山東省德州市夏津縣2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期中語文試題含答案解析

2023—2024學(xué)年第一學(xué)期期中學(xué)習(xí)成果階段展示九年級語文試題（滿分：150分時間：120分鐘）2023.11一、（12分）1.填空（1）溪云初起日沉閣，______。（許渾《咸陽城東樓》）（2）吾生______，何事紲塵羈。（陶淵明《飲酒》（其八））（3）梅須遜雪三分白，______。（盧梅坡《雪梅》）（4）試玉要燒三日滿，______須待七年期。（白居易《放言五首》（其三））（5）詩歌之中含人生百味。不僅有李白“長風(fēng)破浪會有時，①______”（《行路難》）的豪情壯志，杜甫②“______，月是故鄉(xiāng)明”（《月夜憶舍弟》）的兒女情長；也有③______（人名）“春蠶到死絲方盡，④______”（《無題》）的相思之苦；有徐俯“春雨斷橋人不度，⑤______”（《春游湖》）的恬靜平和；有納蘭性德⑥“吠犬雜______，燈火熒熒歸路迷”（《南鄉(xiāng)子·秋暮村居》）的安然閑適；更有劉禹錫⑦“______，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）的感慨和晏殊“疑怪昨宵春夢好，⑧______”（《破陣子·春景》）的歡樂。人生百味，莫過于此，三分瑣碎、三分淡然；一半清歡，一半煙火！【答案】①.山雨欲來風(fēng)滿樓②.夢幻間③.雪卻輸梅一段香④.辨材⑤.直掛云帆濟滄海⑥.露從今夜白⑦.李商隱⑧.蠟炬成灰淚始干⑨.小舟撐出柳陰來⑩.鳴雞?.懷舊空吟聞笛賦?.元今朝斗草贏【解析】【詳解】本題考查默寫。注意：辨材、滄海、蠟炬、撐、賦、贏。二、閱讀（68分）（一）名著（15分）甲那官人生得豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長短身材，三十四五年紀(jì)，口里道：“這個師父端的非凡，使的好器械！”眾潑皮道：“這位教師喝采，必然是好?！敝巧顔柕溃骸澳擒姽偈钦l？”眾人道：“這官人是八十萬禁軍槍棒教頭林武師，名喚林沖?！敝巧畹溃骸昂尾痪驼垇韽P見？”那林教頭便跳入墻來。兩個就槐樹下相見了，一同坐地。林教頭便問道：“師兄何處人氏？法諱喚做甚么？”智深道：“灑家是關(guān)西魯達的便是。只為殺的人多，情愿為僧。年幼時也曾到東京，認得令尊林提轄?！绷譀_大喜，就當(dāng)結(jié)義智深為兄。（節(jié)選自《水滸傳》第七回）乙當(dāng)時林沖扳將過來，卻認得是本管高衙內(nèi)，先自手軟了。高衙內(nèi)說道：“林沖，干你甚事，你來多管？”原來高衙內(nèi)不認得他是林沖的娘子，若還認得時，也沒這場事。見林沖不動手，他發(fā)這話。眾多閑漢見鬧，一齊攏來勸道：“教頭休怪，衙內(nèi)不認的，多有沖撞?！绷譀_怒氣未消，一雙眼睜著瞅那高衙內(nèi)，眾閑漢勸了林沖，和哄高衙內(nèi)出廟上馬去了。林沖將引妻小并使女錦兒，也轉(zhuǎn)出廊下來。只見智深提著鐵禪杖，引著那二三十個破落戶，大踏步搶入廟來。林沖見了，叫道：“師兄，那里去？”智深道：“我來幫你廝打！”林沖道：“原來是本官高太尉的衙內(nèi)，不認得荊婦，一時間無禮。林沖本待要痛打那廝一頓，太尉面上須不好看。自古道：‘不怕官，只怕管?！譀_不合吃著他的請受，權(quán)且讓他這一次?！敝巧畹溃骸澳銋s怕他本官太尉，灑家怕他甚鳥！俺若撞見那撮鳥時，且教他吃灑家三百禪杖了去?！保ü?jié)選自《水滸傳》第七回）丙智深對林沖道：“兄弟，此去滄州不遠了，前路都有人家，別無僻靜去處。灑家已打聽實了。俺如今和你分手，異日再得相見?！绷譀_道：“師兄回去，泰山處可說知。防護之恩，不死當(dāng)以厚報?！濒斨巧钣秩〕鲆欢畠摄y子與林沖，把三二兩與兩個公人道：“你兩個撮鳥，本是路上砍了你兩個頭，兄弟面上饒你兩個鳥命。如今沒多路了，休生歹心?！眱蓚€道：“再怎敢，皆是太尉差遣?！苯恿算y子，卻待分手。魯智深看著兩個公人道：“你兩個撮鳥的頭，硬似這松樹么？”二人答道：“小人頭是父母皮肉包著些骨頭?！敝巧钶喥鸲U杖，把松樹只一下，打的樹有二寸深痕，齊齊折了。