上傳人：愛***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：李**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：廣東

IP屬地：廣東 上傳時(shí)間：2024-01-07 格式：DOCX 頁數(shù)：12 大?。?1.27KB 積分：2.4 舉報(bào) 版權(quán)申訴

安徽省小升初語文試卷匯總?cè)?、選擇題1．帶點(diǎn)字解釋有誤的一組是（）。A．欲將輕騎逐（騎兵） B．逢老媼方磨鐵杵（正在）C．論壇上有很多人潛水（潛藏在水中） D．醉里吳音相媚好（互相逗趣、取樂）2．將成語填入句子中，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）對(duì)待學(xué)習(xí)我們要，不要虎頭蛇尾。A．有利可圖 B．有根有據(jù) C．有始有終 D．有備無患3．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（寫序號(hào)）A．漢字字體的演變過程是：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書。B．“而立、不惑、花甲、古稀”分別指的是人三十歲、四十歲、六十歲、七十歲。C．魯莽剛猛、足智多謀、多愁善感、神通廣大，分別代表諸葛亮、李逵、孫悟空、林黛玉這四個(gè)人的特點(diǎn)。4．在下面一段話的橫線上填人關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()周正同學(xué)被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”，他時(shí)刻把班級(jí)的事情放右心上。發(fā)現(xiàn)誰有困難，他想方設(shè)法去幫助?？帱c(diǎn)、累點(diǎn)他從無怨言。A．因?yàn)樗匀绻碗m然但是B．如果就無論都只有才C．之所以是因?yàn)闊o論都雖然但是5．下面加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（填序號(hào)）A．新年伊始，萬象更新，大街小巷張燈結(jié)彩，鞭炮聲此起彼伏。B．這幫烏合之眾，只是仗著人多欺負(fù)弱小，其實(shí)不堪一擊，沒什么好怕的。C．對(duì)待任何問題，我們不能光“知其然”，還要“知其所以然”，有追根求源的精神。D．泉州東西塔造型獨(dú)特，真是可歌可泣呀！二、書寫6．看拼音，寫詞語。wāndòutànchūyúkuàikǒngpàshūshìnàixīnànzhàocéngjīng7．我能按字母表的順序，重新排列并規(guī)范地寫在四線三格內(nèi)ZDFHL三、填空題8．我會(huì)背，我會(huì)寫。（1）董其昌說過：讀萬卷書，行路。（2）十五個(gè)吊桶打水——（3）舉頭望，低頭思。（4）桃對(duì)李，柳對(duì)楊。鶯歌對(duì)燕舞，對(duì)。9．查字典填空。（1）“閑”字，用音序查字法，先查音序，再查音節(jié)；用部首查字法，先查部首，再查畫。“閑”在字典里主要有四種解釋：①平常；②(房屋、器物)不在使用巾；③閑空兒；④與正事無關(guān)的。下面語句中的“閑”字應(yīng)取哪種解釋？請(qǐng)把序號(hào)寫在括號(hào)里。（2）萬水千山只等閑（3）四海無閑田。（4）不要在上課說閑話。（5）媽媽每天都會(huì)忙里偷閑，去廣場跳廣場舞。四、句型轉(zhuǎn)換10．句子沙龍。（1）桂林山水怎能不令人流連忘返呢？(改為陳述句)_________________________________________________________________（2）他們的教誨使我一生受用。(改為反問句)_________________________________________________________________（3）美麗的雪花慢慢飄落下來。(改為比喻句)_________________________________________________________________（4）我們學(xué)校有個(gè)很大的小游泳池。(修改病句)_________________________________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，完成后面的題目。生命的選擇①在我住的這棟樓的前邊，是一片開闊的空地。②多好的一片空地?；ü?cè)诨▔锓N些什么呢？人們猜測著。自然是玫瑰了，花工們說。③不多日子，油黑的玫瑰葉子便密密地遮蔽了黃土。人們一如既往地走過花壇，忙各自的事情。突然有一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！”④人們好像一下子被那花驚醒了。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子路過時(shí)總會(huì)留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時(shí)也都能找到共同的話題。堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。⑤人們夸獎(jiǎng)那些花朵、花工之后，便說是太陽明亮的照耀才使花朵有了色彩。⑥可是有一日，有幾個(gè)孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。⑦樓后？怎么可能呢！那里的陽光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼。那里怎么會(huì)有花呢？⑧拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時(shí)已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到一些白花花的已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉間，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女，莊重里透著一些羞怯。沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有如被一股清涼的水灑洗過一般的舒坦。⑨第二天，趕緊去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩。”⑩于是，這棟樓更美麗了。樓前陽光下，姹紫嫣紅；樓后月光下，潔白如雪。隨即就有人告訴自己的孩子你看生活的路多寬有陽光就去做玫瑰開得熱烈大方些。沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。11．給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。隨即就有人告訴自己的孩子你看生活的路多寬有陽光就去做玫瑰開得熱烈大方些。12．仔細(xì)閱讀短文，說說文中的白玉簪花究竟美在哪里。_________________________________________________________________13．閱讀短文，說說第⑥段在文中的作用。_________________________________________________________________課內(nèi)閱讀?！耙菑臉蛏习艳p子_______下去，就能_______到魚呢。掛上一點(diǎn)兒魚餌，河里的魚，不管什么樣的，都能釣上來。還有呢……“要是從牧場的柵欄外面，把辮子嗖的一下_______過去，連牛都能_______住呢。一下子就能套到牛角上，只要用勁拉啊拉的，一整頭牛就是我的了。還有呢……“就是在露天里，也能睡大覺。只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣_______在身上，就成了松松軟軟的被子了。還有呢……“要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了_______在樹上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就能讀上十本書。媽媽還會(huì)對(duì)我說：‘謝謝小真啦?！?4．上述內(nèi)容選自課文，選文中的“我”指的是。15．將下列動(dòng)詞填入文中相應(yīng)的橫線上。套卷釣拉甩垂16．選文中，“我”的長頭發(fā)可以做很多事情，分別是、、、。17．通過“我”的描述，你認(rèn)為“我”是一個(gè)怎樣的孩子？_________________________________________________________________六、書面表達(dá)18．作文。我最愛的▲課提示：可以寫我最愛的語文、數(shù)學(xué)、畫畫……課，要寫出在課上發(fā)生了生么事、讓你感受到了什么……

