立體裁剪課程匯報(bào)

每個(gè)女人的背后都有一段或美或凄的愛情故事?！读Ⅲw裁剪》課程匯報(bào)學(xué)分：2學(xué)時(shí)：54教師：張淼適用專業(yè)：2023級(jí)服裝設(shè)計(jì)與表演院系：人文與藝術(shù)學(xué)院目錄一、課程性質(zhì)二、課程作用三、課程內(nèi)容和要求四、考核要求、教學(xué)評(píng)價(jià)五、課程資源一、課程性質(zhì)：《立體裁剪》是服裝類專業(yè)核心課程之一，其功能是通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握立體裁剪的根本知識(shí)、具備處理立體裁剪的根本技能和專業(yè)技能，到達(dá)服裝制版人員相應(yīng)的上崗標(biāo)準(zhǔn)。立體裁剪是在三維空間中進(jìn)行造型、裁剪，面對(duì)人體模型，直接感受面料的特征及可塑性，并可做出平面裁剪所無法做到的造型，不僅可獨(dú)立操作，而且可以與平面裁剪相結(jié)合，到達(dá)完美的效果。這是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。這門課程旨在讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人的體形特征，加深學(xué)生對(duì)服裝立體性的理解，明確人體對(duì)服裝的基本要求，掌握立體裁剪的根本方法，并學(xué)會(huì)舉一反三，靈活運(yùn)用，與其他相關(guān)知識(shí)融會(huì)貫穿。二、課程作用：本課程的知識(shí)能力在企業(yè)生產(chǎn)過程中涉及的崗位工序、技能點(diǎn)較多，創(chuàng)新開發(fā)面寬，能夠較全面的培養(yǎng)學(xué)生具備企業(yè)需求的專業(yè)能力、社會(huì)能力和方法能力，是實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)不可缺少的課程之一。三、課程內(nèi)容和要求項(xiàng)目工作任務(wù)技能要求知識(shí)要求項(xiàng)目類型參考學(xué)時(shí)時(shí)裝裙立體裁剪1、資料搜集利用服裝市場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)等搜集資料了解時(shí)裝裙流行趨勢(shì)基礎(chǔ)性項(xiàng)目102、款式設(shè)計(jì)對(duì)資料進(jìn)行分析，獨(dú)立設(shè)計(jì)，創(chuàng)意性掌握款式的設(shè)計(jì)特點(diǎn)3、繪制款式圖設(shè)計(jì)能夠清晰表達(dá)出來掌握人體結(jié)構(gòu)4、時(shí)裝裙制作立裁方法進(jìn)行分割制作掌握裙裝立體結(jié)構(gòu)、分割夏季女上裝立體裁剪1、資料搜集利用服裝市場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)等搜集資料了解夏季上衣流行趨勢(shì)基礎(chǔ)性項(xiàng)目152、款式設(shè)計(jì)對(duì)資料進(jìn)行分析，獨(dú)立設(shè)計(jì)，創(chuàng)意性掌握款式的設(shè)計(jì)特點(diǎn)3、繪制款式圖設(shè)計(jì)能夠清晰表達(dá)出來掌握人體結(jié)構(gòu)、表達(dá)方法4、上裝制作立裁方法進(jìn)行分割、省道轉(zhuǎn)移掌握胸省的基本原理、服裝褶皺的技巧、掌握立裁的操作過程。女時(shí)裝外套立體裁剪與制作1、資料搜集利用服裝市場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)等搜集資料了解女時(shí)裝外套流行趨勢(shì)綜合性項(xiàng)目152、款式設(shè)計(jì)對(duì)資料進(jìn)行分析，獨(dú)立設(shè)計(jì)，創(chuàng)意性掌握款式的設(shè)計(jì)特點(diǎn)3、繪制款式圖設(shè)計(jì)能夠清晰表達(dá)出來掌握人體結(jié)構(gòu)、表達(dá)方法4、女時(shí)裝外套的制作會(huì)人臺(tái)手臂的制作；會(huì)領(lǐng)子的制作方法；會(huì)袖子的制作方法；會(huì)處理各部位的空隙大小，準(zhǔn)確把握放松量。掌握領(lǐng)子的設(shè)計(jì)與制作技巧，掌握袖子的設(shè)計(jì)與制作技巧，理解分割原理，理解放松量的形成原理禮服作品設(shè)計(jì)與制作1、資料搜集利用服裝市場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)等搜集資料了解禮服的流行趨勢(shì)創(chuàng)意性項(xiàng)目142、款式設(shè)計(jì)對(duì)資料進(jìn)行分析，獨(dú)立設(shè)計(jì)，創(chuàng)意性掌握款式的設(shè)計(jì)特點(diǎn)3、繪制款式圖設(shè)計(jì)能夠清晰表達(dá)出來掌握人體結(jié)構(gòu)、表達(dá)方法4、禮服的制作會(huì)立體裁剪藝術(shù)表現(xiàn)手法，能進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。掌握服裝立體造型的藝術(shù)表現(xiàn)手法，運(yùn)用立體裁剪綜合技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。總計(jì)：54四、考核要求、教學(xué)評(píng)價(jià)：〔1〕突出過程評(píng)價(jià)與階段〔以工作任務(wù)模塊為階段〕評(píng)價(jià)，結(jié)合課堂提問、訓(xùn)練活動(dòng)、階段測(cè)驗(yàn)等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。