冀教版科學(xué)五年級上冊期末測試題

冀教版科學(xué)五年級上冊第五、六單元測試題一、牢記知識，我會填空。(19分)1.一般物體都能（）光。2.人體的器官復(fù)雜而精密,在（）的指揮下，人體器官有條不紊地運轉(zhuǎn)和工作著。3.（）可以讓身體得到休息和恢復(fù)，（）會導(dǎo)致記憶力下降，注意力不集中，時間長了會導(dǎo)致（）計出，還會影響生長發(fā)育。4.德國科學(xué)家（）提出了大陸漂移假說。5.地震發(fā)生前，常會出現(xiàn)一些異?，F(xiàn)象,如（）（）等。6.熱能從溫度（）的物體傳向溫度（）的物體;在同一物體中.熱能從溫度（）的部分傳向溫度（）的部分,這種傳遞、熱的方式稱為（）7.鍋底部的水受熱后會（），上部的冷水會（）8.地球的內(nèi)部構(gòu)造從里到外分為（）（）（）9.地殼的巖層在相互擠壓時會發(fā)生褶皺，褶皺突然斷裂時大地劇烈震動，釋放出巨大的能量，造成嚴重的破壞，這就是（）二、分辨是非,我會判斷。(對的打“√”.錯的打“X”)(20分)1.太陽出來不久，天空中的彩虹就消失了,說明彩虹的形成不需要太陽。（）2.潛望鏡內(nèi)的兩個鏡片必須是平行的。（）3.構(gòu)成地殼巖層受到的壓力是均勻的。（）4.修建馬路時，建筑工人利用水泥、卵石、水等建成堅固的馬路，這是種生成新物質(zhì)的變化。（）5.有些物質(zhì)會發(fā)生變化，而有些物質(zhì)始終不會發(fā)生變化。（）6.若物質(zhì)發(fā)生變化要產(chǎn)生新物質(zhì)，一-定會發(fā)光發(fā)熱。（）7.地震是地球表面發(fā)生的現(xiàn)象，與地球內(nèi)部沒有任何關(guān)系。（）8.凡是地震，人都能感覺得到。（）9.在陽光的照射下,淺色物體比深色物體熱得快。（）10.夏天的烈日下，很多物體摸上去很燙是因為熱輻射。（）三、相信自己，正確選擇。(將正確答案的序號填入括號中)(20分)1.熱在水中主要是以()的方式傳遞的。A.對流B.傳遞C.傳導(dǎo)2.熱輻射不需要依靠任何物質(zhì)，即使在()里也能進行。A.真空B.空氣C.水3.把一個燃燒著的線香放在一個離紙很近的位置,過一會兒，你會發(fā)現(xiàn)紙變成了黑色,這說明熱是能()的。A.傳導(dǎo)B.輻射C.對流4.物體向外發(fā)射熱的過程叫()。A.熱對流B.熱輻射C.熱傳導(dǎo)5.長白山天池屬于堰塞湖，它是由()形成的。A.地震B(yǎng).地殼上升C.火山噴發(fā)6.在喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)了海洋生物化石，說明這一地區(qū)在遠古時期曾是()。A.海洋B.平原C.山地7.下列生活常見的現(xiàn)象中，與光的折射有關(guān)的是()A.陽光下物體的影子B.水杯中“彎折”的吸管C.月相變化8.太陽光是一種()色光。A.單B.雙C.七9.控制變量法是科學(xué)探究的一種常用方法，下圖是科學(xué)小組為探究鐵生銹的原因開展的實驗設(shè)計(同樣的鐵釘、試管、膠塞),說法錯誤的是()。A.①和③可以探究鐵生銹可能與空氣有關(guān)B.②和③可以探究鐵生銹可能與水有關(guān)C.②和③可以探究鐵生銹可能與空氣有關(guān)10.下面關(guān)于鐵生銹的說法中,()是正確的。A.鐵在干燥的空氣中更容易生銹B.鐵生銹沒有生成新物質(zhì)C.用涂油漆電鍍、制成不銹鋼、保持干燥等方法可以防止鐵生銹四、綜合分析，簡要回答。(20分)1.防止鐵生銹的辦法有哪些?人類的哪些活動改變了地表?3.賣雪糕的阿姨為什么總用白色的棉被把雪糕包得嚴嚴實實的?解釋一下。鐵生銹與哪些因素有關(guān)?試舉例說明。五科學(xué)實驗，拓展探究。(21分)(一)做地震的模擬實驗,回答問題。(11分)實驗探究:做地震的模擬實驗實驗步驟:(1)把幾條顏色不同的毛巾疊放在桌上，當(dāng)作水平巖石層。兩手按在“巖層”上，把它慢慢向中間擠壓。(2)兩手權(quán)住根木根的兩端，用力將它壓彎,繼續(xù)用力壓，不形會做壓的。實驗探究:擠壓毛巾時,會看到什么現(xiàn)象?折斷樹枝時，會聽到什么聲音?手有什么感覺?由此推想:巖層在巨大的壓力下會發(fā)生什么變化?變化時會伴隨什么現(xiàn)象發(fā)生?(二)為了研究熱是怎樣在固體中傳遞的,小科同學(xué)在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上一根火柴,將鐵絲固定在鐵架臺上,火柴都向下懸掛，然后用酒精燈給鐵絲的一端加熱(如圖)，請協(xié)助小科完成實驗過程。(10分)1.在使用酒精燈加熱時，使用的是酒精燈最熱的部分。2.使用酒精燈之前要檢查酒精燈內(nèi)酒精3.如上實驗中,通過加熱,最先掉下來的火柴是號,