學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法全套

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法全套教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校必須加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。根據(jù)“面向每一位學(xué)生、各學(xué)科全面發(fā)展、各方面整體提高”的教育教學(xué)質(zhì)量觀，以“雙減”落位為主線，嚴(yán)格執(zhí)行“五項(xiàng)管理”和“十項(xiàng)舉措”，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益；以評價(jià)為導(dǎo)向，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)科優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；以主題校本研修為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化水平獲得整體性提升。根據(jù)《XXX中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》，結(jié)合我校實(shí)際，從備、講、輔、批、考、研六方面制定以下具體辦法。一、教學(xué)常規(guī)的基本要求1、各教研組、及全體教師，每學(xué)期初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求，認(rèn)真制訂教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)好完成教學(xué)任務(wù)的各項(xiàng)措施，并在整個(gè)教學(xué)過程中切實(shí)實(shí)施計(jì)劃，期末認(rèn)真做好總結(jié)。2、全體教師必須認(rèn)真地抓好教學(xué)過程的五個(gè)基本環(huán)節(jié)。（1）備課：強(qiáng)化集體備課的意識，加強(qiáng)集體備課的管理力度，各教研組長要有責(zé)任意識、質(zhì)量意識，以身作則，肯鉆研，樂于奉獻(xiàn)。教研組以分析教材，研討教法為主，做到備課、上課、練習(xí)、測評四統(tǒng)一。充分做好教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。不上無準(zhǔn)備課，杜絕不備課、無教案進(jìn)教室上課現(xiàn)象，提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料，拓展備課內(nèi)容?；疽螅孩倜刻谜n前都要規(guī)范做出例題、練習(xí)、習(xí)題、檢測題，實(shí)驗(yàn)課教師要在課前親自動手做當(dāng)堂的全部實(shí)驗(yàn)，同時(shí)備出自己做題的心得，認(rèn)真寫好教案（年輕教師一定要寫詳案）；②教案要有全冊教材分析，概括教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、編排體系和地位，有單元教學(xué)目標(biāo)，單元教學(xué)的重、難點(diǎn)，課時(shí)安排；③課時(shí)教案有備講日期，目標(biāo)要恰當(dāng)，體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)，重、難點(diǎn)具體，有教具、學(xué)具、及課件準(zhǔn)備，有教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)，每節(jié)課必須有課時(shí)目標(biāo)檢測訓(xùn)練設(shè)計(jì)，有系統(tǒng)條理概括性的板書設(shè)計(jì)，有教學(xué)得失與改進(jìn)措施的教后反思，要體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)——合作探究——精講點(diǎn)撥——鞏固檢測每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)際內(nèi)容；④個(gè)人備課要做到規(guī)范和創(chuàng)新相結(jié)合，要根據(jù)自己任教學(xué)生的實(shí)際情況備出學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的疑惑及解決的方案，備出作業(yè)中出現(xiàn)的問題及解決辦法，備課中要多考慮教學(xué)方法的設(shè)計(jì)。⑤書寫認(rèn)真、規(guī)范，字跡不潦草；執(zhí)行國家課程的課時(shí)開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、教案節(jié)數(shù)齊全、內(nèi)容無空缺。（2）上課：教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課或組織學(xué)生開展活動，不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自習(xí)課。公出由教導(dǎo)處安排，因請假或其它原因需調(diào)課、停課者，須隔天提出，須經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)；確實(shí)需臨時(shí)調(diào)課的，必須向教導(dǎo)處補(bǔ)辦手續(xù)。