黑龍江哈爾濱市第九中學2024屆高三最后一卷生物試卷含解析

黑龍江哈爾濱市第九中學2024屆高三最后一卷生物試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于人體細胞生命歷程的敘述，錯誤的是（）A．細胞凋亡有利于生物個體的生長發(fā)育B．衰老細胞的體積增大，色素積累C．細胞癌變通常是致癌因子作用下發(fā)生基因突變導(dǎo)致的D．細胞分化導(dǎo)致人體不同細胞中蛋白質(zhì)種類不完全相同2．降鈣素是甲狀腺濾泡旁細胞分泌的由32個氨基酸脫水縮合生成的鏈狀多肽類激素，主要作用是降低血鈣和血磷含量。下列有關(guān)分析正確的是（）A．甲狀腺濾泡旁細胞特有的基因經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成降鈣素B．降鈣素由高爾基體合成，至少含有一個氨基和一個羧基C．氨基酸分子形成降鈣素時，氨基酸的相對分子質(zhì)量至少減少558D．高血磷患者宜口服降鈣素，以維持機體血磷含量相對穩(wěn)定3．科研人員從腫瘤細胞中發(fā)現(xiàn)了蛋白S，為了研究其功能做了如下實驗：將DNA模板和RNA聚合酶混合一段時間后加入原料，其中鳥嘌呤核糖核苷酸用32P標記，一起溫育一段時間后加入肝素（可以與RNA聚合酶結(jié)合），然后再加入蛋白S，結(jié)果如下圖所示。下列敘述不正確的是A．對照組應(yīng)加入不含蛋白S的緩沖液B．曲線反映的是模板DNA的復(fù)制過程C．加入肝素后沒有新的mRNA合成D．蛋白S能解除肝素抑制轉(zhuǎn)錄的作用4．如果給人體注射滅活的甲型H1N1流感病毒，可預(yù)防甲型H1N1流感，那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng)，正確的是A．B細胞接受刺激后形成效應(yīng)B細胞，能使靶細胞裂解B．吞噬細胞接受刺激后形成效應(yīng)細胞，能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體C．T細胞接受刺激后形成效應(yīng)T細胞，能釋放淋巴因子D．淋巴細胞吞噬該病毒后形成記憶細胞，能釋放白細胞介素5．圖1為某森林生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖，圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中第二營養(yǎng)級(甲)和第三營養(yǎng)級(乙)的能量流動示意圖，其中a～e表示能量值，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．該生態(tài)系統(tǒng)的分解者主要是大型真菌B．雜食性鳥位于第三和第四營養(yǎng)級C．乙糞便中的能量屬于c中能量的一部分D．a(chǎn)+e表示甲生長發(fā)育和繁殖的能量6．下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（）A．胰島β細胞的核仁與核糖體的形成有關(guān)B．小麥根尖分生區(qū)的中心體在間期完成復(fù)制C．漿細胞細胞核中可完成DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄D．大腸桿菌的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體參與蛋白質(zhì)的加工7．下列有關(guān)高中生物實驗的敘述，正確的是（）A．觀察DNA和RNA在細胞中的分布時，應(yīng)選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域進行觀察B．低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細胞染色體加倍的實驗中能觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象C．利用口腔上皮細胞觀察線粒體的實驗中細胞的完整性遭到破壞D．探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化的實驗中無需要使用顯微鏡8．（10分）下列經(jīng)典實驗中，沒有設(shè)置對照的是A．溫特證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學物質(zhì)B．薩頓基于實驗觀察的基礎(chǔ)上提出基因位于染色體上的假說C．魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧全部來自水D．艾弗里實驗證明S型菌里的DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)二、非選擇題9．