四川省中考語文模擬試卷（三）及答案

四川省中考語文模擬試卷（三）一、積累·運(yùn)用（18分）閱讀下面的文字，完成各題。①初春時(shí)節(jié)，秦巴山區(qū)的土壤格外松軟。折耳根隱匿其中，稍不留神，便噌噌生出嫩芽，破土而出。陽光和煦，山野還是一片枯黃，折耳根卻泛出星星點(diǎn)點(diǎn)的春意。它們帶著蔥郁的生機(jī)，在田埂上、山坳里、溪溝旁悄然生長(zhǎng)。②青紅的折耳根嫩葉探出頭來，葉片正面是醇和的綠色，葉片背面呈紫紅色，與土地渾然一體，（shà）是動(dòng)人。折耳根的根莖白白的，細(xì)細(xì)的，硬朗而堅(jiān)___（rèn）。節(jié)上長(zhǎng)著_（xiān）細(xì)的根須，根須在泥土中___（màn）延，多么旺盛的生命力!在寒冷的季節(jié)里，它們靜靜扎根，（jí）取營(yíng)養(yǎng)。待到大地回溫，便向上生長(zhǎng)，迎接第一縷春風(fēng)的洗禮。露出地面的兩片新葉.像豎立起的貓耳朵，聆聽著春天里鳥兒的鳴囀。帶著獨(dú)特的異草香，折耳根這種野菜從百草中脫__（yǐng）而出。那沁人心脾的泥土香和不可言說的異草香，總會(huì)帶著一縷縷鄉(xiāng)愁，悄悄從折耳根的根底爬上葉尖，再爬上我的心尖。③母親帶著回鄉(xiāng)的我和她的外孫女到郊外挖折耳根，金黃的陽光灑在她花白的鬢發(fā)上。母親教外孫女哼唱起她兒時(shí)的童謠∶"折耳根，一到春天遍坡生。外婆帶我挖根根，我是外婆乖孫孫。"山谷清幽，歌聲隨風(fēng)聲四處飄蕩。輕風(fēng)拂過，新挖出的折耳根混著泥土的氣息撲面而來，那是一種淡淡的家鄉(xiāng)味。1．根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。①（shà）是②堅(jiān)（rèn）③（xiān）細(xì)④（màn）延⑤（jí）取⑥脫（yǐng）而出2．給選文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。①隱匿（A.nìB.lì）②嫩芽（A.nèngB.nèn）③和煦（A.xùB.xùn）④蔥郁（A.chōngB.cōng）⑤田?。ˋ.gěngB.gèng）⑥悄然（A.qiǎoB.qiāo）3．選文中③段畫波浪線的語句有語病，請(qǐng)改正。______________________________________________________________________________________________4．下列有關(guān)選文中劃線詞語的理解和運(yùn)用，說法不正確的一項(xiàng)是（）A．①段中“初春”、“時(shí)節(jié)”、“土壤”、“松軟”、“留神”這些詞語都是名詞。B．②段中“醇和”本義是指酒味純正平和，用在這里指折耳根的綠色并不刺眼，是一種柔和的綠色。C．③段中"挖根根"中的"根根"重疊后表示復(fù)數(shù)；“乖孫孫”中的“孫孫”重疊后是一種愛稱。D．母愛是嚴(yán)冬里的一縷陽光，是游子身上的一件棉衣，是一口沁人心脾的甘甜。根據(jù)要求，完成各題。5．下邊是一幅楷書"永字八法"示意圖，九年級(jí)小智同學(xué)根據(jù)圖示，寫出了其中四法的形象特點(diǎn)和技法要求，其中表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．耀∶鉤畫，好像人踢腳，全神貫注在腳尖；要求運(yùn)筆短促有力。B．策∶提畫，好像用馬鞭策（驅(qū)）馬；要求仰筆鋪毫.輕抬而進(jìn)。C．側(cè)∶點(diǎn)畫，好像鳥兒翻然側(cè)下；要求鋪毫行筆.勢(shì)足收筆D．勒∶豎畫，好像用力挽弓；要求直中見曲勢(shì)，不應(yīng)呆板僵直。6．力年級(jí)小慧同學(xué)在非遺傳承活動(dòng)中了解到Ⅱ劇表演中經(jīng)常用臉譜象征人物的性格、品質(zhì).甚李角色和命運(yùn).就從讀過的名著人物中選擇了四位。安排了與之相酉的臉譜。并陳述了理由.其中表述有誤的一項(xiàng)是（）A．張飛∶黑色臉譜。他非常勇猛，曾帶領(lǐng)少數(shù)人馬，戰(zhàn)勝曹操大軍。B．李逵∶紅色臉譜。他忠心耿直，勇救宋江，忠心護(hù)主，有血性、勇猛、暴躁。C．武松∶黑色臉譜。他只身一人在景陽岡打虎.正直、無私、剛直不阿。D．孫悟空∶金色臉譜。他英勇無敵，是到西天取經(jīng)，修煉成佛的仙神。二、閱讀·鑒賞（72分）閱讀下面的文字，完成各題。最是書香能致遠(yuǎn)馬祖云①北大紅樓一樓西頭的閱覽室是青年毛澤東曾經(jīng)工作過的地方。當(dāng)年，這位操著湖南口音的年輕人，在忙碌地為大家辦理借閱手續(xù)之余，還通過閱讀"迅速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展"。后來，毛澤東同志在延安接受埃德加·斯諾采訪時(shí)說∶"我熱心地搜尋那時(shí)候能找到的為數(shù)不多的用中文寫的共產(chǎn)主義書籍""我一旦接受了馬克思主義是對(duì)歷史的正確解釋以后，我對(duì)馬克思主義的信仰就沒有動(dòng)搖過"。讀書的魅力與作用，可見一斑。②習(xí)近平總書記多次談到自己的讀書愛好.認(rèn)為讀書"讓人保持思想活力.讓人得到智慧啟發(fā)。讓人滋養(yǎng)浩然之氣"，并希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部"多用一些時(shí)間靜心讀書、靜心思考"。作為知識(shí)的載體，書籍也是人類記憶和想象的延伸，潛藏著無限的可能。書海里，有遠(yuǎn)比眼中更生動(dòng)的風(fēng)景。品讀一本好書，如同與一位智者對(duì)話∶順境時(shí)，給你清醒；迷惘時(shí)，給你希望；挫折時(shí)，給你信心；追夢(mèng)時(shí)給你力量。以書籍為燈塔，人們不斷開掘、延展生活的光譜。因?yàn)殚喿x，許多人超越庸常，積蓄了向上的力量。③讀書是探尋真理的重要路徑。朱喜有言."為學(xué)之道莫先干窮理.窮理之要必先干讀書。"經(jīng)過歷史積淀而流傳下來的經(jīng)典.往往承載著人類最基本的思想觀念和價(jià)值取向.