人教部編版《道德與法治》四年級上冊第3課《我們班 他們班》公開課課件

我們班他們班部編人教版道德與法治四年級上冊第一單元第3課第一課時(shí)走進(jìn)他們班Part1走進(jìn)他們班在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多其他班。每個(gè)班都是不同的。他們各有什么特點(diǎn)呢？她發(fā)現(xiàn)英語老師總在課堂上夸獎(jiǎng)隔壁四（3)班，她想：四（3）班同學(xué)到底做得怎么樣？真的有值得我們班學(xué)習(xí)的地方嗎？走進(jìn)他們班說一說1.你的老師也經(jīng)?？滟澞硞€(gè)班級嗎？是哪個(gè)班級？夸贊他們什么呢？2.回憶一下，你記憶中，哪個(gè)班級獲得的榮譽(yù)最多？走進(jìn)他們班說一說為什么有的班能夠經(jīng)常在評比中脫穎而出呢？你會(huì)不會(huì)常常困惑，為什么某個(gè)班級獎(jiǎng)項(xiàng)滿盈、人人夸贊？走進(jìn)他們班班級小調(diào)查為了更加深入地了解每個(gè)班級，找到各班的優(yōu)點(diǎn)以便我們學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在請大家自由分組，選擇各自想要了解的班級進(jìn)行調(diào)查。走進(jìn)他們班調(diào)查小貼士：我們一起來調(diào)查其他班吧！基本情況興趣愛好師生情況獲獎(jiǎng)情況班級展板學(xué)習(xí)情況班規(guī)班訓(xùn)班級特長班級口號(hào)走進(jìn)他們班調(diào)查分析表請根據(jù)的資料討論一下，你們所調(diào)查的班級有什么特點(diǎn)，哪些地方值得學(xué)習(xí)，完成下列表格。我們認(rèn)為，________班的特點(diǎn)是：_________________________________________值得我們班學(xué)習(xí)的地方有:__________________________________________走進(jìn)他們班走進(jìn)他們班每個(gè)班級都各不相同，都有自己的特色與優(yōu)點(diǎn)，我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，也要向其他的班級學(xué)習(xí)他們的長處，一起努力把自己的班級建設(shè)得更加美好。增進(jìn)班級間的合作Part2增進(jìn)班級間的合作班級大合作新學(xué)期的“文化月”活動(dòng)中，四年級所有班級齊心協(xié)力，給全校同學(xué)奉獻(xiàn)了一場精彩的聯(lián)歡會(huì)。增進(jìn)班級間的合作你們班和別的班有過類似的活動(dòng)嗎？你們在活動(dòng)中是怎樣合作的？增進(jìn)班級間的合作校園操文化藝術(shù)節(jié)校園大掃除增進(jìn)班級間的合作我們班和其他班開展過哪些合作呢？我們可以從這類活動(dòng)中收獲什么？你認(rèn)為開展班級間的大合作活動(dòng)有什么意義？增進(jìn)班級間的合作我們班和其他班開展過哪些合作呢？班級旅游、班級游戲、班級晚會(huì)、班級運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級交流會(huì)、家長座談會(huì)、班級聚餐、觀影、辯論賽、知識(shí)競賽等。增進(jìn)班級間的合作你認(rèn)為開展班級間的大合作活動(dòng)有什么意義？開展班級合作活動(dòng)可以增進(jìn)班級間互相學(xué)習(xí),共同提高;可以培養(yǎng)班級間團(tuán)結(jié)互助精神;可以培養(yǎng)同學(xué)們互助合作等。在開展班級活動(dòng)時(shí),團(tuán)結(jié)協(xié)作有利于學(xué)生良好的品德的發(fā)展。教師引發(fā)的班級活動(dòng)如何對待他人、集體和社會(huì),這一切都耳濡目染地影響著學(xué)生。學(xué)生會(huì)有意無意、自覺不自覺地以老師安排的班級活動(dòng)去處理人際關(guān)系和利益關(guān)系。

