營銷大賽策劃_第1頁
營銷大賽策劃_第2頁
營銷大賽策劃_第3頁
營銷大賽策劃_第4頁
營銷大賽策劃_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

首屆校園營銷大賽策劃活動(dòng)背景:面對與日俱增的競爭壓力,更多大學(xué)生迫切需要提高自身的綜合能力和素養(yǎng),以便就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。但由于缺少正確引導(dǎo)和平臺的提供,盲目的進(jìn)行所謂的社會(huì)實(shí)踐而四處碰壁,在校大學(xué)生對社會(huì)實(shí)踐平臺的渴望也是越加的強(qiáng)烈。秉著“為同學(xué)服務(wù),給那些想創(chuàng)業(yè)的人提供機(jī)會(huì)”的宗旨和響應(yīng)學(xué)校鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的號召,重慶師范大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地將于11月份中旬的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)周中舉行一場真正意義上的大練兵——校園營銷大賽。營銷實(shí)質(zhì)上是一種溝通活動(dòng),即營銷者(信息提供者或發(fā)送者)發(fā)出作為刺激物的各種信息,把信息傳遞到一個(gè)或更多的目標(biāo)對象(即信息接受者,如聽眾、觀眾、讀者、消費(fèi)者或用戶等),以影響其態(tài)度和行為。在營銷的過程中,無論是溝通能力、說服力、學(xué)生心理承受能力,隨機(jī)應(yīng)變能力,組織策劃能力,協(xié)調(diào)銷售能力等等都能得到相應(yīng)的鍛煉和提高,這將為重師學(xué)生以后參加實(shí)習(xí)或工作增加籌碼?;顒?dòng)目的:讓大學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)基本的營銷技巧和經(jīng)營常識,進(jìn)一步提高大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)能力,促進(jìn)在校大學(xué)生將知識成果向生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)換,從總體上推動(dòng)重師學(xué)子創(chuàng)業(yè)?;顒?dòng)簡介:一、本次營銷比賽主要面向全校2009級、2008級、2007級的在校本專科學(xué)生,參賽者以團(tuán)隊(duì)為單位,共招募9個(gè)團(tuán)隊(duì),每個(gè)團(tuán)隊(duì)人數(shù)為4人;二、本次比賽主要以讓大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)周“有所為”為宗旨,以實(shí)踐和創(chuàng)意為主題貫穿于整個(gè)比賽的過程中,彰顯重慶師范大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)性。三、本次營銷比賽追求形式上的創(chuàng)新,重視營銷的過程為大前提。比賽中每個(gè)團(tuán)隊(duì)的賽前策劃、比賽實(shí)況、賽末總結(jié)將全程跟蹤攝像,9個(gè)團(tuán)隊(duì)同時(shí)開始比賽,三天比賽將有三種商品作為營銷比賽的項(xiàng)目,每個(gè)團(tuán)隊(duì)將建立自己的組織結(jié)構(gòu),要求要有解說員,負(fù)責(zé)人,銷售員,宣傳員等。比賽過程中會(huì)設(shè)置一定的障礙(比如有同學(xué)扮演物管、清潔員進(jìn)行干涉,直接由學(xué)生進(jìn)行百般刁難)。四、比賽完畢后,所有音響圖文資料將交到基地辦公室整理后交老師評審,最終將選出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)一名,三等獎(jiǎng)一名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,獲獎(jiǎng)參賽團(tuán)隊(duì)將獲得相應(yīng)證書、獎(jiǎng)金以及獎(jiǎng)品。