蘊(yùn)含著豐厚的人生哲理和人文內(nèi)涵，對(duì)于啟迪智慧、陶冶情操、塑造品德、凈化心靈等大有裨益。正因如此，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，堅(jiān)持閱讀經(jīng)典、品味好書，好似在心中長(zhǎng)燃一盞明燈.能指引人們感悟人生、貼近真理、豁然開朗，找到屬于自己的人生坐標(biāo)。④人生因閱讀而氣象萬千。腹有詩書氣自華，讀書有益于開闊眼界、提升格局；最是書香能致遠(yuǎn)，書海中深蘊(yùn)著灼熱的理想信仰、熾烈的家國(guó)情懷。書是橋梁.讓人思接千里∶書是翅膀.讓人心游萬仞。含英咀華，浸潤(rùn)書香，精神面貌也會(huì)透著文化的氣息，閃耀不一樣的氣質(zhì)。⑤哲人有言"讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。"”。⑥對(duì)于熱愛讀書者，書籍如同親密的朋友。每一天都有新的生活，每一日都應(yīng)成為讀書日。把書籍當(dāng)作生活必需品，鍥而不舍地讀書學(xué)習(xí)，持之以恒地用書卷氣給自己賦能，就能讓閱讀真正成為一種生活方式。（選文摘自《人民日?qǐng)?bào)22年04月23日第04版）7．下列對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．選文第①段通過引用毛澤東閱讀的事例，提出"讀書的魅力與作用，可見一斑"的觀點(diǎn).激發(fā)讀者的閱讀興趣。B．選文第②段的劃線句運(yùn)用排比的修辭手法，句式整齊、節(jié)奏感強(qiáng).讀起來朗朗上口、富有氣勢(shì)，有力地論證了讀一本好書的重要性。C．選文第③段引用朱熹的名言充分有力地論證了堅(jiān)持閱讀經(jīng)典就能找到屬干自己的人生坐標(biāo)的觀點(diǎn)，使論證更具權(quán)威性，增強(qiáng)了文章的說服力。D．先文第④段最后一一石概括總結(jié)閱讀對(duì)人生的重要性。閱讀能改變?nèi)说木衩婷埠蜌赓|(zhì).使人腹有詩書氣自華。8．選文第⑤段劃線處填入語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①捧起書，就捧起了希望；讀好書，就能開闊視野、增長(zhǎng)才智。②對(duì)于廣大黨員、干部而言，熱愛閱讀善于擷取書中精華.并將之內(nèi)化為崇高的價(jià)值追求.才能始終堅(jiān)定信仰、信念、信心.也才能不斷提升干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。③書籍蘊(yùn)含著豐富知識(shí)，揭示著深刻哲理，是啟迪智慧的源泉。④廣泛閱讀、深入閱讀，可說是實(shí)現(xiàn)學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一的重要環(huán)節(jié)。A．④①③② B．③①④② C．③②①④ D．②①③④文言文閱讀，完成各小題。（甲）北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰∶"鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。"野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣——（《北冥有魚》）（乙）莊周游于雕陵①之樊②睹一異鵲自南方來者，翼廣七尺，目大運(yùn)寸.感周之顙③，而集于栗林。莊周曰此何鳥哉翼殷④不逝目大不睹。蹇⑤裳躞步⑥，執(zhí)彈而留之。睹一蟬方得美蔭而忘其身，螳螂執(zhí)翳而搏之，見得而忘其形。異鵲從而利之，見利而忘其真。莊周怵然曰∶"噫!物固相累⑦，二類相召也!"捐彈而反走，虞人⑧逐而誶之⑨?！ā渡侥尽でf周游于雕陵之樊》）注釋∶①雕陵∶栗園名。②樊∶此處指園圃。③感周之顙（sǎnq）；觸到了莊周的額頭。④殷；大.廣。⑤賽∶此處指提起衣服。⑥躞（jué）步∶快步行走。⑦累∶牽連。⑧虞人∶看管栗園的人。⑨誶（suì）∶責(zé)罵。9．下列語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．怒而飛（怒∶振奮，用力鼓動(dòng)翅膀）南冥者（冥∶同溟，海）B．捐彈而反走（走∶跑）方得美蔭而忘其身（方∶正）C．亦若是則已矣（是∶這樣）摶扶搖而上者九萬里（扶搖∶旋風(fēng)）D．志怪者也（志∶志向）虞人逐而誶之（逐∶追逐）10．下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．化而為鳥見得而忘其形B．去以六月息者也生物之以息相吹也C．海運(yùn)則將徙于南冥莊周游于雕陵之樊D．生物之以息相吹也執(zhí)彈而留之11．文中畫線的句子斷句正確的是（）A．莊周曰/此何鳥哉/翼殷不逝目/大不睹B．莊周曰此/何鳥哉/翼殷不逝目/大不睹C．莊周曰此/何鳥哉/翼殷不逝/目大不睹D．莊周曰/此何鳥哉/翼殷不逝/目大不睹12．把下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？______________________________________________________________________________________________②異鵲從而利之，見利而忘其真。______________________________________________________________________________________________13．自莊子《逍遙游》里大鵬出現(xiàn)后，它就漸漸成為中華民族喜愛的形象，李白《上李篇》李清照《漁家傲·天接云濤連曉霧》也都寫到鵬，請(qǐng)說說你所理解的"鵬"在中華文化中的精神內(nèi)涵。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面古詩，回答問題。與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛①

