黑龍江省哈爾濱松北區(qū)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷

松北區(qū)2023-2024學(xué)年度上學(xué)期八年級期末調(diào)研測試化學(xué)試卷考生須知：1、本試卷為化學(xué)試卷。滿分為70分，考試時間為60分鐘。2、請考生將正確答案寫在答題卡上。一、選擇題（1-15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個正確答案）1.化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，下列圖示體現(xiàn)化學(xué)改善人類生活的是①鋼筋混凝土構(gòu)建高樓②汽車尾氣污染空氣③人工合成新口味食物④化學(xué)反應(yīng)合成藥品A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②③【答案】B【解析】【詳解】①鋼筋混凝土屬于復(fù)合材料，材料是化學(xué)研究的范疇，能體現(xiàn)化學(xué)改善人類生活；②汽車尾氣污染空氣，不能體現(xiàn)化學(xué)改善人類生活；③人工合成的新口味食物也是化學(xué)研究的范疇，能體現(xiàn)化學(xué)改善人類生活；④化學(xué)反應(yīng)合成藥物，能為人體的健康保駕護(hù)航，能體現(xiàn)化學(xué)改善人類生活。故選B。2.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A.加熱固體 B.傾倒液體更多優(yōu)質(zhì)資源可進(jìn)入/C.熄滅酒精燈 D.取用固體粉末【答案】D【解析】【詳解】A、加熱固體時試管口應(yīng)略向下傾斜，導(dǎo)管稍露出橡膠塞即可，錯誤；B、瓶塞要倒放，標(biāo)簽向著手心，試劑瓶口要緊靠量筒口傾倒，錯誤；C、熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋滅，不能用嘴吹，以防著火，錯誤；D、先將試管橫放，把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部，再使試管直立，正確。故選D。3.下列有關(guān)物質(zhì)的應(yīng)用，主要應(yīng)用其物理性質(zhì)的是A.氧氣用于醫(yī)療急救 B.食品充氮?dú)夥栏疌.液氦用于冷凍機(jī) D.氮?dú)庥糜诨ぴ稀敬鸢浮緾【解析】【詳解】A、氧氣可用于醫(yī)療急救，是因?yàn)檠鯕饽芄┙o呼吸，該性質(zhì)需要通過化學(xué)變化才能表選出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，該選項(xiàng)不符合題意；B、氮?dú)饪煞栏且驗(yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，該選項(xiàng)不符合題意；C、液氦蒸發(fā)吸熱，可用于冷凍機(jī)，該性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，該選項(xiàng)符合題意；D、氮?dú)饪捎糜诨ぴ?，是因?yàn)榈獨(dú)饽芎蜌錃獾任镔|(zhì)反應(yīng)，該性質(zhì)需要通過化學(xué)變化才能表選出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，該選項(xiàng)不符合題意。故選C。4.針對下列事實(shí)解釋不正確的是選項(xiàng)事實(shí)解釋A春天遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聞到花的香味分子在不停的運(yùn)動B加壓條件下空氣液化后體積變小加壓條件下分子的體積都變小C水在通電的條件下分解為氧氣和氫氣化學(xué)反應(yīng)中分子是可再分的D酒精和水混合后體積小于二者之和分子間有間隔A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A、能聞到花香，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動，該選項(xiàng)解釋正確；B、空氣液化后體積變小，是因?yàn)榉肿娱g的間隔減小，但分子的體積不變，該選項(xiàng)解釋不正確；C、電解水生成氫氣和氧氣，說明在化學(xué)變化中，分子改變，則分子在化學(xué)變化中可再分，該選項(xiàng)解釋正確；D、酒精和水混合后體積小于二者之和，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，酒精分子均勻分散到水分子間，該選項(xiàng)解釋正確。故選B。5.下列有關(guān)化學(xué)之最不正確的是A.地球表面最多的水是海水 B.空氣中含量最多的物質(zhì)是氧氣C.人體中含量最多的物質(zhì)是水 D.地殼中含量最多的元素是氧【答案】B【解析】【詳解】A、地球表面最多的水是海水，該選項(xiàng)說法正確；B、空氣中含量最多的物質(zhì)為氮?dú)?，其次為氧氣，該選項(xiàng)說法不正確；C、人體中含量最多的物質(zhì)為水，該選項(xiàng)說法正確；D、地殼中含量前四的的元素由多到少依次是氧、硅、鋁、鐵，含量最多的元素是氧，該選項(xiàng)說法正確。故選B。6.廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是A.榨取果汁 B.蘋果腐爛C.面包發(fā)霉 D.菜刀生銹【答案】A【解析】【詳解】A、榨取果汁，只是形狀的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、蘋果腐爛，發(fā)生緩慢氧化，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C、面包發(fā)霉，發(fā)生緩慢氧化，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D、菜刀生銹，發(fā)生緩慢氧化，有新物質(zhì)氧化鐵生成，屬于化學(xué)變化。