陜西省榆林市十校聯(lián)考2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語(yǔ)文試題含答案

陜西省榆林市十校聯(lián)考2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1~3題。網(wǎng)絡(luò)群體情緒是指在網(wǎng)絡(luò)空間范圍內(nèi)，個(gè)體情緒在外部環(huán)境的刺激下，尤其是在網(wǎng)絡(luò)集群的影響下，相互感染，不斷擴(kuò)散所集中涌現(xiàn)的現(xiàn)象。在這一情緒中，個(gè)體往往會(huì)對(duì)那些對(duì)自身沒有直接影響，但對(duì)群體成員或其他群體帶來影響的事件產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)。人是社會(huì)的動(dòng)物，也是情緒的動(dòng)物，網(wǎng)絡(luò)空間的發(fā)展日益呈現(xiàn)出集群化、部落化的態(tài)勢(shì)，后真相時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)公眾更容易被情感驅(qū)使，從而使得網(wǎng)絡(luò)群體情緒成為網(wǎng)絡(luò)空間的常態(tài)。網(wǎng)絡(luò)群體情緒具有感染效應(yīng)。個(gè)體容易從周邊人的情緒中體驗(yàn)到與自己相同或相似的情緒體驗(yàn)。

網(wǎng)絡(luò)傳播中的情緒感染現(xiàn)象更為普遍，評(píng)論、字幕、網(wǎng)絡(luò)集群討論等成為個(gè)體在網(wǎng)絡(luò)中與他人互動(dòng)的重要渠道，個(gè)體情緒很容易受到某些激烈的言論、夸張的語(yǔ)言、煽動(dòng)性的信息等的影響，從而使個(gè)體產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。網(wǎng)絡(luò)群體情緒具有夸張效應(yīng)。群體情緒在發(fā)展過程中，往往會(huì)脫離理性，從而使得情緒不斷被夸大。群體心理學(xué)創(chuàng)始人、社會(huì)心理學(xué)家勒龐在《烏合之眾》一書中對(duì)群體情緒的夸張效應(yīng)有過論述，指出“群體表現(xiàn)出來的情緒不管好壞與否，其突出的特點(diǎn)就是極為簡(jiǎn)單而夸張”。群體情緒的夸張效應(yīng)往往會(huì)使群體成員忽視事情的原本面目，甚至逐步脫離事實(shí)，而被情緒左右。網(wǎng)絡(luò)群體情緒具有極化效應(yīng)。桑斯坦最早關(guān)注到網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的群體極化現(xiàn)象，他指出存在意見偏向的某些群體成員在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)群體討論之后變得更加具有偏向性，甚至形成極端的觀點(diǎn)。由于“沉默的螺旋效應(yīng)”的存在，即加入群體中的個(gè)體，往往因擔(dān)心個(gè)體不同的意見被群體排斥，而隱藏個(gè)體的不同意見，由此個(gè)體的主觀性逐步降低，在群體極化理論的影響下，會(huì)使得群體進(jìn)一步被情緒左右，甚至走向極端。這些效應(yīng)的存在往往會(huì)加劇網(wǎng)絡(luò)群體情緒的累積效應(yīng)。由于網(wǎng)絡(luò)的開放性和去中心化的特點(diǎn)，加之網(wǎng)絡(luò)的匿名性和虛擬性，使得網(wǎng)絡(luò)情緒很容易產(chǎn)生，且更難以控制和預(yù)測(cè)。網(wǎng)絡(luò)群體情緒，尤其是負(fù)面網(wǎng)絡(luò)群體情緒一旦產(chǎn)生，

可能會(huì)帶來情緒的不斷發(fā)酵，進(jìn)而引發(fā)網(wǎng)絡(luò)輿論，

甚至形成一定的網(wǎng)絡(luò)群體事件，進(jìn)而對(duì)社會(huì)產(chǎn)生不良影響。首先，

網(wǎng)絡(luò)群體情緒容易導(dǎo)致公眾認(rèn)知偏差。

網(wǎng)絡(luò)群體情緒因其感染、夸張、

極化效應(yīng)的存在，

群體情緒影響下的公眾更容易被情緒所左右，理性往往會(huì)退居其次，這會(huì)加劇公眾在網(wǎng)絡(luò)空間的信息選擇偏差，進(jìn)而影響其認(rèn)知形成。有研究表明，

網(wǎng)絡(luò)謠言往往是情境的情緒化反應(yīng)，

恐慌、焦慮情緒是網(wǎng)絡(luò)謠言傳播的重要中介變量。由于信息繭房效應(yīng)和網(wǎng)絡(luò)回音室效應(yīng)的存在，會(huì)進(jìn)一步加劇網(wǎng)絡(luò)群體情緒影響下的公眾信息選擇，進(jìn)而帶來公眾偏見。

當(dāng)個(gè)體偏見、群體偏見相互疊加時(shí)，

又會(huì)進(jìn)一步加劇網(wǎng)絡(luò)輿論的極化。其次，

網(wǎng)絡(luò)群體情緒容易導(dǎo)致公眾價(jià)值判斷偏離。網(wǎng)絡(luò)群體的產(chǎn)生往往來源于一些社會(huì)事件或者信息。事實(shí)上，每種由事件引起的群體情緒背后都是一種價(jià)值取向，這種融入價(jià)值取向的情緒的廣泛傳播，可能導(dǎo)致公眾對(duì)某些問題的看法發(fā)生變化，進(jìn)而影響公眾的價(jià)值判斷。由于網(wǎng)絡(luò)群體的圈層效應(yīng)，使得群體內(nèi)的價(jià)值認(rèn)同會(huì)不斷強(qiáng)化，