喝一聲道：“你兩個撮鳥，但有歹心，教你頭也似這樹一般?！睌[著手，拖了禪杖，叫聲：“兄弟保重！”自回去了。（節(jié)選自《水滸傳》第九回）2.下列各組詞語中加點詞的注音、字形不全正確的一項是（）A.器械（xiè）枯燥卡（qiǎ）脖子心無旁騖B.禪杖（chán）福祉攻艱戰(zhàn)燕頷（hán）虎須C.喝（hè）采僻（pì）靜充電樁醫(yī)者仁心D.物候（hòu）差（chāi）遣奢侈品銷聲匿跡3.下列加點詞語解釋或運用不正確的一項是（）A.師兄回去，泰山處可說知。（泰山，岳父的別稱）B.林沖不合吃著他的請受。（官俸，薪餉）C.每天早晨，他都要跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背臺詞。D.紅樹林深處，簡直就是一個海上的世外桃源，一個神秘的植物天地。4.下列說法有誤的一項（）A.“令尊”是稱對方父親的敬詞?！傲钐谩笔欠Q對方的母親。令，意為美好?！扒G婦”指對人稱己妻的謙詞。B.結(jié)拜，雅稱義結(jié)金蘭，俗稱拜把子等，它在古代很普遍，在《水滸》中更是不勝枚舉。C.“法諱喚做甚么？”林沖用“諱”字表示對魯智深的尊敬。其實我國古代還有“諱稱”，就是對尊者、親者、賢者的名字要避諱。比如黛玉的母親叫賈敏，為避諱，黛玉就在書寫時少寫一筆。D.聚義廳原來叫忠義堂，宋江接替晁蓋成了山寨之主后，便把忠義堂改為聚義廳，是梁山好漢商議軍情、調(diào)兵遣將、排定座次的地方。5.下列對名著解讀有誤的一項（）A.選段甲，林沖、魯智深初次見面就結(jié)義為兄，深層原因是魯智深認識林沖父親，并不是因為志同道合，英雄惜英雄。B.選段乙，“原來高衙內(nèi)不認得他是林沖的娘子，若還認得時，也沒這場事?！边@句話是作者在敘事過程中插入的評論，是章回小說的一個特點。C.選段丙，語言和動作描寫具體細致，人物個性畢現(xiàn)，兄弟之情表現(xiàn)得淋漓盡致，讀來拍案叫絕。D.從三個選段中，可以看出魯智深的豪爽俠義、嫉惡如仇，看見別人受迫害也不能忍。6.九年級三班同學(xué)在探究林沖人物形象時，意見發(fā)生了分歧，有同學(xué)認為林沖身上有深重的悲劇性色彩，值得同情；也有同學(xué)認為他的所作所為需要批判，你怎么看？請聯(lián)系相關(guān)情節(jié)談一談?！敬鸢浮?.B3.C4.D5.A6.示例：林沖既值得同情，也有該批判的地方。林沖為人安分守己、循規(guī)蹈矩、委曲求全，一心想保持住安逸的幸福生活，屢遭奸臣小人陷害，誤闖白虎堂、刺配滄州、火燒草料場，使他的希望最終破滅，值得同情；他對當(dāng)時朝廷的昏暗抱著幻想，一直隱忍，不知道反抗，使得高俅得寸進尺，最終落得家破人亡，被逼得雪夜上梁山?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查字音、字形。B.艱——堅，頷（hán）——hàn。故選B?！?題詳解】本題考查詞語辨析。A.泰山：五岳之一，或指岳父的別稱。這里用來指代岳父，使用正確；B.請受：官俸，薪餉。這里指林沖是領(lǐng)官俸的，用在此處正確；C.指手畫腳：形容亂加批評或隨意發(fā)號施令。不能用來形容人具體的動作。用錯對象；D.世外桃源：指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。用以比喻一種空想的、與世隔絕的、脫離現(xiàn)實社會的地方。這里用來形容紅樹林深處是一個美好的地方，使用正確；故選C?！?題詳解】本題考查文學(xué)常識。D．忠義堂原來叫聚義廳，宋江接替晁蓋成了山寨之主后，便把聚義廳改為忠義堂。故選D。【5題詳解】本題考查名著理解與分析。A.林沖、魯智深初次見面就結(jié)義為兄，表層原因是魯智深認識林沖父親，深層原因是兩人志同道合，英雄相惜。故選A?！?題詳解】本題考查名著人物，開放類試題，結(jié)合相關(guān)人物的性格和名著情節(jié)，言之成理即可。值得同情：林沖：綽號豹子頭，原是八十萬禁軍槍棒教頭，因其妻子被太尉高俅的養(yǎng)子高衙內(nèi)看上，而多次遭到陷害，最終被逼上梁山落草。后火并王倫，尊晁蓋為梁山寨主。他參與了梁山一系列的戰(zhàn)役，為山寨的壯大立下汗馬功勞。