人教版2017屆高二生物第一學(xué)期課前默寫

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（一）

1.目前普遍認(rèn)為,調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。

2.靜息電位是___正______負(fù),是由_______外流引起的；

動作電位是負(fù)_____正，是由內(nèi)流引起的。

3.神經(jīng)遞質(zhì)釋放的方式為,其通過的細(xì)胞膜層數(shù)為o

4.在突觸小體內(nèi)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換為,在突觸發(fā)生的信號

轉(zhuǎn)換為o

5.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上將會引發(fā)突觸后膜產(chǎn)生。神經(jīng)遞

質(zhì)作用于突觸后膜應(yīng)立即被轉(zhuǎn)移或被滅活，否則將會產(chǎn)生持續(xù)的。

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（一）

1.目前普遍認(rèn)為,調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。

2.靜息電位是___正______負(fù)，是由_______外流引起的；

動作電位是負(fù)_____正，是由內(nèi)流引起的。

3.神經(jīng)遞質(zhì)釋放的方式為,其通過的細(xì)胞膜層數(shù)為o

4.在突觸小體內(nèi)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換為,在突觸發(fā)生的信號

轉(zhuǎn)換為o

5.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上將會引發(fā)突觸后膜產(chǎn)生o神經(jīng)遞

質(zhì)作用于突觸后膜應(yīng)立即被轉(zhuǎn)移或被滅活，否則將會產(chǎn)生持續(xù)的。

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（一）

1.目前普遍認(rèn)為,調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。

2.靜息電位是___正______負(fù)，是由_______外流引起的；

動作電位是負(fù)_____正，是由內(nèi)流引起的。

3.神經(jīng)遞質(zhì)釋放的方式為,其通過的細(xì)胞膜層數(shù)為o

4.在突觸小體內(nèi)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換為,在突觸發(fā)生的信號

轉(zhuǎn)換為o

5.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上將會引發(fā)突觸后膜產(chǎn)生。神經(jīng)遞

質(zhì)作用于突觸后膜應(yīng)立即被轉(zhuǎn)移或被滅活，否則將會產(chǎn)生持續(xù)的。

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（二）

1.穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，若遭到破壞，必將引起細(xì)胞代謝

發(fā)生o

2.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是o完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是。

3.興奮在一條神經(jīng)元上的傳導(dǎo)特點是o興奮的傳導(dǎo)方向與

膜（填內(nèi)或外）電流方向一致

4.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞特點是o

5.突觸小泡的形成與有關(guān)（填一種細(xì)胞器）。突觸后膜上有特異

性的o突觸間隙的液體為o

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（二）

1.穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，若遭到破壞，必將引起細(xì)胞代謝

發(fā)生。

2.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是o完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是o

3.興奮在一條神經(jīng)元上的傳導(dǎo)特點是。興奮的傳導(dǎo)方向與

膜（填內(nèi)或外）電流方向一致

4.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞特點是o

5.突觸小泡的形成與有關(guān)（填一種細(xì)胞器）。突觸后膜上有特異

性的o突觸間隙的液體為o

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（二）

1.穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，若遭到破壞，必將引起細(xì)胞代謝

發(fā)生。

2.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是o完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是。