群體間的價(jià)值分歧會(huì)不斷加大，從而使得群體情緒影響下的公眾價(jià)值逐步固化，

進(jìn)而出現(xiàn)價(jià)值偏離。再次，網(wǎng)絡(luò)群體情緒容易誘發(fā)公眾網(wǎng)絡(luò)失范行為。早在19世紀(jì)，社會(huì)學(xué)奠基人涂爾干就認(rèn)識(shí)到集體情感對(duì)集體行為的動(dòng)員作用，指出由于集體情感能夠促進(jìn)群體由內(nèi)而外產(chǎn)生凝聚力和向心力，從而促進(jìn)集體團(tuán)結(jié)乃至集體行動(dòng)，激發(fā)群體性行為。網(wǎng)絡(luò)群體情緒感染、夸張和極化效應(yīng)的存在，使得網(wǎng)絡(luò)群體情緒能夠在短時(shí)間內(nèi)快速傳播、發(fā)酵，進(jìn)而帶動(dòng)公眾被卷入群體情緒，失去理性，產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)失范行為。網(wǎng)絡(luò)群體情緒的產(chǎn)生，既有來自網(wǎng)絡(luò)情境結(jié)構(gòu)的客觀因素，也有來自網(wǎng)絡(luò)集群圈層封閉化和認(rèn)知理性不足的主觀因素，既受到網(wǎng)絡(luò)信息不對(duì)稱帶來的干擾，也受到網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布隨意化及信息傳播平臺(tái)對(duì)信息內(nèi)容監(jiān)督失責(zé)的影響，還受到公眾信息處理和情緒管理能力不足的影響?；诖?，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)群體情緒的引導(dǎo)，

需要充分發(fā)揮各方主體的共同作用，構(gòu)建多方協(xié)同的網(wǎng)絡(luò)情緒引導(dǎo)機(jī)制。(摘編自黎娟娟《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)群體情緒的產(chǎn)生與引導(dǎo)》)1.下列對(duì)“網(wǎng)絡(luò)群體情緒”的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.網(wǎng)絡(luò)群體情緒存在于網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)，現(xiàn)如今，它已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)空間的常態(tài)，是一種客觀存在。B.網(wǎng)絡(luò)群體情緒的感染效應(yīng)表現(xiàn)在個(gè)體情緒易受網(wǎng)絡(luò)群體情緒的影響，并產(chǎn)生情感上的共鳴。C.網(wǎng)絡(luò)群體情緒容易導(dǎo)致公眾的認(rèn)知偏差、價(jià)值判斷偏離以及網(wǎng)絡(luò)失范行為，不可等閑視之。D.網(wǎng)絡(luò)群體情緒的產(chǎn)生，原因較復(fù)雜，有的涉及主觀原因，有的涉及客觀原因，需分而論之。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.人既是社會(huì)的動(dòng)物，也是情緒的動(dòng)物，這使得后真相時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)公眾更容易被群體情緒所左右。B.如今，評(píng)論、字幕等成為人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中與他人互動(dòng)的重要渠道，故情緒相互影響往往在所難免。C.網(wǎng)絡(luò)空間里“沉默的螺旋效應(yīng)”的存在，客觀上助推了虛假信息、網(wǎng)絡(luò)謠言更大范圍內(nèi)的傳播。D.網(wǎng)絡(luò)群體情緒的發(fā)酵，會(huì)使得網(wǎng)絡(luò)上意見相左的群體之間的分歧不斷擴(kuò)大，可能造成不良后果。3.下列選項(xiàng)，屬于網(wǎng)絡(luò)回音室效應(yīng)的一項(xiàng)是(3分)A.美國(guó)上屆總統(tǒng)選舉期間，特朗普和希拉里各自的支持者都認(rèn)為自己支持的陣營(yíng)一定會(huì)獲得大選的勝利。B.針對(duì)俄羅斯“北溪二號(hào)”輸油管道被炸事件，國(guó)際上支持俄羅斯與支持烏克蘭的民眾形成了對(duì)立的兩派。C.小明在網(wǎng)上查詢留學(xué)中介是否靠譜時(shí)，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上高票回答為“托兒”，之后便直接屏蔽留學(xué)中介相關(guān)信息。D.日本排放核污水時(shí)，許多網(wǎng)民認(rèn)為食鹽將出現(xiàn)嚴(yán)重短缺而紛紛搶鹽，小明并不認(rèn)可，但不敢在網(wǎng)上發(fā)聲。(二)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，

