部編五下第五單元《人物描寫一組》《刷子李》大單元學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)設(shè)計(jì)

部編五下第五單元《人物描寫一組》《刷子李》大單元教學(xué)設(shè)計(jì)目錄主題內(nèi)容情境目標(biāo)教學(xué)過程01主題形形色色的人，構(gòu)成了世界的豐富多彩。每個(gè)人都是獨(dú)特的，就像每一片葉子都與眾不同。我們要學(xué)會(huì)欣賞他們的獨(dú)特之處，并珍惜他們的陪伴。主題02內(nèi)容任務(wù)人物素描分享會(huì)。目標(biāo)通過繪畫和分享，促進(jìn)彼此之間的交流與理解。內(nèi)容03情境在學(xué)校閱讀節(jié)期間，我們班級(jí)舉行了“人物素描分享會(huì)”，分享了各種不同的人物形象和故事。每位選手需要準(zhǔn)備一份3分鐘的“人物素描”介紹詞，以生動(dòng)形象地描述自己心目中的人物形象。教師和其他伙伴將根據(jù)每位選手的介紹評(píng)選出最佳“話”手，表彰其優(yōu)秀的表現(xiàn)。情境04目標(biāo)目標(biāo)01通過閱讀課文，了解文中人物的特點(diǎn)，感受課文以及其他文學(xué)作品中的眾生相；02運(yùn)用對(duì)比閱讀和拓展閱讀，提煉凸顯鮮活人物特點(diǎn)的多種方法；03結(jié)合例文和批注，嘗試運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的人物描寫方法，從身邊形形色色的人中選擇一個(gè)進(jìn)行描寫，寫出他的特點(diǎn)。04教學(xué)時(shí)間：8課時(shí)05教學(xué)過程任務(wù)一：賞眾生相活動(dòng)一：猜猜“我”是誰活動(dòng)二：人物描寫方法大揭秘第一課時(shí)閱讀書上的批注，找到關(guān)鍵句子，準(zhǔn)確概括出人物特點(diǎn)正確流利地朗讀本單元每篇課文，小組交流人物的不同特點(diǎn)領(lǐng)會(huì)課文人物描寫的基本方法的獨(dú)特價(jià)值，并體會(huì)這些方法的表達(dá)效果第一課時(shí)通過《人物描寫一組》學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫（外貌、動(dòng)作、語言、心理等）具體表現(xiàn)人物特點(diǎn)通過《兩莖燈草》和《刷子李》學(xué)習(xí)選取典型事例、正側(cè)面描寫表現(xiàn)人物特點(diǎn)對(duì)比閱讀《俗世奇人》，學(xué)會(huì)從課文中的“刷子李”與整本書中的“泥人張”“快手劉”等人物描寫的不同處進(jìn)行對(duì)比研究，提煉凸顯鮮活人物特點(diǎn)的多種方法。第一課時(shí)拓展閱讀《小兵張嘎》、《駱駝祥子》、《儒林外史》、《俗世奇人》等經(jīng)典好書，做好批注，學(xué)習(xí)人物描寫的不同方法第一課時(shí)123活動(dòng)三：設(shè)計(jì)人物名片為本單元課文中的人物設(shè)計(jì)名片，要求字?jǐn)?shù)不超過100字完成后，先小組交流，后全部交流。第一課時(shí)活動(dòng)一：校園“課”套話，聊眾生百態(tài)活動(dòng)二：搭建習(xí)作支架，完成習(xí)作完成“習(xí)作支架單”，構(gòu)建自己的習(xí)作思維導(dǎo)圖。任務(wù)二：寫你我他說說身邊個(gè)性鮮明的人物，聊聊能表現(xiàn)這些人物特點(diǎn)的事例。學(xué)習(xí)例文，結(jié)合批注，回顧寫人的基本方法。010203040506第五課時(shí)0102第六、七、八課時(shí)舉行“人物素描分享會(huì)”，準(zhǔn)備一份3分鐘的“人物素描”介紹詞并發(fā)言投票評(píng)選出最佳“