2023年有趣活動方案

2023年有趣活動方案好玩活動方案1

感恩節(jié)已經(jīng)到了，各個商店都開展多種多樣的感恩節(jié)活動，其中4s店感恩節(jié)活動主題同樣精彩十足。

每年11月的第四個星期四是美國傳統(tǒng)的感恩節(jié)。在美國人的心目中，感恩節(jié)的重要性僅次于圣誕節(jié)。這是一個感恩的日子，人們按習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱；這是一個團聚的日子，身處天涯海角的人們聚到一起共享火雞；那你了解感恩節(jié)活動有哪些嗎？汽車感恩節(jié)活動方案你了解多少呢？那我們看看4s店感恩節(jié)活動主題可以怎樣綻開吧。

一、活動概述：

長xx4店是一家經(jīng)營豐田品牌全系列轎車的整車銷售、零配件銷售和售后修理服務(wù)的品牌4店，為回報一年來全部的`新老客戶對本店的支持，借此一周年店慶之機會，特舉辦這次真情回饋活動。

二、活動時間地點：

地點：4店慶典活動

時間：

晚會：20xx月21日晚上18：00———21：00

實惠活動時間：20xx年7月21—8月21日

三、活動主題：

豐田品質(zhì)感謝長治感恩周年———聯(lián)袂演繹感恩月，用真誠、用質(zhì)量、用實惠，回報社會和車友。風(fēng)雨兼程喜迎奧運風(fēng)雨兼程一路同行

四、活動目的：

（1）提高豐田系列車型的品牌影響力，行業(yè)知名度和認知度，宣揚汽車文化，提升企業(yè)形象，鞏固消費者對品牌的忠誠度。提高4店知名度和美譽度；

（2）促進產(chǎn)品銷售。

五、活動說明：

目前首先要解決的問題是：提高大昌豐田的知名度，解決客流量的問題，而客流量和銷售量是成正比的，所以此次活動偏重于拓展客戶關(guān)系，為以后的銷售做打算?；顒又饕譃樗膫€階段：人員邀請期：依據(jù)人員需求：如媒體、豐田區(qū)域經(jīng)理等相關(guān)人士，目標消費群：依據(jù)以前來店看車的用戶資料群。依據(jù)長治公關(guān)協(xié)會群，也屬于潛在消費群媒體造勢期：利用上黨晚報、電視臺等相關(guān)媒體進一步宣揚活動執(zhí)行期：聚餐、晚會、展示、小禮品、資料包贈送后期跟蹤期：進一步整理客戶資料、回訪。（活動3天后）

六、活動對象：

老用戶、潛在用戶、政界領(lǐng)導(dǎo)

七、活動內(nèi)容：

1、全部車型：現(xiàn)場購全部車型享受以下政策特別感恩，延長質(zhì)保期至年或公里；現(xiàn)場抽取大昌豐田特別感恩，精彩生活，繽紛大禮（價值200000）；

2、新老好友齊驚喜：活動期間大昌豐田新老客戶介紹新客戶購車，可獲贈價值1000元精品；

3、現(xiàn)場訂車用戶：送vip金卡會員（可選擇附件里的任何一款）

4、現(xiàn)場大獎：

好玩活動方案2

設(shè)計意圖

本次活動來源于生活，來源于孩子，一次桌面嬉戲中，雅雅先用皺紋紙做成小摯友，然后拿起沙紙，在上面畫上許多的線條，和星星嘀咕著像是在商討什么，我走過去聽到星星說：雅雅你看這是三角形。雅雅說：是的，還有正方形，就這樣兩人其樂融融的找線條里的形態(tài)。因此，我設(shè)計了此節(jié)課《好玩的線條》，指南中指出要創(chuàng)建機會和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)建。中班幼兒對于發(fā)覺美、表現(xiàn)美的實力有了肯定的提高，能結(jié)合簡潔的點、線、面以及簡潔的圖形來進行構(gòu)圖。我選擇了用不規(guī)則線條來拓寬幼兒的創(chuàng)建思路，提高幼兒的觀賞實力，以及培育幼兒的視察實力。