江南平定后，林沖作為幸存正將，隨大軍班師，卻在屯扎杭州期間得了風(fēng)癱，被留在六和寺中養(yǎng)病，由武松看視照顧。他在半年后病故。林沖半生坎坷，值得同情。需要批判：林沖：在大相國寺里，高衙內(nèi)調(diào)戲林沖妻子，林沖竟然忍氣吞聲放走他；刺配滄州道中，差役董超、薛霸將林沖的雙腳強按進滾燙的水中，燙傷了腳，第二天又讓他穿硌腳的新草鞋上路，林沖都強忍了下來；初到柴進莊上,面對洪教頭的傲慢，林沖只是低頭行禮；到滄州城牢營內(nèi)，被里面的差撥罵得狗血淋頭也沒有抬頭應(yīng)答一句,待其發(fā)作后，再陪笑送禮，初到梁山，王倫妒賢，故意為難林沖，要他在三天內(nèi)取“投名狀”來，他雖然悶悶不已，但還是按王倫的要求去辦。他的委曲求全、逆來順受是需要批判的。（二）詩歌鑒賞（9分）城中閑游唐·劉禹錫借問池臺主，多居要路津。千金買絕境，永日屬閑人。竹徑縈紆入，花林委曲巡。斜陽眾客散，空鎖一園春?！咀ⅰ勘驹娮饔谠娙吮毁H歸來，閑居洛陽時。7.下列與本詩體裁相同的一項是（）A.《商山早行》 B.《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》 C.《行路難》 D.《水調(diào)歌頭》8.請展開聯(lián)想和想象，描繪頸聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。9.蘇轍評價劉禹錫的詩“用意深遠有曲折處”。結(jié)合全詩分析作者“閑游”之中寄寓了哪些情感？【答案】7.A8.人們沿著池臺竹林間曲折的小路前行，在開滿鮮花的盤曲樹林間往來游玩。9.“閑游”之中寄寓了詩人被貶的落寞孤獨之感及懷才不遇、報國無門的苦悶和無奈?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查理解詩歌的體裁。這是一首五言律詩。A.《商山早行》是一首五言律詩；B.《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》是一首七言律詩；C.《行路難》是一首古體詩；D.《水調(diào)歌頭》是一首宋詞；故選A【8題詳解】本題考查描繪詩句畫面。解答此題要結(jié)合詩句句意，然后再加上自己的聯(lián)想和想家，運用優(yōu)美的語言描繪出來即可。示例：縈的竹徑任由我慢慢進入，曲折的花林任由我慢慢巡游?！?題詳解】本題考查理解詩人的情感。①對自己投閑置散處境的自嘲。池臺主人因身居要職而無暇欣賞美景，作者卻在洛陽城中閑散游賞，對比之間，寫出了作者的閑置無事；②流連于美景中欣賞的閑情。詩人流連在園景之中，穿幽徑，走花林，看雅竹，透露出他的閑情逸致；③懷才不遇的落寞。尾聯(lián)借斜陽客散，春色空鎖，暗寓詩人懷才不遇，遭受冷落的不平和無奈。（三）課內(nèi)外文言文（18分）【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？（節(jié)選自《岳陽樓記》）【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌①盤曲，不可名狀。清流觸石，洄懸激注；佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾②為亭宇；植松與桂，兼之香草，以裨③形勝。為溪在州右，遂命之曰右溪?？蹄懯希檬緛碚?。（選自《右溪記》）【注釋】①欹嵌（qīqiàn）：傾斜。②俾（bǐ）：使。③裨（bì）：補助，增添。10.解釋加點詞語。（1）前人之述備矣（）（2）悉皆怪石（）（3）不可名狀（）（4）為溪在州右（）11.下列與“多會于此”句式不同的一項是（）A.刻唐賢今人詩賦于其上 B.醉能同其樂，醒能述以文者C.刻銘石上 D.更有癡似相公者12.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。清流觸石，洄懸激注；佳木異竹，垂陰相蔭。13.下列說法不正確的一項是（）A.兩個選文的體裁都是記，是古代一種散文體裁，可敘事、寫景、狀物，抒發(fā)情懷抱負，闡述某些觀點。B.甲文格調(diào)漸次振起，情辭激揚。先總說“巴陵勝狀，洞庭一湖”，設(shè)定下文寫景范圍。C.乙文因為右溪佳景無人賞愛，所以作者對它進行修葺與美化，以彰示此景。