增進(jìn)班級間的合作你認(rèn)為開展班級間的大合作活動(dòng)有什么意義？增進(jìn)班級間的感情加強(qiáng)合作、實(shí)踐能力的培養(yǎng)拓寬學(xué)生交往的范圍增進(jìn)班級間的合作我們可以從這類活動(dòng)中收獲什么？積極建造和諧的班級氛圍努力培養(yǎng)學(xué)生的自主合作能力讓更多學(xué)生參與班級活動(dòng)增進(jìn)班級間的合作學(xué)校是由一個(gè)個(gè)班級構(gòu)成的，我們每個(gè)班級各有特色，學(xué)校的發(fā)展需要每個(gè)班級發(fā)揮自己的優(yōu)勢。加強(qiáng)班級間的合作，不僅能夠培養(yǎng)我們的能力，也能促進(jìn)班級、年級、學(xué)校的發(fā)展。下課時(shí)間到啦我們班他們班部編人教版道德與法治四年級上冊第一單元第3課第二課時(shí)正確對待班級間的競爭Part1正確對待班級間的競爭班級之間既有合作，又有競爭。競爭給我們帶來成長和收獲。請你說一說，班級間的競爭有哪些？班級成績

班級成績

正確對待班級間的競爭班級之間既有合作，又有競爭。競爭給我們帶來成長和收獲。請你結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劙嗉壷g的競爭有什么樣的作用？促進(jìn)成長和收獲，使同學(xué)們在競爭中得到鍛煉和提高。增進(jìn)班級團(tuán)結(jié)性，加強(qiáng)班級間的合作與交流。幫助交到更多的朋友，增強(qiáng)友誼。培養(yǎng)同學(xué)們不怕失敗的精神和堅(jiān)韌的品格正確對待班級間的競爭班級之間有競爭是正常的，但是，如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。不正當(dāng)?shù)母偁幙赡軙?huì)導(dǎo)致什么樣的不良后果？攝影比賽時(shí)，為了讓班級獲得好成績，有的同學(xué)用家長的作品參賽。衛(wèi)生評比時(shí)，部分衛(wèi)生檢查員在檢查本班衛(wèi)生時(shí)，偷偷撿起地上的紙屑。正確對待班級間的競爭班級之間有競爭是正常的，但是，如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。不正當(dāng)?shù)母偁幙赡軙?huì)導(dǎo)致什么樣的不良后果？不正確對待班級競爭，會(huì)違背班級公平，影響人際關(guān)系，擾亂班級秩序，損害班級榮譽(yù)和利益；還不利于發(fā)現(xiàn)個(gè)人不足，不利于促進(jìn)自己進(jìn)步發(fā)展等。正確對待班級間的競爭班級間的競爭必須使用正當(dāng)方式。這話說起來容易，要真正做到，也不是那么簡單。請你想一想，說一說，如果在以下情景中，你會(huì)怎么做？四年級將要舉行“校園話劇”比賽，為了干擾其他班同學(xué)的比賽心情，有同學(xué)提議制作一條貶低其他班級的橫幅。對此，有同學(xué)認(rèn)為這種方式不正當(dāng)，也很不友善。最后，大家商定在橫幅上寫“班班有看頭”“劇劇都精彩”。正確對待班級間的競爭班級間的競爭必須使用正當(dāng)方式。這話說起來容易，要真正做到，也不是那么簡單。請你想一想，說一說，如果在以下情景中，你會(huì)怎么做？假如你是賽場上的運(yùn)動(dòng)員，聽到別人起哄，會(huì)怎么想？如果你在看臺(tái)上看到別的班同學(xué)跑在前邊，會(huì)怎么做？為他班喝彩Part2為他班喝彩每個(gè)班級都有自己的特點(diǎn)，都有值得尊重和欣賞的地方。能夠?yàn)樗嗪炔剩褪菍λ麄兊恼J(rèn)可和贊賞。為他班喝彩1.為什么學(xué)校會(huì)給那個(gè)班頒發(fā)“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”呢2.巴黎申辦奧運(yùn)會(huì)時(shí)敗給了北京，為什么法國代表團(tuán)還會(huì)向北京祝賀呢？閱讀角3.為什么全場觀眾給法國代表團(tuán)最熱烈的掌聲呢？為他班喝彩閱讀角1.為什么學(xué)校會(huì)給那個(gè)班頒發(fā)“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”呢？那個(gè)班的學(xué)生在為自己喝彩的同時(shí)，也不忘為別人喝彩。為他班喝彩閱讀角2.巴黎申辦奧運(yùn)會(huì)時(shí)敗給了北京，為什么法國代表團(tuán)還會(huì)向北京祝賀呢？因?yàn)槊總€(gè)對手都是值得尊重和欣賞的，巴黎為中國喝彩，是對中國的認(rèn)可和贊賞。為他班喝彩閱讀角3.為什么全場觀眾給法國代表團(tuán)最熱烈的掌聲呢？因?yàn)榉▏韴F(tuán)非常大度，能夠?yàn)楦偁帉κ炙蜕献８?，他們的做法值得學(xué)習(xí)，所以全場觀眾為他們送上了最熱烈的掌聲。為他班喝彩感悟：真正懂得為他人喝彩的人，會(huì)欣賞他人在競爭過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會(huì)在意勝敗的結(jié)果。為他班喝彩為他班喝彩倡議書讓我們班“為他班喝彩”的倡議書落實(shí)到每一次班級間的活動(dòng)中吧！運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們會(huì)……合唱比賽中，我們會(huì)…………下課時(shí)間到啦3