具體策劃:一、活動(dòng)時(shí)間:2009年11月19日下午至11月22日下午(第十一周周四至周日)二、活動(dòng)地點(diǎn):勤工助學(xué)廣場、二食堂希望林廣場、三食堂廣場、三、報(bào)名方式:參賽團(tuán)隊(duì)可在2009年11月8日之前在重師創(chuàng)業(yè)網(wǎng)上下載報(bào)名表報(bào)名,然后交至基地辦公室(集賢樓121),并上傳電子檔于ouyiran0306@163.com,基地負(fù)責(zé)人將對報(bào)名團(tuán)隊(duì)進(jìn)行審核,選出九支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)參賽。四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:(一)參賽選手可獲得由主辦單位頒發(fā)的校級榮譽(yù)證書;(二)表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)可免費(fèi)入駐大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園;(三)所有參賽團(tuán)隊(duì)成員將擁有免費(fèi)加入創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的資格;(四)比賽排名前三位的團(tuán)隊(duì)將獲得一定獎(jiǎng)金:一等獎(jiǎng)800元,二等獎(jiǎng)500元,三等獎(jiǎng)300元;(五)表現(xiàn)特別突出的選手將有機(jī)會(huì)擔(dān)任大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地商務(wù)策劃部副主任職務(wù)。五、應(yīng)急預(yù)案1、若營銷比賽期間出現(xiàn)下雨、原則上由參賽選手自己解決,為保證比賽效果,基地將準(zhǔn)備些聯(lián)通的雨棚,參賽選手可根據(jù)需要向基地所要。2、如因其他不可抗拒的因素造成比賽無法繼續(xù),由基地主要負(fù)責(zé)經(jīng)商討后可宣布結(jié)束比賽,并跟參賽選手講明原因。附件一、營銷比賽報(bào)名表附件二、營銷比賽陪審表附件三、營銷比賽評分規(guī)則附件一:重慶師范大學(xué)首屆校園營銷大賽報(bào)名表團(tuán)隊(duì)名稱所屬學(xué)院團(tuán)隊(duì)主題團(tuán)隊(duì)成員姓名性別學(xué)歷學(xué)號年級∕專業(yè)分工策劃宣傳銷售解說團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人姓名E-mail電話QQ號手機(jī)比賽安排及目標(biāo)附件二:重師范大學(xué)首屆校園營銷大賽評審表團(tuán)隊(duì)編號:評審老師:總得分:序號評審要素得分1營銷企劃技巧(5分)2產(chǎn)品銷售技巧(5分)3廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意(5分)4基本商務(wù)禮儀(5分)5團(tuán)隊(duì)合作精神(5分)6市場調(diào)查分析(5分)7實(shí)際銷售數(shù)量(45分)8答辯得分(25分)附件三:重師范大學(xué)首屆校園營銷大賽評分規(guī)則一、評選從以下7個(gè)方面進(jìn)行考評:(總分75分)(一)營銷企劃技巧(5分)(二)產(chǎn)品銷售技巧(5分)(三)廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意(5分)(四)基本商務(wù)禮儀(5分)(五)團(tuán)隊(duì)合作精神(5分)(六)市場調(diào)查分析(5分)(七)實(shí)際銷售數(shù)量(45分)二、答辯評分標(biāo)準(zhǔn):(一)產(chǎn)品銷量:以3天來的銷量為主要衡量標(biāo)準(zhǔn)。即銷量最高者得滿分45分。(二)現(xiàn)場比拼:10名銷售優(yōu)勝者參加現(xiàn)場比拼。(三)規(guī)則:每支代表團(tuán)隊(duì)將分別通過“過關(guān)闖將”形式經(jīng)歷如下幾輪比拼:1、團(tuán)隊(duì)簡要陳述(5分)人人發(fā)言,形式不限,每隊(duì)3分鐘。展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)個(gè)人能力及整體配合水平。2、即興廣告創(chuàng)意(5分)考官現(xiàn)場出測驗(yàn)題,考核各團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場即興廣告創(chuàng)意能力。6支代表隊(duì)一組考題。每隊(duì)限時(shí)準(zhǔn)備2分鐘。3、市場營銷危機(jī)處理(5分)考官現(xiàn)場出測驗(yàn)題,考核各團(tuán)隊(duì)緊急處理品牌及產(chǎn)品危機(jī)能力。6支代表隊(duì)一組考題。