Unit10第6課時(shí)SectionB(3a-SC)(教學(xué)設(shè)計(jì))2022-2023學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)（人教新目標(biāo)GoForIt!）

Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.第五課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)教師自身的情景式導(dǎo)入和與學(xué)生互動(dòng)的問(wèn)答形式，學(xué)習(xí)和鞏固該話題下的詞匯句型，激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲，熟練使用目標(biāo)詞匯短語(yǔ)：childhood,search,regard/consider...as；和句型：①I(mǎi)'vehaditfor/since...②It'sspecialtomebecause...③Ithasgivenmemanymemories.④Irememberwhen...2.文化意識(shí)：教育學(xué)生學(xué)會(huì)觀察家鄉(xiāng)的變化，珍惜自己周?chē)挛锏淖兓卸魃鐣?huì)，回報(bào)社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的品質(zhì)。3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的能力和初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力，使學(xué)生能夠在生活情景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，達(dá)到交流的目的。學(xué)習(xí)能力：通過(guò)多種閱讀活動(dòng)提升學(xué)生閱讀技能。以及話題牽引下的情景設(shè)置和角色表演和小組練習(xí)，學(xué)生能進(jìn)一步去判斷并思考表達(dá)觀點(diǎn)，發(fā)展了寫(xiě)作技能。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：（1）掌握本課時(shí)的單詞、短語(yǔ)和句型。（2）學(xué)會(huì)在日常交際中正確運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)完成真實(shí)的語(yǔ)言任務(wù)。2.難點(diǎn)：現(xiàn)在完成時(shí)與一般過(guò)去時(shí)的區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:ppt，教材，閱讀材料教學(xué)過(guò)程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Leadin(3minutes)ShowSssomepicturesandask:Howwereyourchildhoodmemories?Doyoustillhaveyourfavoritethingfromchildhood?PresentsomequestionsandaskSstoLookatthepictureandanswerthequestions.AskSstotalkaboutthesethingsaccordingtothesample.thinkandanswerthequestions.2.trytodescribethethings.回顧上節(jié)閱讀課知識(shí)，激活學(xué)生的大腦思維，為后面書(shū)寫(xiě)活動(dòng)做鋪墊。Prewriring(2minutes)LeadSstoThinkaboutyourfavoritethingfromchildhoodwhichyoustillhave.Forexample,itcanbeatoyorabook.Thentakenotesusingthequestions.LeadSstodoasurveyaccordingtothechart.1.talkaboutyourfavoritethings.2.doasurvey.寫(xiě)作之前，引導(dǎo)學(xué)生理清楚寫(xiě)作思路，應(yīng)該從哪些方面入手，這樣做能夠幫助學(xué)生寫(xiě)作更有目的性，思路更加清晰。Whilewriting(20minutes)Task11.Writethreeparagraphsaboutyourfavoritething.Usethenotesyoumakeabove.Payattentiontothetensesyouuseineveryparagraph.Task2Let’sknowaboutthetopic.1.finish3b.2.Knowaboutthetopic.通過(guò)書(shū)本練習(xí)分解寫(xiě)作步驟，幫助學(xué)生逐步感知文章結(jié)構(gòu)，把握寫(xiě)作方向。幫助學(xué)生拓展該話題下的寫(xiě)作方向，提供寫(xiě)作指導(dǎo)。Task3Trytomakeanoutlineforthefirsttype.Howtowritetheeachpartofthepassage?Tshowsanexample.Trytomakeanoutlineforthesecondtype.5.3. Tshowsanexample.Finishthetask.Talkaboutthequestion.Finishthetasks分類(lèi)進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，全方面操練寫(xiě)作技能。積累寫(xiě)作素材，降低學(xué)生寫(xiě)作難度。學(xué)習(xí)范文，積累素材。Postwriting(10minutes)Task41. PeerletsSsexchangearticles,evaluateitandthenhelpeachothercorrectthem.TremindsSsthattheycanfollowthekeytipsonboard.2. TletssomeSsreadtheirpassagetotheclass.3. TasksSstopletethetasksinSelfCheckandworkontheirown.4. Checktheanswers.Writeapassage.Workonselfcheck.進(jìn)一步熟悉寫(xiě)作要點(diǎn)。復(fù)習(xí)havebeento等的用法。進(jìn)行拓展和延伸，在學(xué)會(huì)實(shí)踐運(yùn)用的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移與創(chuàng)新。訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作能力，思維能力。把文章內(nèi)容和實(shí)際生活聯(lián)系一起。Summary(2minutes)AskSstoworktogetherandsummarizewhattheyhavelearnedinthisclass.Workingroupsandsummarizewhattheyhavelearnedinthisclass.利用思維導(dǎo)圖，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和對(duì)文本的總結(jié)能力。Exercises(3minutes)AskSstofinishtheexercisesonppt.Finishtheexercisesonppt.及時(shí)練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生本堂課知識(shí)掌握情況。HomeworkLevelB:Rememberthewords,phrasesandsentencesinthisunit.LevelA:Writ