大班數(shù)學(xué)多多少少教案反思

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大班數(shù)學(xué)多多少少教案反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在活動(dòng)室分別放1元，2元，5元，10元，20元紙幣，在開(kāi)展幼兒集體購(gòu)物的活動(dòng)前，需對(duì)家長(zhǎng)講清晰讓幼兒帶錢(qián)到幼兒園的目的，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)將家里需要買(mǎi)什么東西告知幼兒。

活動(dòng)目標(biāo)

1指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人民幣一元，兩元，五元，十元，二十元，并嘗試用錢(qián)購(gòu)物。

2讓幼兒懂得不同數(shù)字的錢(qián)能購(gòu)買(mǎi)不同數(shù)量的同一種商品。

3引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的問(wèn)題。

4培育幼兒比較和判斷的技能。

5引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民幣1元，2元，5元，10元，20元。

難點(diǎn)：買(mǎi)一樣?xùn)|西不知道找多錢(qián)，在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)到收銀臺(tái)不知道付款。

活動(dòng)預(yù)備

1每個(gè)幼兒預(yù)備面值為1元，2元，5元，10元人民幣共20元，老師預(yù)備20元面值的人民幣假設(shè)干張。

2幼兒教學(xué)圖片數(shù)的選擇。

活動(dòng)過(guò)程

1幼兒自由觀測(cè)不同面值的人民幣，認(rèn)識(shí)1元，2元，5元，10元，20元，并進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通。

2老師組織幼兒到活動(dòng)室購(gòu)買(mǎi)商品，讓幼兒知道應(yīng)選好商品，看清晰價(jià)格后再到收銀出繳費(fèi)。

3回教室后老師組織幼兒進(jìn)行溝通，展示教學(xué)圖片，讓幼兒介紹自己買(mǎi)了些什么商品，用了多少錢(qián)，并比一比誰(shuí)買(mǎi)的商品最多。

4老師小結(jié)：用同樣多的錢(qián)可以買(mǎi)到不一樣多的商品，由于不同商品價(jià)格不同，人們到商店去，一般只買(mǎi)自己需要的東西。

教學(xué)反思

數(shù)學(xué)知識(shí)是抽象的，由于我選擇的是人民幣，人人都喜愛(ài)，更何況是叫小伙伴去買(mǎi)自己喜愛(ài)的東西，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)清楚簡(jiǎn)約，環(huán)節(jié)一個(gè)緊扣一個(gè)，整個(gè)活動(dòng)幼兒表現(xiàn)不錯(cuò)，很有積極性，留意力很集中，都能敏捷的運(yùn)用錢(qián)去買(mǎi)適當(dāng)?shù)臇|西，同時(shí)我們有時(shí)太低估了孩子，不敢或不知怎樣給孩子一些具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題與任務(wù)，孩子們是樂(lè)于參與有一難度活動(dòng)。這讓他們找到自我的價(jià)值，有更多勝利的感覺(jué)，在其中也會(huì)得到多方面的進(jìn)展，而是我們老師或家長(zhǎng)想象不到的。在以后的一些活動(dòng)中，我們要轉(zhuǎn)變自己的一些觀念與思維定勢(shì)，多制造一些機(jī)會(huì)，讓孩子們能得到更