3.興奮在一條神經(jīng)元上的傳導(dǎo)特點是o興奮的傳導(dǎo)方向與

膜（填內(nèi)或外）電流方向一致

4.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞特點是o

5.突觸小泡的形成與有關(guān)（填一種細(xì)胞器）。突觸后膜上有特異

性的o突觸間隙的液體為o

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（三）

1.根據(jù)下圖分析在刺激①②③處時，電流表的偏轉(zhuǎn)情況，其中刺激②在a電流

刺激②時，a將,b將,C將

刺激③時，a將,b將,C將

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（三）

根據(jù)下圖分析在刺激①②③處時，電流表的偏轉(zhuǎn)情況，其中刺激②在a電流表的

刺激②時，a將,b將,C將

刺激③時，a將，b將，C將

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（三）

根據(jù)下圖分析在刺激①②③處時，電流表的偏轉(zhuǎn)情況，其中刺激②在a電流表的

刺激③時，a將，b將，C將

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（四）

1.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)指的是：、、

2.下丘腦有中樞、的調(diào)節(jié)中樞，還與生物等的

控制有關(guān)。腦干有許多維持生命必要的中樞，如。小腦有維持

身體的中樞。

3.激素調(diào)節(jié)的特點：①②③

激素既不組成，又不提供，也不

起。激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被，

因此，體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素。

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（四）

1.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)指的是：、、

2.下丘腦有中樞、的調(diào)節(jié)中樞:，還與生物等的

控制有關(guān)。腦干有許多維持生命必要的中樞，如。小腦有維持

身體的中樞。

3.激素調(diào)節(jié)的特點：①②③

激素既不組成，又不提供，也不

起。激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被，

因此，體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素。

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（四）

1.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)指的是：、、

2.下丘腦有中樞、的調(diào)節(jié)中樞，還與生物等的

控制有關(guān)。腦干有許多維持生命必要的中樞，如。小腦有維持

身體的中樞。

3.激素調(diào)節(jié)的特點：①②③

激素既不組成，又不提供，也不

起。激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被，

因此，體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素。

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（五）

1.突觸的類型有、二種類型。

2.人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素為，它是由分泌的。

3.促甲狀腺激素釋放激素的產(chǎn)生部位是，作用部位是o

促甲狀腺激素的產(chǎn)生部位是，作用部位是o

甲狀腺激素的產(chǎn)生部位是，作用部位是。

4.抗利尿激素的作用是促進對水的重吸收。若抗利尿激素

增多，尿量，抗利尿激素降低，尿量o

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（五）

1.突觸的類型有、二種類型。

2.人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素為,它是由分泌的。

3.促甲狀腺激素釋放激素的產(chǎn)生部位是，作用部位是o

促甲狀腺激素的產(chǎn)生部位是，作用部位是。

甲狀腺激素的產(chǎn)生部位是，作用部位是。

4.抗利尿激素的作用是促進對水的重吸收。若抗利尿激素

增多，尿量_____________，抗利尿激素降低，尿量____________o

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（五）

1.突觸的類型有、二種類型。

2.人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素為，它是由分泌的。

3.促甲狀腺激素釋放激素的產(chǎn)生部位是，作用部位是o

促甲狀腺激素的產(chǎn)生部位是，作用部位是。

甲狀腺激素的產(chǎn)生部位是，作用部位是。

4.抗利尿激素的作用是促進對水的重吸收。若抗利尿激素

增多，尿量_____________，抗利尿激素降低，尿量____________o

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（六）

1.胰島素能促進組織細(xì)胞、和儲存葡萄糖，從而使

血糖水平降低。胰高血糖素能促進分解，并促進一些轉(zhuǎn)

化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。

2.在調(diào)節(jié)血糖時：和、為拮抗關(guān)系。

在升高血糖時：和為協(xié)同關(guān)系

在調(diào)節(jié)體溫時：和為協(xié)同關(guān)系

在促進生長發(fā)育時：和為協(xié)同關(guān)系

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（六）

1.胰島素能促進組織細(xì)胞、和儲存葡萄糖，從而使

血糖水平降低。胰高血糖素能促進分解，并促進一些轉(zhuǎn)

化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。

2.在調(diào)節(jié)血糖時：和、為拮抗關(guān)系。

在升高血糖時：和為協(xié)同關(guān)系

在調(diào)節(jié)體溫時：和為協(xié)同關(guān)系

在促進生長發(fā)育時：和為協(xié)同關(guān)系

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（六）

1.胰島素能促進組織細(xì)胞、和儲存葡萄糖，從而使

血糖水平降低。胰高血糖素能促進分解，并促進一些轉(zhuǎn)

化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。

2.在調(diào)節(jié)血糖時：和、為拮抗關(guān)系。

在升高血糖時：和為協(xié)同關(guān)系

在調(diào)節(jié)體溫時：和為協(xié)同關(guān)系

在促進生長發(fā)育時：和為協(xié)同關(guān)系

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（七）

請完成血糖平衡圖：

(4)4_______⑺A

(1)-----------?(10)

(5).________(8)__

(2)-----------?血糖(11)

(6)40.8~1.2g/L______?

(3)----------->(12)

(1)(2)(3)

(4)________________(5)____(6)—

(7)(8)(9)

(10)______________—（11）_____(12)

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（七）

請完成血糖平衡圖：

(4)4_____口

(1)-----------------------W2_>(10)

(5)3_____

(2)-----------?血糖

(6)40.8~1.2g/L_________?(|2)

(3)-----------?