〔2〕強(qiáng)調(diào)目標(biāo)評(píng)價(jià)和理實(shí)一體化評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生讀解圖樣、分析結(jié)構(gòu)的能力，引導(dǎo)學(xué)生以職業(yè)能力為工作任務(wù)的主動(dòng)學(xué)習(xí)方式?！?〕評(píng)價(jià)時(shí)注重學(xué)生動(dòng)手能力和分析、解決問題的能力，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)在評(píng)定時(shí)給予鼓勵(lì)。項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)時(shí)裝裙立體裁剪評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)時(shí)裝裙特點(diǎn)的準(zhǔn)確把握10分滿分評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)裙子的褶皺的正確處理，褶皺的藝術(shù)表現(xiàn)等立體裁剪技能的掌握10分滿分形成性總結(jié)性20夏季女上裝立體裁剪評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)夏季上裝立體裁剪制作特點(diǎn)的準(zhǔn)確把握10分滿分評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)掌握胸省的基本原理、服裝褶皺的技巧、掌握立裁的操作過程。10分滿分形成性總結(jié)性20女時(shí)裝外套立體裁剪與制作評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)女時(shí)裝外套立體裁剪制作特點(diǎn)的準(zhǔn)確把握15分滿分評(píng)價(jià)掌握領(lǐng)子的設(shè)計(jì)與制作技巧，掌握袖子的設(shè)計(jì)與制作技巧，理解分割原理，理解放松量的形成原理15分滿分形成性總結(jié)性30禮服作品設(shè)計(jì)與制作評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)禮服立體裁剪制作特點(diǎn)的準(zhǔn)確把握15分滿分評(píng)價(jià)掌握服裝立體造型的藝術(shù)表現(xiàn)手法，運(yùn)用立體裁剪綜合技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。15分滿分形成性總結(jié)性30合計(jì)100考核要求：1、考核形式：以平時(shí)作業(yè)、課堂考核、考試等方式綜合評(píng)定學(xué)生成績(jī)。2、評(píng)定方法：平時(shí)成績(jī)占40%，考試成績(jī)占60%。教學(xué)評(píng)價(jià)：(1)改革考核手段和方法，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，注重學(xué)生自評(píng)、互評(píng)以及過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合。(2)突出過程評(píng)價(jià)與階段〔以工作任務(wù)模塊為階段〕評(píng)價(jià)，結(jié)合課堂提問、訓(xùn)練活動(dòng)、階段測(cè)驗(yàn)等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。(3)應(yīng)注重學(xué)生分析問題、解決實(shí)際問題內(nèi)容的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵(lì)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。(4)注重學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)考核，表達(dá)本科教育的高等性。職業(yè)素質(zhì)考核分占30%?？己藘?nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課堂紀(jì)律遲到早退遲到早退一次扣2分，扣完為止曠課曠課一次扣5分，扣完為止做任何與上課無關(guān)的事（接聽手機(jī)、發(fā)信息、大聲喧嘩等）發(fā)現(xiàn)一次扣2分，扣完為止職業(yè)習(xí)慣工作臺(tái)面衛(wèi)生做完未清理工作臺(tái)面，一次扣2分隨手關(guān)機(jī)器人離機(jī)器不關(guān)機(jī)器，一次扣5分，扣完為止操作安全使用熨斗不按規(guī)范操作，造成燙布燙黃、燙焦一次扣20分愛護(hù)設(shè)備破壞設(shè)備，論情節(jié)嚴(yán)重程度，一次扣2~5分，扣完為止學(xué)習(xí)習(xí)慣上課帶齊教材、工具和材料不帶一次扣3分，扣完為止按時(shí)按要求交作業(yè)推遲交作業(yè)一次扣2分，不交一次扣5分，該次作業(yè)計(jì)零分，扣完為止具體考核方法項(xiàng)目所占分?jǐn)?shù)備注職業(yè)素質(zhì)30具體參見第（4）條平時(shí)成績(jī)30教師評(píng)分、學(xué)生互評(píng)期末成績(jī)40企業(yè)專家和教師共同評(píng)分五、課程資源：(1)常用課程資源的開發(fā)和利用掛圖、幻燈片、投影、錄像、多媒體課件等資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣(2)積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、教育網(wǎng)站等信息資源，使教學(xué)媒體從單一媒體向多媒體轉(zhuǎn)變(3)產(chǎn)學(xué)合作開發(fā)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程資源充分利用本行業(yè)典型的生產(chǎn)企業(yè)的資源，加