我們班他們班第一單元與班級共成長活動(dòng)一：班級特色互欣賞班級特色互欣賞

在學(xué)校里，同學(xué)們不僅和同班同學(xué)玩耍、合作，而且還會(huì)接觸其他班同學(xué)，很多同學(xué)和本班、其他班的同學(xué)都成為了好朋友。

雖然我們不在一個(gè)班，但我們一起參加了學(xué)校的科技興趣小組。后來我們熟悉起來，成為了好朋友。班級特色互欣賞你在其他班有好朋友嗎，給大家介紹一下吧。班級

姓名特點(diǎn)

成為好朋友的原因

其他班的好朋友班級特色互欣賞同學(xué)們在與其他班的好朋友玩的同時(shí)，是否也了解他們班的情況呢？讓我們?nèi)フ{(diào)查一下其他班吧！班級特色互欣賞你調(diào)查的是哪個(gè)班，為什么要選擇這個(gè)班？這個(gè)班的哪些特色最吸引你？這個(gè)班哪些地方比我們做得好，值得我們學(xué)習(xí)？123班級特色互欣賞調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果班級

班主任人數(shù)

班級特色

集體榮譽(yù)小組分享班級特色互欣賞通過小組分享交流，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？班級特色互欣賞每個(gè)班級都有各自的特色和優(yōu)勢?；顒?dòng)二：班級合作歡樂多班級合作歡樂多漁夫和廚師乘船出海，不幸遭遇臺(tái)風(fēng)，兩人漂泊到一個(gè)荒島上。島上荒無人煙，他們饑腸轆轆，需要抓緊解決生存問題。漁夫很會(huì)捕魚但不會(huì)烹飪，廚師很會(huì)烹飪但不會(huì)捕魚。在有火種的前提下，他們應(yīng)該怎樣合作呢？漁夫與廚師漁夫與廚師借助彼此的優(yōu)勢，一人抓魚，一人烹飪，通力合作，先解決吃飯問題，再尋求脫困的方法。小故事班級合作歡樂多在學(xué)校生活中，你認(rèn)為開展班級合作活動(dòng)有什么意義？咱們班可以和哪個(gè)班開展合作，開展什么合作？請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)班級合作活動(dòng)方案。你計(jì)劃開展什么活動(dòng)，把你的想法和大家說一說。

班級合作歡樂多合作方案合作名稱合作目的合作對象合作流程

請同學(xué)們評選出最喜歡的合作活動(dòng)，并執(zhí)行合作方案。班級合作歡樂多

有的同學(xué)說，我的方案我說了算，他們班應(yīng)該聽我的。你認(rèn)為他的觀點(diǎn)合適嗎？怎樣與其他班溝通達(dá)成你們的合作呢？班級合作歡樂多

通過合作，我們展示了各自班級的特長和優(yōu)勢，拉近了班級之間的距離，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，讓我們的校園生活更加豐富多彩！活動(dòng)三：班級競爭收獲多班級競爭收獲多運(yùn)動(dòng)員努力拼搏，全力以赴，為班級爭得榮譽(yù)。競爭給我們帶來收獲，讓我們成長，激發(fā)我們成為更好的自己。班級與班級之間既有合作，也有競爭。想一想，你們班在競爭中有哪些收獲？班級競爭收獲多這種競爭行為正確嗎？請說說你的看法。

這次拔河比賽，我們班特別請來了高年級的同學(xué)幫忙，肯定能得第一名。

你們班在臺(tái)上演，我們班在臺(tái)下演，看誰演得過誰。班級競爭收獲多光彩的正當(dāng)競爭