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文檔簡介

第第頁中班科學活動有趣的腳印教案反思

中班科學活動有趣的腳印教案反思

活動目標：

1、在活動中探究腳的奧秘，激發(fā)幼兒探究的欲望。

2、能在集風光前大膽講解并描述。

3、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

活動重難點：

大膽表述自己探究發(fā)覺的腳的奧秘。

活動預(yù)備：

1、幼兒小時候的腳印。

2、彩筆(供幼兒描腳印用的)。

3、四條小路(墊子、地毯、小草、鵝卵石)

活動過程：

一、談話導入，引起愛好

二、查找自己的小腳印

1、看，這些是什么呀?(腳印)

2、這些腳印是我們在小班時留下來的，去找找自己的小腳印在哪里?

三、比腳印，探究腳的奧秘

1、幼兒比腳印

師：把你們的小腳和你們的腳印比一比，你會發(fā)覺什么小奧秘呢?

2、溝通爭論：你發(fā)覺了什么?你的小腳怎么樣了(腳長大了，腳趾長了，寬了)

(依據(jù)幼兒講到的，來認識自己的小腳)

四、游戲(走小路)

提供四條路

1、孩子們來找一找有哪四條路?

2、請你們光著腳到四條小路上去走一走，感覺怎么樣?

(幼兒自由走小路)

3、溝通：你走了哪條路，感覺怎樣?

(幼兒自由講解并描述)

4、師小結(jié)幼兒講解并描述內(nèi)容

5、再次嘗試，體驗走小路

師：我們的小腳感覺出走在不同路面上的不一樣的感覺，小腳還有什么本事呢?

6、爭論小腳的用處：(走、跑、跳、踢)幼兒每說出一種，全體幼兒學做

五、爭論愛護小腳

小腳有那么多本事，我們平常怎樣愛護小腳呢?(穿鞋、穿襪子、洗腳、剪腳指甲)

活動反思：

本次教學活動，能夠依據(jù)教學目標開展，運用幼兒已有的生活閱歷，通過啟發(fā)感知。講解并描述與操作讓幼兒積極主動參加活動，逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的愛好及劇烈的探究欲望。發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新方法，體驗制造帶來的歡樂。動靜結(jié)合，留意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培育良好的學習愛好和創(chuàng)

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