李白一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見家。黃鶴樓上聽吹笛，江城五月落梅花②?！咀⑨尅竣龠@是李白流放夜郎經(jīng)過武昌時(shí)游黃鶴樓所作。②落梅花∶古代有笛曲《梅花落》詩人這里有意用作"落梅花"。14．下列詩句中的"望"字，與詩中第二句"望"字情感相近的一項(xiàng)是（）A．不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）B．西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）C．望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。（毛澤東《沁園春·雪》）D．何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）15．《唐詩直解》評(píng)此詩"無限羈情笛里吹來"。江城五月，恰逢初夏，當(dāng)然無梅，可是耳聞笛聲吹寒，不覺眼前便有梅花漫天飄飛。這首詩三、四兩句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．古詩文默寫。作者及篇目詩文名句思想感情曹操《觀滄?！发伲舫銎淅?。博大胸襟，偉大抱負(fù)。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》②，聞道龍標(biāo)過五溪。飄零之感，遷謫之遠(yuǎn)?？鬃印墩撜Z》③，不亦樂乎？朋來遠(yuǎn)方，樂自心底。李益《夜上受降城聞笛》④，一夜征人盡望鄉(xiāng)。愁緒滿懷，集體失眠。《禮記·大道之行也》⑤，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。貨盡其用，人盡其力。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!⑥陸游《卜算子·詠梅》⑦，只有香如故。獨(dú)立不倚，堅(jiān)持正義。白居易《賣炭翁》⑧可憐身上衣正單，矛盾心理，深切同情名著閱讀。17．請(qǐng)完成有關(guān)《儒林外史》的讀書筆記，將適宜的內(nèi)容填寫在橫線處。摘抄批注小處著手大處著眼此一條之后.便是禮部議定取士之法；三年一科，用五經(jīng)、四書、八股文。王冕指與秦老看道∶"這個(gè)法卻定的不好。將來讀書人既有此一條榮身之路，把那文行出處都看得輕了。"前后關(guān)聯(lián)法"——文行"指學(xué)問德行，王冕是一個(gè)極重"文行"的人∶他通過自學(xué)畫得一手絕妙的荷花，從中我看到了一個(gè)聰敏好學(xué)的王冕；他①，從中我看到了一個(gè)高潔孤傲的王冕。在這段話里王冕指出了八股取士制度的弊端，"隱括"了全書?！炯住靠锍说馈?不瞞老爹說，我來家已有半年了。因?yàn)闊o事，不敢來上門上房上戶，驚動(dòng)老爹。……多謝老爹記念，請(qǐng)老爹到舍下奉茶。"【乙】匡超人道∶"……潘三哥所做的這些事，便是我做地方官，我也是要訪拿他的…"前后對(duì)比法——兩個(gè)語段中對(duì)潘自業(yè)的稱呼不同∶叫"老爹"體現(xiàn)了②的態(tài)度；叫"潘三哥"則有一種疏離感。細(xì)品兩段話語，一個(gè)是主動(dòng)邀請(qǐng)，言語中滿含謙卑、感激之意；一個(gè)是萬般回避，活脫脫一副③的嘴臉?？锍俗龉偾昂髮?duì)潘自業(yè)的態(tài)度截然不同，他靈魂墮落的過程深刻揭示了小說的主題。18．魯迅評(píng)價(jià)法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾的科學(xué)巨著《昆蟲記》是"一部很有趣，也很有益的書"。請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，簡(jiǎn)述這本書在"有趣、有益"方面的特點(diǎn)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文學(xué)類文本閱讀，完成各題。父親的課堂明前茶①他還記得中考結(jié)束那年，父親回家探親時(shí)，進(jìn)得家門第三天，就嫌棄他的憊懶、柔弱、優(yōu)柔寡斷與吃飯慢.決定帶他去騎行川藏線。②身為軍人，父親說干就干，立刻買了一輛新的山地車、折疊式帳篷、迷你壓力鍋，還有沖鋒衣什么的，馬上帶他進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練，每天騎行50公里。③當(dāng)時(shí)，他很不樂意父親這般不容分說地干預(yù)他的生活。一個(gè)時(shí)常在兒子的生活中缺席的男人，憑啥對(duì)他的性情與吃飯速度指手畫腳？④母親看著不忍，在廚房里小聲爭(zhēng)辯，說兒子還沒有完全發(fā)育好."你就不擔(dān)心他路上生病嗎？"⑤父親淡淡地說∶"我唯一的兒子，我有數(shù)。聽著，我不想他長(zhǎng)大后經(jīng)不起磋磨，這會(huì)害了他自己。"⑥母親不響了.只是給父親的行囊中硬寒了十幾條巧克力和6支防曬霜。⑦那場(chǎng)砥礪風(fēng)雨和暴曬的騎行中，父子間起過什么爭(zhēng)執(zhí).他已經(jīng)忘了。是的，他是怎么撐下來的，這318國(guó)道上煉獄般的25天？可能.支撐他的.是父親不經(jīng)意間流露出的些許輕蔑與失望吧。⑧他一直不服父親給他貼的標(biāo)簽∶書生怎么就百無一用了？等著吧，總有一天，我的筋骨會(huì)結(jié)實(shí).我的目光會(huì)銳利.我會(huì)修山地車.會(huì)在強(qiáng)風(fēng)中搭帳篷.會(huì)看北斗七星尋找方向.會(huì)在曠野上點(diǎn)燃篝火。我將會(huì)比你更耐壓、更有眼光。我等著，等你老了，看你會(huì)不會(huì)像今天這樣自以為是剛惰白用。⑨為此，他在騎行的后半段路上目光如炬沉默是金。連父親給他挑破腳上的水泡并給膝頭敷上膏藥時(shí)，他都咬著牙一聲不吭。⑩他最終和他滄桑滿面的自行車.一同見到了布達(dá)拉宮。仰望那聳立在高天薄云之下的神圣殿堂.只一瞬間.他的眼淚就流了一臉。他意識(shí)到，他的少年時(shí)代提前結(jié)束了.而這一切，都是拜父親所賜，他不知道應(yīng)該感激他，還是怨恨他。?十年后，他成為一名博士生，在大學(xué)的高分子實(shí)驗(yàn)室里，師兄弟們一邊做著對(duì)比實(shí)驗(yàn)，一邊聊起"父親的課堂"。他發(fā)現(xiàn)，大部分都市男生都在成長(zhǎng)的某一刻，受到父親毫不留情的敲打。?有人被要求自己組裝家具，父親指導(dǎo)他看說明書.剛裝好書柜的外框架.就把沖擊鉆、膨脹螺絲和工具箱一股腦兒交給了他.因?yàn)檎l也，不能阻擋一個(gè)男人"不是把兒子培養(yǎng)成國(guó)王就得培養(yǎng)成匠人"的決心。?有人被要求冬泳，哆哆嗦嗦不敢下水，就被父親所在的"老男人冬泳隊(duì)"鼓掌群嘲∶而為了耐寒訓(xùn)練，他還被父親強(qiáng)押著，用一大把雪猛搓四肢，直到皮膚下面的血火辣辣地?zé)崞饋怼?有人被要求一個(gè)人坐27個(gè)小時(shí)的綠皮車去大學(xué)報(bào)到，帶著兩個(gè)28時(shí)的大箱子和一捆被子，父親在火車只停靠?jī)煞昼姷能囌旧?，把自己的遮陽帽往兒子頭上一扣。就掉頭而去。?還有人在假期被要求獨(dú)自陪護(hù)病重的爺爺。他必須.學(xué)會(huì)為吊著水的爺爺穿脫衣服、擦拭身體、按摩翻身，查看有沒有褥瘡等意外的發(fā)生。父親教給他護(hù)理手法，教給他與護(hù)士和值班醫(yī)生打交道的方式，教給他直面生死的勇氣。?可能，相比母親那種柔軟包容的管教方式.父親的教育都是有點(diǎn)略人的，可到了男生成年后，回過頭來看，這種嚴(yán)厲的課堂，卻是為他們結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)補(bǔ)了一次鈣，讓他們從精神上到身體上.