《網(wǎng)絡文明與安全智勇大沖關》教學案例

《網(wǎng)絡文明與安全智勇大沖關》教學案例《網(wǎng)絡文明與安全智勇大沖關》教學案例#《網(wǎng)絡文明與安全智勇大沖關》教學案例參考教材：科學教育出版社《信息技術基礎》第六章第三節(jié)教學設計理念：緊扣高中信息技術課程標準和新課程理念，以提升學生的信息素養(yǎng)為總目標，強調學習者是課程的主體，倡導自主學習、合作學習、探究學習。不僅注重與學生日常學習和生活緊密聯(lián)系的知識和技能的學習，而且注重對信息技術中的思想和方法的領悟和運用，注重對信息技術中的人文因素的感悟與理解，注重學生情感態(tài)度價值觀發(fā)展。本課立足于從學生的日常學習生活實際，強調從問題解決出發(fā)，使學生的主體性、能動性、獨立性、創(chuàng)造性得以充分的張揚和提升，讓教學過程成為學生親歷情境、親手操作、親身體驗，開展交流，相互合作的過程。關注全體學生，照顧不同層次學生需要，采取分層教學，小組協(xié)作解決情景問題。過程性評價方式多樣化，師生互評，自評相結合。強調學生的信息素質的培養(yǎng)，淡化課程的技術含量，在活動過程中培養(yǎng)學生運用信息技術解決問題的思想和方法，為學生終身學習打造平臺。教學對象分析：本節(jié)課教學對象為高一學生，對上網(wǎng)有著極大的興趣，他們具有思維活躍、想象力豐富、學習欲望強的特點。對電腦高手特別崇拜，熱衷于網(wǎng)上交流。學生在網(wǎng)上的自我保護意識欠缺，對因特網(wǎng)的不利一面認識不足，對不良網(wǎng)站的免疫力不夠，遵守法律法規(guī)的意識不強。教學內容分析：“做一個有自我保護意識的文明網(wǎng)民”是教材必修模塊第六章“信息集成與信息交流”最后一節(jié)的內容，信息交流是人們學習、生活和工作中不可缺少的重要活動。因特網(wǎng)是信息交流的重要工具。但它有不好的一面，網(wǎng)絡病毒的泛濫、黑客的危害、不良網(wǎng)站的侵蝕、網(wǎng)絡法規(guī)的不完善、網(wǎng)癮問題都給青少年帶來很多困惑。樹立正確的科學觀、世界觀，規(guī)范網(wǎng)絡行為，做一個文明網(wǎng)民，這種道德要求應該始終貫徹在高中教學中。這堂課可由《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》作為主線，通過真實事例教育學生，自覺抵制各種網(wǎng)絡的不良信息的侵蝕，學會保護自己，并且不危害他人，增強法律意識，做一個信息社會的好學生。教學目標:知識與技能：1、學習并領會《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的內容和實質，正確對待網(wǎng)絡。2、通過上網(wǎng)處理信息，進一步鞏固信息處理能力3、通過解決網(wǎng)絡安全事例，了解網(wǎng)絡自我保護方法并能主動運用。過程與方法：1、通過網(wǎng)絡文明與安全案例分析，加強規(guī)范自己的網(wǎng)絡行為的意識。2、通過小組協(xié)作解決問題，培養(yǎng)團結合作的觀念。3、通過自評和互評，培養(yǎng)信息交流和評價的能力。情感態(tài)度與價值觀：1、認識為什么要注意網(wǎng)絡文明、網(wǎng)絡安全，懂得抵御不良信息，維護網(wǎng)絡安全。2、樹立網(wǎng)絡中的自我保護意識，增強法制和倫理道德觀念。3、正確認識網(wǎng)絡的利弊，做到趨利避害。重難點分析:教學重點：1、學習《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，并貫徹、落實到自己的實際行為中。2、了解網(wǎng)絡文明和安全需要注意的方面。教學難點：1、認識到網(wǎng)絡正負面影響，樹立正確的網(wǎng)絡道德觀，培養(yǎng)學生的辯證思維能力。2、把網(wǎng)絡文明安全與學生實際生活聯(lián)系起來，遵守網(wǎng)絡文明條約、自覺維護網(wǎng)絡安全。教學策略：此課若采用傳統(tǒng)的講述法教學，照本宣科，就不能很好地貫徹新課標的理念。