本次活動我的教學(xué)目標為：

能畫出長長的線條，組合線條大膽添畫。

2.樂意參加線條裝飾嬉戲，體驗發(fā)覺創(chuàng)作的樂趣。本次活動的重點是學(xué)畫線條，難點是組合線條大膽添畫。

二、教法和學(xué)法。

科學(xué)合理的.教學(xué)方法能使教學(xué)教學(xué)效果事半功倍，達到教與學(xué)的完備統(tǒng)一?；诖?，我采納的教學(xué)方法是：直觀演示法、激勵法。學(xué)法上我的理念是把主動權(quán)還給孩子，采納的是自主、探究、視察。

三、教學(xué)過程。

為了達成教學(xué)目標，解決教學(xué)重點突破教學(xué)難點，我從以下幾個環(huán)節(jié)綻開。一、學(xué)畫長長的線條，激發(fā)孩子的想象力，瞧！這是什么？像什么？怎么畫？二環(huán)節(jié)組合線條大膽添畫，讓孩子從線條中找不規(guī)則圖形產(chǎn)生聯(lián)想，大膽添畫。如：三角形像什么？添上眼睛、魚鰭、尾巴就變成什么啦?。ㄐ◆~）。三環(huán)節(jié)讓孩子自主探究，體驗發(fā)覺創(chuàng)作的樂趣。原來線條里面藏著這么多隱私，我們也來變一變好嗎？幼兒創(chuàng)作。第四環(huán)節(jié)作品展示，提升幼兒的想象力，把好的作品讓幼兒看一看，說一說是怎么變的，還可以變出什么?再一次激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)作。

活動目標：

1.能畫出長長的線條，組合線條大膽添畫。

2.樂意參加線條裝飾嬉戲，體驗發(fā)覺創(chuàng)作的樂趣。

活動打算：

記號筆、素描紙

活動過程：

1.學(xué)畫線條。

師：這是什么（出示直線）？像什么？怎么畫的？（從紙的一段畫到紙的另一端）誰來試試？

2.組合線條大膽添畫。

師：這么多的線條中藏著很多隱私哦！猜猜看是什么？（老師手指三角形）這是什么形態(tài)？像什么？怎么變呢？（添上眼睛、魚鰭、尾巴就變成小魚啦?。├锩孢€有什么形態(tài)？可以怎么變？

3.幼兒創(chuàng)作。

師：你想來變一變嗎？看看能變出什么呢？幼兒創(chuàng)作，是巡察。

4.作品展示。

老師把好的作品讓幼兒看一看，說一說是怎么變的，還可以變出什么?再一次激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)作。

好玩活動方案3

活動目標：

1、在扮大山學(xué)回聲的情景中，初步感知聲音的強弱，情愿用歌聲表示出來

2、體驗集體表演的樂趣以及勝利的喜悅

活動打算：

鋼琴、錄音機、磁帶、音樂路牌

活動過程：

1、律動引起愛好

針對動作（提腕、壓腕）提出問題：“小燕子要飛到南方過冬要飛很遠的，假如翅膀飛的'不高就飛不過去了”