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語中加點(diǎn)字的理解，要想理解字義，就要先理解整個(gè)詞語的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。A、B、D正確。C選項(xiàng)有誤，“潛水”不露頭，不上線。故選：C。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。2．【答案】C【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)成語的理解，要求學(xué)生能根據(jù)語境正確地使用成語。

A．有利可圖，意思是有利益可謀求。

B．有根有據(jù)，意思是有根據(jù)，不是憑空捏造。

C．有始有終，意思是有開頭也有收尾，做事能堅(jiān)持到底。

D．有備無患，意思是事先有準(zhǔn)備，就可以避免禍患。根據(jù)成語的含義，便很容易得出答案。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查我們的日常詞匯和語言積累，平時(shí)注意積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。3．【答案】C【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。

A、B正確，C錯(cuò)誤，魯莽剛猛、足智多謀、多愁善感、神通廣大，分別代表李逵、諸葛亮、林黛玉、孫悟空這四個(gè)人的特點(diǎn)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)常識(shí)、名著中的人物的掌握的能力,平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。4．【答案】C【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫?！爸苷瑢W(xué)被評(píng)為‘優(yōu)秀學(xué)生干部’”與“他時(shí)刻把班級(jí)的事情放右心上”因果關(guān)系；“發(fā)現(xiàn)誰有困難”與“他想方設(shè)法去幫助”之間是條件關(guān)系；“苦點(diǎn)、累點(diǎn)”與“他從無怨言”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。5．【答案】D【解析】【分析】考查了成語的積累，成語是來自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加。A、B、C正確。D.有誤，“可歌可泣”值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)。應(yīng)該為“匠心獨(dú)運(yùn)”。故選：D。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】注意積累成語，多聽多記多寫，熟讀成誦，在理解的基礎(chǔ)上記憶，并進(jìn)行運(yùn)用。6．【答案】豌豆；探出；愉快；恐怕；舒適；耐心；按照；曾經(jīng)【解析】【分析】本題考查學(xué)生的拼寫能力。解答本題時(shí)，先拼一拼、讀一讀看看要寫的詞語是什么，接著寫出詞語，最后再次拼讀檢查是否正確。書寫時(shí)注意漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)，如：“豌、愉、恐、曾”這些容易寫錯(cuò)的字，最后將漢字規(guī)范、工整、美觀寫在田字格中。

故答案為：豌豆；探出；愉快；恐怕；舒適；耐心；按照；曾經(jīng)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查根據(jù)拼音寫漢字，回答此題需要學(xué)生能夠掌握漢語拼音拼寫能力，并且寫出與拼音對(duì)應(yīng)的漢字。書寫時(shí)不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。要注意書寫順序和筆順問題，回答此類題的時(shí)候，可以通過聯(lián)想記憶這些詞語。7．【答案】D；F；H；L；Z【解析】【分析】本題考查知識(shí)點(diǎn)：字母表排序。解答本題，需熟練地按順序背誦字母表，還要注意正確書寫，即大寫字母都點(diǎn)兩格。注意這些字母都是大寫在上中兩格位置。