我采用任務驅動教學法，結合教師自己制作的網(wǎng)站，對應《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》條款分別設計三個闖關任務。發(fā)揮學生學習的主動性、積極性，充分體現(xiàn)學生的認知主體作用。小組合作探究，建立競爭和激勵機制，師生共同討論找到網(wǎng)絡文明與安全的答案。利用評價表進行學習成果評測，師生評價相結合，多角度、多方位對學生的學習成果進行評價。籍由真實具體事例領會《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的實質，并能自覺地應用到上網(wǎng)活動中，做一個文明的網(wǎng)民。教學時間：45分鐘教學資源及媒體：硬件：電腦機房、投影儀。軟件：極域多媒體教室軟件、教師自制《網(wǎng)絡文明與安全智勇大沖關》網(wǎng)站、PPT文檔、FLASH課件《文明網(wǎng)絡你我共有》。其中《網(wǎng)絡文明與安全智勇大沖關》網(wǎng)站結構圖如下：

網(wǎng)站“探究學習”頁面分“約會網(wǎng)友”，“網(wǎng)絡安全與道德”，“網(wǎng)癮之痛”三個子頁面，分別對應《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》中條款“要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空”內容提供相關的視頻和文字資料，為自主學習創(chuàng)造網(wǎng)絡平臺。為了照顧心有余力的學生學習更深層次的知識，提供了“學習資源”頁面，體現(xiàn)了分層教學的思想。教學過程：步驟師生活動設計意圖媒體使用師：電腦和因特網(wǎng)是二十世紀最偉大的發(fā)明之一，它們的出現(xiàn)，使我們曾經(jīng)暗自竊喜：進入情景，啟在這個虛擬世界中，我們終于自由了、解放了，我們可以宣泄、可以占有、可以給予，發(fā)同學們思考只要我們愿意，就不會有人知道我們究竟是誰。可是，欣喜之余，陰云又爬上了我們的網(wǎng)絡給我們帶心靈，網(wǎng)絡世界安全、誠信的缺失讓我們無所適從……師：我們喜歡上網(wǎng)做什么？生：QQ聊天、上網(wǎng)購物、看新聞、看電影、玩游戲……來了什么。師：網(wǎng)絡給我們帶來哪些好處？辯證認識網(wǎng)絡教師投影情景引入生一：網(wǎng)絡給我們打開了一扇了解世界的窗口。生二：網(wǎng)絡給我的學習、生活帶來了方便……師：上網(wǎng)時遇到什么麻煩沒有？網(wǎng)絡對我們有什么不利影響？生一：QQ號被盜了，上網(wǎng)時總染上病毒?？傄b殺毒軟件。是把雙刃劍，有好的一面也有壞的一面，并且認識維護網(wǎng)絡安全的必要性。播放FLASH動畫“文明網(wǎng)絡你我共有”。^^五生二：網(wǎng)上有些不良信息，還有黃色網(wǎng)站。生二：網(wǎng)上交友不慎，被騙財…….分生三：有個同學染上網(wǎng)癮，用家里給的過早錢天天中午去網(wǎng)吧上網(wǎng)……鐘師播放FLASH動畫“文明網(wǎng)絡你我共有"增強網(wǎng)絡文明和安全的必要性認識。一師：在這個虛擬世界中需不需要遵守什么規(guī)則？設置陷阱，引生同答：需要出本節(jié)課探討師：既然維護網(wǎng)絡安全這么重要，我們應該怎么做，不能違反什么原則才能做到安全上網(wǎng)，文明上網(wǎng)呢？主題。師：今天這節(jié)課，我們一起通過闖關來體會上網(wǎng)的法寶，我宣布“網(wǎng)絡文明與安全智勇建立學習小大沖關”比賽規(guī)則：位同學為一小組闖關，積分最高小組的小組為“超級小組”。大組，以小組為家可以通過網(wǎng)絡和老師提供的資料進行探究。 ”生組建競賽小組，選舉組長。單位闖關。探第一關：霧里看網(wǎng)

