幼兒園小班數(shù)學(xué)感知教案：快樂學(xué)習(xí)感知物品的數(shù)量2

第頁共頁幼兒園小班數(shù)學(xué)感知教案：快樂學(xué)習(xí)感知物品的數(shù)量2快樂學(xué)習(xí)感知物品的數(shù)量【教學(xué)目標(biāo)】能準(zhǔn)確辨認(rèn)并說出0-3以內(nèi)的數(shù)字。能將形狀相同、數(shù)量相等的物品歸在一組。能將同類物品組成以3為單位的群體。能簡單理解加法概念，能根據(jù)情境進(jìn)行加法操作?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】形狀相同、數(shù)量相等的物品歸在一組。以3為單位的群體組合。【教學(xué)難點(diǎn)】形狀不同、顏色不同、大小不同、種類不同的物品如何進(jìn)行數(shù)量的辨認(rèn)。對于0-3以內(nèi)的數(shù)字的聽說辨認(rèn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備數(shù)種形狀不同、顏色不同、大小不同、種類不同的物品。黑板、粉筆、水活板筆。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入（10分鐘）教師將一大袋子的物品倒出來，然后讓孩子們自由玩耍一下，然后再詢問孩子們這是什么，玩得開心嗎？在孩子們玩耍的過程中，教師偷偷把一些物品藏起來，然后詢問孩子們藏了幾件，看孩子們是否能夠準(zhǔn)確回答二、感知（15分鐘）數(shù)物品。教師拿出三件相同的物品放在桌面上，讓孩子們數(shù)一數(shù)，然后再拿出另外三件不同顏色、形狀、大小的物品放在桌面上，讓孩子們按顏色、形狀、大小、數(shù)量不同分組，然后拿出五件以上的不同物品放在桌面上，讓孩子們數(shù)數(shù)有幾件，如教師在其中放一種不同的物品，看孩子們是否能夠找出來。數(shù)數(shù)字。教師給出一個數(shù)字，讓孩子們說出這個數(shù)字，在具體情境中讓孩子們數(shù)數(shù)有幾件物品，比如一只狗、兩個杯子等，鞏固孩子們在0-3以內(nèi)數(shù)字的感知能力。三、模仿（15分鐘）歸類整理。教師讓孩子們按照數(shù)量相等、形狀相同的方式，將一些物品歸類整理。示范后，讓孩子們獨(dú)立完成，比較他們的歸類是否正確。拼湊成群。教師將一些數(shù)量一致、顏色相同、形狀不同的物品交給孩子們，讓他們進(jìn)行拼湊成群體，看看有多少個三個一組的群體。四、探究（30分鐘）在"黑板上"，教師先畫出兩個小人，然后為他們每個人都畫出一些球，最少、最多各多少顆球？例如：A:1,2,3顆球；B:0,1,2顆球A:1,2,3顆球；B:2,3,4顆球接下來，教師出示幾個數(shù)學(xué)符號(＋、=)，讓孩子們自己組合出簡單的加法式子，并作為班級的小組競賽，讓孩子們比試看看那個小組能更快地準(zhǔn)確解出。五、練習(xí)（20分鐘）分組對答案：老師將班上小朋友分成若干組，每組兩個孩子，讓他們互相質(zhì)問，以認(rèn)真、準(zhǔn)確答題為生命線。六、教師評價(jià)（10分鐘）考核孩子是否能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，作為下一步教學(xué)的依據(jù)。【教學(xué)后記】數(shù)學(xué)教學(xué)最重要的是能夠激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)的過程中，教師要注重讓孩子動手、動腦，體驗(yàn)、感知、思考，讓學(xué)生在不知不覺中掌握數(shù)學(xué)知識和技能。作為教師，我們不要只是以純粹傳授知識的角色出現(xiàn)，學(xué)生的發(fā)展需要更多的是成為一個知識的引導(dǎo)者，在他們犯錯或者出現(xiàn)疑問的時(shí)候給