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第第頁小班數(shù)學(xué)教案：誰掉了教案及教學(xué)反思

小班數(shù)學(xué)教案：誰掉了教案及教學(xué)反思

教材簡析：

活動《誰掉了》選自《山東省幼兒園課程指導(dǎo)》老師用書小班學(xué)校期，主題四之次主題二的經(jīng)典游戲?；顒幽康脑谟诎緹捰變赫J(rèn)真觀測的技能和幼兒數(shù)數(shù)的技能?；顒釉谟變阂呀?jīng)基本掌控了14數(shù)的認(rèn)識的基礎(chǔ)上開展，以游戲化的形式進(jìn)行，能進(jìn)一步激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好，并能促進(jìn)幼兒思維技能的開發(fā)。

目標(biāo)情感：激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好。

技能：

熬煉幼兒認(rèn)真觀測的技能和記憶力

知識：

鞏固幼兒數(shù)數(shù)的技能

重點：

熬煉幼兒認(rèn)真觀測的技能和幼兒數(shù)數(shù)的技能

難點：

熬煉幼兒認(rèn)真觀測的技能和記憶力

預(yù)備教具：

PPT、桌布

活動過程：

(一)數(shù)字寶寶預(yù)備去郊游導(dǎo)入活動復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字1、2、3、4

(二)數(shù)字寶寶去郊游培育幼兒的數(shù)數(shù)技能突出重點

1、分別點數(shù)數(shù)量為3以內(nèi)的小動物說出總數(shù)并按數(shù)做動作

2、點數(shù)站成兩排的4只小狗，教案來自：.師幼互動總結(jié)有序點數(shù)的方法：可以從上向下，從左到右。

3、點數(shù)在圓圈上的5只小熊，師幼互動總結(jié)有序點數(shù)的方法：確定起點轉(zhuǎn)著圈一個接著一個數(shù)，不重復(fù)數(shù)、不漏數(shù)。

(三)游戲：誰不見了熬煉幼兒的觀測力和記憶力解決難點

1、動物不見了初步體驗游戲

2、數(shù)字不見了熬煉幼兒對數(shù)字的觀測力和記憶力

(1)有秩序的數(shù)列中1個數(shù)字不見了

(2)無秩序的數(shù)列中哪1、2個數(shù)字不見了

(四)游戲：誰掉隊了與生活結(jié)合進(jìn)一步熬煉幼兒的觀測力和記憶力，并進(jìn)行行為習(xí)慣教育。

活動反思：

活動內(nèi)容淺顯易懂，符合小班幼兒的年齡特點，生動形象的活動教具以及動畫課件很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持傾聽、觀看和積極參加的熱忱。在活動過程中，將故事分為兩部分涌現(xiàn)，一方面設(shè)置了懸念，加強(qiáng)了幼兒的愛好，另一方面避開了因提問、思索集中涌現(xiàn)而導(dǎo)致幼兒涌現(xiàn)視覺和精神疲憊。

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