（10分）下圖1表示研究人員為篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株進行的相關(guān)實驗流程，其中透明圈是微生物在固體培養(yǎng)基上消耗特定營養(yǎng)物質(zhì)形成的。圖2、圖3是研究纖維素酶的最適溫度和熱穩(wěn)定性的結(jié)果。請回答下列問題：（1）本實驗中，選擇蘑菇培養(yǎng)基質(zhì)作為纖維素酶高產(chǎn)菌株的來源，這是因為______。（2）篩選用的培養(yǎng)基應(yīng)以纖維素作為______，并在配制培養(yǎng)基時加入瓊脂作為______。篩選時應(yīng)選擇D/d較大的菌株，因為這一指標值越大說明_________越強。（3）研究纖維素酶的熱穩(wěn)定性時，首先將纖維素酶液置于35～65℃的不同溫度條件下保溫2h，再取上述溫度處理的和未經(jīng)保溫處理的纖維素酶液，在______℃條件下測定纖維素酶的催化速率，計算______。（4）生產(chǎn)中使用該纖維素酶時，最好將溫度控制在40℃左右，原因是______。10．（14分）蝗災(zāi)已成為草原農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的重大危害之一，圖甲所示為研究者對草原上四種主要蝗蟲密度對牧草產(chǎn)量影響的實驗結(jié)果；圖乙為農(nóng)業(yè)部門對某次“亞洲小車蝗”的爆發(fā)和防治過程中種群密度的調(diào)查結(jié)果。（1）由圖甲可知，該實驗的因變量是_________，狹翅雛蝗密度在_________（頭/m2）時，對牧草產(chǎn)量增長最有利。（2）若圖乙是對蝗蟲的幼蟲跳蝻進行調(diào)查所獲得的結(jié)果，則該調(diào)查采用的方法是________，由圖乙可知，農(nóng)業(yè)工作者分別在圖中________點進行了農(nóng)藥防治。e點與a點相比，種群是否________發(fā)生變化。（3）圖中e點時引人害蟲的天敵進行生物防治，使防治效果持久而穩(wěn)定．生物防治除引入天敵外，還可以采取的措施有________（答兩點）。（4）g點之后蝗蟲數(shù)量重新達到新的動態(tài)壞平衡，處于K值（即環(huán)境容納量）。K值是指________。11．（14分）賓夕法尼亞州一名49歲女子體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一種非常罕見的大腸桿菌變種，全球沒有任何抗生素可以抵抗。甚至連柯利霉素這種被醫(yī)生視為“最后一線藥物”的抗生素，也對這種細菌束手無策。請回答下列有關(guān)問題：（1）T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的_________，該生物的遺傳物質(zhì)的基本組成單位是________________。（2）根據(jù)所學知識可判斷出：上述大腸桿菌的變種______（填“是”或“不是”）由于染色體變異所致。（3）大腸桿菌的擬核、質(zhì)粒中的DNA分子____（填“有”或“無”）游離的磷酸基團。當__________酶與DNA結(jié)合時，抗生素抗性基因開始轉(zhuǎn)錄。12．科學研究發(fā)現(xiàn)，在光照、高氧和低CO2情況下，葉肉細胞在進行光合作用的同時會發(fā)生“光呼吸”作用，它是光合作用時發(fā)生的一個損耗能量的副反應(yīng)。即催化C5與CO2結(jié)合生成C3的Rubisco酶同時還可以使C5與O2結(jié)合，形成一個同樣的C3和另一個C2，C2可參與線粒體的有氧呼吸，其部分中間產(chǎn)物經(jīng)ATP和[H]還原轉(zhuǎn)變成C3參與暗反應(yīng)，過程如圖甲所示。在圖乙實驗裝置中，已知通過配制不同濃度CO2緩沖液X可以調(diào)節(jié)并維持空氣中不同濃度的CO2，而空氣中CO2濃度值可以通過CO2濃度感應(yīng)器測定。（1）據(jù)圖甲分析，Rubisco酶發(fā)揮作用的場所是______________，圖中ATP的水解與細胞內(nèi)的_______（填“吸能”或“放能”）反應(yīng)相聯(lián)系。（2）已知ATP和[H]的積累會對葉綠體造成傷害，依據(jù)圖甲信息，解釋植物在干旱天氣和過強光照下，光呼吸的積極意義是______________。（3）利用圖乙裝置，提供高氧和低濃度CO2緩沖液，給予一定光照發(fā)現(xiàn)紅色液滴向左移動，結(jié)合圖甲信息，分析液滴向左移動的具體原因是_____________________。（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可利用圖乙裝置測定CO2濃度對于植物凈光合速率的影響，為給大棚種植戶提供增產(chǎn)的科學數(shù)據(jù)，請簡述利用該裝置測定植物達到最大凈光合速率時對應(yīng)的最小CO2濃度的實驗思路是______________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解題分析】