杜絕上課遲到或提前下課現(xiàn)象，教師要愛護(hù)學(xué)生，不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，要體現(xiàn)先學(xué)后教，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，內(nèi)容正確，板書工整，語言規(guī)范，表達(dá)清晰，課堂結(jié)構(gòu)安排合理。教學(xué)方法、手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，提倡利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備組織教學(xué)。樹立“以學(xué)生為本”觀念，課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性、自主性、民主性；重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。落實(shí)“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益?；疽螅孩偈炀氝\(yùn)用“自主學(xué)習(xí)——合作探究——精講點(diǎn)撥——鞏固檢測”四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)法；②營造民主、開放、和諧的課堂氛圍；③能抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，分層優(yōu)化；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；④注重開闊學(xué)生視野，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；⑤注重學(xué)法指導(dǎo)，能熟練運(yùn)用電子白板等多媒體教學(xué)手段；⑥能熟練運(yùn)用普通話，教態(tài)自然，板書合理；⑦教路清晰，練習(xí)精當(dāng)，教學(xué)效果好。上課過程中教師要突出目標(biāo)意識及達(dá)標(biāo)意識，每堂課應(yīng)留10-15分鐘時(shí)間進(jìn)行達(dá)成性測試，及時(shí)反饋、矯正。教師在上課過程中應(yīng)注意關(guān)閉通訊工具，同時(shí)還應(yīng)規(guī)范學(xué)生的上課行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）作業(yè)布置與批改：各科教師都應(yīng)該按照教學(xué)需要，精選和設(shè)計(jì)作業(yè)。根據(jù)自己所教學(xué)生的特點(diǎn)，作業(yè)的布置要注意層次性、合理性，適量布置一些動腦思考、動手做的中、長期性的作業(yè)。學(xué)生每天課外書面作業(yè)量控制在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，必須培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)格式，強(qiáng)調(diào)訂正。作業(yè)必須由教師自行認(rèn)真批改，掌握情況，及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)整，改進(jìn)教學(xué)，杜絕只有布置，不批改或不及時(shí)批改的現(xiàn)象，杜絕布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)，提倡各學(xué)科教師進(jìn)行作業(yè)面批。作業(yè)批改中要多與學(xué)生進(jìn)行思想及學(xué)習(xí)方法的交流，使作業(yè)充分起到溝通師生關(guān)系的橋梁作用?；疽螅孩贁?shù)學(xué)、英語每周3次，政治、歷史、物理、化學(xué)每周2次，美術(shù)作業(yè)每周一次，語文：微寫作每月不少于8篇，作文每兩周1篇。地理、生物每周不少于1次。每次作業(yè)要有作業(yè)日期。②課堂面批與課后評閱相結(jié)合；原則上做到全批全改。作文要有自評、組評、師評。③批改及時(shí)，有批改日期，有統(tǒng)一的評價(jià)等級；④批語富有激勵(lì)性，書寫認(rèn)真（作文要有眉批、有尾批），不得有諷刺挖苦性語言；⑤批改符號運(yùn)用正確。（4）輔導(dǎo)：教師應(yīng)重視自習(xí)輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的安排，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)，不得遲到、早退，中途外出，不得接打手機(jī)，提倡各學(xué)科教師對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別面對面輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)間不得講授新課。基本要求：①通過自學(xué)問題和課堂練習(xí)中的問題指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)；②針對教學(xué)中，作業(yè)中存在的共性問題進(jìn)行集中輔導(dǎo)，對于個(gè)性問題，要做到面對面輔導(dǎo)，要有針對性；③根據(jù)學(xué)科性質(zhì)，成立課外興趣小組，輔導(dǎo)學(xué)生興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。（5）考試：全體教師都應(yīng)按照教導(dǎo)處要求，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)、監(jiān)考、閱卷、結(jié)分、統(tǒng)計(jì)、分析、講評工作。