小學生做家務(wù)應(yīng)不應(yīng)該索取報酬的辯論

小學生做家務(wù)應(yīng)不應(yīng)該索取報酬”的辯論

今天我們來探討一下小學生做家務(wù)是否應(yīng)該索取報酬。乙方認為小學生做家務(wù)不應(yīng)該索取報酬。首先，做家務(wù)是家庭的責任和義務(wù)，不應(yīng)該把它看作是一種交易關(guān)系。如果小孩只是為了得到報酬才去做家務(wù)，那么他們就會失去做家務(wù)的本意，只是單純地追求報酬。其次，如果孩子們每次做家務(wù)都要得到報酬，那么他們就會養(yǎng)成只為了得到報酬才去做事的慣，而不是出于責任和義務(wù)去做事。這樣的慣不利于孩子們的成長和發(fā)展。最后，如果孩子們只是為了得到報酬才去做家務(wù)，那么他們就會失去做家務(wù)的樂趣，而且也不會學會如何為家庭做出貢獻。因此，我們認為小學生做家務(wù)不應(yīng)該索取報酬。甲方觀點：小學生做家務(wù)應(yīng)該索取報酬的我們認為孩子們做家務(wù)需要報酬。如果父母適當?shù)亟o予報酬，就能調(diào)動孩子們的勞動熱情，提高他們的勞動積極性。通過自己的勞動獲得零花錢，孩子們才不會大手大腳地花錢，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好慣。同時，也能讓孩子們體會到每一分錢都是通過“辛苦”的勞動掙來的，那么他們花錢時就會更加精打細算，學會合理支配零花錢。用報酬這種方式能讓孩子們養(yǎng)成做事、干活的上進心，客觀上使他們掌握了一定的勞動技能，可以讓他們覺得自己的勞動是有價值的。這對于培養(yǎng)孩子們的獨立自主精神是大有益處的，同時讓他們明白“天上是不會掉餡餅的”，沒有人能夠不勞而獲。我們的觀點是小孩做家務(wù)事能向家長索取報酬。首先，大人上班可以獲得報酬，小孩做家務(wù)事也應(yīng)該得到相應(yīng)的回報。其次，小孩一天的零花錢有限，可以通過這種方法來增加零花錢。最后，在許多國家，孩子勞動家長付報酬的現(xiàn)象比較普遍。美國孩子有句口號叫得響：“要花錢，自己掙?！痹诿绹脑S多城市，每天清晨，總能看到一些六七歲的孩子騎著兒童車，穿行于大街小巷，為每個家庭送報，以自己的勞動來換取自己的零用錢。相比之下，中國的孩子不勞動還不尊重別人的勞動，不勞動照樣大把大把地花父母的錢卻心安理得。因此，我們認為小學生做家務(wù)應(yīng)該索取報酬。經(jīng)過討論，我們發(fā)現(xiàn)甲方和乙方的觀點各有利弊。我們認為，小學生做家務(wù)不應(yīng)該只是為了得到報酬而去做，但適當?shù)膱蟪昕梢哉{(diào)動孩子們的勞動熱情，讓他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好慣，培養(yǎng)獨立自主的精神。因此，我們建議家長在孩子們做家務(wù)時適當給予報酬，但不應(yīng)該把報酬作為唯一的動力。同時，家長也應(yīng)該讓孩子們明白做家務(wù)是家庭的責任和義務(wù)，而不是交易關(guān)系。家務(wù)活是家庭成員應(yīng)盡的責任和義務(wù)。作為家庭的一員，我們應(yīng)該幫助父母減輕負擔。父母為了我們能有良好的研究和生活環(huán)境，每天都在辛苦工作，回到家還要忙著做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生，他們并沒有要求報酬。我們現(xiàn)在可以干一些力所能及的家務(wù)了，就應(yīng)該主動承擔責任，而不是索取報酬。如果父母每做一件事就要報酬，那我們要給他們多少錢呢？我國是孝敬長輩、熱愛勞動的禮儀之邦，不少孩子在童年時代都會幫助家里分擔家務(wù)。然而如今，我們越來越被父母重視了，家務(wù)活也做得越來越少了，孝敬長輩、替父母分擔的優(yōu)良傳統(tǒng)也逐漸被丟失了。如果我們做點力所能及的家務(wù)活要向父母索取報酬的話，那么父母為我們的健康成長所付出的心血和汗水又向誰去索取報酬呢？我們應(yīng)該從小就學會為家庭分擔責任，這樣才能在長大后主動承擔社會責任。關(guān)于“小學生做家務(wù)應(yīng)不應(yīng)該索取報酬”的辯論，我認為，家長是孩子人生中的第一位老師，在生活中，家長要為自己的孩子樹立榜樣，適時地教育孩子勞動是美德，與孩子一起干家務(wù)，讓孩子感受到做家務(wù)的快樂。用報酬當作鼓勵，是激發(fā)孩子主動參與勞動的手段，可以嘗試，但是要把握好分寸。不能讓孩子把通過做家務(wù)獲取報酬當作努力的方向，更不應(yīng)讓孩子在家務(wù)和金錢之間畫上等號。所以，用給報酬來刺激孩子進行勞動，一定要視情況而定。最好的報酬就