D.乙文作者借右溪的秀麗景色來抒發(fā)自己對自然美景的喜愛之情，奔放愉悅之情躍然紙上。14.兩篇選文語言和表達方式有同有異，請簡要分析?！敬鸢浮?0.①.詳盡②.全③.說出④.因為11.C12.示例：江水拍打著兩岸，盤曲回旋，水回旋而流，激水觸石濺起浪花，激蕩傾注；岸邊美麗的樹木和珍奇的青竹，投下的陰影互相掩映。13.D14.示例：相同點：兩文語言駢散結(jié)合，敘事運用散句，寫景運用駢偶句，整齊優(yōu)美。兩文均描寫了景物的特點。不同點：《岳陽樓記》選段以寫景為主，境界宏闊，寫出了洞庭湖雄偉壯闊的形勢；《右溪記》寫景抒情相結(jié)合，前半部分偏重寫景，后半部分集中議論抒情，景為情設(shè)，情因景生，情景交融，形神具備?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】本題考查詞語解釋。（1）句意：前人的記述已經(jīng)很詳盡了。備：詳盡。（2）句意：岸邊全是一些奇石。悉：都。（3）句意：無法用言語形容它們的狀態(tài)。名：說出。（4）句意：因為溪水在道州城的右面。為：因為?！?1題詳解】本題考查句式的分析?！岸鄷诖恕本涫剑籂钫Z后置句，正常句式應(yīng)為“多于此會”。A.狀語后置句，正常句式應(yīng)為“于其上刻唐賢今人詩賦“；B.狀語后置句，正常句式應(yīng)為“醉能同其樂，醒能以文述者”；C.省略句，最前面省略了主語“此文”；D.狀語后置句，正常句式應(yīng)為“更有似相公癡者”；故選C。【12題詳解】本題考查句子翻譯。重點詞：觸，拍打；洄，回旋；激，沖擊；蔭，遮蔽掩映?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。D.有誤，文章感慨于道州城邊一條無名小溪，這里石奇泉清、草木蔥郁，環(huán)境優(yōu)美異常，但長期不為人所知。因無人賞愛而蕪穢冷落，作者借此寄托自己懷才不遇、壯志難酬的身世憤忿，以及因坎坷遭遇而愛惜才用的情懷。所以“情感奔放愉悅”有誤；故選D?！?4題詳解】本題考查比較閱讀。要求從語言和表達方式方面比較兩文的異同。語言方法。《岳陽樓記》語言駢散結(jié)合，敘事多用散句，寫景運用了許多四言的對偶句，如“日星隱曜，山岳潛形”“沙鷗翔集，錦鱗游泳”“長煙一空，皓月千里；浮光躍金，靜影沉璧”這些駢句為文章增添了色彩。作者錘煉字句的功夫也很深，如“銜遠山，吞長江”這兩句的“銜”字、“吞”字，恰切地表現(xiàn)了洞庭湖浩瀚的氣勢。乙文中寫景皆為四字句，整齊優(yōu)美，作者在組合語句時，采用一物一態(tài)的方式描繪出一幅幅圖景，如石、水、竹木，分別以“欹嵌盤曲”“洄懸激注”“垂陰相蔭”等節(jié)律明快的四言短句，使句式與景物的動態(tài)動勢極為吻合，增強了畫面的生動性。表達方面。甲文融記事、寫景、抒情和議論于一文，記事簡明，寫景鋪張，抒情真切，議論精辟。節(jié)選的這個段落以寫景為主，寫出了洞庭湖浩蕩壯闊的氣勢。乙文雖短，卻用了多種表達方式，第一段重在景物描寫，第二段寫由小溪引起的感慨，以議論為主，兼以抒情，將作者隱士的襟懷與懷才不遇的身世之感表現(xiàn)俱足，使寫景的志趣得以體現(xiàn)，收到了情景交融，形神兼?zhèn)涞男Ч！军c睛】參考譯文：【甲】我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。叼咬著小山，吞下了長河，水流浩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的壯麗景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，被降職到外地的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？【乙】道州城向西走一百多步，有一條小溪。小溪向南流幾十步的距離，就匯入營溪。江水拍打著兩岸，岸邊全是一些奇石，這些石頭有的傾斜嵌疊，有的盤曲回旋，無法用言語形容它們的狀態(tài)。清澈的溪流撞擊著巖石，水回旋而流，激水觸石濺起高高的浪花，激蕩傾注；岸邊美麗的樹木和珍奇的青竹，投下的陰影互相掩映。