都強(qiáng)健了起來。19．文章講到了哪些"父親的課堂"，有什么樣的作用？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括補(bǔ)全表格?！案赣H的課堂”內(nèi)容作用騎行川藏線鍛煉心性，改掉壞習(xí)慣被要求自己組裝家具①②鍛煉耐寒能力自己坐27小時(shí)火車去學(xué)校③假期陪護(hù)重病的爺爺④20．排比可以使文章節(jié)奏更加鮮明，情感更加強(qiáng)烈。請(qǐng)從文中任找一處并作簡(jiǎn)要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．文章第⑩段說"他不知道應(yīng)該感激他，還是怨恨他"，"感激""怨恨"分別指什么？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析并談?wù)勀愕睦斫?。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合文章結(jié)尾段加以分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________非連續(xù)性文本閱讀，完成各小題。材料一∶"神十三"這樣回家4月16日上午，神舟十三號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸.為我國(guó)迄今最長(zhǎng)一次太空載人飛行畫上圓滿句號(hào)。神舟十三號(hào)載人飛船返回首次采用快速返回模式.使得航天員能夠更快更舒適地安全返回地面。為此科技人員做了精心設(shè)計(jì)和保障。神舟十三號(hào)飛船從空間站撤離后，首先繞地球飛行5圈，每圈用時(shí)大概1.5小時(shí)。首次快速返回，對(duì)著陸場(chǎng)的搜救能力提出更高要求。神舟十三號(hào)載人飛船返回地球可以說是過程復(fù)雜、驚心動(dòng)魄.要依次經(jīng)過軌返分離、推返分離、再入大氣層、過黑障區(qū)、開降落傘、開著陸反推發(fā)動(dòng)機(jī)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，返回過程還要經(jīng)歷嚴(yán)酷空間環(huán)境和軌道條件的考驗(yàn)。通過科技人員控制好3個(gè)"度"，神舟十三號(hào)飛船最終穩(wěn)穩(wěn)落地。神舟飛船在軌道上運(yùn)行的速度大約為78千米/秒接近第一速度。如此快的速度下要確保航天員的安全，就必須對(duì)返回地球后的最終著陸速度進(jìn)行控制。當(dāng)返回艙進(jìn)入大氣層后，與空氣發(fā)生劇烈摩擦，艙體表面局部溫度可達(dá)上千攝氏度。為了確保艙內(nèi)溫度依然舒適，飛船控溫的主要手段是依靠防熱結(jié)構(gòu)對(duì)艙內(nèi)進(jìn)行保護(hù)。此外，為使返回艙著陸在指定區(qū)域，必須對(duì)飛船著陸，點(diǎn)的精度進(jìn)行控制。中國(guó)航天科技集團(tuán)五院技術(shù)人員通過對(duì)神舟十三號(hào)飛行過程中速度、角度和方向的精準(zhǔn)控制，使其最終著陸在預(yù)定地點(diǎn)。神舟系列飛船是航天員實(shí)現(xiàn)天地往返的生命之舟.作為中國(guó)空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段發(fā)射的第二艘載人飛船.也是駐留太空時(shí)間最久的神舟飛船.在神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)中.實(shí)現(xiàn)了多個(gè)首次。材料二∶更從容擁抱浩瀚太空（人民論壇）23．下列對(duì)以上幾則材料理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）A．"神十三"載人飛船返回首次采用快速返回模式，使得航天員能夠更快更舒適地安全返回地面，同時(shí)也對(duì)著陸場(chǎng)的搜救能力提出更高要求。B．"神十三"載人飛船返回要依次經(jīng)過推返分離、軌返分離、再入大氣層過黑障區(qū)、開降落傘、開著陸反推發(fā)動(dòng)機(jī)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。C．"神十三"是中國(guó)空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段發(fā)射的第二艘載人飛船，也是駐留太空時(shí)間最久的飛船，任務(wù)實(shí)現(xiàn)了多個(gè)"首次"。D．"神十三"載人飛船返回標(biāo)志著載人航天工程"三步走"發(fā)展戰(zhàn)略即將成為現(xiàn)實(shí)。從逗留太空數(shù)天到入駐空間站半年，航天人推開了空間站時(shí)代的大門。24．簡(jiǎn)要概括"神十三"能夠穩(wěn)穩(wěn)落地，需要控制好哪三個(gè)"度"。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．4月24日是中國(guó)航天日。60多年來，一代又一代航天人自力更生、艱苦奮斗，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)中國(guó)奇亦。閱讀完這幾則材料，你對(duì)中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展有了什久新的認(rèn)識(shí)？你想對(duì)中國(guó)航天人說些什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、運(yùn)用和寫作（60分）26．微寫作。請(qǐng)你針對(duì)以下同學(xué)發(fā)言，給他們提一些讀書建議，注意語言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。甲同學(xué)∶網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息量很大，可以看的書很多，但是，面對(duì)茫茫書海，還真不知從何下手。乙同學(xué)∶我們現(xiàn)在太忙了，題山題海，哪有時(shí)間去閱讀？丙同學(xué)∶我也讀過許多書.但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多。要求∶①目的明確，表達(dá)得體；②正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語言；③120字左右；④不得透露個(gè)人信息。27．閱讀下面的材料，按要求寫作。在田徑賽場(chǎng)上，我們不斷刷新著自己，達(dá)到了某個(gè)目標(biāo)，突破了某個(gè)極限；在學(xué)習(xí)中，我們不斷激勵(lì)著自己，讀完了經(jīng)典，攻克了難關(guān)；在生活中，我們不斷挑戰(zhàn)著自己，做好了力所能及的事情···最終我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，正視挑戰(zhàn)，獲得的不僅僅是成功的喜悅…..根據(jù)你對(duì)以上材料的理解與感悟，請(qǐng)講述生活故事，表達(dá)自己的見解，抒發(fā)自己的感受，寫一篇600字以上的作文。要求∶①題目自擬，立意自定，文體自選（詩歌除外）；②不套做，不抄襲，要寫出真情實(shí)感；③不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