(1)______________(2)______(3)______________

(4)(5)(6)

(7)_____________—(8)_____________________(9)______________

(10)(11)(12)

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（七）

請完成血糖平衡圖：

⑷4_____口

(1)------------->2_>(10)

(5)4rfll糖

(2)------------?k117

(6)a0.8~1.2g/L---------------------------------(1O)

(3)--------------?

(1)________________(2)______(3)______________

(4)________________(5)______(6)______________

(7)________________(8)______(9)______________

(10)(11)(12)

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（八）

1.“呆小癥”是由于幼年時分泌過少；“侏儒癥”是由于幼年時

分泌過少；“巨人癥”由于幼年時分泌過多。

2.下列激素化學(xué)性質(zhì)為氨基酸衍生物的是,屬于類固醇類的是，

屬于肽和蛋白質(zhì)類激素的是。

A、生長激素B、促甲狀腺激素釋放激素C、性激素D、腎上腺素E、促

甲狀腺激素F、甲狀腺激素G、胰島素H、胰高血糖素I、抗利尿激素

化學(xué)性質(zhì)為不能口服，只能注射，為什么？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（八）

1.“呆小癥”是由于幼年時分泌過少；“侏儒癥”是由于幼年時

分泌過少；“巨人癥”由于幼年時分泌過多。

2.下列激素化學(xué)性質(zhì)為氨基酸衍生物的是，屬于類固醇類的是,

屬于肽和蛋白質(zhì)類激素的是。

A、生長激素B、促甲狀腺激素釋放激素C、性激素D、腎上腺素E、促

甲狀腺激素F、甲狀腺激素G、胰島素H、胰高血糖素I、抗利尿激素

化學(xué)性質(zhì)為不能口服，只能注射，為什么？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（八）

1.“呆小癥”是由于幼年時分泌過少；“侏儒癥”是由于幼年時

分泌過少；“巨人癥”由于幼年時分泌過多。

2.下列激素化學(xué)性質(zhì)為氨基酸衍生物的是，屬于類固醇類的是,

屬于肽和蛋白質(zhì)類激素的是。

A、生長激素B、促甲狀腺激素釋放激素C、性激素D、腎上腺素E、促

甲狀腺激素F、甲狀腺激素G、胰島素H、胰高血糖素I、抗利尿激素

化學(xué)性質(zhì)為不能口服，只能注射，為什么？

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（九）

請完成下列血糖調(diào)節(jié)過程圖

(4)(5)(6)

(7)(8)(9)

(10)(11)(12)

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（九）

請完成下列血糖調(diào)節(jié)過程圖

卜?丘腦某（+）

(1)(2)(3)

(4)(5)(6)

(7)(8)(9)

(10)(11)(12)

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（十）

1.神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別

比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)

作用途徑

反應(yīng)速度

作用啦圍

作用時間

2.糖尿病病癥為三多一少：即多、多、多、體重______的

癥狀。若某人的尿液中出現(xiàn)糖，能否確認(rèn)他為患糖尿??？

3.體液調(diào)節(jié)的定義：激素等化學(xué)物質(zhì)（除激素以外，還有其他調(diào)節(jié)因子，

如）通過傳送的方式對生命活動進行的調(diào)節(jié)。調(diào)

節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要組成成分。

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（十）

1.神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別

比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)

作用途徑

反應(yīng)速度

作用啦圍

作用時間

2.糖尿病病癥為三多一少：即多、多、多、體重的

癥狀。若某人的尿液中出現(xiàn)糖，能否確認(rèn)他為患糖尿??？

3.體液調(diào)節(jié)的定義：激素等化學(xué)物質(zhì)（除激素以外，還有其他調(diào)節(jié)因子，

如）通過傳送的方式對生命活動進行的調(diào)節(jié)。調(diào)