這條溪水如果在空曠的山間田野，就是很適合避世隱居的人和隱士居住的；如果它在人煙密集的地方，也可以成為都會城鎮(zhèn)居民游覽的勝地，喜好清凈的人休憩的園林。但是自從設(shè)置道州以來，至今也沒有人來欣賞和關(guān)愛它；我在溪水邊走來走去，為它而惋惜！于是疏通水道，開挖亂石，去除荒草雜樹，建起了亭閣，栽上了松樹、桂樹，又種植了鮮花香草，來增益它優(yōu)美的景致。因為溪水在道州城的右面，便命名為“右溪”。把這些文字刻在石上，明白地告訴后來人。（四）非連續(xù)性文本（6分）【材料一】京杭大運河被譽為最宏偉的四大古代工程之一。山東省德州市，地處京杭大運河之濱。京杭大運河德州段有著獨特的文化價值。它在山東段最北端，是整個大運河山東段的文化起點，有著千年歷史，是隋代永濟渠的重要組成部分。元代，京杭大運河全線貫通，德州段格局基本奠定。借助京杭大運河便捷的交通優(yōu)勢，金、元兩代就開始在運河德州段建倉儲糧，作為漕糧基地?！静牧隙窟\河以德州城為中心，沿運河兩岸，村鎮(zhèn)密集，人文氣息濃厚，有武城舊城、四女寺、桑園鎮(zhèn)等歷史名鎮(zhèn)，有董子讀書臺、柳湖書院、蘇祿王墓、寒綠堂、乾隆行宮等文化古跡。據(jù)《德縣志》記載，明清兩代，德州還出了文武舉人466人，文武進士128人。京杭運河的開鑿與貫通，為德州營造了得天獨厚的自然、生態(tài)、生活和生產(chǎn)環(huán)境，是德州城市發(fā)展的重要支撐。德州城西的運河是人工挖掘的，具有典型的“九曲十八彎”的龍形走勢。聰慧的古人通過增設(shè)人工彎道，達到降低水流流速的目的，既可滿足河道行洪需要，又能有效提高通航質(zhì)量，綜合效益被歸納為“三灣抵一閘”。人們以彎道為依據(jù)，創(chuàng)造了老龍頭、回龍壩、回龍廟等因龍形而命名的地名、建筑和景觀，今日德州城西的“九龍灣”公園也因此得名。【材料三】運河文化的脈絡(luò)時而伏隱，時而回歸，飲食便是明證。在古文獻中，記載了一些曾輝煌一時的德州美食，如“德鯉”“糖蟹”等，均是取食材于德州運河。清代德州籍文學(xué)家田雯曾描述德州鯉魚，“紅須白鰓”，僅用河水煮來，便鮮美異常。每年隆冬，德州都有不少的文人來到運河冰面上，鑿開冰層，在洞口處點亮火把引蟹，用狗肉的香味誘蟹，偶得一只，價值十金。據(jù)說糖蟹要裝甕保存，吃的時候現(xiàn)煮、現(xiàn)擘、現(xiàn)剁、現(xiàn)打蛋清、現(xiàn)加蜂蜜，還要以橙屑和醋作為佐料。15.下列選項與原文內(nèi)容不相符的一項是（）A.材料一說明了京杭大運河是整個大運河山東段的文化起點，有著千年歷史，是元代永濟渠的重要組成部分。B.材料二說明了以德州城為中心，沿運河兩岸濃厚的人文氣息。C.材料三運用了舉例子的說明方法，說明了運河孕育的德州美食文化。D.選文概述了京杭大運河德州段獨特的文化價值。16.對于選文，甲同學(xué)說，三則材料內(nèi)容相關(guān)，語言相諧，可以整合為一篇文章；乙同學(xué)認為，三則材料內(nèi)容各有側(cè)重，語言風(fēng)格不同。你同意誰的觀點？并簡述理由?！敬鸢浮?5.A16.示例1：同意甲同學(xué)的說法，內(nèi)容方面，三則材料都圍繞京杭大運河德州段的文化價值展開說明，先總后分；語言方面，三則材料語言具有準(zhǔn)確、平實的特點。示例2：同意乙同學(xué)的說法，內(nèi)容方面，三則材料各有側(cè)重，材料一總括京杭運河德州段的文化價值；材料二介紹了京杭運河德州段的人文歷史；材料三，介紹運河孕育的美食文化。語言方面，材料一、二語言平實、準(zhǔn)確；材料三語言口語化，文白相間生動具有表現(xiàn)力。【解析】【15題詳解】本題考查內(nèi)容理解。A.有誤，根據(jù)【材料一】“京杭大運河德州段有著獨特的文化價值。它在山東段最北端，是整個大運河山東段的文化起點，有著千年歷史，是隋代永濟渠的重要組成部分”可知，選項表述錯誤；故選A?！?6題詳解】本題考查觀點看法。任選一個觀點，結(jié)合材料內(nèi)容進行分析即可。