在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過程稱為細胞分化?！绢}目詳解】A、細胞凋亡是基因編程性死亡，有利于生物個體的生長發(fā)育，A正確；B、衰老細胞的體積減小，色素積累，B錯誤；C、細胞癌變是致癌因子作用下引起原癌基因和抑癌基因突變導(dǎo)致，C正確；D、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，故人體不同細胞中蛋白質(zhì)種類不完全相同，D正確。故選B?！绢}目點撥】細胞分化的過程中，不同細胞中的遺傳物質(zhì)不變，蛋白質(zhì)種類會發(fā)生改變。2、C【解題分析】

分析題意可知：降鈣素是由32個氨基酸脫水縮合生成的鏈狀多肽類激素，其化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)類，據(jù)此分析作答?！绢}目詳解】A、由同一個細胞發(fā)育而來的個體所有細胞的基因都一樣，甲狀腺濾泡旁細胞無特有基因，能分泌降鈣素是基因選擇性表達的結(jié)果，A錯誤；BD、降鈣素的化學本質(zhì)為多肽類（蛋白質(zhì)類），其合成部位是核糖體，因蛋白質(zhì)類激素口服會被分解為氨基酸，失去效應(yīng)，故高血磷患者不宜口服降鈣素，B、D錯誤；C、32個氨基酸分子形成降鈣素時，共形成一條肽鏈，脫去31個水分子，故氨基酸的相對分子質(zhì)量至少減少31×18=558，C正確。故選C?！绢}目點撥】解答此題需要充分把握題干中降鈣素屬于多肽這一信息，結(jié)合題意分析作答；此外需要明確數(shù)量關(guān)系：脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)。3、B【解題分析】根據(jù)對照實驗的基本原則，無關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜，實驗組加入了蛋白質(zhì)S即含有蛋白質(zhì)S的緩沖液，對照組應(yīng)加入不含有蛋白質(zhì)S的緩沖液，A正確；據(jù)題意“將DNA模板和RNA聚合酶混合一段時間后加入原料，其中鳥嘌呤核糖核苷酸用32P標記”，結(jié)合題圖開始一段時間內(nèi)（1分鐘之前）產(chǎn)物放射性增加，說明曲線反映的是模板DNA的轉(zhuǎn)錄過程。加入肝素后，產(chǎn)物中含32P的放射性強度不再增加，說明肝素能抑制轉(zhuǎn)錄過程，因此沒有新的mRNA的合成，B錯誤，C正確；據(jù)圖可知，加入肝素一段時間后再加入蛋白質(zhì)S，產(chǎn)物放射性很高；未加入蛋白質(zhì)S，產(chǎn)物反射性幾乎不發(fā)生變化，說明蛋白質(zhì)S能解除肝素抑制轉(zhuǎn)錄的作用，D正確。4、C【解題分析】

第三道防線的“作戰(zhàn)部隊”主要是眾多的淋巴細胞。其中B細胞主要靠產(chǎn)生“抗體”作戰(zhàn)，這種方式稱為體液免疫；T細胞主要靠直接接觸靶細胞“作戰(zhàn)”，這種方式稱為細胞免疫?！绢}目詳解】A、B細胞受到抗原刺激，產(chǎn)生效應(yīng)B細胞核記憶細胞，效應(yīng)B細胞分泌抗體，不能使靶細胞裂解，A錯誤；B、吞噬細胞在特異性免疫中起到攝取、處理和呈遞抗原的作用，B錯誤；C、T細胞接受刺激后形成效應(yīng)T細胞，能釋放淋巴因子，C正確；D、吞噬細胞接受刺激后，攝取處理抗原，使其抗原決定簇暴露出來，呈遞給T細胞，T細胞識別抗原后增殖分化形成記憶細胞和效應(yīng)T細胞，D錯誤。故選C。5、C【解題分析】