完成4~6題。說起辣味，今人首先想到的恐怕就是辣椒之味。自1492年開啟的“哥倫布大交換”以來，原產(chǎn)于美洲的辣椒迅速登上了世界各地的食譜。在中國(guó)，許多地方的特色菜肴以大量的辣椒入菜而著稱，以至于在全國(guó)流傳著某地“不怕辣”、某地“辣不怕”，而某地“怕不辣”的說法，至于這些地方到底是哪個(gè)省份，則眾口不一。不過可以明確的是，中國(guó)關(guān)于辣椒最早的文字記錄，均出現(xiàn)在地方菜肴不以辣味為特色的浙江、上海、山東等地。最出名的是生活在杭州的明代戲劇家高濂1591年所著的《遵生八箋》，在對(duì)山茶花和水仙花的描述之間，他寫道，“番椒，味辣，色紅，……甚可觀”。顯然，當(dāng)時(shí)的浙江人是把辣椒作為觀賞植物來對(duì)待的。一般認(rèn)為，西班牙人把辣椒帶到馬六甲海峽周邊，之后傳播到我國(guó)東南沿海地區(qū)，并以此為源頭進(jìn)入長(zhǎng)江中上游。葡萄牙人把辣椒帶到日本，繼而傳入朝鮮半島，再到我國(guó)山東和東北地區(qū)，之后從山東傳入華北和西北，

這樣就能理解為何不甚食辣的沿海地區(qū)反而是先接觸辣椒的。先觀賞，

后入藥，

最后搬上餐桌，對(duì)于這一遠(yuǎn)道而來的新植物，

中外有著不約而同的處理方式。不過，幾乎所有人都感興趣的是，

為什么辣椒遍布中國(guó)，卻唯獨(dú)在長(zhǎng)江中上游形成了一個(gè)飲食上的重度嗜辣區(qū)?通常有這樣一種解釋：

四川、

湖南等地氣候濕冷，

食用辣椒有著驅(qū)寒與祛濕的功效，

相應(yīng)地，

在不那么濕冷的地區(qū)食用“性熱”的辣椒，則容易上火，因此也很難形成傳統(tǒng)食俗。這種說法在中國(guó)傳播甚廣，但卻經(jīng)不起推敲，至少這個(gè)解釋并不全面。因?yàn)椋兾?、甘肅等地同樣從清代起食用辣椒，并有著“辣子一道菜”的民俗，西北地區(qū)雖然冬季寒冷，卻總體干旱，與“濕”搭不上邊，按照“上火”論，這里實(shí)在是不宜食辣的。同樣，這一論點(diǎn)也無法全面解釋世界其他嗜辣國(guó)家不同于我國(guó)嗜辣區(qū)生態(tài)環(huán)境又嗜辣的原因。世界上除辣椒的原產(chǎn)地墨西哥外，

印度、泰國(guó)、意大利、突尼斯等國(guó)都有相當(dāng)著名的辣味菜譜，

它們也是全球主要的辣椒及辣椒制品消費(fèi)國(guó)。這些國(guó)家和地區(qū)要么不太潮濕，要么不太寒冷，與我國(guó)南方嗜辣區(qū)的環(huán)境并不相同。其實(shí)，在我國(guó)貴州，早在1717年的《余慶縣志》中就記載：“海椒，俗名辣火，土苗用以代鹽。”在遠(yuǎn)離海洋，境內(nèi)又無鹽礦的貴州山區(qū)，人們想盡一切辦法來尋找食鹽或食鹽的代替品，以此來豐富口感。當(dāng)辣椒傳入貴州，便為當(dāng)?shù)厝颂峁┝巳碌慕鉀Q方案，于是，一個(gè)新的美食世界便緩緩打開。在土耳其、匈牙利等愛吃肉的國(guó)家，辣椒是去除牛羊肉腥膻味的上好調(diào)料。在中國(guó)的許多山區(qū)，歷史上肉類不易獲得，

出于物盡其用的目的，有食用畜類和禽類內(nèi)臟的習(xí)慣，

而去除和遮蓋食材的異味自然少不了辣椒的參與。不過大家或許想不到，雖然辣椒這種植物已經(jīng)基本遍布全球，但人們消費(fèi)的辣椒商品，尤其是含辣椒素的辣椒，卻只來自十幾個(gè)主產(chǎn)國(guó)，且這些國(guó)家并不都是傳統(tǒng)的嗜辣國(guó)。比如，西班牙是歐洲最主要的辣椒產(chǎn)地，也是全球的辣椒出口大國(guó)，但西班牙傳統(tǒng)食譜中的辣椒比重，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上意大利。這一現(xiàn)象的背后，是更加直接的自然環(huán)境問題。辣椒的原產(chǎn)地墨西哥、秘魯?shù)鹊氐臍夂蚱诟珊禍責(zé)幔识苯菲鋵?shí)并不耐濕，也不耐高溫和低溫。從這個(gè)意義上來說，“陰冷潮濕”的中國(guó)南方諸省并不是辣椒大規(guī)模種植的最佳地區(qū)，而降水偏少、春夏溫度適宜的中國(guó)華北和西北地區(qū)才是理想產(chǎn)地。同時(shí)，山區(qū)土地零碎，而北方平原地大而平，更適合大規(guī)模的機(jī)械化種植。縱觀世界主要辣椒生產(chǎn)國(guó)，如印度、土耳其、西班牙、埃及、突尼斯等，無不擁有季節(jié)性干旱溫?zé)岬牡乩須夂蛱卣?。即使可以通過現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)調(diào)整植物的性狀，但植物的生長(zhǎng)還是會(huì)遵循一定的自然規(guī)律。我們應(yīng)當(dāng)感謝的是，世界各地的人們互相往來，讓各種物資得以交換，讓各種需求得以滿足，并且創(chuàng)造出新的精彩。這種往來交換過程在歷史上很早就發(fā)生了，并在近代以來加快了速度，讓今天的我們感受到更豐富的世界；正如中國(guó)遇見了辣椒，