如果同意甲同學(xué)的觀點，則可以分析三則材料的內(nèi)容相關(guān)性，三則材料都是在介紹京杭大運河德州段的文化價值，語言方面，三則的語言都十分準(zhǔn)確、嚴(yán)謹，例如材料一“元代，京杭大運河全線貫通，德州段格局基本奠定”中“基本”一詞，準(zhǔn)確地表明德州段格局并未完全奠定的情況，材料二“據(jù)《德縣志》記載，明清兩代，德州還出了文武舉人466人，文武進士128人”和材料三“在古文獻中，記載了一些曾輝煌一時的德州美食，如‘德鯉’‘糖蟹’等，均是取食材于德州運河”用做引用的說明方法，使說明準(zhǔn)確且具有說服力。如果同意乙同學(xué)的觀點，則可以分析三則材料內(nèi)容的側(cè)重點不同，材料一主要概述了德州京杭大運河德州段獨特的文化價值；材料二說明了以德州城為中心，沿運河兩岸濃厚的人文氣息；材料三主要介紹運河孕育的德州美食文化，內(nèi)容雖然相關(guān)，但角度不同；語言方面，材料一、二語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹，而材料三“清代德州籍文學(xué)家田雯曾描述德州鯉魚，‘紅須白鰓’，僅用河水煮來，便鮮美異?！蔽陌紫嚅g，語言風(fēng)格與前兩則風(fēng)格存在差異。（五）現(xiàn)代文（20分）每一粒米都有自己的靈魂丁東①甲骨文中，“米”字像瑣碎縱橫的米粒，典型的一個象形字?！墩f文解字》曰：“米，果實也。象禾實之形?！币馑际牵资枪任锶ず蟮淖褜?。《黃帝內(nèi)經(jīng)》有“稻米者完”之說。國人見面，開口便是“吃了嗎？”可見，吃飯是多么重要的一件事。②在“民以食為天”的歷朝歷代，米被人們賦予了神奇的力量。我們很難用一個詞、一句話形容，米在人類的演變史上，究竟扮演了怎樣的角色。它一粒一粒地繁衍，一季一季地生長，一餐一餐地喂養(yǎng)，書寫了人類，還原了歷史。歷史上，幾乎所有的農(nóng)民起義，都是為了奪取大米。誰掌控了大米，誰就掌控了政權(quán)和命脈。我們每個人的血管里流淌的與其說是血液，還不如說是米漿。③也正因為此，人們對稻米的描述，是那樣的唯美；對稻米的感情，是那么的深沉?！对娊?jīng)》云：“八月剝棗，十月獲稻。”唐代詩人李紳行走鄉(xiāng)野，見農(nóng)民彎腰弓背，汗流浹背，辛勤勞作，寫下了膾炙人口的《憫農(nóng)》。南宋愛國詞人辛棄疾夜行在江西上饒縣的黃沙道上，當(dāng)他看見茅店村像鷓鴣鳥一樣安臥在稻花環(huán)抱的田野中央，脫口而出“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。④【A】出身于貧困農(nóng)民家庭的匈牙利詩人裴多菲，寫有一首名為《谷子成熟了》的詩作。詩曰：谷子成熟了，我的愛也成熟了，很熱的是我的心；但愿你，就是收割的人！除裴多菲外，著名詩人金子光晴寫有一首《米飯》：在山麓，一只碗盛著米飯，如同那太陽和月亮，宏大、威嚴(yán)。前面擺著深漆斑駁的竹筷，這碗米飯酷似那仰望中的雪峰，高聳長天。⑤兩位詩人以稻米入詩，把稻米提升到戀人、太陽、月亮、山麓的高度，足見稻米在他們心中的位置是何等之重。⑥【B】國外一位著名的哲學(xué)家說，在所有的糧食中，大米是有靈魂的，其他都只能算是雜糧。確實，一粒大米，從種子出發(fā)，到顆粒歸倉，其間經(jīng)歷了幼穗發(fā)育、拔節(jié)孕穗、抽穗開花、灌漿結(jié)實等不同時期；經(jīng)歷了風(fēng)雨雷電以及農(nóng)人匍fú（）大地淌下的汗水，集天地之精氣，聚日月之精華，終于轉(zhuǎn)身為人們舌尖上的美食。你說她沒有靈魂嗎？⑦我對大米的深情，始于記事之日。我雖生在江南水鄉(xiāng)，平時以麥棲、大米混雜的麥棲米飯為主食，僅在逢年過節(jié)或生病時，才能吃上純米飯。那不軟不硬、酥酥綿綿、噴香爽口的米飯，溢著晶瑩剔透的油光，裹著淡淡的甜味，不用菜也可以吃上三大碗，可惜只能吃一碗。兒時，我最大的夢想就是家里能有一個大大的谷倉，里面堆滿了稻谷，怎么吃也吃不完。⑧年歲漸長，在稻田的田埂上，我看見自己——一位少年的單薄身影，漸漸被夕陽吞沒。因而，知道每一粒大米背后的辛苦。尊重每一粒米，是人生應(yīng)有的態(tài)度。⑨多少年來，米飯讓我歷盡生活艱辛，覽盡世事cāng（）桑。每次見到米飯，我便會浮想聯(lián)翩，眼前呈現(xiàn)一片風(fēng)吹稻浪的景象。繼而，悄然化身為一株站立的稻子，在萬物澄靜中，滿心歡喜，隨風(fēng)搖曳。