2、觀賞、感受歌曲

3、學(xué)唱歌曲

1、第一遍學(xué)唱歌曲

我們來試試看好嗎？我來做丁丁、你們來做回聲。

重點指導(dǎo)：雖然回聲輕輕的但小嘴巴要動，讓我聽的見

2、其次遍學(xué)唱歌曲

特別棒！我請小摯友站起來扮大山再來試試看好不好？大山是什么樣的呢？我們來擺個造型

重點指導(dǎo)：大山是不行以動的

3、第三遍學(xué)唱歌曲

我們再到另一座高一點的山上去聽一聽回聲是什么樣的。

你們想爬哪座山?。繋Ф《∪ジ蓡?？（去旅游）換個造型我們預(yù)備去了哦！

將音上升半度降E調(diào)最終一句歌詞改為去旅游

T：再爬高一點?。窟@次想去哪座山??？去干嗎？（去運動）

將音再上升半度E調(diào)最終一句歌詞改為去運動

音樂路牌結(jié)束

T：今日我們帶丁丁爬了那么多的山，丁丁真快樂。好了，天黑了，我們開車回家吧。出示音樂路牌，四拍子節(jié)奏結(jié)束

活動結(jié)束：

小摯友一起探討。

好玩活動方案4

為了弘揚公司文化，提升精神文化生活需求，緩解員工的'驚慌工作節(jié)奏，特此于每周一至周五為公司員工供應(yīng)下午茶活動，每天利用10x15分鐘時間，大家組織活動，每天小組間輪換出一些小節(jié)目(講笑話、唱歌等消遣小節(jié)目)，吃點茶點喝點飲品，一方面補充大家的能量，另一方面舒緩大家的工作疲憊。

團建活動方案如下：

1、每天下午3：30點，公司為員工供應(yīng)水果、糕點、飲品。

2、每周一三五，供應(yīng)糕點。每周二四，供應(yīng)水果。

3、糕點：現(xiàn)烤類糕點1x2種。(數(shù)量少許，以免奢侈)小餅干、小面包類。(選擇獨立包裝類，便利宜存放)

4、水果：應(yīng)季時令水果。(多采納一些，免清洗、宜存放)

5、飲品：以奶茶、花茶為主。

團建選購 物品預(yù)算：

(按30人，22個工作日計算)

每月預(yù)料費用：

約1700元

1、奶茶：120/箱，茶包/檸檬片(獨立包裝，避開氧化變質(zhì))：200元

2、小餅干：10/斤(每天約20元左右)，現(xiàn)烤類糕點：約30元(每月供應(yīng)約13天)

3、水果：約50x60元(每月供應(yīng)約9天)

好玩活動方案5

教學(xué)目標：

1．弄清課文中講了哪些生物共棲的現(xiàn)象。

2．正確、流利，有感情地朗讀課文。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1．導(dǎo)語；同學(xué)們，在自然界里有一種特別好玩的現(xiàn)象——共棲。你們想了解嗎？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)30課《好玩的生物共棲現(xiàn)象》。（板書課題）

2．齊讀課題，讀準“棲”字的讀者。

3．解題，誰能依據(jù)自己課前查閱到的資料說一說什么是共棲。

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1．學(xué)生選擇自己喜愛的方式讀課文，想怎么讀就怎么讀，把課文讀正確，讀通順。

2．讀書溝通。

（1）請學(xué)生選讀感愛好的段落。

（2）說一說通過讀課文，你知道了什么？

（3）提出自己不懂的問題，在小組內(nèi)與同學(xué)溝通。

三、細讀課文，探究解疑

1．學(xué)習(xí)第一自然段。

（1）自讀第一自然段，說一說你讀懂了什么？（理解“奇趣”“水火不相容”“盡然”“和諧相處”等詞。）

（2）有感情地朗讀

2．重點探究2－4自然段。

（1）默讀課文，思索；課文講解并描述了哪些動物的共棲現(xiàn)象。為什么說這些共棲現(xiàn)象是好玩的；它們共棲的緣由是什么？

（2）小組內(nèi)探討、溝通

（3）全班溝通，老師相機引導(dǎo)、點撥。

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，老師引導(dǎo)他們把握如下要點：

①第2自然段講了犀牛和犀牛鳥是怎樣成為好摯友的。

犀牛皺褶縫里面的.皮膚很薄，經(jīng)常鉆進一些吸血的蠅、虻等昆蟲。這些昆蟲在里面產(chǎn)卵生蛆，攪得它寢食擔心，犀牛鳥啄食寄生在犀牛身上的昆蟲和蛆卵，還能為犀牛鳥放哨、報警。所以大犀牛和小小的犀牛鳥成了一對好摯友。