而辣椒也遇到了中國(guó)。(節(jié)選自陸瓊《當(dāng)辣椒遇見中國(guó)》《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》2022年5月27日)4.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.對(duì)中國(guó)人來說，辣椒屬于外來物種，其原產(chǎn)地在美洲，于十五世紀(jì)傳入中國(guó)，對(duì)中國(guó)人的飲食習(xí)慣產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。B.中國(guó)關(guān)于辣椒最早的文字記錄，出現(xiàn)在地方菜肴不以辣味為特色的浙江、上海、山東等地，這與辣椒的傳播路線有關(guān)。C.辣椒進(jìn)入中國(guó)后，最初是作為觀賞植物而存在的，這一點(diǎn)在明代戲劇家高濂所著的《遵生八箋》中可以找到相關(guān)佐證。D.從食用功能的角度看，辣椒在世界上不同地區(qū)受歡迎的原因并不相同，在缺鹽的貴州，土苗用它來作為食鹽替代品。5.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是(3分)A.從第2段中“某地‘不怕辣’、某地‘辣不怕’，而某地‘怕不辣’”可以看出，中國(guó)人整體嗜辣。B.文中“至少這個(gè)解釋并不全面”一句中的“這個(gè)解釋”指的是“辣椒‘性熱’，食用后容易上火”。C.文中“從這個(gè)意義上來說”中的“這個(gè)意義”指的是辣椒原產(chǎn)地墨西哥等地的氣候偏于干旱溫?zé)?。D.今天即使可通過現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)調(diào)整辣椒的某些性狀，但辣椒大面積種植仍少不了一定的氣候條件。6.有人認(rèn)為，我國(guó)長(zhǎng)江中上游地區(qū)飲食重度嗜辣，是因?yàn)樵摰貐^(qū)氣候濕冷。對(duì)此，作者并不完全認(rèn)同，其理由是什么?反映了作者怎樣的治學(xué)精神?(6分)(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，

完成7~9題。一

天

老舍鬧鐘應(yīng)當(dāng)，

而且果然，在六點(diǎn)半響了。睜開半只眼，

日光還沒射到窗上；

把對(duì)鬧鐘的信仰改為崇拜太陽(yáng)，半只眼閉上了。八點(diǎn)才起床。趕快梳洗，

吃早飯，

飯后好寫點(diǎn)文章。早飯吃過，吸著第一支香煙，

整理筆墨。來了封快信，好友王君路過濟(jì)南，

約在車站相見。放下筆墨，

一手扣鈕，

一手戴帽，

跑出去，

門口沒有一輛車；

不要緊，

緊跑幾步，

巷口總有車的。心里想著：

和好友握手是何等的快樂。到了巷口，沒一個(gè)車影，好像車夫都怕拉我似的。又跑了半里多路才遇上了一輛，

急忙坐上去，

車走得很快，

決定誤不了，

又想象著好友的笑容與語(yǔ)聲，

和他怎樣在月臺(tái)上東張西望地盼我來。怪不得巷口沒車，原來都在這兒擠著呢，一眼望不到邊，街上擠滿了車，誰(shuí)也不動(dòng)。西邊一家綢緞店失了火。心中馬上就決定好，改走小路，不要在此死等，誰(shuí)在這兒等著誰(shuí)是傻瓜。車進(jìn)了小巷。這才想起在街上的好處：小巷里的車不但是擠住，而且無論如何再也退不出。馬上就又想好主意，給了車夫一毛錢，似猿猴一樣的輕巧跳下去。擠過這一段，再抓上一輛車，還可以不誤事，就是晚也晚不過十來分鐘。棉襖的底襟掛在小車子上，用力扯，肘部正好碰著在娘懷中的小兒。娘不加思索，沖口而出，凡是我不愛聽的都清清楚楚地送到耳中。孩子哭得奇，嘴張得像個(gè)火山口；沒有一滴眼淚，說好話是無用的；凡是在外國(guó)可以用“對(duì)不起”了之的事，在中國(guó)是要長(zhǎng)期抵抗的。四圍的人——五個(gè)巡警，一群老頭兒，兩個(gè)女學(xué)生，一個(gè)賣糖的，二十多小伙子，一只黃狗——把我圍得水泄不通；沒有說話的，專門能看哭罵，笑嘻嘻地看著我挨雷。幸虧賣糖的是圣人，向我遞了個(gè)眼神，我也心急手快，抓了一大把糖塞在小孩的懷中；火山口立刻封閉，四圍的人皆大失望。給了糖錢，我見縫就鉆，殺出重圍。到了車站，遇見中國(guó)旅行社的招待員。老那么和氣而且眼睛那么尖，“先生取行李嗎?”“接人！”這已是多余，已經(jīng)十點(diǎn)了，老王還沒有叫火車晚開一個(gè)鐘頭的勢(shì)力。越想頭皮越疼，幾乎想要自殺。出了車站，好像把自殺的念頭遺落在月臺(tái)上了。也好吧，趕快歸去寫文章。到了家，小貓上了房；初次上房，怎么也下不來了。老田是六十多了，上臺(tái)階都發(fā)暈，