故答案為：D；F；H；L；Z

【點(diǎn)評(píng)】字母表：AaBbCcDdEeFfGgHhliJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz。8．【答案】（1）萬里（2）七上八下（3）明月；故鄉(xiāng)（4）鳥語；花香【解析】【分析】考查課文背誦的能力。

（1）讀萬卷書是出自成語的一句話。全文是讀萬卷書，行萬里路。意思是讀一萬卷的書，如同走萬里路一樣。形容多讀書，則見多識(shí)廣。出自《眼鏡銘》。

（2）十五個(gè)吊桶打水七上八下。形容心里慌亂不安。

（3）出自《靜夜思》[唐]李白，床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

（4）出自清代車萬育的《古對(duì)今》古對(duì)今，圓對(duì)方。嚴(yán)寒對(duì)酷暑，春暖對(duì)秋涼。晨對(duì)暮，雪對(duì)霜。和風(fēng)對(duì)細(xì)雨，朝霞對(duì)夕陽。桃對(duì)李，柳對(duì)楊，鶯歌對(duì)燕舞，鳥語對(duì)花香。故答案為：萬里；七上八下；明月；故鄉(xiāng)；鳥語花香【點(diǎn)評(píng)】回答這類問題，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。9．【答案】（1）X；xián；門；4（2）①（3）②（4）④（5）③【解析】【分析】考查了字的筆畫和查字典。用音序查字法應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫，再查音節(jié)，音節(jié)必須帶有聲調(diào)。選擇字義，要結(jié)合詞語的意思來思考?！伴e”的讀音是“xián”，用音序查字法應(yīng)先查它的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫，即先查“X”，再查音節(jié)“xián”；用部首查字法應(yīng)查部首“門”，再查幾畫是除去部首還剩的筆畫，“閑”的筆畫共有7畫，所以再查4畫。（1）“等閑”意思是“平?！?；（2）“閑田”沒有耕種的土地，“閑”指“不再使用中”；（3）“閑話”指與課堂內(nèi)容無關(guān)的話，“閑”指“與正事無關(guān)的”；（4）“忙里偷閑”在忙碌中抽出一點(diǎn)時(shí)間來做別的不關(guān)重要的事，“閑”指“閑空兒”。

故答案為：Xxián門4（1）①（2）②（3）④（4）③【點(diǎn)評(píng)】查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會(huì)寫這個(gè)字，就用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫查字法。10．【答案】（1）桂林山水令人流連忘返。（2）他們的教誨怎能不使我一生受用呢？（3）美麗的雪花像鵝毛似的慢慢飄落下來。（4）我們學(xué)校有個(gè)很大的游泳池。【解析】【分析】考查改寫句子和擴(kuò)句。改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?，句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。

（1）把”怎能““不”“呢”去掉，把問號(hào)改成句號(hào)。

（2）在句首加上“難道”，“使”前面加上“不”，句尾加上“嗎”和問號(hào)。

（3）在句子中加上表示雪花的修飾語，如“美麗的”；怎樣飄落改成像什么樣子。

（4）句子是前后矛盾，把小去掉。故答案為：(1)桂林山水令人流連忘返。(2)他們的教誨怎能不使我一生受用呢？(3)美麗的雪花像鵝毛似的慢慢飄落下來。(4)我們學(xué)校有個(gè)很大的游泳池?！军c(diǎn)評(píng)】改寫句子，多種多樣，做此題時(shí)一定要掌握方法，保持句子的意思不變?！敬鸢浮?1．：“，！，，、”12．外形美，花色雪白，素雅；氣質(zhì)美，莊重里透著羞怯，單純而圣潔；精神美，即使生長在惡劣的環(huán)境中，也不怨天尤人，而是努力奮發(fā)向上，體現(xiàn)自己的生命價(jià)值。13．過渡，自然引出下文對(duì)白玉簪花的描寫?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】這篇文章從樓前種花寫起，由樓前花的美麗寫到樓后也有花，從而引出要告訴讀者的道理：生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。