（結(jié)合看教學(xué)軟件理解）

指導(dǎo)感情朗讀第2自然段

②第4自然段講了鱷魚和燕千鳥是如何和諧相處的。

鱷魚的牙縫里常常塞滿殘渣，牙齒和口腔又痛又癢，鱷魚張開大嘴巴，燕千鳥就飛進鱷魚的嘴巴里，為它剔牙。這樣燕千鳥吃飽了，鱷魚的牙也不痛不癢了。（結(jié)合看教學(xué)軟件理解）

指導(dǎo)感情朗讀第3自然段。

③第3自然段講了百舌鳥和金黃鼠是怎樣成為好摯友的。

春夏之季，百舌鳥到金黃鼠的洞窟里去產(chǎn)卵，在它的洞窟里孵化育雛。金黃鼠不但不損害百舌鳥的卵和雛鳥，而且還替它照看著。始終到小百舌鳥飛出，這一對好摯友才分手。金黃鼠收留百舌鳥，并非有利可圖，只是喜愛聽百舌鳥的歌聲。

指導(dǎo)有感情地朗讀第4自然段

五、扮演動物，編演課本劇，加深對課文的理解

1．從課文中任選一對共棲的動物，自愿扮演角色，在小組內(nèi)編演童話劇。老師巡察指導(dǎo)。

2．指名在班上展演。

六、總結(jié)、拓展

1．這篇課文主要講解并描述了犀牛和犀牛鳥、鱷魚和燕千鳥、百舌鳥和金黃鼠之間好玩的共棲現(xiàn)象。在自然界中還有很多好玩的現(xiàn)象，假如你還知道生物的其他好玩現(xiàn)象，說給同學(xué)聽。

2．學(xué)生溝通搜集到的其他好玩現(xiàn)象。

好玩活動方案6

一、活動目標

（一）能感受到漢字的好玩；

（二）能組織一次匯報會；

（三）將活動過程有條理的記述下來。

二、活動重點：

組織匯報會；感受到漢字的好玩。

三、活動難點：

組織匯報會。

四、活動過程：

（一）宣揚發(fā)動：

1，老師出示漢字好玩的例子。

（1）播放元宵燈會猜字謎的場景；

（2）讓孩子猜字謎。

（3）出示一兩則關(guān)于漢字的歇后語、對聯(lián)。讓孩子觀賞觀賞。

2.隨機溝通。

同學(xué)們，我們國家的漢字是標準的活化石，它不僅承載著中國人的文化，貫穿著中國人的思想。它之所以能夠流傳至今，也跟它的好玩，好記，有關(guān)系。

我們已經(jīng)是五年級的孩子了，相識了許很多多的漢字，現(xiàn)在請大家回憶回憶，你有沒有覺過漢字好玩呢？哪些個漢字讓你覺得好玩了呢？

（學(xué)生先同桌溝通，再在全班溝通。）

3.老師總結(jié)發(fā)動：是的，漢字不僅好玩得令我們快樂，而且在好玩中還能讓我們懂得道理，這也是漢字的`魅力哦。接下來，我們就來開展一次“漢字真好玩”綜合性學(xué)習(xí)。

（二）分組分工

1.字謎

（1）字謎是特別常見的一種呈現(xiàn)漢字好玩的方式，所以字謎是特別多的。所以本次活動，我們要求每個小組都打算五到十個字謎，打算好后給課代表審核，不要重復(fù)。（2）每個小組想一個展示字謎的方式：可以是燈籠、可以是抽字謎，各自探討，發(fā)揮聰慧才智。探討好后，請課代表審核，要求不重復(fù)。

2.其它分組：

將孩子分成古詩組、歇后語組、對聯(lián)組和故事組，分組的方式由組長抽簽確定。

（三）組織方法

1..探討：本小組應(yīng)當做什么？準備怎么做？最終達成怎樣的目標？

2.老師建議：

（1）古詩組：A.搜集有關(guān)漢字的古詩，可以通過網(wǎng)絡(luò)、在圖書室查找圖書或者在網(wǎng)上購買圖書，當然也可以請教漢字學(xué)問淵博人士。B.能講解古詩，并且能背下來。講解的方式可以好玩一點，形式自己定。

