甘肅省武威市涼州區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)模擬試題（含答案）

甘肅省武威市涼州區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)模擬試題可能用到的相對原子質(zhì)量：H:1C:12O:16Ca:40Na:23Cu:64Na:23K:40Cl:35.5一、選擇題（本題包括20個小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意）1．生活中用到的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（

）A．調(diào)味用的食醋 B．取暖用的木柴C．溫度計里的水銀 D．炒菜用的鐵鍋2．空氣是一種復(fù)雜的混合物，含有氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等成分，下列說法錯誤的是A．氧氣可用于化工生產(chǎn)、航空航天、醫(yī)療急救等領(lǐng)域B．醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術(shù)C．因為二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，所以二氧化碳能造成酸雨D．慶祝節(jié)假日時，美麗的霓虹燈與稀有氣體的應(yīng)用有關(guān)3．下列五種物質(zhì)中均含有碘元素，它們按碘的化合價的順序排列：①KI②I2③HIO④X⑤NaIO4，則根據(jù)這種排列規(guī)律X不可能是A．AgI B．KIO3 C．I2O4 D．I2O34．構(gòu)建合理的思維模型，既能促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，又能提高思維本質(zhì)。下列有關(guān)模型合理的是A．物質(zhì)分類 B．空氣的組成C．原子結(jié)構(gòu) D．地殼中元素含量5．實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢驗裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氣體；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦裝配儀器；⑧連接固定儀器。其操作順序正確的是A．⑦③①⑧②④⑥⑤ B．②③⑦⑧①④⑤⑥C．②①⑦③⑧⑤④⑥ D．⑦②③⑧①④⑤⑥6．下列有關(guān)主題知識的歸納完全正確的一組是（

）A．物質(zhì)用途B．元素之最液氮：用于醫(yī)療手術(shù)石墨：用于切割玻璃海水中含量最多的元素：氫元素地殼中含量最多的金屬元素：硅元素C．物質(zhì)鑒別D．環(huán)保知識氧氣和空氣：帶火星的小木條水和雙氧水：二氧化錳減緩溫室效應(yīng)：植樹造林節(jié)能減排減少水體污染：禁止使用洗滌劑A．A B．B C．C D．D7．荷葉中含有的荷葉堿（化學(xué)式為C19H21NO2）具有降脂、抑菌等作用。下列有關(guān)荷葉堿的說法，正確的是A．含有O2 B．由四種非金屬元素組成C．屬于氧化物 D．其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大8．某化合物R，其燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為：R＋3O22CO2＋3H2O，下列化學(xué)式符合R的是A．C2H6 B．C2H6O C．C2H4 D．C2H4O9．運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是A．不同元素組成的物質(zhì)是化合物，同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)B．水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同C．Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8D．同溫下分解氯酸鉀,加催化劑的反應(yīng)速率快，說明催化劑可以改變反應(yīng)速率10．下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是選項宏觀事實微觀解釋A墻內(nèi)開花墻外香分子不斷運動B變癟的乒乓球放入熱水中鼓起分子間的間隔變大C水電解生成氫氣和氧氣化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類改變DCO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同A．A B．B C．C D．D11．關(guān)于下列實驗的分析與結(jié)論正確的是A．驗證質(zhì)量守恒定律B．紅磷量不足使測量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏大C．探究鐵生銹需要氧氣D．電解水實驗在b管收集到的氣體是氧氣12．在一密閉容器中發(fā)生某反應(yīng)，容器中各種物質(zhì)的質(zhì)量變化如表所示。物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量/g40403210反應(yīng)后的質(zhì)量/g12x010下列判斷正確的是A．x等于90 B．b可能是單質(zhì)C．參加反應(yīng)a與c的質(zhì)量比為7：8 D．d一定是催化劑13．現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，分別發(fā)生下述反應(yīng)：Y+ZSO4=YSO4+Z，X在常溫下與氧氣反應(yīng)，而Y在高溫下與氧氣才能反應(yīng)，則X、Y、Z金屬活潑型順序是A．X>Y>Z B．Y>X>Z C．Z>X>Y D．X>Z>Y14．2022年4月29日《科技日報》報道“我國科學(xué)家實現(xiàn)二氧化碳到葡萄糖和油脂的“人工合成”，合成過程中的一個反應(yīng)微觀示意圖如下，有關(guān)說法正確的是A．反應(yīng)前后分子的種類不變B．反應(yīng)前后共有三種氧化物C．丙物質(zhì)由8個原子構(gòu)成D．反應(yīng)中甲和丁的分子個數(shù)比是2∶115．在各一集氣瓶的下列氣體“①空氣