⑩“水源流入土壤，沃野鋪滿金黃。”米呈現(xiàn)給我的，是珍珠般的皎潔，天使般的柔情，綺夢般的詩意，讓我忍不住伸出雙手，捧著它，深情凝視，久久不放。很多時候，我是這樣理解的，一個熱愛大米的人，必然是一個感恩生活的人。?“米者，五谷之首，立身之本。”人生在世，沒有比吃飯更幸福的事，也沒有比吃不下飯更痛苦的事。一個人，對米飯的態(tài)度，就是對生活的態(tài)度。（原載于《長江日報》2023年10月23日，有刪減）17.根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。（1）匍fú（）（2）cāng桑（）（3）晶瑩剔透（）（4）萬物澄靜（）18.簡要分析第①段的作用。19.賞析句子。（1）它一粒一粒地繁衍，一季一季地生長，一餐一餐地喂養(yǎng)，書寫了人類，還原了歷史。（品味加點詞的表達效果）（2）米呈現(xiàn)給我的，是珍珠般的皎潔，天使般的柔情，綺夢般的詩意，讓我忍不住伸出雙手，捧著它，深情凝視，久久不放。（從修辭的角度賞析）20.將下面從選文中截取的一句話還原到原文中。你認為放在A、B哪一處最合適？并說明理由。原句：不啻是中國，國外也有對稻米一往情深的詩人。21.結(jié)合下列材料，談?wù)勀銓Α耙粋€人，對米飯的態(tài)度，就是對生活的態(tài)度”這句話的理解。鏈接：10月16日是世界糧食日，據(jù)聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織世界糧食計劃署等機構(gòu)聯(lián)合發(fā)布的報告顯示，新冠肺炎疫情可能導(dǎo)致全世界新增1.3億饑餓人口，將有6.9億人處于饑餓狀態(tài)，而全球也或?qū)⒂瓉?0年來最嚴(yán)重的糧食危機?！敬鸢浮?7.①.匐②.滄③.tī④.chéng18.開篇點題，交代寫作對象——米；引經(jīng)據(jù)典，探究米之淵源；引出下文，講述米之珍貴。19.（1）運用“一粒”“一季”“一餐”等數(shù)量詞，反復(fù)強調(diào)了米繁衍生長的艱難和對人類長期的哺育，謳歌和贊美了米在人類歷史上的功績。（2）運用了比喻和排比的修辭，生動形象地描繪了米帶給我的溫馨感受，表達了我對它的深情和珍視。20.A處最合適。此句在結(jié)構(gòu)上是承上啟下的過渡句。前半句承接第三段中國古人對稻米的深沉情感，后半句引出第四段國外詩人對稻米的一往情深。21.一粥一飯當(dāng)思來之不易。每一粒米都源于大自然的饋贈，都寄托著大地不可辜負的情誼。我們每個人都應(yīng)該節(jié)約糧食，好好吃飯。尊重每一粒米，既是人生應(yīng)有的態(tài)度，也是對美好生活饋贈的最佳答案。（言之成理即可）【解析】【17題詳解】本題考查字音字形。匍匐：讀音為púfú，意思是爬著向前行進；滄桑：讀音為cāngsāng，意思是比喻自然界變化很大或世事多變；晶瑩剔透：讀音為jīngyíngtītòu，意思是形容器物精致、光亮通明，結(jié)構(gòu)細巧；萬物澄靜：讀音為wànwùchéngjìng，萬物都澄澈安靜?！?8題詳解】本題考查段落作用。結(jié)合“甲骨文中，‘米’字像瑣碎縱橫的米粒，典型的一個象形字”可知米字的造字方法，開篇點題，從而引出了本文的寫作對象就是“米”；結(jié)合“《說文解字》曰：‘米，果實也。象禾實之形?！馑际牵资枪任锶ず蟮淖褜??！饵S帝內(nèi)經(jīng)》有‘稻米者完’之說”可以得知，該段引經(jīng)據(jù)典，探究米之淵源；通過對“米”字的解說引出了下文對米的介紹及講述米的珍貴?！?9題詳解】本題考查句子賞析。（1）“一粒一粒”“一季一季”“一餐一餐”這幾個是數(shù)量詞，“一粒一粒”強調(diào)米的繁衍的不易，“一季一季”強調(diào)米生長的艱難，“一餐一餐”強調(diào)米對人類長期的哺育，對人類貢獻之大。表現(xiàn)了對米的對于人類巨大功績的熱情歌頌。（2）“是珍珠般的皎潔，天使般的柔情，綺夢般的詩意”運用了排比的手法，使表達有韻律美；也運用了比喻的手法，把米比作“珍珠”“天使”“綺夢”，形象生動地表現(xiàn)了米帶給我的美好感受，表現(xiàn)了我對米的深情與贊美。