（2）歇后語組：A同上；B.想一想，如何展示這些歇后語？如何講解這些歇后語呢？你們小組能創(chuàng)作一兩個歇后語嗎？

（3）對聯(lián)組。A.同上；B.想一想，如何讓你們的展示別出心裁？如何講解這些對聯(lián)呢？如何讀好這些對聯(lián)？你們小組能創(chuàng)作一兩副漢字對聯(lián)嗎？

（4）故事組。A.同上。B。想一想，怎樣分工講好這些故事？你們想讓同學(xué)們在這些故事中知道什么？是駕馭學(xué)問呢？還是感受到漢字的確很好玩？

（四）學(xué)習(xí)技術(shù)

1.請同學(xué)們仔細讀課本供應(yīng)的“搜集資料”的方法。說說，這個小貼士中知道了怎樣的方法？

2.思索：想想，在運用這些方法的時候，還要留意些什么？（比如圖書閱讀：如何填寫記錄卡片呢？）

（五）分組閱讀

1.選擇《字謎七則》，全班探討，對于某一個字謎，你準備如何展示其好玩？

2.選擇《好玩的形聲字》。

（1）自由閱讀，思索，這篇小文章講了什么？

（2）假如讓你們來講這篇小文章，你準備怎樣講？

（六）總結(jié)建議

1.本次活動的目的在于展示漢字的好玩，所以各個小組要圍繞“好玩”綻開活動；

2.每個小組，請組長作好分工，怎么合作收集資料，展示的時候如何分工，誰記錄活動的過程，要很清楚。

3.思索一下，如何獲得更多的資料，如何與學(xué)問淵博的人打交道；

4.五年級的孩子要努力學(xué)會運用現(xiàn)代技術(shù)，比如做PPT，比如做抖音等等，都是很好的方式。

5.各個小組長成立一個班級展示總小組，想一想，如何布置教室，誰主持活動，活動結(jié)果怎么評價？

6.祝孩子們活動勝利。

好玩活動方案7

教學(xué)目的：

1、讓幼兒用油畫棒與水粉顏料相結(jié)合，畫出好玩的下雨天。

2、在幼兒想象畫出人物動態(tài)情景的基礎(chǔ)上通過好玩的玩色嬉戲，學(xué)習(xí)色調(diào)的明度，冷暖，色相對比。

教學(xué)打算：

1、色調(diào)大拼盤圖一張。

2、幼兒用紙、筆、顏料、卡紙、每人一份。各組棉簽、棉線、擦布若干。

教學(xué)過程：

一、相識色調(diào)明度對比探討。（出示色調(diào)大拼盤）

1、你們看到了這色調(diào)大拼盤有什么感覺？

2、上面有那些顏色？（有了這些顏色產(chǎn)生強力對比）

3、那些顏色最亮？那些顏色最暗？那些顏色最深？那些顏色最淺？

4、怎樣使顏色變淺呢？（一種原色加白）

二、講解玩色方法

今日，我們來玩色調(diào)冷暖對比，明度改變的嬉戲。

1、色調(diào)冷暖對比:如畫雨點，我們可用五彩繽紛的顏色來畫。比如色調(diào)畫彩雨時，首先要考慮畫紙底色的.對比，最好用冷色的卡紙作雨天的背景，如（深藍、紫色、黑色）等。