究過程智勇大沖關^^十五分鐘一問題：你的一位好友通過結識了一位陌生人，并且決定去赴約。你覺得好友這樣做不好，在你的再三反對下，好友還是去了……你覺得怎樣做才能讓他避免受到可能的傷害呢？師：請各小組討論約會網(wǎng)友時要注意什么？人身有危險時采取哪些自救辦法？（分鐘后）師：大家討論的非常激烈，現(xiàn)在看看哪一小組最先回答。恩，想法很獨特，值得我們參考，小組還有沒有成員要補充的……我們聽聽下一小組……（想法周到完全，值得借鑒）好，大家都說的非常好，現(xiàn)在我們看看，哪個小組方案最優(yōu)呢？小組討論，發(fā)言，師生共同探討。學生各小組輪流介紹自救方案。小組互評。認識不能隨意約會網(wǎng)友，共同討論約會網(wǎng)友時預防不測的辦法。培養(yǎng)小組合作精神和表達能力。學生打開網(wǎng)址：http://192.168.1.202展示第一關“霧里看網(wǎng)”內容。進入“探究學習”子頁面“約會網(wǎng)友”頁面學習。師總結第一關答案：不能隨意約會網(wǎng)友，約會網(wǎng)友時的自救辦法。1由于青少年心智還不成熟，容易上當受騙，所以最好不要約會網(wǎng)友。2約會網(wǎng)友時應選擇白天人多安全的地方，比如公園，商場。3約會前通知父母。4約見網(wǎng)友最好帶同伴前往……師：通過第一關的比拼，各小組得分不相上下，我們進入第二關師生共同探討約會網(wǎng)友要注意事項及自救措施。教師投影展示第一關探究結果PPT。第二關：慧眼識網(wǎng)問題：閱讀下面資料，研究一下什么是黑客行為夏某等人行為是否犯罪，犯什么罪？闡述你的觀點。網(wǎng)民夏彪、付強非法入侵搜狐公司的媒體服務器，竊取“天龍八部”游戲數(shù)據(jù)庫管理員的賬戶和密碼后，伙同他人將修改后擴大百倍的網(wǎng)絡游戲幣通過網(wǎng)絡銷售，非法獲利萬余元。生進入“探究學習”之“網(wǎng)絡安全與道德”頁面學習并討論答案師巡堂及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在問題，特別提醒學生不要上網(wǎng)看與學習無關的內容。有必要的話對小組人員結構等做一些調整。激勵學生完成任務。（7分鐘后）師：黑客行為有什么危害？夏某等人行為是否犯罪？各小組找到答案了嗎？小組：夏某等人犯了罪，犯了危害公共安全罪……師：有沒有小組有不同意見？小組：夏某等人犯了罪，不過犯的是盜竊罪……師：嗯，你們小組是怎么找到這個答案的？小組：我們小組通過搜索引擎查找相似的案例找到了答案師面向全體學生：大家認為呢？夏某犯的是盜竊罪嗎？絕大多數(shù)同學舉起了手…….通過學習資源了解黑客行為的危害，了解網(wǎng)絡安全的有關法律法規(guī)。培養(yǎng)小組合作精神和信息處理能力。打開網(wǎng)站“慧眼識網(wǎng)”頁面，了解第二關任務。進入“探究學習”子頁面“網(wǎng)絡安全與道德”頁面學習。師：夏某的辯護律師認為，可虛擬、可修改的''游戲虛擬點數(shù)”并不是我國現(xiàn)行法律明確規(guī)定和保護的''財產(chǎn)"。公訴人則認為，財產(chǎn)的核心是價值，本案的點數(shù)、、、元寶“，其流通的正常渠道應該是游戲用戶花錢從游戲供應商購買，同時也滿足了游戲用戶的某種需求。一旦失去這些點數(shù)或、、元寶”，就會造成擁有者在金錢或精神方面損失。游戲點數(shù)、、、元寶”應該屬財產(chǎn)的范疇。此外，虛擬財產(chǎn)本身就是一種可以現(xiàn)實化的有價憑證。因此，將網(wǎng)絡虛擬財產(chǎn)作為盜竊罪的犯罪對象，同樣符合法律及相關司法解釋的規(guī)定。網(wǎng)民夏彪、付強因盜賣游戲幣非法獲利76萬元，以盜竊罪分別獲刑12年、10年，各處罰金3萬元。生各小組自查答案是否正確。展示結論，生明確黑客行為的法律責任。教師投影展示法院判決結果

第三關：破網(wǎng)重生案例：“懇求有人幫我出出主意，讓兒子走出歧途?！眱鹤由暇W(wǎng)成僻不能自拔，父親力勸，卻引來父子反目。4天前，兒子離家出走以示“抗議”，父親什么辦法都用到了。可就是挽不回兒子的心。問題：兒子上網(wǎng)成癮父親懇請市民支招規(guī)則：各小組根據(jù)這則材料，集思廣益，看哪個小組提出的建議最多，一條建議加分。師：愛玩是人類的天性，可是玩到荒廢學業(yè)，人情疏離，心態(tài)扭曲，危害健康就很危險了，這時候因特網(wǎng)像魚網(wǎng)，把你的時間、人性和生命禁錮在里頭，使你從主人變成奴隸，我們應該怎么破這個“網(wǎng)”重新找回生命的意義呢？