節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要組成成分。

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（十一）

1.體溫相對恒定的意義：維持機體穩(wěn)定，保證等生命活

動的正常進行的必要條件。

2.無論是寒冷還是炎熱的環(huán)境，人體的體溫調(diào)節(jié)都由調(diào)節(jié)。

體溫調(diào)節(jié)的主要中樞：產(chǎn)生“冷覺”“熱覺”在

3.人體熱量的來源：主要來源于,其

中安靜時以產(chǎn)熱為主，運動時以產(chǎn)熱為主。

4.人體熱量的散失:主要通過蒸發(fā)，皮膚內(nèi)散熱,

其次還有等。

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（十一）

1.體溫相對恒定的意義：維持機體穩(wěn)定，保證等生命活

動的正常進行的必要條件。

2.無論是寒冷還是炎熱的環(huán)境，人體的體溫調(diào)節(jié)都由調(diào)節(jié)。

體溫調(diào)節(jié)的主要中樞：產(chǎn)生“冷覺”“熱覺”在

3.人體熱量的來源：主要來源于，其

中安靜時以產(chǎn)熱為主，運動時以產(chǎn)熱為主。

4.人體熱量的散失:主要通過蒸發(fā)，皮膚內(nèi)散熱,

其次還有等。

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（十一）

1.體溫相對恒定的意義：維持機體穩(wěn)定，保證等生命活

動的正常進行的必要條件。

2.無論是寒冷還是炎熱的環(huán)境，人體的體溫調(diào)節(jié)都由調(diào)節(jié)。

體溫調(diào)節(jié)的主要中樞：產(chǎn)生“冷覺”“熱覺”在

3.人體熱量的來源：主要來源于，其

中安靜時以產(chǎn)熱為主，運動時以產(chǎn)熱為主。

4.人體熱量的散失:主要通過蒸發(fā)，皮膚內(nèi)散熱,

其次還有等。

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫(十二)

1.完成水鹽平衡調(diào)節(jié)圖

1)2)

3)4)

5)6)飲水不足

機體失水Y

2.水平衡及調(diào)節(jié)的中樞位于食物過成

大量排汗

，渴覺中樞在________o

調(diào)節(jié)水平衡的激素為激

素，由下丘腦分泌，—.貯存并釋放，靶器官為

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫(十二)

1.完成水鹽平衡調(diào)節(jié)圖

1)2)

3)4)

5)6)飲水不足

機體失水上

2.水平衡及調(diào)節(jié)的中樞位于食物過成

大量排汗

，渴覺中樞在o

調(diào)節(jié)水平衡的激素為激

素，由下丘腦分泌，貯存并釋放，靶器官為

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫(十二)

1.完成水鹽平衡調(diào)節(jié)圖

1)2)

3)4)

5)6)飲水不足

機體失水t

2.水平衡及調(diào)節(jié)的中樞位于食物過成

大量排汗

，渴覺中樞在O

調(diào)節(jié)水平衡的激素為激

素，由下丘腦分泌，—貯存并釋放，靶器官為

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫(十三)

完成體溫調(diào)節(jié)圖

(1)溫完感受器

]

(2)-傳入神經(jīng)

(3)

11

(4)皮膚毛葡汗腺立毛肌腎上眼索、肌肉和皮膚毛細(xì)汗腺分立毛AH肌肉和

血首(3)C4)c5),骨甲狀J?謝肝臟產(chǎn)0r苦(7)泌(8)(9)肝臟產(chǎn)

骼機《6》索增加，代熱增多熱減少

(5)謝加快

___________________________/\_]

V____<

Y

產(chǎn)熱增多散熱喈加產(chǎn)熱藏少

(6)散熱減少

(7)(8)(9)

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫(十三)

完成體溫調(diào)節(jié)圖

(1)________溫覺感受器

]

(2)-傳入神經(jīng)

(3)

L11

(4)皮聯(lián)毛劍汗版立毛機等上腺素、肌肉和皮膚毛細(xì)汗腺分立毛肌M肉和

血首(3)(4)C5),骨甲狀腺謝肝臟產(chǎn)而音(7)泌(8)(9)肝臟產(chǎn)

能肌(6)素增加，代熱電多熱減少

(5)謝加快[

\_____!__________y

YV

散熱增加產(chǎn)熱夠少

(6)散熱減少產(chǎn)熱噌多

(7)(8)_________________(9)________________

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫(十三)

完成體溫調(diào)節(jié)圖

(1)溫完感受器

I

(2)________一傳入神經(jīng)

(3)________

(4)________成膚毛錮汗腺立毛M目上般索、肌肉和皮膚毛細(xì)汗腺分立毛胴肌肉和

血首(3)(5)，目甲狀腺謝肝臟產(chǎn)而曾(7)泌(8)(9)肝臟產(chǎn)

骼肌(6)素培加，代熱增多熱減少

(5)謝加快

J

散熱增加產(chǎn)熱減少

(6)________散熱減少產(chǎn)熱噌多

(7)(8)(9)