（試一試：師生一起在自己的紙上用棉線蘸以暖色為主的顏料拖畫雨點或用棉簽點畫。）

2、色調(diào)明度改變：如畫水花，我們可用筆蘸普藍或深藍色加上白色再加點水的顏料畫出有透亮度的水花。（請幼兒試畫）

你們看這樣玩色好玩嗎？你們想玩嗎？

三、幼兒操作、探究

1、我們在玩色前，先用蠟筆勾畫下雨天發(fā)生的很多趣事的情景，然后用顏料在畫面上用棉線拖、棉簽點等方法進行玩“雨天、水花等好玩的玩色嬉戲。

2、激勵幼兒大膽創(chuàng)作、想象、選擇自己喜愛的顏色去畫，去感覺色調(diào)的對比，畫出好玩的下雨天。

四、觀賞、溝通

1、讓幼兒相互觀賞玩色中又發(fā)覺了什么？

2、講一講，我畫的雨天人們在干什么，發(fā)生了那些”趣事“？

好玩活動方案8

一、活動目標：

組織全體隊員通過搜集資料、深思、構(gòu)想、設(shè)計、繪畫，把最質(zhì)樸的愛獻給老師和媽媽，真心感受到母愛和師愛的宏大，感受到擁有愛的華蜜。

二、活動方法：

學(xué)校下發(fā)多種活動主題，班級依據(jù)學(xué)生喜愛的主題自主選擇參加活動，每班選擇一個活動主題，周三（3月9日）上交活動照片和活動介紹的表格。

三、活動時間：

20xx年3月7日——3月8日

四、活動主題：

（一）畫畫我的好媽媽（好老師）

這個活動突出了一個“畫”字，隊員們通過繪畫，把自己媽媽和老師的形象畫出來，而且畫得親切、親善，臉上充溢笑容，這是少先隊員和自己媽媽或老師的心靈溝通。

（二）夸媽媽（夸老師）

每個隊員從自己成長的過程中說出媽媽（老師）對自己的關(guān)切、呵護的`'詳細事例，既生動感人，又表現(xiàn)出媽媽（老師）的愛心?？梢凿浺欢我曨l，也可以制作一期“我的媽媽”或“我的老師”的微電影，通過微小的小事突出媽媽和老師的不易，體現(xiàn)出隊員們對她們的愛。

（三）賀卡制作競賽

封面、封底套彩“以繪畫和祝愿語為主要表現(xiàn)形式，要求制作精致，色調(diào)豐富，祥瑞和諧。在頁底注明姓名和所在班級。

（四）我給媽媽洗次腳

從“為媽媽洗一次腳”換位體驗，引伸到讓隊員們關(guān)切媽媽、感恩媽媽，并在日常生活中學(xué)會關(guān)切他人，幫助他人。

好玩活動方案9

語言活動：好玩的錢

設(shè)計思路：有一次，小摯友在自由活動時，同事把一些錢還給我。一個小摯友望見了就說：“我媽媽也有這50元錢。”這一下，大家說開了，“我媽媽還有100元錢。”“我爸爸還有外國錢。”我立刻與孩子探討起來。于是我與孩子一起收集各種各樣的錢，起先探究各種錢的特點。

目的：

1.看看講講各種錢幣，激勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解。

2.了解錢的用處，并讓幼兒懂得從小節(jié)約用錢，并激發(fā)幼兒關(guān)切他人的'情感。

打算：

10元以內(nèi)各種紙幣、硬幣、外國錢、古代的錢若干

過程：

1.引出話題

師：最近，我們小摯友一起帶來各種各樣的錢，現(xiàn)在請你來告知大家，你相識了哪些錢？（幼兒大膽發(fā)表）

師：今日我們班里開了三個娃娃銀行，請大家到銀行里看看有哪些錢？錢是怎樣的？

2.幼兒自由視察

（1）你看到哪些錢？（幼兒主動講講看到的錢，老師隨機引導(dǎo)）

幼兒再次視察錢的隱私。

（2）你發(fā)覺錢有什么隱私？

（3）還有什么看不懂，請大家看來幫忙。（幼兒大膽提問，老師與同伴一起幫忙。）

3.錢的用處

(1)錢有什么用？

(2)你們猜猜老師今日帶來這些錢派什么用？（老師出示報紙告知幼兒有關(guān)答案，激發(fā)幼兒關(guān)切他人的情感）

(3)幼兒排隊捐錢。

4.延長活動

那這個箱子怎么寄出去？（下次我們一起來想方法）

好玩活動方案10

一、設(shè)計思路自從我班開展主題系列活動“環(huán)保小衛(wèi)士”后幼兒主動性很高，并利用休息時間和家人一起去社區(qū)、公園等公共場合間被人們一起的垃圾，孩子們發(fā)覺垃圾中最多的便是一些花花綠綠的包裝袋?！袄蠋煟@些花花綠綠的袋子真美麗，扔了真惋惜”提出“這些被遺棄的帶子，我們現(xiàn)在還能做什么？”于是生成了此次活動“好玩的袋子服裝”。