據(jù)圖分析：圖1中：草本植物、喬木等為生產(chǎn)者，蝗蟲、蜘蛛、雜食性鳥等為消費者。圖2中：甲表示第二營養(yǎng)級的同化量，e表示第二營養(yǎng)級用于呼吸散失的能量，a表示流向第三營養(yǎng)級的能量，b表示第三營養(yǎng)級用于呼吸散失的能量?！绢}目詳解】A、該生態(tài)系統(tǒng)的分解者有大型真菌和跳蟲等，A錯誤；B、雜食性鳥分別位于第二、第三和第四營養(yǎng)級，B錯誤；C、乙糞便中的能量沒有被乙同化，屬于甲同化進入分解者部分，即c中能量的一部分，C正確；D、a+c表示甲生長發(fā)育和繁殖的能量，D錯誤。故選C。6、A【解題分析】

1、由原核細胞構(gòu)成的生物叫原核生物，由真核細胞構(gòu)成的生物叫真核生物；原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體，原核細胞只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。3、細胞核包括核膜、染色質(zhì)、核仁，核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流；細胞核內(nèi)的核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)?！绢}目詳解】A、胰島β細胞是真核細胞，其細胞核中的核仁與某種RNA的形成以及核糖體的形成有關(guān)，A正確；B、小麥根尖分生區(qū)細胞為高等植物細胞，不含中心體，B錯誤；C、漿細胞是高度分化的細胞，不再分裂，因此不能進行DNA的復(fù)制，C錯誤；D、大腸桿菌是原核生物，細胞中沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，D錯誤。故選A。7、A【解題分析】

1、DNA主要分布在細胞核內(nèi)，RNA大部分存在于細胞質(zhì)中。甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。2、同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期。3、健那綠染液是將活細胞中線粒體染色的專一性染料，可以使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色，而細胞質(zhì)接近無色，線粒體能在健那綠染液中維持活性數(shù)小時?！绢}目詳解】A、觀察DNA和RNA在細胞中的分布時，應(yīng)選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域進行觀察，以免色澤重疊影響觀察，A正確；B、洋蔥根尖細胞只進行有絲分裂，無同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象，B錯誤；C、利用口腔上皮細胞觀察線粒體的實驗中，用健那綠染液對細胞中線粒體進行染色，細胞保持活性，細胞的完整性未遭到破壞，C錯誤；D、探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化實驗采用血細胞計數(shù)板計數(shù)法，需要借助顯微鏡計數(shù)，D錯誤。故選A?！绢}目點撥】本題考查教材中相關(guān)實驗，意在考查理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。8、B【解題分析】

A、溫特的對照實驗是那一個沒有放過尖端的瓊脂塊，證明胚芽鞘彎曲的刺激確實是尖端產(chǎn)生的一種物質(zhì)，故A正確；B、薩頓僅僅是在觀察的基礎(chǔ)上提出基因位于染色體上的假說，并沒有設(shè)置實驗來驗證，故B錯誤；C、魯賓和卡門的實驗用同位素標記的二氧化碳中的氧作對照實驗，故C正確；D、艾弗里實驗用S型細菌體內(nèi)的多糖和蛋白質(zhì)作為對照實驗，故D正確。故選B?！绢}目點撥】本題主要考查生物學科史，意在考查考生能理解所學知識的要點和關(guān)注對科學、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發(fā)展史上的重要事件的能力。二、非選擇題9、蘑菇培養(yǎng)基質(zhì)中富含纖維素，會聚集較多的纖維素分解菌唯一碳源凝固劑單體菌體產(chǎn)生的纖維素酶活性50酶活性殘留率該溫度下，纖維素酶的熱穩(wěn)定性高，作用時間持久，且酶活性相對較高【解題分析】