自然不敢上墻。就看我的本事了，

當(dāng)仁不讓，上墻！敢情事情都并不簡(jiǎn)單，

你看，上到半腰，腿不曉得怎的會(huì)打起轉(zhuǎn)來。不是顫而是公然的哆嗦。老田的微笑好像是惡意的，但是我還不能不仗著他扶我一把兒。往常我一叫“球”，小貓就過來用小鼻子聞我，一邊聞一邊咕嚕。上了房的“球”和地上的大不相同了，我越叫“球”，“球”越往后退。我知道，要是一直地向前趕，“球”會(huì)退到房脊那面去。我急了，開始恫嚇，沒用。磨煩了一點(diǎn)來鐘，二姐來了，只叫了一聲“球”，“球”并沒理我，可是拿我的頭作橋，一跳跳到了墻頭，然后拿我的脊背當(dāng)梯子，一直跳到二姐的懷中。兄弟姐妹之間，

二姐是我最好的朋友。她第一個(gè)好處便是不阻礙我的工作。每逢看見我寫字，

她連一聲都不出?！岸?，和球玩會(huì)兒，我去寫點(diǎn)字?！蔽覙O親熱地說?！澳阆冉o我寫幾個(gè)字吧，你不忙啊?”二姐極親熱地說。當(dāng)然我是不忙，二姐向來不討人嫌，偶爾求我寫幾個(gè)字，還能駁回?二姐是求我寫封信。這更容易了。

剛由墻上爬下來，

正好先試試筆，

穩(wěn)穩(wěn)腕子。二姐的信是給她婆母的外甥女的干姥姥的姑舅兄弟的侄女婿的。二姐與我先決定了半點(diǎn)多鐘怎樣稱呼他。在討論的進(jìn)程中，二姐把她婆母的、婆母的外甥女的、干姥姥的、姑舅兄弟的性格與相互的關(guān)系略微說明了一下，剛說到干姥姥怎么在光緒二十八年掉了一個(gè)牙，老田說吃午飯得了。吃過午飯，二姐說先去睡個(gè)小盹，醒后再告訴我怎樣寫那封信。二姐的小盹打到三點(diǎn)半才醒，

她很親熱地道歉，

昨夜多打了四圈小牌。

不管怎著吧，

先寫信。

二姐想起來了，她要是到東關(guān)李家去，一定會(huì)見著那位侄女婿的哥哥，就不要寫信了。二姐走了。我開始重新整理筆墨，并且告訴老田泡一壺好茶，

以便把干姥姥們從心中給刺激走。老田把茶拿來，說，外邊調(diào)查戶口，

問我?guī)自碌纳??！罢鲁跻?！”我告訴老田。凡是老田認(rèn)為不可信的事，

他必要和別人討論一番。他告訴巡警：

他對(duì)我的生日頗有點(diǎn)懷疑，

他記得是3月；無論如何也不能是正月初一。巡警起了疑，頓時(shí)覺得有破獲共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)的可能，非當(dāng)面盤問我不可。我自然沒被他們盤問住，我說正月與3月不過是陰陽(yáng)歷的差別，并且告訴他們我是屬狗的。巡警一聽到戍狗亥豬，當(dāng)然把共產(chǎn)黨忘了；又耽誤了我一刻多鐘。整四點(diǎn)。忘了，圖畫展覽會(huì)今天是末一天！但是，為寫文章，犧牲了圖畫吧。又拿起筆來。只要許我拿起筆來，就萬(wàn)事亨通，

我不怕在多么忙亂之后，也能安心寫作。門鈴響了，信，好幾封。放著信不看，信會(huì)鬧鬼。第一封：

創(chuàng)辦老人院的捐啟。第二封：

三舅問我買洋水仙不買。第三封：地址對(duì)，姓名不對(duì)，是否應(yīng)當(dāng)打開?想了半天，看了信皮半天，筆跡，郵印，全細(xì)看過，沒結(jié)果，放在一旁。第四封：新書目錄，從頭至尾看了一遍，沒有我要看的書。第五封：友人求找事，急待答復(fù)。趕緊寫回信，信和病一樣，越耽誤越難辦。信寫好，郵票不夠了，只欠一分。叫老田，老田剛剛出去。自己跑一遭吧，反正郵局不遠(yuǎn)。晚飯后，吃了兩個(gè)梨，為的是有助于消化，好早些動(dòng)手寫文章。剛吃完梨，老牛同著新近結(jié)婚的夫人來了。老牛的好處是天生來的沒心沒肺。他能不管你多么忙，