故選A。7.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，對該粒子的說法錯誤的是A.原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為12B.原子核外有3個電子層C.該粒子帶12個單位正電荷D.在化學(xué)反應(yīng)中，易失去最外層上的2個電子【答案】C【解析】【分析】【詳解】A、由該粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，該粒子的核電荷數(shù)為12，故A正確；B、由該粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，該粒子核外有3個電子層，故B正確；C、該粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12（帶正電），核外電子數(shù)為12（帶負(fù)電），該粒子不顯電性，故C錯誤；D、最外層電子數(shù)是2，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子而形成陽離子，故D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層。8.對下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫氣體C.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃白色火焰，發(fā)光，放熱，產(chǎn)生大量的白色煙霧D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體【答案】A【解析】【詳解】A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說法正確；B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫氣體是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯誤；C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯誤；D、細(xì)鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會劇烈燃燒、火星四射，故選項(xiàng)說法錯誤。故選A。9.關(guān)于資源和能源下列的說法不正確的是A.地球表面71%被水覆蓋，所以地球上淡水資源豐富。B.為了減少空氣污染可以使用清潔能源，如風(fēng)能、太陽能等。C.節(jié)約用水和防治水體污染就是愛護(hù)水資源D.大氣資源中含量最多物質(zhì)是氮?dú)??！敬鸢浮緼【解析】【分析】【詳解】A、地球表面71%被水覆蓋，淡水資源占全球水儲量的2.53%，其中大部分還分布在兩極和高山的冰雪及永久凍土層中，地球上淡水資源不豐富，故A錯誤；B、為了減少空氣污染可以使用清潔能源，如風(fēng)能、太陽能等，故B正確；C、節(jié)約用水和防治水體污染就是愛護(hù)水資源，故C正確；D、大氣資源中含量最多物質(zhì)是氮?dú)?，約占空氣體積的78%，故D正確。故選A。10.下列敘述、相應(yīng)原理（用符號表達(dá)式表示）正確的是A.拉瓦錫研究空氣成分B.硫粉在空氣中燃燒C.鐵絲在氧氣中燃燒D.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣【答案】A【解析】【詳解】A、拉瓦錫研究空氣成分，是加熱氧化汞生成汞和氧氣，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為，故A正確；B、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為，故B錯誤；C、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為，故C錯誤；D、過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣和水，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為，故D錯誤；故選A。11.二氧化碳是植物光合作用的主要原料，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列敘述正確的是A.二氧化碳是由1個碳原子、2個氧原子構(gòu)成的B二氧化碳由碳、氧兩種元素組成C.二氧化碳分子中有16個電子D.二氧化碳是混合物【答案】B【解析】【詳解】A、根據(jù)分子結(jié)構(gòu)可知，一個二氧化碳分子是由1個碳原子、2個氧原子構(gòu)成的，故說法錯誤；B、根據(jù)分子結(jié)構(gòu)可知，二氧化碳由碳、氧兩種元素組成，故說法正確；C、一個二氧化碳分子中有6+8×2=22個電子，故說法錯誤；D、二氧化碳是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故說法錯誤。故選B。12.區(qū)分下列各組物質(zhì)方法均正確的是選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方法1方法2A木炭粉和二氧化錳觀察顏色分別點(diǎn)燃B氧氣和二氧化碳用燃著的小木條分別通入澄清石灰水中C雙氧水和蒸餾水取樣，分別加入硫酸銅溶液觀察顏色D白糖和食鹽觀察是否溶于水品嘗A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A、木炭和二氧化錳均為黑色固體，不能鑒別，方法一不正確；但碳具有可燃性，則能鑒別，方法二正確，該選項(xiàng)不符合題意。