賞析語句的方法：①抓關(guān)鍵詞語。很多重點(diǎn)句的含義，往往是通過一、二個(gè)動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法②抓修辭手法。修辭手法的運(yùn)用，能使句子表達(dá)的意思更形象、生動(dòng)、傳神。修辭常見的有八種（即比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問），它們?cè)诓煌恼Z境中所起到的作用各不相同。③抓句式特點(diǎn)。常見的句式特點(diǎn)有：長短句結(jié)合、句子對(duì)仗工整、雙重否定句。排比句、反問句、倒裝句等。④抓表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象，表達(dá)審美情感時(shí)所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對(duì)比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。⑤抓結(jié)構(gòu)作用。一個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全文等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。⑥抓思想內(nèi)容。準(zhǔn)確把握內(nèi)容及思想情感每個(gè)句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。11．考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。結(jié)合內(nèi)容理解，“有陽光就去做玫瑰開得熱烈大方些是并列關(guān)系，因此“多寬”后面用分號(hào)，停頓用逗號(hào)。應(yīng)為：隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。12．考查了對(duì)內(nèi)容的理解概括。根據(jù)問題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時(shí)候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木?。從第八、九段玉簪花的外形和人們?duì)玉簪花評(píng)價(jià)的內(nèi)在美進(jìn)行概括：外形美，花色雪白，素雅；氣質(zhì)美，莊重里透著羞怯，單純而圣潔；精神美，即使生長在惡劣的環(huán)境中，也不怨天尤人，努力奮發(fā)向上，體現(xiàn)自己的生命價(jià)值。13．考查了對(duì)段落作用的理解。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。內(nèi)容上一般是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)或補(bǔ)充，或者引起下文。段落位置不同，結(jié)構(gòu)作用不同，表述語言有所不同。文章開頭：引出下文，為…作鋪墊。營造了…氛圍，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。文章中間：承上啟下。承接上文…，引出下文…，為…作鋪墊。“可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花”在文章中間，承接上文陽光下玫瑰美麗嬌美；自然引出下文對(duì)白玉簪花的描寫?！敬鸢浮?4．《小真的長頭發(fā)》；小真15．垂；釣；甩；套；卷；拉16．釣魚；套牛；當(dāng)被子蓋；晾衣服17．“我”是一個(gè)開朗樂觀、想象力豐富的孩子。【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級(jí)中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。14．考查文章識(shí)記能力，閱讀可知，文章選自《小真的長頭發(fā)》文中的”我“指的是小真。15．考查文章的理解能力，讀短文可知，考查了小真的長頭發(fā)的作用，怎樣使用的片段，因此填入括號(hào)應(yīng)是垂；釣；甩；套；卷；拉16．考查閱讀獲取信息能力，從“掛上一點(diǎn)兒魚餌，河里的魚，不管什么樣的，都能釣上來?！耙幌伦泳湍芴椎脚＝巧?，只要用勁拉啊拉的，一整頭牛就是我的了?！薄俺闪怂伤绍涇浀谋蛔印薄凹依锵吹乃幸路湍芤淮稳劳昀??！笨梢灾篱L辮子的作用：釣魚；套牛；當(dāng)被子蓋；晾衣服17．考查主題概括的能力?！耙前延疫叺霓p子和左邊的辮子繃緊了拉在樹上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就能讀上十本書。媽媽還會(huì)對(duì)我說：‘謝謝小真啦?！蔽业睦砦矣X得小真有著豐富的想象力，她很體貼，很懂事，因?yàn)樗氚阉拈L頭發(fā)做成晾衣繩，這樣就會(huì)給媽媽帶來很多方便。可以知道“我”是一個(gè)開朗樂觀、想象力豐富的孩子。18．【答案】我最喜歡的語文課如果你想要問問我，最喜歡什么科目，那么，我會(huì)毫不猶豫的回答你，是語文。因?yàn)檎Z文的文化博大精深。也是因?yàn)樯鷦?dòng)有趣的語文課，讓我對(duì)語文非常的喜歡。一天，在一節(jié)語文課上，語文老師讓我們體驗(yàn)一下一分鐘，她拿起手機(jī)定了時(shí)間，然后，讓我們展開雙臂，體驗(yàn)一下一分鐘的感覺。我還沒到一分鐘的時(shí)候，就特別想把手放下，因?yàn)楦觳捕妓崃恕＿@會(huì)兒，老師提問，問問我們得感受如何。班長說：“一分鐘很長，也很短暫，比如同學(xué)們玩電腦可能剛開機(jī)，一分鐘早就過去了?！崩蠋熣f：“的確，一分鐘的時(shí)間長和短是對(duì)做了什么事情來說，我們會(huì)有不同的感受?！边@一節(jié)課讓我們大家感受到了一分鐘的長短，也