數(shù)學(xué)教案二字:多元一次方程的簡(jiǎn)單講解與練習(xí)_第1頁
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第頁共頁數(shù)學(xué)教案二字:多元一次方程的簡(jiǎn)單講解與練習(xí)的簡(jiǎn)單講解與練習(xí)一、前言多元一次方程是高中數(shù)學(xué)中重要的一部分,也是高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題的基礎(chǔ)。多元一次方程是指有兩個(gè)或兩個(gè)以上的未知數(shù),且方程中只含有未知數(shù)的一次冪和常數(shù)項(xiàng)的代數(shù)方程。多元一次方程可以應(yīng)用于各種實(shí)際問題的解決。本篇教案主要圍繞多元一次方程的定義、解法和一些有關(guān)實(shí)際問題的例子進(jìn)行講解,同時(shí)也提供了一些練習(xí)題目,以供學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。二、講解定義多元一次方程是含有兩個(gè)或兩個(gè)以上未知數(shù),且方程中只含有未知數(shù)的一次冪和常數(shù)項(xiàng)的代數(shù)方程。例如,下面的方程就是一個(gè)兩元一次方程:2x+3y=5解法多元一次方程在解法上較為簡(jiǎn)單,可以通過代入或消元法進(jìn)行解決。下面舉例說明:例題1:解方程組2x+3y=53x-2y=7解析:通過倍加或倍減消元法可以得到3(2x+3y)-2(3x-2y)=15y-5x=7*3-5*2即15y-5x=11將上述結(jié)果代入第一式中可以得到2x+3(11/15)=5因此,x=(5-33/15)/2=-4/15而當(dāng)x=-4/15時(shí),我們也可以通過第二式得到相應(yīng)的y值,即y=(3x-7)/-2=17/6。所以,最終的解為x=-4/15,y=17/6;例題2:解方程組2x+y=6x+y=4解析:通過相減或代入法可以得到2x+y-(x+y)=6-4即x=1將上述結(jié)果代入任意成立的一式中可以得到+y=4即y=3,所以,最終的解為x=1,y=3。3.實(shí)際問題多元一次方程能夠應(yīng)用在各種實(shí)際問題中,例如線性規(guī)劃問題、成本分析問題和制造生產(chǎn)問題等等。下面舉例說明:例題3:兩種面料的高級(jí)套裝分析一家服裝店有兩種面料的高級(jí)套裝:A型套裝和B型套裝。銷售記錄表明,本月銷售的高級(jí)套裝共計(jì)30套,銷售額為147000元。其中,A型套裝銷售18套,銷售額為100000元;B型套裝銷售12套,銷售額為47000元。若A型套裝每套的成本價(jià)為5000元,B型套裝每套的成本價(jià)為4000元,則A、B型套裝的銷售額分別應(yīng)如何劃分出來?解析:設(shè)A型套裝的賣價(jià)為x,B型套裝的賣價(jià)為y,則有18x+12y=147000A型套裝的成本價(jià)為5000元,本月銷售18套,共計(jì)90000元;B型套裝的成本價(jià)為4000元,本月銷售12套,共計(jì)48000元。則有18x+12y=14700018x+12y=138000解得x=7500,y=3250即A型套裝每套的賣價(jià)為7500元,B型套裝每套的賣價(jià)為3250元。最終的解決方案是,對(duì)于A型套裝的銷售額,應(yīng)該是x*18=7500*18=135000元;對(duì)于B型套裝的銷售額,應(yīng)該是y*12=3250*12=39000元。三、練習(xí)題目解下列方程組(1)3x+2y=142x+5y=23;(2)2x+y=72x-y=4;(3)x+y=-12x-3y=7;(4)x-y+2z=32x+y-z=-13x-y=1;(5)3x+2y=4x+y=2;求解下列實(shí)際問題的方程組并解之。(1)某車站第一班列車每分鐘可運(yùn)10人,第二班列車每分鐘可運(yùn)8人,9點(diǎn)時(shí)兩班列車全部同時(shí)抵達(dá),運(yùn)送人誰多,如何計(jì)算?(2)某班學(xué)生共20人,其中男生和女生數(shù)量相同。學(xué)生參觀某景區(qū),需繳納35元門票費(fèi)用。學(xué)生票每張7元,其中男生票價(jià)為8元,女生票價(jià)為6元。若此景區(qū)總共收入1155元,如何計(jì)算男女生各多少人?一條河流有三個(gè)渡口,分別是甲、乙、丙。兩岸人員需要運(yùn)輸?shù)綄?duì)岸,其中,在甲渡口,每天平均可運(yùn)輸80人;在乙渡口,每天平均可運(yùn)輸120人;在丙渡口,每天平均可運(yùn)輸200人。今日需要運(yùn)輸600人,如何安排運(yùn)輸計(jì)劃,從而滿足運(yùn)輸需求?四、總結(jié)多元一次方程作為高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一,不僅是學(xué)生掌握高中

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