B、燃著的木條在氧氣中會燃燒更旺，在二氧化碳中會熄滅，則能鑒別，方法一正確；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則能鑒別，方法二正確，該選項(xiàng)符合題意。C、雙氧水在硫酸銅催化作用下生成水和氧氣，則能鑒別，方法一正確；雙氧水和蒸餾水均無色，不能鑒別，方法二不正確，該選項(xiàng)不符合題意。D、白糖和食鹽均能溶于水，不能鑒別，方法一不正確；通過品嘗能鑒別白糖和食鹽，但需注意實(shí)驗(yàn)室的藥品不能品嘗，方法二不正確，該選項(xiàng)不符合題意。故選B。13.下列有關(guān)空氣成分說法錯誤的是A.空氣中氧氣主要來自植物的光合作用B.空氣中分離出的氮?dú)饪捎糜诩Z食、瓜果的保護(hù)氣C.空氣中二氧化碳含量上升不會影響地球環(huán)境D.空氣中敞口放置的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵狻敬鸢浮緾【解析】【分析】【詳解】A、植物進(jìn)行光合作用，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物并釋放出氧氣，生成的氧氣是空氣中氧氣主要來源，選項(xiàng)正確；B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，很難與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以空氣中分離出的氮?dú)饪捎糜诩Z食、瓜果的保護(hù)氣，選項(xiàng)正確；C、空氣中二氧化碳含量上升會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，對環(huán)境產(chǎn)生影響，選項(xiàng)錯誤；D、空氣中敞口放置的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?，選項(xiàng)正確；故選C。14.從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息，其中描述錯誤的是A.這是一個化合反應(yīng) B.水分解時元素的種類不變C.在化學(xué)變化中原子是最小的粒子 D.氫分子能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)【答案】A【解析】【詳解】A、反應(yīng)前的兩個分子構(gòu)成相同屬于同一種分子，故反應(yīng)物為一種物質(zhì)；生成的三個分子中，其中有兩個分子構(gòu)成相同為同種分子，而另一個分子的構(gòu)成與這兩個分子不同，屬于另一種物質(zhì)的分子，故生成物為兩種物質(zhì)；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；故選項(xiàng)說法錯誤．B、反應(yīng)前水分子由氫、氧原子構(gòu)成；反應(yīng)生成氫分子、氧分子分別則氫原子和氧原子構(gòu)成；反應(yīng)前后原子種類沒變，可確定反應(yīng)前后元素種類不變；故選項(xiàng)說法正確．C、由微觀示意圖可知，變化前后原子沒有改變，只是原子重新組合成新的分子，因此化學(xué)變化過中原子是最小的粒子；故選項(xiàng)說法正確．D、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，氫氣由氫分子構(gòu)成，氫分子能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)說法正確．故選A．15.食用鹽的標(biāo)簽上注明的“加碘食鹽”“碘”指A.單質(zhì) B.分子 C.元素 D.原子【答案】C【解析】【分析】【詳解】食用鹽的標(biāo)簽上注明的“加碘食鹽”“碘”指元素，不是指單質(zhì)、分子、原子。故選C。二、非選擇題（16-23題，共40分。）16.根據(jù)信息回答下列問題：ABCD（1）從A中任一處獲得的一條信息是______。（2）用火柴點(diǎn)燃B中的白煙，蠟燭能復(fù)燃，說明白煙中的成分具有______（填性質(zhì)）；（3）圖C實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：與空氣相比，呼出氣體中________。（4）D中的原子排在周期表的同一縱列的依據(jù)是__________?！敬鸢浮?6.原子序數(shù)為4（合理即可）17.可燃性18.氧氣含量較低19.原子的核外電子層數(shù)相同【解析】【小問1詳解】元素周期表單元格中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，右上角的符號為元素符號，最下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，則可知鈹?shù)脑有驍?shù)為4，元素符號為Be，相對原子質(zhì)量為9.012等。【小問2詳解】用火柴點(diǎn)燃B中的白煙，蠟燭能復(fù)燃，說明白煙具有可燃性?！拘?詳解】燃著的木條在空氣中正常燃燒，但在呼出氣體中很多熄滅，則說明呼出氣體中氧氣含量比空氣中的低?！拘?詳解】由圖可知，同一周期的元素對應(yīng)的原子核外電子層數(shù)相同。17.空氣是人類賴以生存的自然資源。測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的符號表達(dá)式_______。（2）紅磷燃燒時的現(xiàn)象為_______，集氣瓶內(nèi)部預(yù)先放水的目的之一是_____，防止膠塞彈開；（3）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至______刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的_______。