分解纖維素的微生物的分離：

（1）實驗原理：

①土壤中存在著大量纖維素分解酶，包括真菌、細菌和放線菌等，它們可以產(chǎn)生纖維素酶。纖維素酶是一種復(fù)合酶，可以把纖維素分解為纖維二糖，進一步分解為葡萄糖使微生物加以利用，故在用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基中，纖維素分解菌能夠很好地生長，其他微生物則不能生長。

②在培養(yǎng)基中加入剛果紅，可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物，當纖維素被分解后，紅色復(fù)合物不能形成，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，從而可篩選纖維素分解菌。

（2）實驗過程：

土壤取樣：采集土樣時，應(yīng)選擇富含纖維素的環(huán)境；

梯度稀釋：用選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)，以增加纖維素分解菌的濃度；

涂布平板：將樣品涂布于含剛果紅的鑒別纖維素分解菌的固體培養(yǎng)基上；

挑選產(chǎn)生中心透明圈的菌落：產(chǎn)生纖維素酶的菌落周圍出現(xiàn)透明圈，從產(chǎn)生明顯的透明圈的菌落上挑取部分細菌，并接種到纖維素分解菌的選擇培養(yǎng)基上，在30～37℃條件下培養(yǎng)，可獲得較純的菌種?！绢}目詳解】（1）由于蘑菇培養(yǎng)基質(zhì)中富含纖維素，會聚集較多的纖維素分解菌，故選擇蘑菇培養(yǎng)基質(zhì)作為纖維素酶高產(chǎn)菌株的來源。

（2）篩選用的培養(yǎng)基應(yīng)以纖維素作為唯一碳源；并在配制培養(yǎng)基時加入瓊脂作為凝固劑；應(yīng)篩選時應(yīng)選擇透明圈較大的菌株，因為這一指標值越大說明單個菌體產(chǎn)生的纖維素酶的活性越強。

（3）研究纖維素酶的熱穩(wěn)定性時，首先將纖維素酶液置于35～65℃的不同溫度條件下保溫2h，再取上述不同溫度處理的纖維素酶液和未經(jīng)保溫處理的纖維素酶液，并在50℃下測定纖維素酶的催化速率；計算酶活性殘留率。

（4）由圖可知：由于40℃時，纖維素酶的熱穩(wěn)定性高，作用時間持久，且酶活性相對較高，故生產(chǎn)中使用該纖維素酶時，最好將溫度控制在40℃左右。【題目點撥】本題結(jié)合曲線圖主要考查微生物分離及培養(yǎng)的相關(guān)知識，意在考查考生對所學知識的理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。10、牧草產(chǎn)量5樣方法a、b、c、d是引入與該生物有利于人們的競爭者、引入該生物的寄生者在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量【解題分析】

分析圖示：圖甲示研究者對草原上四種主要蝗蟲密度對牧草產(chǎn)量（牧草產(chǎn)量=牧草補償量一蝗蟲取食量）影響的實驗結(jié)果，該實驗的自變量是蝗蟲的種類，因變量是牧草產(chǎn)量；圖乙為農(nóng)業(yè)部門對某次“亞洲小車蝗”的爆發(fā)和防治過程中種群密度的調(diào)查結(jié)果，圖中在a、b、c、d點進行了農(nóng)藥防治，隨農(nóng)藥使用次數(shù)的增多，害蟲群體產(chǎn)生了抗藥性，防治效果變差；引入害蟲的天敵進行生物防治，能利用生物間的捕食、寄生關(guān)系，使防治效果持久而穩(wěn)定，因此在圖中e點時引入害蟲的天敵進行了生物防治。【題目詳解】（1）由圖甲可知，該實驗的因變量是牧草產(chǎn)量，自變量是蝗蟲的種類；牧草產(chǎn)量=牧草補償量一蝗蟲取食量，當狹翅雛蝗密度在5頭/m2時，牧草補償量大于蝗蟲取食量時，牧草產(chǎn)量會增加，對牧草產(chǎn)量增長最有利。（2）樣方法主要用于調(diào)查植物和活動范圍比較小的動物（如昆蟲卵、跳蝻等），故對蝗蟲的幼蟲跳蝻進行調(diào)查采用的方法是樣方法；由于農(nóng)藥防治中隨農(nóng)藥使用次數(shù)的增多，害蟲群體產(chǎn)生了抗藥性，防治效果變差，故農(nóng)業(yè)工作者分別在圖中a、b、c、d點進行了農(nóng)藥防治；e點與a點相比，種群密度降低，種群中抗藥性的基因頻率上升，種群是已經(jīng)發(fā)生變化。（3）生物防治除引入天敵外，還可以采取的措施有引入與該生物有利于人們的競爭者、引入該生物的寄生者等。（4）g點之后蝗蟲數(shù)量重新達到新的動態(tài)壞平衡，處于K值（即環(huán)境容納量）。K值是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量?！绢}目點撥】本題結(jié)合曲線圖，綜合考查估算種群密度的方法、種群數(shù)量變化曲線、生物防治、化學防治等知識，要求考生識記估算種群密度的兩種常用方法及其適用范圍；掌握種群數(shù)量變化曲線以及生物防治的措施等，能結(jié)合圖中信息準確答題。11、病毒（或DNA病毒）脫氧核苷酸不是無RNA聚合【解題分析】