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（十四）

,免疫器官（如：扁桃體、淋巴結(jié)、、胸腺、脾等）

免疫細(xì)胞-T細(xì)胞（在中成熟）

1.免疫系統(tǒng)的組成《

-B細(xì)胞（在中成熟）

I免疫活性物質(zhì)（如：、淋巴因子、溶菌酶）

2.免疫系統(tǒng)的功能：功能，監(jiān)控和清除功能。

3.第一道防線由組成，第二道防線由體液中的和等組成。

4.屬于非特異性免疫指的是第防線，特異性免疫指的是第道防線。

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（十四）

,免疫器官（如：扁桃體、淋巴結(jié)、、胸腺、脾等）

T細(xì)胞（在中成熟）

1.免疫系統(tǒng)的組成＜

B細(xì)胞（在中成熟）

＜免疫活性物質(zhì)（如：、淋巴因子、溶菌酶）

2.免疫系統(tǒng)的功能：功能，監(jiān)控和清除功能。

3.第一道防線由組成，第二道防線由體液中的和等組成。

4.屬于非特異性免疫指的是第防線，特異性免疫指的是第道防線。

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（十四）

,免疫器官（如：扁桃體、淋巴結(jié)、、胸腺、脾等）

免疫細(xì)胞V「T細(xì)胞（在中成熟）

1.免疫系統(tǒng)的組成＜

、B細(xì)胞（在中成熟）

I免疫活性物質(zhì)（如：、淋巴因子、溶菌酶）

2.免疫系統(tǒng)的功能：功能，監(jiān)控和清除功能。

3.第一道防線由組成，第二道防線由體液中的和等組成。

4.屬于非特異性免疫指的是第防線，特異性免疫指的是第道防線。

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（十五）

1.抗體的化學(xué)本質(zhì)是：。主要分布在。

抗體只對細(xì)胞的抗原起作用，對細(xì)胞的抗原是無能為力的.

2.體液免疫與細(xì)胞免疫都可分為階段、階段和階段。

3.若胸腺受損，即細(xì)胞不能正常形成，則免疫全部喪失，但還保留部分

的免疫。

4.細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中都發(fā)揮作用。

5.回答各細(xì)胞的來源：吞噬細(xì)胞來源于。B細(xì)胞來源于在

成熟。T細(xì)胞來源于在成熟。漿細(xì)胞來源于。

效應(yīng)T細(xì)胞來源于o記憶細(xì)胞來源于

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（十五）

1.抗體的化學(xué)本質(zhì)是：o主要分布在o

抗體只對細(xì)胞的抗原起作用，對細(xì)胞的抗原是無能為力的.

2.體液免疫與細(xì)胞免疫都可分為階段、階段和階段。

3.若胸腺受損，即細(xì)胞不能正常形成，則免疫全部喪失，但還保留部分

的免疫。

4.細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中都發(fā)揮作用。

5.回答各細(xì)胞的來源：吞噬細(xì)胞來源于。B細(xì)胞來源于在

成熟。T細(xì)胞來源于在成熟。漿細(xì)胞來源于。

效應(yīng)T細(xì)胞來源于o記憶細(xì)胞來源于

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（十五）

1.抗體的化學(xué)本質(zhì)是：0主要分布在o

抗體只對細(xì)胞的抗原起作用，對細(xì)胞的抗原是無能為力的.

2.體液免疫與細(xì)胞免疫都可分為階段、階段和階段。

3.若胸腺受損，即細(xì)胞不能正常形成，則免疫全部喪失，但還保留部分

的免疫。

4.細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中都發(fā)揮作用。

5.回答各細(xì)胞的來源：吞噬細(xì)胞來源于。B細(xì)胞來源于在

成熟。T細(xì)胞來源于在成熟。漿細(xì)胞來源于?

效應(yīng)T細(xì)胞來源于。記憶細(xì)胞來源于

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（十六）

完成體液免疫和細(xì)胞免疫過程圖

(1)(2)

(3)(4)

(5)(6)

(7)(8)

堿腿普喇^

(10)

(9)扁?螂倒磕

10)11)12)____________

2017屆高二第一學(xué)期高二生物課前重點知識默寫（十六）

完成體液免疫和細(xì)胞免疫過程圖

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(3)(4)