【20題詳解】本題考查段落的位置?！安秽词侵袊?，國外也有對稻米一往情深的詩人”“不啻”的意思是“不只”，這句話意思是不只中國，國外也有對稻米一往情深的詩人。這句話是過渡段，承接上文中國詩人李紳，表現(xiàn)中國古人對稻米的深沉情感；引起下文國外匈牙利詩人裴多菲，表現(xiàn)國外詩人對稻米的一往情深。故放A處合適?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。圍繞“節(jié)約糧食，尊重每粒米，熱愛生活”去理解。鏈接材料“新冠肺炎疫情可能導(dǎo)致全世界新增1.3億饑餓人口，將有6.9億人處于饑餓狀態(tài)，而全球也或?qū)⒂瓉?0年來最嚴(yán)重的糧食危機”表現(xiàn)了米關(guān)乎人們的生命，對每個人都很重要。我們更應(yīng)該尊重每一粒糧食，一粥一飯當(dāng)思來之不易，節(jié)約糧食，是我們每個人義不容辭的責(zé)任。我們應(yīng)該尊重米，好好吃飯，不浪費糧食，好好生活，不可辜負米的那片深情。三、應(yīng)用（10分）22.崇文中學(xué)九年級2班開展以“君子自強不息”為主題的綜合實踐活動，請你參與并完成以下任務(wù)。任務(wù)一：【“自強”漢字，我設(shè)計】（1）宣傳小組負責(zé)設(shè)計本次活動的宣傳海報，黃英同學(xué)設(shè)計的“強”字徽標(biāo)有創(chuàng)意，得到大家的一致好評。請你談?wù)労迷谀睦?。任?wù)二：【“自強”文章，我撰寫】以下是李明同學(xué)為這次活動撰寫的演講稿的一部分，其中有幾處錯誤，請你幫他改正。“自強不息”就是自覺努力向上，為選定的目標(biāo)去奮斗，永不松懈?，F(xiàn)在，我們有了共同的愿景，A就是“志存高遠”、“修身儲能”、“自強不息”、“追求卓越”。這告訴我們，人首先要有志向，可是，我們一旦確定人生志向后，該怎么辦呢？要排除一切障礙，毫不氣餒、毫不退縮地為立下的志向而努力奮斗。B只有自強不息者，就能到達成功的頂峰。（2）A句的標(biāo)點使用有誤，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。?）B句有語病，應(yīng)改為：______任務(wù)三：【“自強”精神，我頌揚】2023年10月28日上午，杭州第四屆亞殘運會圓滿閉幕，人民網(wǎng)報道了此次盛會。報道中，殘疾人運動員們用他們的拼搏與努力，熱愛與堅持，帶給我們一幕幕精彩，一次次感動，許多網(wǎng)友看了深受鼓舞，紛紛留言向他們致敬。請你也在評論區(qū)跟帖留言，50字左右。我會閃閃發(fā)光：致敬最不屈的靈魂，感謝你們的辛苦付出和努力。為愛堅守：生如螻蟻當(dāng)立鴻鵠之志，命如紙薄應(yīng)有不屈之心。（4）我的留言：______【答案】（1）示例：徽標(biāo)中的主體圖案使用了“龍”“五星紅星”“錘頭”等具有中國特色的的元素；漢字“中”也特別醒目，彰顯了中華民族“自強不息”的精神品質(zhì)；配有漢語拼音，突出了主題。（2）將此句中的三個“頓號”刪去（3）只有自強不息者，才能到達成功的頂峰。（4）示例：追逐人生夢想，展現(xiàn)自強風(fēng)采。你們是賽場上閃亮明星，更是生活中不屈的強者，致敬每一位為夢想拼搏的運動員！【解析】【小問1詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。由徽標(biāo)可知，徽標(biāo)的左半部分是“龍”的圖騰，右上角是鮮艷的五星紅旗，右邊中間是漢字“中”，右下角是一把錘頭的形狀；這些元素都非常具有中國特色，漢字“中”更彰顯了中華民族“自強不息”的精神品質(zhì)；圖表下方是大寫拼音“ZHONGGUOQIANG”，更是和活動主題相照應(yīng)?！拘?詳解】本題考查標(biāo)點符號。標(biāo)有引號的并列成分之間、標(biāo)有書名號的并列成分之間通常不用頓號。故需要刪除句中的三個頓號。【小問3詳解】本題考查病句的修改與辨析。“只有自強不息者，就能到達成功的頂峰”關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，可把