②人體呼出的氣體

③氧氣

④蠟燭燃燒產(chǎn)生的氣體”中分別滴入數(shù)滴澄清石灰水振蕩后，不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是A．①④ B．②④ C．①③ D．②③16．2021年3月20日，三星堆遺址考古工作中發(fā)現(xiàn)了生銹的銅器，銅銹的主要成分為堿式碳酸銅【Cu2（OH）aCO3】。經(jīng)查閱資料可知銅元素在元素周期表中有如圖所示的信息，下列說法正確的是A．銅的相對原子質(zhì)量為63.55g B．乙圖中x的值為2C．堿式碳酸銅【Cu2（OH）aCO3】中a為2 D．銅能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)17．下列四個圖象反映對應(yīng)變化關(guān)系正確的是A．

一定量的鎂在過量的氧氣中充分燃燒B．

紅磷在密閉容器中燃燒C．

等質(zhì)量的碳酸鈣與足量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)D．

電解水實驗中，生成的氫氣和氧氣之間的質(zhì)量關(guān)系18．下列選用的試劑或方法能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康倪x用的試劑或方法A除去二氧化碳中的少量的一氧化碳將混合氣體點燃B鑒別硬水和軟水取樣，加入明礬C除去水中的異味和色素用活性炭吸附D檢驗二氧化碳?xì)怏w用帶火星小木條A．A B．B C．C D．D19．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但推理必須科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。下列推理正確的是A．木炭在氧氣中能燃燒，所以氧氣具有可燃性B．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，所以反應(yīng)前后元素的種類一定不變C．原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，故所有原子核中都一定含有質(zhì)子和中子D．催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，因此反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑20．用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，混合物的質(zhì)量變化情況如圖所示。下列說法中正確的是A．反應(yīng)結(jié)束時能生成（a-b）g氧氣B．P點處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀C．在反應(yīng)過程中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷減小D．在0-t1時段，MnO2在混合物中的含量不斷增大二、填空與簡答題（本題包括6小題，共34分）21．在①海水；②紅磷；③氯酸鉀；④四氧化三鐵；⑤空氣；⑥高錳酸鉀；⑦液氧⑧鎂；⑨氯化鈉；幾種物質(zhì)中，（填序號）（1）屬于混合物的是，（2）屬于化合物的是，（3）屬于單質(zhì)的是，（4）屬于氧化物的是。22．宏觀物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的，請用化學(xué)用語填空：(1)5個氫氣分子。(2)鎂離子。(3)氧化銅中銅元素為+2價。(4)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。23．根據(jù)實驗回答問題：圖中Y形管左側(cè)管中加入無色酚酞試液，右側(cè)管中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象：，用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象：。24．建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。(1)圖1分別表示微粒AB的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：①若微粒A是帶兩個單位正電荷的陽離子，則x的值為；②由B原子結(jié)構(gòu)示意圖推知，該元素處于元素周期表的第周期；③若x=13，則A、B所對應(yīng)的元素形成化合物的化學(xué)式為。(2)在硫酸銅溶液中加入過量鐵粉的實驗中：①宏觀現(xiàn)象：可以觀察到溶液顏色變化的現(xiàn)象是；②符號表達(dá)：寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：；③微觀理解：圖2表示反應(yīng)前后溶液中的主要離子，已知反應(yīng)前溶液中含有銅離子、硫酸根離子。則表示相應(yīng)離子的符號是。25．A、B、C、D、E、F、H、I、M為常見的物質(zhì)，且有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A、B是由相同元素組成的無色液體，D為氧化鈣（CaO）與B化合可得到F，E為黑色固體，在C中充分燃燒，能使澄清石灰水變渾濁。請回答：（1）寫出E、H、I三種物質(zhì)化學(xué)式：E為，H為，I為。（2）在上述反應(yīng)中M的作用是。