生以小組為單位，利用教師提供的資料或網(wǎng)上資源進行探討，在BBS上上傳答案。師生共同評出三關的“優(yōu)秀小組”。了解網(wǎng)癮的危害，并且能找到戒除網(wǎng)癮的正確方法。利用網(wǎng)站BBS論壇，各小組提交戒除網(wǎng)癮的方法。師展示第三關探究結論：一、主觀意識教育： ……二、營造戒癮環(huán)境：……能比較全面地認識戒除網(wǎng)癮的方法。師PPT投影總結戒除網(wǎng)癮的的方法。交流評價^^十分鐘一學習測試（分鐘）師：現(xiàn)在我們進入終極環(huán)節(jié)。進行網(wǎng)站“終極”環(huán)節(jié)，由電腦自動評分，得分最高者為“超級安全衛(wèi)士”?！耙敫偁帣C制，測試學習效果。并選出“超級安全衛(wèi)士”，體驗成功的喜悅。網(wǎng)站“終極K頁面。由單選題和多選題組成。師：通過我們的智慧和勇氣，終于闖過了三關，我相信大家能夠明辨是非，有一個上網(wǎng)的標準，請同學們踴躍發(fā)言，我們上網(wǎng)要遵守哪些規(guī)則呢？同學甲：我們要利用網(wǎng)絡的好的一面，在網(wǎng)上學習知識同學乙：我們要裝殺毒軟件，防黑軟件，加強網(wǎng)絡安全同學丙：我想不能隨便相信網(wǎng)友同學?。壕W(wǎng)絡上的東西不都是好的，我可不想染上網(wǎng)癮……師：大家說得太好了，其實在網(wǎng)絡中有個護身符，概括了我們所說的方方面面，那就是《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，總結了我們上網(wǎng)需要遵守的事項，今后大家一定要遵守它，才能無“網(wǎng)”不勝，不至于“魚死網(wǎng)破”。總結學生們自主探究得出的答案，及時引出《公約》，比教師說教要好得多。超級安全衛(wèi)士”領讀《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》：要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空了解《公約》具體內容。師PPT投影展示《公約》內容。學生自評（分鐘）下面我們進入網(wǎng)站自評欄目，看看我們成功和不足之處。進入網(wǎng)站自評欄目，自測學習效果。測試學習效果，認識自己的不足。進入網(wǎng)站“學習自評”頁面，結論^^分鐘師解說《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》內容：要善于網(wǎng)上學習一一網(wǎng)絡用好是個寶，查找資料不用跑。天下大事早知道，學習知識不可少。不瀏覽不良信息——網(wǎng)上并非全都好，烏七八糟也不少。不良信息決不看，一旦陷入不得了。要誠實友好交流——網(wǎng)上有朋遠方來，善待他人莫胡來。進一步領會《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的實質。教師投影展示PPT詳解《公約》。

一誠實交流要牢記，友好溝通情誼在。不侮辱欺詐他人——網(wǎng)絡自有規(guī)矩在，自我約束潔身愛。侮辱他人不可取，互相欺詐更不該。要增強保護意識——自護意識需加強，是非真假要分清。學會防范最要緊，換得平安網(wǎng)上行。不隨意約會網(wǎng)友——單憑網(wǎng)上聊聊天，是非好壞難分辨。網(wǎng)上交友要慎重，隨意約會不安全。要維護網(wǎng)絡安全——網(wǎng)上也會起風浪，黑客來襲要緊防。網(wǎng)絡公約心中記，莫把安全放一旁。不破壞網(wǎng)絡秩序——網(wǎng)絡塞車難疏通，莫在網(wǎng)上逞英雄。上網(wǎng)必須講秩序，別把法律當兒戲。要有益身心健康——網(wǎng)上風光無限好，運用不良添煩惱。合理利用是關鍵，身心健康最重要。不沉溺虛擬時空——網(wǎng)絡是個假空間，現(xiàn)實虛擬有不同。上網(wǎng)沖浪要節(jié)制，過度沉溺可不行。拓展延伸^^分鐘一師：通過今天的學習，我相信大家心里都有了一個文明上網(wǎng)的標準。那么下課后就請大家擬定“文明網(wǎng)民”評定標準。同學們，我