教你6招提升雅思口語印象分

教你6招提升雅思口語印象分一、表述長答案的能力。我們的答案要長，就要在答案里包括豐富的信息。簡單舉例，考官問“Areyouworkingorstudying?”好印象的回答必定長于“I'mstudying/working?！?。長答案不僅顯出咱們的語言能力，也表達出我們愿意提供信息的積極態(tài)度，同時更彰顯出我們的自信——只有英語好才能用英語“夸夸其談”不是?所以，回答問題一定要長。剛才那道必考題的回答可以參考a。)“I'mstudying,inaverybeautifulschoolwhichisfamousforitsexcellentciriculumforaccountingmajors?！眀。)“I'maseniorhighofoneoftop5highschoolsinSH/BJ/GZ,butmyheavyworkloadreallyputsmeunderquitemuchpressure?！被蛘遖。)“Iworkasaclerkinthelargestprivatebankinmycountry?！眀。)“I'masecrectoryforalargejointventure.Thecompanyisreallygood,butmyroutinebordsmesomehow?！闭堊⒁饣卮鸬膬?nèi)容褒貶皆可，只要用詞造句到位，第一時間內(nèi)就可以讓考官眼前一亮!這需要學(xué)生在雅思口語練習(xí)中進行優(yōu)秀語句的練習(xí)和創(chuàng)造，并通過其他的復(fù)習(xí)資料進行補充，提升自己。二、回答的輕松自如程度。我們的回答不僅內(nèi)容要長，還要方式輕松。最好答案如涓涓流水般汩汩涌出，自然而流暢。這怎么體現(xiàn)呢?通過第三條，有限停頓和第四條，語速適中來表達。有些烤鴨們可能會奇怪，怎么還“有限停頓”呢，應(yīng)該沒有停頓才對吧?考慮一下我們真實生活中的狀況，只要我們是在自然說話就必然會有停頓，因為我們腦袋里的思考和嘴巴上講述基本是同時進行的，當(dāng)我們腦袋跟不上嘴巴的時候，我們就會有停頓，非常自然的一種狀況。由此可以推出，假如一個人長篇大論了很久都沒有一個停頓，實在是相當(dāng)不自然的一件事。所有不自然的事都會讓考官產(chǎn)生疑惑，考官的所有疑惑都會影響我們的分?jǐn)?shù)，所以請允許自己停頓，只是我們要關(guān)注停頓的數(shù)量和方式。三、停頓的數(shù)量和方式。數(shù)量必須有限。坊間曾有一個說法流傳，說明顯的長停頓超過5個的話，其它方面再好，最高也只能拿到6分。由于是坊間流傳，依據(jù)和真實性自然無法考證，但還好有雅思最基本的一條原則可以參考——只要不影響交流。所以，這里和大家分享一條我和我的學(xué)生一直介紹的方法，以供參考。將自己的答案錄下來，或者講給朋友同學(xué)同伴聽，看看停頓有沒有明顯standout，聽完之后回想一下剛剛聽到的答案中“呃呃哎哎”的停頓或是“悄無聲息”的沉默是不是印象最深的，如果是的話，說明咱們的停頓將會嚴(yán)重拉低分?jǐn)?shù)，否則的話，數(shù)量還不成問題。方式必須自然。但這“自然”是讓考官聽起來舒服的自然，而非我們說起來的自然。能讓考官耳朵覺得自然的停頓不會引起考官耳朵的不快，自然也就不會導(dǎo)致考官提筆記下停頓的出沒，也就減少了它們影響我們分?jǐn)?shù)的可能。因此，即使咱們實在無法減少停頓，我們也可以通過“自然停頓”的方式有效地控制停頓的影響力。一些常見的自然停頓：well,so,youknow,it'slike.。.呵呵，不得不指出的是，這些自然停頓確實需要大量練習(xí)才能真正練到自然的哦!四、語速。停頓和語速是流利度的兩大方面。語速宜快不宜慢，上限到咱們的嘴能拌得過來，下限到說完一個20字左右的句子不超過10秒鐘，太慢了影響信息表達量。這里有個小測試以供參考，3-5秒完成下面這句話語速理想;5-7秒中等;7-9秒慢速。Usually,boysliketoplaywargameswithmodelguns,shoutingatandkillingtheirenemies。五、使用語言標(biāo)記，顯示出色的相關(guān)性。這里提到了三種語言標(biāo)記，discorsemarkers(firstsecondthird.。.)，linkingphrases(ontheotherhandfromtheabovestatment.。.)，connectives(andbutbefore.。.)。這三種語言標(biāo)記都是英語為母語的人士經(jīng)常使用的，國內(nèi)大多數(shù)烤鴨用得最多最自然的就是最后一種了，并列句、轉(zhuǎn)折句不在話下啊!但是語義群之間的過渡連接就沒有這么流暢了，原因是我們和西方人在邏輯和邏輯表達方面比較明顯的差異。具體差異不在這里贅述了，就請各位烤鴨們習(xí)慣起“條條框框”來，咱們一起來做個說話的“理性人”吧。六、自我糾錯的數(shù)量。自己發(fā)現(xiàn)自己犯了錯，改不改?有些人主張不改，說多說點說快點蒙混就過關(guān)了。這明顯是掩耳盜鈴啊!各位筒子們想象下，換過咱們自己坐在那個幽靜的面試室里，聽一個又一個洋人操著各種程度各種口音的中文回答我們的問題，他們的語言錯誤會不會被我們漏聽呢?再想一下，一個洋考生說了個口誤，他有些窘迫，馬上改成正確的了，另一個洋考生也犯了個差不多的錯誤，但是沒有任何表示，繼續(xù)說了下去，你會認(rèn)為哪個考生的中文能力更強一些呢?當(dāng)我們站在考官的立場上考慮過之后，我們就很容易地明白自我糾錯是表明我們良好語言能力的閃亮標(biāo)記之一。假如我們在考試室里即使再緊張也能夠意識到自己的錯誤，并及時改正，這就是用實際行動在告