也不管你的臉長(zhǎng)到什么尺寸，

他要是談起來，

便把時(shí)間觀念完全忘掉。不過，

今天是和新婦同來，

我想他絕不會(huì)坐那么大的工夫。牛夫人的好處，恰巧和老牛一樣，是沒心沒肺天生來的。我在八點(diǎn)半的時(shí)候就看明白了：

大概這二位是在我這里度蜜月。我的方法都使盡了：看我的稿紙，打個(gè)假造的哈欠，造謠言說要去看朋友，

問他們什么時(shí)候安寢，順手看看手表……老牛和牛夫人決定賽開了誰(shuí)是更沒心沒肺。十點(diǎn)了，兩位連半點(diǎn)要走的意思都沒有。“咱們到街上走走，好不好?我有點(diǎn)頭疼。”我這么提議，心里計(jì)劃著：陪他們走幾步，回來還可以寫個(gè)兩千多字，夜靜人稀更寫得快：我是向來不悲觀的。隨著他們走了一程，回來進(jìn)門就打噴嚏，老田一定說我是著了涼，

馬上就去倒開水，

叫我上床，好吃阿司匹靈。老田的命令是不能違抗的，我要是一定不去睡，他頓時(shí)就會(huì)去請(qǐng)醫(yī)生。也好吧，躺在床上想好了主意明天天一亮就起來寫?！袄咸?，把鬧鐘上到五點(diǎn)！”老田又笑了，

不好和老人鬧氣，

不然的話，真想打他兩個(gè)嘴巴。身上果然有點(diǎn)發(fā)僵，算了吧，什么也不要想了，快睡！兩眼閉死，可是不困，數(shù)一二三四，越數(shù)越有精神。大概有十一點(diǎn)了，

老田已經(jīng)停止了咳嗽。他睡了，

我該起來了，反正是睡不著，何苦瞎耗光陰。被窩怪暖和的，忍一會(huì)兒再說，只忍五分鐘，起來就寫。肚里有點(diǎn)發(fā)熱，阿司匹靈的功效，還倒舒服。似乎老牛又回來了，二姐，

小球……“起吧，八點(diǎn)了！”老田在窗外叫?！皼]上鬧鐘嗎?沒告訴你上在五點(diǎn)上嗎?”我在被窩里發(fā)怒。“誰(shuí)說沒上呢，把我鬧醒了；您大概是受了點(diǎn)寒，發(fā)燒，耳朵不大靈，嗻！”生命似乎是不屬于自己的，我嘆了口氣。稿子應(yīng)該就發(fā)出了，還一個(gè)字沒有呢！“老田，報(bào)館沒來人催稿子嗎?”“來了，說請(qǐng)您不必忙了，報(bào)館昨晚被巡警封了門。”(有刪改)7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“棉襖的底襟掛在小車子上”這一段，令人想到魯迅先生作品中那些漠不關(guān)心、麻木不仁的“看客”形象。B.文中畫線句運(yùn)用因果倒裝句式，既寫出了“我”對(duì)擺脫老牛夫婦的渴望，又表現(xiàn)了“我”心虛的心理狀態(tài)。C.“老田又笑了”，這一“笑”字意味深長(zhǎng)，但“我”不明就里，只能礙于老田的年齡而在心里面發(fā)發(fā)牢騷而已。D.文章以詼諧幽默的筆調(diào)敘寫了“我”一天的種種經(jīng)歷，讀來讓人發(fā)笑。但笑過之后品到的卻是不盡的無奈。8.文章多次寫到“想寫文章”，有什么作用?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)9.班級(jí)開展“讀經(jīng)典短文，品別樣人生”的誦讀活動(dòng)，由張剛同學(xué)朗誦老舍的《一天》，請(qǐng)你為主持人寫一段開場(chǎng)白。要求：內(nèi)容恰當(dāng)，語(yǔ)言流暢，格式正確，150字左右。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)閱讀下面的文言文，

完成10~13題。材料一：聞陵降，

上怒甚，群臣皆罪陵。遷盛言：“陵常奮不顧身以殉國(guó)家之急。提步卒不滿五千，抑?jǐn)?shù)萬(wàn)之師，轉(zhuǎn)斗千里，雖古名將不過也。身雖陷敗，然其所摧敗，亦足暴于天下，彼之不死，宜欲得當(dāng)以報(bào)漢也?！惫?jié)選自《漢書·李陵傳》)材料二：予覽《史記》《漢書》，

皆無明譏，

竊甚惑之。

司馬遷雖以陵獲罪，

而無譏，

可乎?班固亦從而無譏，又可乎?按《禮》云：“謀人之軍師，敗則死之。”故敗而死者，是其所也。而陵獲所不死，得無譏焉?觀其始以步卒，深入虜庭，而能以寡擊眾，以勞破逸，功孰大焉。及乎兵盡力殫，摧鋒敗績(jī)，

不能死戰(zhàn)，卒就生降。噫！墜君命，挫國(guó)威，不可以言忠；屈身于夷狄，束手為俘虜，不可以言勇；喪戰(zhàn)勛于前，墜家聲于后，不可以言智；

罪逭于躬，

禍移于母，

不可以言孝。

而引范姦、

曹沫為比，

又何謬歟?且會(huì)稽之恥，姦非其罪；魯國(guó)之羞，沫必能報(bào)①，所以二子不死也。而陵茍免而微軀，受制于強(qiáng)虜，雖有區(qū)區(qū)之意，亦奚為哉?夫吳齊者，越魯之?dāng)硣?guó)；匈奴者，漢之外臣，俾大漢之將，為單于之擒，是長(zhǎng)寇讎辱國(guó)家甚矣。酌其本末事不相伴而陵竊慕之是大失臣子之義也…觀陵答子卿②之書，意者但患漢之不知己，而不自內(nèi)省其始終焉。何者?與其欲刺心自明，刎頸見志，曷若效節(jié)致命取信于君?與其痛母悼妻，尤君怨國(guó)，曷若忘身守死，而紓禍于親焉?或曰：“武帝不能明察，下聽流言，遽加厚誅，