答案解析部分【答案】1．煞；韌；纖；蔓；汲；穎2．A；B；A；B；A；A3．輕風(fēng)拂過，新挖出的折耳根香(“的異香"或"的香味"或"的味道")混著泥土的氣息撲面而來，那是一種淡淡的家鄉(xiāng)味。4．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

⑵本題考查重點(diǎn)詞注音。對(duì)于課文中出現(xiàn)的一些重點(diǎn)詞要準(zhǔn)確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當(dāng)。此題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞的讀音書寫。

⑶本題考查病句的辨析。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握-定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

⑷本題考查對(duì)詞性及短語類型的辨析能力，解答此題，需把握詞性分類以及常見短語類型并能準(zhǔn)確辨析。1．本題考查根據(jù)拼音寫漢字。“（shà）是”寫作“煞是”；“堅(jiān)（rèn）”寫作“堅(jiān)韌”；“（xiān）細(xì)”寫作“纖細(xì)”；“（màn）延”寫作“蔓延”；“（jí）取”寫作“汲取”；“脫（yǐng）而出”寫作“脫穎而出”。2．本題考查字形的識(shí)記。“隱匿”讀作“nì”；“嫩芽”讀作“nèn”；“和煦”讀作“xù”；“蔥郁”讀作“cōng”；“田埂”讀作“gěng”；“悄然”讀作“qiǎo”。3．本題考查語病的修改。成分殘缺，缺少定語中心語，在“折耳根”后加“的香味”。4．A.有誤，“松軟”是形容詞；