（4）紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體________（填“支持”或“不支持”）燃燒。【答案】17.18.①.劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱②.吸熱降溫19.①.1②.五分之一20.不支持【解析】【小問1詳解】紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：；【小問2詳解】紅磷燃燒時的現(xiàn)象為劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱，集氣瓶內(nèi)部預(yù)先放水的目的是吸熱降溫，防止膠塞彈開；吸收五氧化二磷；【小問3詳解】待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處，進(jìn)入集氣瓶水的體積就是消耗氧氣的體積，由此可知氧氣約占空氣總體積的五分之一；【小問4詳解】紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)?，該氣體不支持燃燒。18.請仔細(xì)觀察下列兩個反應(yīng)的微觀示意圖，并回答問題：（1）反應(yīng)一圖3中應(yīng)補(bǔ)充的微觀粒子圖是______（填“A”或“B”或“C”）。A. B. C.（2）反應(yīng)一的微觀實(shí)質(zhì)是：在點(diǎn)燃條件下，______，每一個氫原子和一個氯原子重新結(jié)合成一個氯化氫分子。（3）反應(yīng)一、二中生成物從物質(zhì)構(gòu)成上比較，不同點(diǎn)是氯化氫是由氯化氫分子構(gòu)成的，而氯化鈉是由_____構(gòu)成的?！敬鸢浮?8.C19.每個氫分子分成2個氫原子，每個氯原子分2個氯原子20.鈉離子和氯離子【解析】【小問1詳解】化學(xué)前后原子種類不變，反應(yīng)前有4個氫原子和2個氯原子，反應(yīng)后有2個氫原子和2個氯原子，還少2個氫原子，故選C?！拘?詳解】由圖可知，反應(yīng)一的微觀實(shí)質(zhì)為：在點(diǎn)燃條件下，每個氫分子分成2個氫原子，每個氯原子分為2個氯原子，每一個氫原子和一個氯原子重新結(jié)合成一個氯化氫分子?！拘?詳解】氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的。19.完成下列實(shí)驗(yàn)：（一）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀取氧氣：（1）制取氧氣時發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為______。（2）選擇的制取裝置可以是_______。（3）制取氧氣的過程有多步操作，其中的兩步操作為：待集氣瓶里的水排完以后在______用玻璃片蓋住瓶口。小心地把集氣瓶移出水槽，_______放在桌子上。（4）利用收集到的氧氣進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時，用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅。插入到氧氣中（由瓶口向下緩慢插入），觀察木炭在氧氣里燃燒的現(xiàn)象：_____，放熱。（二）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣：（5）下列關(guān)于催化劑的說法正確的是。A.加入二氧化錳催化后，過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量會增加B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中只能加快反應(yīng)速率C.硫酸銅溶液，紅磚粉末等對過氧化氫的分解也具有催化作用D.催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都沒有變化（6）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，為了得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)（填字母）。A.把二氧化錳加入過氧化氫溶液中B.把過氧化氫溶液緩緩加入二氧化錳中【答案】19.20.AC##AD21.①.水面下②.正22.劇烈燃燒，發(fā)出白光23.C24.B【解析】【小問1詳解】加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：；【小問2詳解】實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣屬于固固加熱型的反應(yīng)，所以應(yīng)該選擇A裝置作為發(fā)生裝置；氧氣不易溶于水，應(yīng)該選擇排水法收集，即D裝置；氧氣的密度比空氣大，應(yīng)該選擇向上排空氣法來收集，應(yīng)該選擇C裝置；【小問3詳解】用排水法收集氧氣，待集氣瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，小心地把集氣瓶移出水槽，由于氧氣的密度比空氣大，集氣瓶需正放在桌子上；【小問4詳解】紅熱的木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量；【小問5詳解】A、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，但是不會增加生成物的質(zhì)量。