二、提出問題這些用過的袋子，我們現(xiàn)在還可以用來做什么？

三、探究與表現(xiàn)

1、談話引入袋子，引導(dǎo)幼兒相識袋子的類別；

2、談?wù)摚哼@些用過的袋子，我們現(xiàn)在還可以用來做什么？

3、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)：A、探究制作方法；B、探究、服裝款式、美化新制服裝；

4、幼兒介紹、評議自制的服裝，老師小結(jié)；

5、老師與幼兒一起“服裝秀”；

四、特殊提示：

1、活動中幼兒通過相識、感知、分類、操作、探討等一些劣活動，讓幼兒對袋子有了全新的相識，并通過廢物巧利用進一步培育了幼兒的環(huán)保意識；

2、幼兒的動手實力有較大的差異，實力差的幼兒可能會產(chǎn)生挫敗感，對自己的實力產(chǎn)生懷疑，老師要特殊留意和激勵、支持、幫助這些幼兒給他們降低難度和要求，愛護這些幼兒制作的愿望和信念，感受過程的樂趣；

3、留意培育幼兒的表達實力，努力使每個幼兒獲得勝利的.體驗；

4、幼兒在家長的幫助下共同收集各種各樣的帶子并作分類（老師在活動前進行嚴格的消毒），確保幼兒有足夠的操作材料；

5、出袋子外還必需打算多種協(xié)助材料；如剪刀、繩子、雙面膠、泡沫塑料……等；

好玩活動方案11

活動目標：

1、能發(fā)揮想象力在柚子皮上聯(lián)想出多種物體，并通過制作表現(xiàn)其主要特征。

2、能主動參加創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的`想法。

3、充分體驗合作創(chuàng)作的歡樂。

活動打算：

1、實物：半個柚子皮若干、毛線、筷子、吸管、紙板等廢舊材料

2、小動物、泡沫板、實物投影儀

3、設(shè)計好展臺

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒對柚子皮進行初步想象。

（1）師：今日老師帶來了什么？（半個柚子皮）

（2）這半個柚子皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）

（3）那柚子皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……）

2、對柚子皮進行想象、創(chuàng)建，嘗試用句子進行描述

（1）師：柚子皮會變魔術(shù)，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……聽，老師把這幅圖編成了兩句話：柚子皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真好玩！

（2）師：你們想不想也讓柚子皮變個魔術(shù)？變好魔術(shù)后想一想，哪個小動物會用它來干什么？幼兒自由想象并講解并描述。（激勵幼兒相互講解并描述）

3、幼兒自選材料或結(jié)伴進行制作。

激勵幼兒自由選用材料，大膽想象、創(chuàng)建柚子皮造型。

幼A：柚子皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。

幼B：柚子皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。

幼C：柚子皮，變木桶，小狗用它來舀水。

幼D：柚子皮，變籃子，小羊用它裝青草。

……

4、請幼兒把作品展示在展臺上，大家一起觀賞并講解并描述。

實力強的可講一段故事，實力稍弱的講一句完整的話。

好玩活動方案12

活動目標：

1、通過取、送糖果讓幼兒相識“1和很多”，體驗1和很多的關(guān)系。

2、相識紅、黃、綠三種顏色，能依據(jù)糖果顏色的不同進行分類。

3、激發(fā)幼兒主動參加操作活動，體驗操作活動的勝利感。

活動打算：

1、紅、黃、綠積木每人一塊。

2、紅、黃、綠糖果若干。

3、紅、黃、綠籮筐各一個。

活動過程：

一．干脆出示積木糖果，感知1和很多的`關(guān)系。

1、出示一塊積木糖果讓孩子說一說：“這里有幾塊積木糖果”“是什么顏色的？”