BCD.正確?！敬鸢浮?．D6．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文化常識(shí)。文化常識(shí)涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號(hào)等。解答這類題目，要有扎實(shí)的語文基本功。要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣。

⑵本題考查學(xué)生識(shí)記文化常識(shí)的能力。做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)及重要的文化常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心。5．ABC.正確。

D.有誤，把“勒”改為“弩”即可。6．ACD.正確。

B.有誤，李逵應(yīng)選黑色臉譜。【答案】7．C8．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)材料信息的篩選比對(duì)能力.解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細(xì)心審題，明確題目的要求（看清是“有錯(cuò)誤的一項(xiàng)”還是“正確的一項(xiàng)”）。2、提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對(duì)，做出判斷。

⑵本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān).系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。7．本題考查信息的篩選與辨析。ABD.正確。

C.有誤。第③段引用朱熹的言論是為了證明“讀書是探尋真理的重要路徑”的觀點(diǎn)。8．本題考查句子的排序。③是論證的論點(diǎn)，①④使用道理論證讀書的重要性，②結(jié)合實(shí)例論證。故排序?yàn)棰邰佗堍凇！敬鸢浮?．D10．C11．D12．①天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)面看不到盡頭呢？②異鵲認(rèn)為螳螂有利可圖便跟了過去，因貪圖(或看見)利益卻忘掉了白身的性命(或安全)。13．大鵬體型碩大，力大無窮，志存高遠(yuǎn)，善借長(zhǎng)風(fēng)，搏擊長(zhǎng)空，乘風(fēng)高飛，它蘊(yùn)蓄著強(qiáng)大的力量，有著遠(yuǎn)大理想，有執(zhí)著堅(jiān)韌的追求、一往無前、百折不撓的意志?！按簌i“是富有生命力的形象，成了我們民族的精神追求和象征。人們感嘆于它的力量，贊美它的志向高遠(yuǎn)，意志堅(jiān)定，偉岸強(qiáng)大，為了理想一往無前，心胸寬厚，能憑借長(zhǎng)風(fēng)獲得更大的力量!壯志凌云、博擊萬里、志存高遠(yuǎn)，意志堅(jiān)定、不折不撓、一往無前的精神意志，正是中華民族所追求的精神的寫照!【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

⑶本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

⑷本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑸本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此類題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機(jī)的融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感悟或者觀點(diǎn)看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動(dòng)人，或以理服人。

[參考譯文]

[甲]北方的大海里有-條魚，它的名字叫鯤。鯤的大，不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長(zhǎng)到幾千里??；當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開的雙翅就像掛在天邊的云彩。這種鵬鳥呀，在海動(dòng)風(fēng)起時(shí)就隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個(gè)天然的大池。《齊諧》是一部專門記載怪異事情的書，這本書.上記載說：“當(dāng)鵬鳥遷徙到南方的大海時(shí)，一扇動(dòng)翅膀激起的水花就達(dá)三千里，乘著旋風(fēng)盤旋而起，飛往九萬里的高空。它是乘著六月的大風(fēng)而離開北海的?！鄙揭爸械撵F氣，空氣中動(dòng)蕩的塵埃，都是生物用氣息相吹拂的結(jié)果。天色深藍(lán)，這是它的本色嗎?還是因?yàn)樘炜崭邥邕|遠(yuǎn)而看不到盡頭呢?鵬鳥在高空往下看，也像這樣罷了。

[乙]莊周到雕陵之圃游玩，看見一只異鵲從南方飛來。異鵲雙翼寬廣有七尺多長(zhǎng)，眼睛又圓又大足有一寸，觸到了莊周的額頭后，停在了栗林中。莊周說：‘“這是什么鳥啊!翅膀廣卻不能遠(yuǎn)飛，眼睛大卻看不清東西?！庇谑翘崞鹨律芽觳阶呷?，手拿彈弓，準(zhǔn)備伺機(jī)射殺異鵲。這時(shí)，看見有一只蟬因?yàn)檎业搅艘粔K濃蔭，正在得意而忘記了自身的安全。而螳螂正在利用樹葉做遮蔽，準(zhǔn)備攻擊這只蟬，因?yàn)橐姷将C物可得而忘記了自己的形體。異鵲見螳螂有利可圖便跟了過去，因貪利而忘掉了自身的性命。此情此景使莊周驚恐，警惕地說：“哎!萬物原本就是相互牽累，彼此兩兩相互招引呀!”想到此，便扔掉彈弓，急忙返身往回走，而守園子的人發(fā)現(xiàn)后，一邊責(zé)罵著一邊追過去。