豈非負(fù)德?”答曰：設(shè)使陵不茍其生，能繼以死，則刑不加親，戰(zhàn)功足以冠當(dāng)時(shí)，壯節(jié)足以垂后代，忠、孝、智、勇四者立，而死且不朽矣，何流言之能及哉！故非其義，君子不輕其生；得其所，君子不愛其死。惜哉陵之不死也，失君子之道焉。故隴西士大夫以李氏為愧，不其然乎?(節(jié)選自白居易《漢將李陵論》)【注】①李陵《答蘇武書》云：“昔范蠡不殉會(huì)稽之恥，曹沫不死三敗之辱，卒復(fù)勾踐之仇，報(bào)魯國(guó)之羞，區(qū)區(qū)之心，竊慕此耳?！雹谧忧洌禾K武，字子卿。10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)酌其本A末B事C不D相伴E而陵竊F暮之G是大失H臣子之義也。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“是其所也”與《歸去來兮辭》“覺今是而昨非”中的“是”字含義不相同。B.夷狄，中國(guó)古代常用以泛稱除華夏民族以外的各個(gè)民族。文中指“匈奴”。C.“遽加厚誅”與“立誅殺曹無傷”(《鴻門宴》)兩句中的“誅”字含義相同。D.“不其然乎”與“吾其還也”(《燭之武退秦師》)兩句中“其”字含義不同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.針對(duì)李陵兵敗投降之事，司馬遷、班固均沒有對(duì)李陵做出明確的批評(píng)、指責(zé)，不僅如此，司馬遷還為其投降行為進(jìn)行辯解。B.在李陵兵敗投降之事上，司馬遷認(rèn)為李陵定會(huì)找到恰當(dāng)時(shí)機(jī)報(bào)效朝廷，而白居易認(rèn)為他即使有報(bào)效朝廷之心，也無能為力。C.白居易認(rèn)為，李陵既不忠、又不孝，既不勇、又不智，只知道怨恨君王、埋怨國(guó)家，卻缺少自我反省的精神，委實(shí)不可取。D.白居易認(rèn)為，倘若李陵能以死殉國(guó)，而不是茍且偷生，那么他的母親就不會(huì)遭禍，妻子也不會(huì)被殺，其氣節(jié)足以流傳后世。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)及乎兵盡力殫，摧鋒敗績(jī)，不能死戰(zhàn)，卒就生降。(5分)(2)與其欲刺心自明，刎頸見志，曷若效節(jié)致命取信于君?(5分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14~15題。送李少府貶峽中王少府貶長(zhǎng)沙

高適嗟君此別意何如，駐馬銜杯問謫居。巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽(yáng)歸雁幾封書。青楓江①上秋帆遠(yuǎn)，

白帝城邊古木疏。圣代即今多雨露，

暫時(shí)分手莫躊躇?！咀ⅰ竣偾鄺鹘?，即瀏水，是長(zhǎng)沙與湘江匯合處。14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.面對(duì)因貶而即將離別起程的兩位朋友，詩(shī)人以一嘆詞“嗟”字發(fā)端，奠定了全詩(shī)悲涼、凄清的感情基調(diào)。B.首聯(lián)以“此別”“謫居”四字點(diǎn)題；同時(shí)，又以問句開篇，表達(dá)了對(duì)兩位朋友的同情與濃濃的不舍之情。C.“巫峽”句，詩(shī)人設(shè)想李少府來到被貶之地的情形，令人想到“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”之句。D.圣代雨露，是古代詩(shī)歌中的慣用之語(yǔ)，該詩(shī)以此和貶謫相連，除有勸勉之意外，還深藏著婉曲的微諷之意。15.互文，參互成文，合而見義。它是古詩(shī)文中常用的一種修辭手法。這一手法在本詩(shī)中是如何運(yùn)用的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)諸葛亮在《出師表》中認(rèn)為向?qū)櫳屏脊⒕ㄜ娛碌膬删涫恰?/p>

，

”。(2)白居易在《琵琶行》中，寫自己在潯陽(yáng)終年不能欣賞到美妙的音樂，之后用“

，

”兩句突出琵琶女的演奏給人以耳目新的藝術(shù)感受。(3)古典詩(shī)詞中，常將人生的悲歡離合融于酒中，或慷慨激昂，或借酒澆愁，如“

，

”中就含有“酒”字。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成17~19題。我們那個(gè)地方雖然也還算是黃土高原，卻只有黃土，見不到真正的平坦的塬地了。由于洪水年年吞噬，塬地總在塌方，順著溝、渠、小河，流進(jìn)了黃河。從洛川再往北，全是一座座黃的山峁或一道道黃的山梁，