2、出示很多糖果讓孩子感知很多。

師：這里有多少積木糖果？幼：很多

師：每人到老師這里拿一塊積木糖果。你的手里有幾塊就糖果？幼：1塊。

師：剛才老師的籮筐里有多少積木糖果？幼：很多

小結(jié)：原來很多積木糖果有1塊塊積木糖果合起來的。

二．相識紅、黃、綠三種顏色，能依據(jù)糖果顏色的不同進行分類

1、看一看自己手里拿的是什么顏色的積木糖果？

2、幼兒聽顏色指令出示積木糖果。

3、按積木顏色送糖果寶寶回家。

4、每人取二塊不同顏色的積木糖果，既有組合（積木能拼搭上下組合或左右組合）

5、幼兒聽指令出示雙色積木糖果？

6、按積木顏色送糖果寶寶回家。

三、出示實物糖果，進一步感知1和很多，鞏固紅、黃、綠顏色。

1、出示糖果。

師：請你們看我這里有多少糖呀？（很多糖）（幼兒一起說一遍。）

2、分糖果。

每人拿二顆糖果說一說你的手里有幾顆糖果？是什么顏色的？

3、吃糖果。

一顆糖果請爸爸媽媽品嘗，一顆糖果給自己品嘗。并學(xué)說“請你吃**顏色糖果？

好玩活動方案13

活動目標

1.視察發(fā)覺蟋蟀、螞蟻等小昆蟲的外形特征，了解其生活習(xí)性。

2.喜愛探究昆蟲的隱私，發(fā)展比較視察的實力。

3.了解昆蟲的生活習(xí)性與人們生活的關(guān)系，知道要愛惜益蟲。

活動打算

1.畫有各種昆蟲的圖片（如螞蟻、蜜蜂、蜘蛛、螳螂）若干。

2.幼兒學(xué)習(xí)資源③第28-29頁。

活動過程

1.猜謎語，引發(fā)幼兒對昆蟲的'愛好。

頭帶兩根雄雞毛，身穿一件綠衣袍，手握兩把鋸尺刀，小蟲見了舍命逃（打一動物）

謎底：螳螂。

2.出示蟋蟀螳螂圖片，提問：蟋蟀、螳螂共同的特征是什么？共同的名稱是什么？

總結(jié)：蟋蟀螳螂身上都有六條腿，兩對翅膀，都會飛，他們有一個共同的名字叫昆蟲。

3.讓幼兒視察各種昆蟲圖片，引導(dǎo)說出昆蟲的外形特征。通過結(jié)合圖片描述引導(dǎo)幼兒探討溝通，了解昆蟲的生活習(xí)性。提問：你知道蟋蟀螳螂生活在哪里嗎？他們有什么本事？是人類的好摯友嗎？

總結(jié)：螳螂生活在田地里的植物上、草叢里，能吃掉蒼蠅、蚊子、蝗蟲等多種害蟲，是我們的好摯友。食物少的時候大螳螂會吃掉小螳螂，螳螂媽媽還會吃掉螳螂爸爸。蟋蟀生活在土穴里、草叢或磚塊的下面，喜愛夜里出來活動，喜愛打架能發(fā)出好聽的叫聲，吃各種作物、樹苗、蔬菜和水果等是害蟲。

4.觀賞兒歌進一步對昆蟲特點加深印象：運動會，真喧鬧，昆蟲摯友來參與。頭胸腹，分三段，首先先要看清晰。一二三，四五六，我們都有六條腿。不能多，不能少，千萬不能數(shù)錯了。

5.觀賞歌曲《蟲兒飛》。

活動延長：

結(jié)合有關(guān)昆蟲的視頻，視察他們的活動，了解其生活習(xí)性，增進幼兒對昆蟲的相識。

好玩活動方案14

活動目標

鞏固對圓形、正方形、三角形的相識。

初步學(xué)習(xí)積木的不同玩法。

嘗試用肢體語言表現(xiàn)不同的圖形。

活動打算

積木、形態(tài)圖片卡、水彩顏料、圖畫紙等。

積木小偶人、音樂磁帶、錄音機。

學(xué)習(xí)包《主題活動。積木真好玩》。

活動過