集體閱卷，統(tǒng)一結(jié)分，嚴(yán)格考場紀(jì)律，限時(shí)做好統(tǒng)計(jì)和教學(xué)質(zhì)量分析，各種表格上交等考試的常規(guī)工作。杜絕由于監(jiān)考教師缺乏責(zé)任心影響考試秩序的現(xiàn)象，禁止擅離試場，或在試場內(nèi)做與監(jiān)考無關(guān)的事情。要保證考試期間的正常秩序，有監(jiān)考安排的教師一般不能請假，沒有監(jiān)考安排的教師須正常到校工作。基本要求：①根據(jù)學(xué)科教學(xué)實(shí)際制定考試規(guī)劃。注重當(dāng)堂知識鞏固測試，加強(qiáng)對讀圖、識圖、用圖（表）等綜合分析能力的考查。注重單元、章節(jié)過關(guān)考查。②形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，實(shí)踐操作和紙筆測試相結(jié)合，進(jìn)行多元評價(jià)。③每學(xué)期進(jìn)行綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)能力測查，與書面閉卷測試結(jié)果相加，按等級計(jì)入學(xué)生學(xué)業(yè)成績。提倡用音頻、視頻、圖片等方式記錄學(xué)生的展示過程，收集整理形成學(xué)生電子成長（評價(jià)）檔案。④結(jié)合學(xué)科、學(xué)情及評價(jià)目標(biāo)，全面進(jìn)行考試分析，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。⑤每學(xué)期期末調(diào)研測試師生同考。⑥不得對學(xué)生成績進(jìn)行排名，不得通過各種方式公示學(xué)生成績，所有成績只作為教師分析學(xué)情的依據(jù)。3、全體教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革之中，要求：（1）聽課：積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法，可以在教研組內(nèi)聽課，也可以跨年級、跨學(xué)科聽課。任課教師都應(yīng)該歡迎和接納其他教師聽課。專任教師每學(xué)期聽課、評課不少于20節(jié)。（2）公開課：結(jié)合我校課堂教學(xué)改革的具體實(shí)際，實(shí)現(xiàn)“聽、評、學(xué)”相結(jié)合教研，在保證提高每一節(jié)課的教學(xué)效益的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)“班班公開課，周周公開課，科科公開課”。培養(yǎng)一批各科課堂教學(xué)的精兵強(qiáng)將。打造具有我校教學(xué)風(fēng)格的新課堂。根據(jù)各教研組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點(diǎn)，主動爭取，積極上好交流課、研討課、示范課以及年輕教師的匯報(bào)課等，不斷探索和總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和方法。（3）課題：每位教師都應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，都應(yīng)該結(jié)合自己教學(xué)工作，有經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和鉆研的專題，大部分教師都應(yīng)該有自己明確的研究小課題。在教學(xué)實(shí)踐中提高教學(xué)研究水平，以教學(xué)科研來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于5次。（4）論文：每位任課教師都要認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)自己的鉆研專題或研究課題，每學(xué)年撰寫不少于一篇教學(xué)專題總結(jié)。要積極撰寫教學(xué)研究論文，參加校、縣級和市級的論文評比交流。（5）課件：每位任課教師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，注重通過改進(jìn)教學(xué)手段來改革課堂教學(xué)方法。積極參加校、縣、市的多媒體課件、微課評比。教師每月不少于4次使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)，并在遠(yuǎn)教登記表上如實(shí)填寫使用記錄。二、教學(xué)常規(guī)制度的管理為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校以教導(dǎo)處為主建立教學(xué)常規(guī)管理小組。管理小組負(fù)責(zé)日常的宣傳、指導(dǎo)、督促、考核、評價(jià)、提出獎懲意見，每學(xué)期末負(fù)責(zé)做好教師的綜合考核工作。教學(xué)常規(guī)按備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試與閱卷、教育教學(xué)研究六項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行考核，滿分100分。（一）、備課工作（20分）1、計(jì)劃、總結(jié)（5分）計(jì)劃在每學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)完成并上交教導(dǎo)處審閱通過，符合要求，準(zhǔn)予實(shí)施者記3分，上繳不符合規(guī)定不通過者記1分?？