9．本題考查文言實(shí)詞的翻譯。

ABC.正確。

D.志：記載。

故答案為：D10．本題考查一詞多義。

A.連詞，順承/轉(zhuǎn)折

B.大風(fēng)/氣息

C.到

D.助詞，取獨(dú)/代詞

故答案為：???????C11．本題考查文言斷句。這句話的意思為：莊周說：‘“這是什么鳥啊!翅膀廣卻不能遠(yuǎn)飛，眼睛大卻看不清東西。”故答案為：D12．本題考查文言語句的翻譯。句中重要的詞語為：蒼蒼，湛藍(lán)；極，盡頭；利，意動(dòng)用法，認(rèn)為有利；真，自身。13．本題考查闡述觀點(diǎn)看法。依據(jù)文中對(duì)大鵬鳥的具體描寫，結(jié)合平時(shí)的積累完成作答即可?！敬鸢浮?4．D15．示例一：想象(借景抒情，虛實(shí)相生)，借想象中梅花紛紛飄落的景象表達(dá)去國(guó)懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。示例二：詩人由笛聲想到梅花，由聽覺訴諸視覺，運(yùn)用了通感(移覺)修辭手法，描繪出與冷落的心境相吻合的蒼涼景色，從而有力地烘托了去國(guó)懷鄉(xiāng)的悲愁情緒?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握。通過反復(fù)誦讀體會(huì)詩歌的情感，學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。

⑵本題考查分析詩歌表現(xiàn)手法的能力。鑒賞詩歌，首先要掌握一定的鑒賞知識(shí)、專業(yè)術(shù)語，如表達(dá)技巧：象征、用典、烘托、寓情于事、托物言志、以靜顯動(dòng)、以動(dòng)襯靜、動(dòng)靜結(jié)合等等，然后再結(jié)合具體的語句做具體的分析，這樣才能準(zhǔn)確地鑒賞。14．A、B、C中的“望”都有看到、看見的意境，D中的“望”只是單純的“望”，與詩句“西望長(zhǎng)安不見家”的“望”字情感相同。15．三四句大意為：黃鶴樓上傳來了一聲聲《梅花落》的笛聲，使這五月的江城又見到紛落的梅花。五月正當(dāng)初夏，當(dāng)然是沒有梅花的，但由于《梅花落》笛曲吹得非常動(dòng)聽，便仿佛看到了梅花滿天飄落的景象。梅花是寒冬開放的，景象雖美，卻不免給人以凜然生寒的感覺，這正是詩人冷落心情的寫照。同時(shí)使人聯(lián)想到鄒衍下獄、六月飛霜的歷史傳說。由樂聲聯(lián)想到音樂形象的表現(xiàn)手法，就是詩論家所說的“通感”。詩人由笛聲想到梅花，由聽覺訴諸視覺，通感交織，描繪出與冷落的心境相吻合的蒼涼景色，從而有力地烘托了去國(guó)懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。16．【答案】星漢燦爛；楊花落盡子規(guī)啼；有朋自遠(yuǎn)方來；不知何處吹蘆管；貨惡其棄于地也；心懷天下，憂國(guó)憂民；零落成泥碾作塵；心憂炭賤愿天寒【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：“啼、蘆、惡、碾、炭”【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！敬鸢浮?7．不理會(huì)要畫送禮的時(shí)縣令；不求官爵隱居于會(huì)稽山(事例不限于這兩例)；恭敬/親近；虛偽無情/官腔十足18．①有益：《昆蟲記》以其瑰麗豐富的內(nèi)涵，喚起人們對(duì)萬物、對(duì)人類、對(duì)科普的深刻省思，激發(fā)起人們的科學(xué)探究精神。②有趣：作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，詳細(xì)，深刻地描繪了各種昆蟲的外部形態(tài)和生物習(xí)性，十分有趣?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

⑵本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。17．本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。王冕通過自學(xué)畫得一手絕妙的荷花，從中我看到了一個(gè)聰穎勤勉的王冕，“讀書人既有此一條榮身之路，把那文行出處都看得輕了”說明王冕認(rèn)為讀書應(yīng)注重修養(yǎng)學(xué)問和品德，從中我看到了一個(gè)高潔孤傲的王冕?！叭暌豢疲梦褰?jīng)、四書、八股文”說明王冕說的是科舉制度的弊端?？锍藘蓚€(gè)語段中對(duì)潘自業(yè)的稱呼不同：叫“老爹”體現(xiàn)了謙遜親近的態(tài)度，叫“潘三哥”則有一種疏離感。兩段話語，一個(gè)是主動(dòng)邀請(qǐng)，言語中滿含謙卑、感激之意；一個(gè)是萬般回避，活脫脫一副勢(shì)利小人的嘴臉。18．《昆蟲記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛?！敬鸢浮?9．鍛煉動(dòng)手能力；冬泳怕冷被父親用雪摩擦身體；鍛煉獨(dú)立能力；鍛煉黑顧人、溝通、直面生死的能力20．句子“我的筋骨會(huì)結(jié)實(shí)，我的目光會(huì)銳利，我會(huì)修山地車，會(huì)在強(qiáng)風(fēng)中搭帳篷，會(huì)看北斗七星尋找方向，會(huì)在曠野上點(diǎn)燃篝火，我將會(huì)比你更耐壓，更有眼光?！狈治觯哼\(yùn)用排比的修辭手法，節(jié)奏鮮明，讀起來朗朗上口，表達(dá)了作者對(duì)父親給自己貼“無用書生"標(biāo)貼的強(qiáng)烈不滿。21．"感激"指在父親的幫助下，自己成功到達(dá)布達(dá)拉宮，身體變得更加強(qiáng)健，心智變得更加成熟。"怨恨"指父親為讓自己成長(zhǎng)，提前結(jié)束自己的少年時(shí)代。作者雖然對(duì)父親提前結(jié)束自己少年時(shí)代的生活不滿，但在多年后同想當(dāng)初父親帶自己騎行的這段經(jīng)歷所帶給自己的成長(zhǎng)，明白了父親的用心良苦，飽含了對(duì)父親的感激之情。22．結(jié)尾段通過對(duì)母親柔軟包容，父親“硌人"的教育方式對(duì)比，強(qiáng)調(diào)父親的教育雖然“硌人”，但可以使身體和心理都變得強(qiáng)壯起來，使以后受益無窮。表達(dá)了作者對(duì)“父親的課堂"這種教育方式的肯定，對(duì)偉大父愛的贊美?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查考生從文中篩選和整合信息的能力。解答此題要求考生明確篩選信息的方向，對(duì)原文進(jìn)行加工個(gè)概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來解答。注意結(jié)合題干的提示，梳理整合。