故錯誤；B、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，既可加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率，故錯誤；C、硫酸銅溶液，紅磚粉末等對過氧化氫的分解也具有催化作用，故正確；D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變，故錯誤；故選C；【小問6詳解】實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，為了得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)該把過氧化氫溶液緩緩加入二氧化錳中，通過控制液體藥品的加入而控制反應(yīng)速率；故選B。20.對比、類比是初中化學(xué)重要的學(xué)習(xí)方法。（1）同學(xué)們想探究溫度對分子運(yùn)動快慢的影響，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)_______（填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模碛墒莀_______。（2）仿照A組示例填寫表格中的空白：組別A組B組C組物質(zhì)過氧化氫、水、甲烷四氧化三鐵、木炭、硫粉蒸餾水、呼出氣體、氧氣分類標(biāo)準(zhǔn)液體黑色②_________。不屬于該類別的物質(zhì)甲烷①_________。呼出氣體（3）上述表格中，甲烷（CH4）在通常情況下是一種無色無味的氣體，甲烷具有可燃性，在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水。寫出甲烷在空氣中燃燒的符號表達(dá)式：_______?！敬鸢浮?0.①.能②.熱水比冷水變紅快，則說明溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈21.①.木炭②.純凈物22.【解析】【小問1詳解】分別將一滴紅墨水滴加到等量的熱水和冷水中，熱水中的現(xiàn)象更快，則說明溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈，則能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

【小問2詳解】四氧化三鐵和木炭均為黑色，而硫?yàn)辄S色，則硫不屬于該類別的物質(zhì)；蒸餾水和氧氣均只含一種物質(zhì)，為純凈物，而呼出氣體中含有氮?dú)狻⒀鯕獾?，屬于混合物，則分類標(biāo)準(zhǔn)為純凈物?！拘?詳解】甲烷燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：。21.A、B、C、D、E分別表示我們已經(jīng)學(xué)過的五種物質(zhì)，它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示（兩個圓相連表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，不相連表示不反應(yīng)，而且省略部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件），B是一種淡黃色固體，在A中燃燒產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體；E是生活中常見的一種銀白色固體，在A中燃燒能生成四氧化三鐵；D是一種黑色固體，在空氣中燃燒能生成使澄清石灰水變白色渾濁的氣體；C是一種暗紅色固體，請回答下列問題。（1）填寫下列物質(zhì)名稱：B：______；C：_____。（2）E在A中燃燒的現(xiàn)象：_______。（3）D在A中燃燒的符號表達(dá)式：_______?！敬鸢浮?1.①.硫②.紅磷22.鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體23.【解析】【分析】硫?yàn)榈S色固體，在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的二氧化硫，則A為氧氣、B為硫；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，則E為鐵；碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則D為碳；紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，則C為紅磷?！拘?詳解】由分析可知，B為硫、C為紅磷?！拘?詳解】鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。【小問3詳解】碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：。22.同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行探究活動來探究分子的某些性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)過程如圖：請回答下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題：（1）步驟①最終得到的溶液為___色。（2）步驟②說明：____。（3）步驟③中用大燒杯罩住A、B兩個小燒杯，一段時間后A燒杯中會觀察到的現(xiàn)象是：____。（4）步驟③中，A、B兩燒杯內(nèi)現(xiàn)象不同，可以體現(xiàn)濃氨水的物理性質(zhì)是_____。（5）若使用圖二來探究實(shí)驗(yàn)，你預(yù)期能看到的現(xiàn)象是_______。（6）經(jīng)過討論，同學(xué)們一致認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)?zāi)艿?/p>