偨Y(jié)在每學(xué)期期末考試結(jié)束后上交，按時(shí)上交記2分。兩項(xiàng)不上交的不記分。2、備課（15分）①節(jié)數(shù)（5分）教案齊全、保證進(jìn)度的記5分，檢查過程中如發(fā)現(xiàn)跟不上進(jìn)度的，每次視情節(jié)扣除1—3分。②備課質(zhì)量（10分）教案設(shè)計(jì)質(zhì)量采取全體教師參與評分的辦法（具體方案見《河北中學(xué)教師教案展評方案》）。使用舊教案、代寫教案或在上級檢查中因教案被通報(bào)批評的，扣1-5分。（二）、上課（30分）此項(xiàng)考核采取平時(shí)考核與學(xué)期考核結(jié)合的辦法進(jìn)行。1、過程考核記10分。在平時(shí)檢查中發(fā)現(xiàn)上課遲到、早退、中途出堂、擅自停課、調(diào)課、雇人代課、坐著講課、上課接打手機(jī)等違反上課規(guī)定的，一次扣1分，經(jīng)教育不改的，按《XXX中小學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定和處理辦法》執(zhí)行。演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)開出率未達(dá)到規(guī)定者扣除4分。在推門聽課中發(fā)現(xiàn)無教案上課或不按教案上課的每次扣1分。此項(xiàng)得分扣完為止。2、公開課考核記15分。每位教師每學(xué)期至少一次公開課，由教導(dǎo)處安排講課時(shí)間和參與聽評課教師。教師公開課堂教學(xué)得分采取本組教師互相評價(jià)的方法，教導(dǎo)處匯總后計(jì)算出平均分，折合成15分后計(jì)入常規(guī)考核。3、學(xué)生評價(jià)記5分。每學(xué)期教導(dǎo)處在每班隨機(jī)抽取10人，對本班所有任課教師平時(shí)課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)。10名學(xué)生評價(jià)平均分?jǐn)?shù)記入該項(xiàng)得分。（三）、作業(yè)批改（20分）此項(xiàng)考核采取平時(shí)考核與學(xué)期考核結(jié)合的辦法進(jìn)行。1、批改次數(shù)（10分）：檢查過程中如發(fā)現(xiàn)作業(yè)嚴(yán)重滯后或不合乎要求的，每次視情節(jié)扣除1—3分。2、作業(yè)質(zhì)量（10分）：每學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行一次作業(yè)展評活動，全體教師參與評價(jià)，分A\B\C\D四個(gè)等級，分別為4、3、2、1分，最后匯總出四個(gè)等級的個(gè)數(shù)，并轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)。（四）、輔導(dǎo)：（10分）1、教導(dǎo)處檢查占5分。查輔導(dǎo)中途外出扣1分，發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)時(shí)間備課，玩手機(jī)，看報(bào)刊雜志等一次扣1分，輔導(dǎo)教師不按時(shí)輔導(dǎo)一次扣1分，此項(xiàng)扣完為止。2、學(xué)生評價(jià)占5分。每學(xué)期教導(dǎo)處在每班隨機(jī)抽取10人，對本班所有任課教師平時(shí)輔導(dǎo)情況進(jìn)行評價(jià)。10名學(xué)生評價(jià)平均分?jǐn)?shù)記入該項(xiàng)得分。（五）、考試及閱卷：（10分）監(jiān)考人員能認(rèn)真執(zhí)行監(jiān)考守則，履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)肅認(rèn)真地維護(hù)考場紀(jì)律，關(guān)心考生，保證每次考試工作順利圓滿完成的記5分，如有違反監(jiān)考紀(jì)律的，不認(rèn)真監(jiān)考造成影響的按情節(jié)扣除1-5分。閱卷人員能認(rèn)真按閱卷要求，閱卷時(shí)間不做其它無關(guān)事情。嚴(yán)肅認(rèn)真，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成有關(guān)工作，工作無失誤的記5分，如有不按閱卷要求，不認(rèn)真閱卷造成影響的按情節(jié)扣除1—5分。（六）、教育教學(xué)研究：（10分）經(jīng)常進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，按時(shí)參加學(xué)校和校級以上的教科研活動，積極開展教學(xué)改革（做到有課題，有過程記錄，有階段性總結(jié)，有學(xué)期總結(jié)）的記10分。1、校級和校級以上的教科研活動，少一次扣1分，造成失誤被通報(bào)批評的，每次除扣除1-5分外，由校委會研究作出處理。2、每學(xué)期聽課20節(jié)，少一節(jié)扣1分。3、不按時(shí)上交與教育教學(xué)研究有關(guān)的材料的每少一次扣1分。4、無教改課題和計(jì)劃，無過程記錄、無經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的扣4分。5、每學(xué)期5次業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，少一次扣1分。此項(xiàng)分?jǐn)?shù)扣完為止。三、教研組管理：教研組長要樹立責(zé)任意識、目標(biāo)意識。教研活動以聽課、說課、評課、理論學(xué)習(xí)、課題研究為主，立足于課堂教學(xué)，狠