(2)本題考查學(xué)生賞析語句的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣詞造句等方面入手，結(jié)合語境來品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡(luò)，感知人物形象，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，賞析句子的表達(dá)效果。

(3)本題考查詞語的賞析。解答此類題，首先了解詞語本身的含義；其次分析具體的語言環(huán)境；第三要聯(lián)系文章的主題和作者或人物的思想感情來分析。

(4)本題考查學(xué)生對(duì)作者思想情感的理解，解答時(shí)要整體感知文章，理解文意，結(jié)合文段的語句和內(nèi)容進(jìn)行分析理解。19．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。通讀文章，理解文意，理清層次，結(jié)合題干的提示，確定答題的范圍，抓關(guān)鍵語進(jìn)行概括。根據(jù)第?段“因?yàn)檎l也，不能阻擋一個(gè)男人"不是把兒子培養(yǎng)成國(guó)王就得培養(yǎng)成匠人"的決心”概括為：鍛煉動(dòng)手能力；根據(jù)第?段“被要求冬泳，哆哆嗦嗦不敢下水”“他還被父親強(qiáng)押著，用一大把雪猛搓四肢，直到皮膚下面的血火辣辣地?zé)崞饋怼笨筛爬椋憾九吕浔桓赣H用雪摩擦身體；根據(jù)第?段“父親在火車只?？?jī)煞昼姷能囌旧希炎约旱恼陉柮蓖鶅鹤宇^上一扣。就掉頭而去”概括為：鍛煉獨(dú)立能力；根據(jù)第?“教給他護(hù)理手法，教給他與護(hù)士和值班醫(yī)生打交道的方式，教給他直面生死的勇氣”可知：鍛煉照顧人、溝通、直面生死的能力。20．本題考查對(duì)語句運(yùn)用修辭手法的表達(dá)效果的作用。排比的修辭可以使文章節(jié)奏更加鮮明，情感更加強(qiáng)烈，文章中運(yùn)用排比修辭手法的語句角度，考生找出一句，理解語句的內(nèi)容，感悟其表達(dá)效果即可。如：“我的筋骨會(huì)結(jié)實(shí)，我的目光會(huì)銳利，我會(huì)修山地車，會(huì)在強(qiáng)風(fēng)中搭帳篷，會(huì)看北斗七星尋找方向，會(huì)在曠野上點(diǎn)燃篝火，我將會(huì)比你更耐壓，更有眼光?！狈治觯哼\(yùn)用排比的修辭手法，節(jié)奏鮮明，讀起來朗朗上口，表達(dá)了作者對(duì)父親給自己貼“無用書生"標(biāo)貼的強(qiáng)烈不滿。21．本題考查學(xué)生對(duì)詞語的理解。解答此類題其解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達(dá)的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。"感激"指在父親的幫助下，自己成功到達(dá)布達(dá)拉宮，身體變得更加強(qiáng)健，心智變得更加成熟。"怨恨"指父親為讓自己成長(zhǎng)，提前結(jié)束自己的少年時(shí)代。作者雖然對(duì)父親提前結(jié)束自己少年時(shí)代的生活不滿，但在多年后同想當(dāng)初父親帶自己騎行的這段經(jīng)歷所帶給自己的成長(zhǎng)，明白了父親的用心良苦，飽含了對(duì)父親的感激之情。22．本題考查學(xué)生結(jié)合文段內(nèi)容理解作者的思想情感。結(jié)尾段通過對(duì)母親柔軟包容，父親“硌人"的教育方式對(duì)比，強(qiáng)調(diào)父親的教育雖然“硌人”，但可以使身體和心理都變得強(qiáng)壯起來，使以后受益無窮?？梢娮髡邔?duì)父親的嚴(yán)厲的教育方式是認(rèn)可的，肯定的，并且從“為他們結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)補(bǔ)了一次鈣，讓他們從精神上到身體上都強(qiáng)健了起來”可知，作者對(duì)這種偉大的父愛是贊美的?！敬鸢浮?3．B24．速度控制恰到好處：溫度控制適中：著陸點(diǎn)控制精準(zhǔn)(著陸精度極高)。25．略（言之有理即可）【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)材料信息的篩選比對(duì)能力.解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細(xì)心審題，明確題目的要求（看清是“有錯(cuò)誤的一項(xiàng)”還是“正確的一項(xiàng)”）。2、提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對(duì)，做出判斷。

⑵本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

⑶本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個(gè)材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用文本材料的知識(shí)來解決生活的實(shí)際問題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡(jiǎn)潔、流暢的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。23．本題考查信息的篩選與辨析。ACD.正確。

B.由第⑥段“神舟十三號(hào)載人飛船返回地球可以說是過程復(fù)雜、驚心動(dòng)魄，要依次經(jīng)過軌返分離、推返分離、再入大氣層、過黑障區(qū)、開降落傘、開著陸反推發(fā)動(dòng)機(jī)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)”可知，