①

。樹很少，少到哪座山上有幾棵什么樹，老鄉(xiāng)們都記得

②

；只有打新窖或是做棺木的時(shí)候，才放倒一、兩棵。碗口粗的柏樹就稀罕得不得了。要是誰(shuí)能做上一口薄柏木板的棺材，

大伙兒就都佩服，方圓幾十里內(nèi)都會(huì)傳開。越是窮地方，

農(nóng)活也越重。春天播種；

夏天收麥；

秋天玉米、

高粱、

谷子都熟了，

更忙；

冬天打壩、

修梯田，總不得閑。單說春種吧，往山上送糞全靠人挑。一擔(dān)糞六七十斤，一早上就得送四五趟；掙兩個(gè)工分，合六分錢。

在北京，

才夠買兩根冰棍兒的。

那地方當(dāng)然沒有冰棍兒，

在山上干活渴急了，

什么水都喝。

天不亮，耕地的人們就扛著木犁、趕著牛上山了。太陽(yáng)出來，

已經(jīng)耕完了幾坰地?；鸺t的太陽(yáng)把牛和人的影子長(zhǎng)長(zhǎng)地印在山坡上，

扶犁的后面跟著撒糞的，

撒糞的后面跟著點(diǎn)籽的，

點(diǎn)籽的后面跟著打土坷拉的，

一行人慢慢地、

有節(jié)奏地向前移動(dòng)，隨著那悠長(zhǎng)的吆牛聲。吆牛聲有時(shí)疲憊、凄婉；有時(shí)又歡快、詼諧，

引動(dòng)一片笑聲。那情景幾乎使我忘記自己是生活在哪個(gè)世紀(jì)，

默默地想著人類遙遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)的歷史。人類好像就是這么走過來的。17.下列句子中的“稀罕”和“碗口粗的柏樹就稀罕得不得了”中的“稀罕”，意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)A.誰(shuí)稀罕你那玩意兒，我們有的是。B.八十年代初的中國(guó)農(nóng)村，手機(jī)很是稀罕。C.今天誰(shuí)也別走，上街去看稀罕兒。D.你那玉也是件稀罕物兒，豈能人人皆有?18.請(qǐng)?jiān)谖闹孝佗趦商幪钊肭‘?dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(2分)19.文中畫橫線的部分，如果改成“隨著那悠長(zhǎng)的吆牛聲，扶犁的、撒糞的、點(diǎn)籽的、打土坷拉的一行人向前移動(dòng)”，表達(dá)效果有什么不同?(5分)(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題,10分)閱讀下面的文字，完成20~21題。①據(jù)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在導(dǎo)航方面，

人類個(gè)體差異非常大。譬如，

到一個(gè)陌生的地方，

A

，

而有的人沒走幾步就分不清東西南北了。

而且，

每個(gè)人對(duì)自己這方面的能力似乎都有自知之明。

當(dāng)一個(gè)人說“我的方向感很糟糕”，那么他的實(shí)際表現(xiàn)也大抵如此。一個(gè)辨不清方向的人，

往往被人罵作“笨蛋”，但研究表明，

B

。②一個(gè)人完全可以是一個(gè)智商很高、絕頂聰明的人，

同時(shí)又是一個(gè)辨不清東西南北的“笨蛋”。但是，如果方向感與一般的智力無關(guān)，那怎么解釋個(gè)體之間的巨大差異呢?首先，

我們需要明確的是，

方向感不是單一的感覺。③我們?cè)谶@里談?wù)摰氖且环N讓你盡快到達(dá)目的地而不會(huì)走失的能力。這種能力涉及我們通常用來導(dǎo)航的兩個(gè)主要方法。一個(gè)是基于特定路線的導(dǎo)航法，

即記住路上的標(biāo)志性建筑，

比如過了教堂往左轉(zhuǎn)，

過了公園往右轉(zhuǎn)。

當(dāng)我們熟悉這條路線時(shí)，④這個(gè)辦法很有效，

因?yàn)樗狈`活性。試想，

如果道路在施工，

迫使你走另一條路線，你該怎么辦呢?另一種是心理繪圖。⑤這涉及創(chuàng)建你所在環(huán)境的心理地圖，不管是有意識(shí)還是無意識(shí)的。⑥就是說，當(dāng)你走過一片區(qū)域之后，區(qū)域內(nèi)各個(gè)標(biāo)志性建筑的位置以及它們之間的關(guān)系，都有一個(gè)大致的把握。假如給你一支筆，

你甚至都可以描繪下來。這是一種更高級(jí)、更靈活的認(rèn)路本領(lǐng)，

允許你在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候抄近路。20.請(qǐng)?jiān)谖闹蠥、B兩處補(bǔ)寫恰當(dāng)語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。(4分)21.文中畫橫線句子有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?6分)四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)“您已偏離路線，正在為您重新規(guī)劃，請(qǐng)?jiān)诤线m的位置掉頭”，這是車載導(dǎo)航中的提示語(yǔ)。其實(shí)，人生的旅途中，我們也時(shí)時(shí)需要來自外在的提醒，但更多時(shí)候，這種提醒應(yīng)該來自自身，尤其在我們功成名就之時(shí)。以上內(nèi)容頗有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。22.閱讀下面的材料