每隊(duì)限時(shí)準(zhǔn)備3分鐘。4、市場調(diào)查問卷設(shè)計(jì)(5分)現(xiàn)場要求各隊(duì)迅速擬訂一份品牌校園調(diào)查問卷。每隊(duì)限時(shí)5分鐘。5、團(tuán)隊(duì)總結(jié)陳詞(5分)(四)最后要求每個(gè)團(tuán)隊(duì)代表總結(jié)陳詞,每隊(duì)限時(shí)3分鐘。重慶師范大學(xué)第二屆創(chuàng)業(yè)活動(dòng)周閉幕式策劃活動(dòng)背景:通過一周的創(chuàng)業(yè)活動(dòng),營銷大賽已評選出了優(yōu)勝的團(tuán)隊(duì),主題論壇已讓重師創(chuàng)業(yè)與其他高校創(chuàng)業(yè)加強(qiáng)了信息交流,創(chuàng)業(yè)講座已讓更多的同學(xué)了解了創(chuàng)業(yè)。活動(dòng)目的:總結(jié)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)周的工作情況,給營銷大賽獲獎(jiǎng)的團(tuán)隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng),展示重師創(chuàng)業(yè)的近期成果,啟發(fā)創(chuàng)業(yè)愛好者創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。具體策劃:一、時(shí)間:第十二周周四下午16:30—18:00二、地點(diǎn):凱撒報(bào)告大廳三、出席嘉賓:重慶師范大學(xué)黨委副書記—龔燕老師重慶師范大學(xué)學(xué)生處副處長—程新平老師重慶師范大學(xué)黨委宣傳部部長—稅強(qiáng)老師重慶師范大學(xué)教務(wù)處副處長—薛建章老師共青團(tuán)重慶師范大學(xué)委委員會(huì)書記—黨亞蓮老師重慶師范大學(xué)外國語學(xué)院黨總支書記—周正老師重慶師范大學(xué)外國語學(xué)院黨總支副書記—楊云老師重慶市固眾文化傳媒有限公司總經(jīng)理—施海峰先生八大高校創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)會(huì)長出席觀眾:參加營銷大賽的各團(tuán)隊(duì)、各學(xué)院實(shí)踐部部長、創(chuàng)業(yè)興趣愛好者四、會(huì)場布置:(一)臺上,以寫有“重慶師范大學(xué)第二屆創(chuàng)業(yè)活動(dòng)周閉幕式”的噴繪為背景,臺上設(shè)嘉賓席,每個(gè)座位上放礦泉水一瓶、閉幕式流程及首屆校園營銷大賽獲獎(jiǎng)情況各一份,左邊為講臺,臺上放鮮花、話筒。舞臺兩邊掛“搭建校際交流平臺”“營造全校創(chuàng)業(yè)氛圍”兩條橫幅。(二)臺下,觀眾席上放礦泉水和閉幕式流程,大廳重師創(chuàng)業(yè)宗旨橫幅一條。五、活動(dòng)流程:(一)主持人宣布重慶師范大學(xué)第二屆創(chuàng)業(yè)活動(dòng)周閉幕式正式開始,介紹出席嘉賓及觀眾;(3分鐘)(二)請重慶師范大學(xué)黨委副書記龔燕老師致閉幕詞;(5分鐘)(三)由大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地主任歐漪然作創(chuàng)業(yè)活動(dòng)周的工作總結(jié);(5分鐘)(四)基地創(chuàng)業(yè)成果展示:1、汀語咖啡廳報(bào)告(5分鐘)2、模擬公司報(bào)告(5分鐘)3、基地報(bào)亭報(bào)告(5分鐘)(五)請到場嘉賓給營銷大賽中獲獎(jiǎng)的團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng);(20分鐘)(六)請學(xué)生處副處長程新平老師介紹創(chuàng)業(yè)基金管理辦法及創(chuàng)業(yè)孵化園的相關(guān)情況;(20分鐘)(七)請外國語學(xué)院黨總支書記周正老師為創(chuàng)業(yè)活動(dòng)周點(diǎn)評;(5分鐘)(八)主持人宣布第二屆創(chuàng)業(yè)活動(dòng)周閉幕式結(jié)束。六、資源需要:凱撒報(bào)告大廳、背景噴繪一張、橫幅三張、組織人員若干、攝影攝像人員、新聞通訊人員、禮儀隊(duì)七、應(yīng)急預(yù)案及注意事項(xiàng):(一)工作人員必須在比賽前一個(gè)半內(nèi)小時(shí)到場。(二)為防止話筒出故障,應(yīng)多備幾個(gè)。(三)在演講前一天對所需

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論