幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課語(yǔ)言教案《小鼴鼠的皮鞋車》及教學(xué)反思

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幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課語(yǔ)言教案《小鼴鼠的皮鞋車》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能仔細(xì)觀測(cè)圖片并大膽猜想故事進(jìn)展的線索，理解故事內(nèi)容。

2.知道廢舊物品也可以變成有用的東西，初步形成環(huán)保意識(shí)。

3.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。

4.理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.出示破皮鞋的圖片。觀測(cè)圖片，激發(fā)幼兒的愛好，對(duì)故事開展聯(lián)想。

提問：你喜愛這只皮鞋嗎?為什么?

二、分段觀賞故事

1.出示兔子，猜想小兔子的想法，講解并描述第一段故事。

提問：小兔子看見這只破皮鞋，它是怎么說(shuō)，怎么做的?

2.出示小松鼠，猜想它的想法，講解并描述第二段故事。

提問：小松鼠看見這只破皮鞋，它是怎么說(shuō)，怎么做的、

3.出示小鼴鼠。

①幼兒猜想：小鼴鼠也看見了這只破皮鞋，它的想法會(huì)和小兔小松鼠的想法一樣嗎?為什么?講解并描述故事，驗(yàn)證想法。

②幼兒猜想：假如你是小鼴鼠你會(huì)怎么裝扮這只又臟又臭的破皮鞋呢?老師講解并描述該段故事，印證幼兒的猜想。

③幼兒猜想：小鼴鼠要把裝扮好的皮鞋做成什么?

4.提問：有了這么美麗的皮鞋車，小鼴鼠會(huì)開著皮鞋車去干什么呢?①幼兒猜想故事進(jìn)展。②結(jié)合圖片講解并描述故事③小鼴鼠送小兔去上學(xué)，小兔是怎么說(shuō)的?小鼴鼠給小松鼠送果子，小松鼠是怎么說(shuō)的?

5.請(qǐng)小伙伴給故事取個(gè)好聽的名字吧!

三、和幼兒一起完整講解并描述故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

老師提問：你們喜愛小鼴鼠嗎?為什么?

四.活動(dòng)延伸：

生活中還有哪些廢舊材料可以再利用?引導(dǎo)幼兒搜集廢舊材料，開展制作活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，我盡量做到以幼兒為學(xué)習(xí)主體地位，設(shè)置開放式的提問，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真地觀測(cè)畫面，通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)，理解圖畫內(nèi)容，鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的觀測(cè)、猜想與想象。再如：假如你是鼴鼠，會(huì)怎么裝扮這只又臟又臭的破皮鞋呢?等。通過(guò)開放式的提問，幼兒的聯(lián)想更豐富了，暢所欲言，語(yǔ)言也更生動(dòng)了，講解并描述的積極性、主動(dòng)性特別高，真正的成了學(xué)習(xí)的主人。我努力讓幼兒自己去感受和體會(huì)故事中角色的心情改變，如：鼴鼠在為又臟又臭的破皮鞋裝扮時(shí)，雖然很累，可是它很歡樂，由于一個(gè)劇烈的視覺沖擊，小伙伴們真的看到了這是一輛鼴鼠的皮鞋車，特別興奮，真正在體驗(yàn)到了變廢為寶的歡樂心情。這里，我抓住"破皮鞋變成皮鞋車'這條線索，很好地突破了活動(dòng)的難