初中作文命題作文“風(fēng)景”寫(xiě)作引導(dǎo)課件VIP

同學(xué)們，我們生活在這大千世界，自然有

許多風(fēng)景值得我們欣賞。你能用手中的筆展示你

所看到的景象嗎？這節(jié)

課，就讓我們用筆來(lái)學(xué)

寫(xiě)“風(fēng)景”。命題作文：寫(xiě)作引導(dǎo)（一）風(fēng)景是什么《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中對(duì)“風(fēng)景”一詞的解釋是：“一定地域內(nèi)由山水、花草、樹(shù)木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象（如雨、雪等）形成的可供人觀賞的景象?！逼平馕念}“風(fēng)景”絕不止于“自然現(xiàn)象”，更是指社會(huì)現(xiàn)象、人文現(xiàn)象，具體來(lái)說(shuō)，可以是一件感人的事、一個(gè)振奮人心的場(chǎng)景、一個(gè)給人回味的動(dòng)作甚至是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神等等。風(fēng)景是什么風(fēng)景是什么美麗的大自然，是一道風(fēng)景；天真爛漫的童真，是一道風(fēng)景；助人為樂(lè)，是一道風(fēng)景；辛勤的身影，是一道風(fēng)景；埋頭苦學(xué)，是一道風(fēng)景；父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，也是一

道風(fēng)景。一道風(fēng)景都令我們陶醉，為我們的

生活增光增彩。風(fēng)景是什么美麗的大自然，是一道波瀾壯闊的風(fēng)景。從阿爾卑斯山上無(wú)暇的白雪，到愛(ài)琴海上明媚的陽(yáng)光，從西伯利亞的廣袤無(wú)垠的森林，到得克薩斯州一望無(wú)際的平原。構(gòu)成一幅幅美麗的畫(huà)卷，在美麗大自然上展開(kāi)。風(fēng)景是什么孩子們擁有的童真是一道天真爛漫的風(fēng)景。我仿佛看到了魯國(guó)的兒童搭了一座沙城擋住了孔子的去路，還天真地問(wèn)是、是應(yīng)該“車(chē)讓城還是城讓車(chē)”孔子被迫繞道而行，還拜這個(gè)小孩為師。這道風(fēng)景不是永恒的，但這道風(fēng)景一直被千百年來(lái)無(wú)數(shù)的人們所贊美、所追求。風(fēng)景是什么助人為樂(lè)是一道無(wú)私的風(fēng)景，這道風(fēng)景不如同轉(zhuǎn)瞬即逝的童真，這道風(fēng)景一直被善良的人們所

保留，所傳誦。雷鋒，一名普通的中國(guó)士兵，而

他卻在有限的生命中，幫助無(wú)數(shù)個(gè)有困難的人，

解決他人無(wú)數(shù)個(gè)難題。但他的生命實(shí)在太短暫了，老天沒(méi)有眷顧這個(gè)善良的人。但老天卻把他的精

神留給了無(wú)數(shù)的人。風(fēng)景是什么老師辛勤的身影是一道耀眼的風(fēng)景，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”許多老師從自己在年輕力壯的時(shí)候開(kāi)始努力工作，一直到白發(fā)蒼蒼，一直到躺在病榻上回想到自己一生奉獻(xiàn)給國(guó)家的棟梁。風(fēng)景是什么每一道風(fēng)景都是我們?yōu)橹畠A倒，為之陶醉：每一道風(fēng)景都可能會(huì)讓我佇足思考許久，將來(lái)我會(huì)成為哪種風(fēng)景？技巧指導(dǎo)把大題化小，好選材；將短題加長(zhǎng)，利點(diǎn)睛。范文引領(lǐng)改頭換面將曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的有關(guān)“感動(dòng)的瞬間”、“幸福的時(shí)刻”、“震撼人心的場(chǎng)面”等文章快速修改成一篇“風(fēng)景”的命題作文。修改開(kāi)頭、結(jié)尾。習(xí)作交流作業(yè)布置這節(jié)課，我們的《風(fēng)景》已具雛形，

課后我們更要精雕細(xì)

刻、精描細(xì)畫(huà)，讓我

們的每一篇文章篇篇

精彩，讓我們用心去

編輯《校園風(fēng)景集》。寫(xiě)作提升風(fēng)景作文的實(shí)質(zhì)是心靈的風(fēng)景。無(wú)論人的風(fēng)景、事的風(fēng)景、文化風(fēng)景、自然風(fēng)景，都是人的心靈對(duì)于外部世界的感應(yīng)，也就是通常所說(shuō)的感悟和感受。不是說(shuō)你所寫(xiě)的材料本身就是風(fēng)景，你感悟出來(lái)才是風(fēng)景，感悟不到就沒(méi)有風(fēng)景。寫(xiě)作提升無(wú)論人的風(fēng)景、事的風(fēng)景、文化風(fēng)景、

自然風(fēng)景，所說(shuō)他是風(fēng)景，就是那內(nèi)涵的美

和外在的美，就是對(duì)象材料的美麗、美好對(duì)

于我們心靈的那種暖色調(diào)的作用，就好像明

媚的陽(yáng)光灑進(jìn)了我們的心田。所以，風(fēng)景作

文的任務(wù)之一就是要挖掘?qū)ο蟛牧系膬?nèi)在美

和外在美，內(nèi)在美靠的是感悟和感受，外在

美靠的是描寫(xiě)。而內(nèi)在美和外在美是貫通的，描寫(xiě)與感受是相連的。寫(xiě)作提升外在美+內(nèi)涵美=風(fēng)景風(fēng)景+感悟=心中的風(fēng)景一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。──巴爾扎克一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛(ài)因斯坦一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。──雨果一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思浪