原核生物是指一類細胞核無核膜包裹，只存在稱作擬核區(qū)的裸露DNA的原始單細胞生物。它包括細菌、放線菌、立克次氏體、衣原體、支原體、藍細菌和古細菌等。大腸桿菌屬于細菌，無染色體，且DNA為環(huán)狀。T2噬菌體是噬菌體的一個品系，屬于T系噬菌體。這是一類專門寄生在細菌體內(nèi)的病毒，具有蝌蚪狀外形，頭部呈正20面體，外殼由蛋白質(zhì)構(gòu)成，頭部包裹DNA作為遺傳物質(zhì)。侵染寄主時，尾鞘收縮，頭部的DNA即通過中空的尾部注入細胞內(nèi)。進而通過寄主體內(nèi)的物質(zhì)合成子代噬菌體?！绢}目詳解】（1）T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒。它的遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核苷酸。（2）大腸桿菌是原核生物，沒有染色體。（3）由于擬核、質(zhì)粒中的DNA分子都呈環(huán)狀，故這些DNA分子無游離的磷酸基團。當RNA聚合酶與DNA結(jié)合時，抗生素抗性基因開始轉(zhuǎn)錄?！绢}目點撥】原核生物的結(jié)構(gòu)是常見的考點也是易錯點，原核生物沒有核膜包被的細胞核。且原核生物因為結(jié)構(gòu)簡單，繁殖快速，常被用作遺傳的研究材料，應(yīng)熟悉原核生物的結(jié)構(gòu)和功能。12、葉綠體基質(zhì)吸能“光呼吸”作用可以消耗多余的NADPH和ATP，對細胞起到保護作用。光呼吸消耗了裝置中的氧氣導(dǎo)致的液滴左移首先取長勢相同的待研究植物若干株并分別置于已經(jīng)準備好的若干裝置乙（提前準備相同的裝置乙若干）中；然后將配制好的不同濃度的CO2緩沖液X置于上述準備好的裝置乙中，以調(diào)節(jié)并維持裝置乙中不同濃度梯度的CO2濃度，給上述裝置相同且適宜的光照，記錄各組裝置中液滴移動的速率并統(tǒng)計，通過分析實驗結(jié)果找到該植物最大凈光合速率時對應(yīng)的最小CO2濃度。（或?qū)⑴渲坪玫牟煌瑵舛鹊腃O2緩沖液X置于上述準備好的裝置乙中，以調(diào)節(jié)并維持裝置乙中不同濃度梯度的CO2濃度，給上述裝置相同且適宜的光照，記錄各組裝置中液滴移動的速率并統(tǒng)計，通過分析實驗結(jié)果找到該植物最大凈光合速率時對應(yīng)的最小CO2濃度。）【解題分析】

1.光合作用的具體的過程：

①光反應(yīng)階段：場所是類囊體薄膜

a．水的光解：2H2O4[H]+O2b．ATP的生成：ADP+PiATP

②暗反應(yīng)階段：場所是葉綠體基質(zhì)

a．CO2