（3）請用符號表達(dá)式寫出下列化學(xué)反應(yīng)：a反應(yīng)①：b反應(yīng)②：26．某同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，制成自來水，其實驗過程如圖所示。請回答以下問題：(1)操作①是，其中用到的玻璃儀器有：燒杯、和玻璃棒，玻璃棒的作用是，某同學(xué)在進(jìn)行該操作時發(fā)覺速度很慢，則可能的原因是，若濾液仍然渾濁，則可能原因是。(寫一條即可)(2)操作②過程中除去一些異味和色素，可以加入的物質(zhì)是(填物質(zhì)名稱)，該過程主要發(fā)生的是(填“物理”或“化學(xué)”)變化。(3)生活中降低水硬度常用的方法是。(4)許多化學(xué)實驗都要用到水，試舉一例水在實驗中的用途。三、實驗和科學(xué)探究題（本題包括2小題，共16分）27．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①（2）實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用；如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用（填編號）。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用（填編號）；寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式（4）E裝置都可以用來收集氧氣，說明氧氣具有的性質(zhì)是。（5）如圖F是某學(xué)生設(shè)計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置。欲除去O2中混有的水蒸氣，瓶中可盛。28．某研究小組發(fā)現(xiàn)，將適量淀粉放入過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速率加快。對于此現(xiàn)象，該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究：【提出問題】淀粉能否作過氧化氫分解的催化劑？【做出猜想】淀粉能作過氧化氫分解的催化劑。【實驗驗證】實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及解釋I.A中無明顯現(xiàn)象，B帶火星木條復(fù)燃B中產(chǎn)生的氣體是①；Ⅱ.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣B中帶火星木條又復(fù)燃濾渣質(zhì)量為②淀粉的③和④在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑過氧化氫分解的化學(xué)方程式：⑤?！緦嶒炌卣埂吭O(shè)計了如圖7所示裝置對比淀粉與二氧化錳的催化效果，實驗均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，其他可能的影響因素忽略不計，相關(guān)數(shù)據(jù)見表：實驗編號3%過氧化氫溶液的體積其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)Ⅰ20mL淀粉0.5gaⅡ20mL二氧化錳0.5gb上述實驗中“待測數(shù)據(jù)”是指⑥；若a>b，則可得出的結(jié)論是⑦。四、綜合計算題（本題包括2小題，共10分）29．維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）可預(yù)防壞血病，它主要存在于蔬菜、水果中，請計算：（1）維生素C中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比是（填最簡整數(shù)比）．（2）維生素C中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是（填最簡整數(shù)比）．30．化學(xué)興趣小組測定某補鈣劑中碳酸鈣的含量，稱取樣品放在燒杯里，向其中加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)，共消耗稀鹽酸，燒杯中剩余物的總質(zhì)量為，請計算：生成二氧化碳的質(zhì)量______。補鈣劑中碳酸鈣的百分含量是______寫計算過程。答案：1．C2．C3．A4．B5．D6．C7．B8．B9．D10．C11．C12．C13．A14．D15．C16．C17．A18．C19．B20．A21．①⑤③④⑥⑨②⑦⑧④22．(1)5H2(2)Mg2+(3)(4)CO223．無色酚酞試液變紅分子在不斷運動著，氨氣分子因運動而進(jìn)入無色酚酞試液中，氨水使無色酚酞試液變紅24．(1)12三/3Al2S3(2)溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色Fe2+25．CCO2CaCO3催化作用H2O+CaO==Ca(OH)2CO2+Ca（OH）2→CaCO3+H2O26．過濾漏斗引流難溶性雜質(zhì)太多或濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁液面高于濾紙邊緣活性炭物理煮沸洗滌儀器27．長頸漏斗CBD密度比空氣大濃硫酸。28．氧氣ag質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)