教科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊第二單元油菜花開了教案研究課

油菜花開了一、教材簡析《油菜花開了》是《新的生命》單元的第一課。植物開花是孕育新生命的開始。教材從花的開放進入到新的生命的單元主題顯得十分自然。本課的觀察研究活動是從觀察油菜花開始的。教材選取的油菜花十分具有結(jié)構(gòu)性：常見、取材方便，因此適用范圍廣泛；油菜花構(gòu)造典型、簡單，適合解剖。本課有三個活動。第一，認識油菜，思考：油菜為什么要開花？進入本單元的主題：繁殖。第二，重點觀察油菜的花。通過對一朵油菜花的解剖，了解花的各個部分的構(gòu)造和各部分的特征。第三，觀察一株油菜上的花。通過觀察，推測一朵油菜花的發(fā)育變化過程，從而引發(fā)出花是怎樣產(chǎn)生出新的生命——果實和種子的問題。二、學(xué)生分析學(xué)生在三年級的科學(xué)課中已經(jīng)種植過鳳仙花，觀察過鳳仙花的各個組成部分。對于花的各部分的名稱和特點有一定的了解，但比較片面，也缺乏對花的結(jié)構(gòu)進行細致的觀察。因此這節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)使用鑷子進行更為規(guī)范的觀察——了解花的各部分的位置和結(jié)構(gòu)特點，是本課的重點。學(xué)生在生活中對于花是如何發(fā)育形成果實和種子的過程缺乏關(guān)注，所以讓學(xué)生對花到形成果實的變化過程進行推測和舉證是本課的教學(xué)難點。三、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：1.花是油菜的繁殖器官。2.油菜的花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分組成，油菜的花在形成果實和種子的過程中要發(fā)生一系列的變化。過程與方法：1.解剖花，根據(jù)花的各部分的特征對花的組成進行分類；2.觀察一株油菜上花的變化并推測油菜花變成油菜莢的過程。情感、態(tài)度、價值觀：1.明白細致、耐心地觀察非常重要。2.產(chǎn)生親近自然的情感。3.培養(yǎng)學(xué)生推測與主動驗證的習(xí)慣。四、教學(xué)重點學(xué)習(xí)使用解剖的方法觀察油菜花的各部分特征。教學(xué)難點推測油菜花各部分的變化過程。五、教學(xué)準備學(xué)生：每組準備開花的油菜，鑷子、觀察記錄表。教師：開花的油菜植株，鑷子、觀察記錄表、課件等。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入1.出示未開花油菜實物。談話：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘恢曛参?，誰認識？2.出示開花的油菜實物，談話：這是什么？你是怎樣認出它來的？3.引入課題：每年3、4月，油菜就會開花。那油菜為什么要開花呢？花和果實、種子有什么關(guān)聯(lián)呢？其實答案就藏在花里。設(shè)計意圖：1.認識油菜；2.引起思考：油菜為什么要開花？花和果實、種子有什么關(guān)聯(lián)？引出“觀察一朵油菜花”的愿望。（二）活動一：觀察一朵油菜花1.課件出示一朵油菜花，提問：一朵油菜花由哪幾部分組成？2.課件出示油菜花結(jié)構(gòu)圖，認識油菜花各部分的名稱。3.手指一朵油菜花，導(dǎo)語：同學(xué)們，剛剛我們看了圖片，誰來用實物給大家介紹一下一朵油菜花。4.質(zhì)疑：油菜花太小了，咱們看不清，怎么辦？5.教師：用放大鏡觀察是個好方法，但是放大鏡看不到花的內(nèi)部，怎么辦？6.油菜花太小了，很多部分重疊看不清楚，為了更仔細地觀察油菜花，我們今天學(xué)習(xí)一種新的觀察方法，叫做解剖。（板書：解剖）用什么解剖呢？7.思考：油菜花雖小，但卻是油菜生命的一部分，我們解剖它是為了學(xué)習(xí)的需要，花朵十分脆弱，所以我們解剖時要十分小心。請同學(xué)們思考一下，解剖油菜花應(yīng)該按什么順序進行更好？（從外到內(nèi)）8.學(xué)習(xí)使用鑷子解剖一朵油菜花，教師演示解剖過程。9.課件出示解剖觀察注意事項。10.學(xué)生活動：學(xué)生每人觀察、解剖油菜花的各個部分，（教師做相應(yīng)的指導(dǎo)）并把觀察、解剖的結(jié)果填寫在一朵油菜花的觀察記錄表上，復(fù)原一朵油菜花，小組內(nèi)交流（教師手機拍攝記錄表）。11.學(xué)生上臺交流匯報（大屏幕呈現(xiàn)記錄表），互相補充。12.小結(jié)：一朵油菜花的花瓣有四瓣，排列成“十”字形。它是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個部分組成的。設(shè)計意圖：學(xué)生通過動手實踐，學(xué)會了解剖花朵的技巧，同時通過動手，學(xué)生很容易觀察清楚，加深了對油菜花的了解，建構(gòu)油菜花的模型。（三）活動二：觀察一株油菜的花1.出示一株油菜，觀察一株油菜的花。導(dǎo)語：剛才，我們觀察解剖了一朵盛開的油菜花。同學(xué)們觀察一下你們桌上的油菜，都是盛開的花嗎？那么這是什么？（指花蕾）這又是什么？（指果莢）其實，無論盛開的、謝了的、掉了的都算花。它們誰先誰后？2.小組觀察、排列一個花序上5朵不同階段的花，說說排列的依據(jù)。3.全班交流，相互駁論。4.討論：怎樣驗證一朵花的變化過程。設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解花是不斷在發(fā)展變化的，并通過排列與推測，交流與駁論，引發(fā)學(xué)生的探究與驗證的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。（四）小結(jié)延伸1.這節(jié)課通過觀察、研究我們知道了一朵油菜花由幾個部分組成？2.這節(jié)課，我們學(xué)會了什么觀察方法？對于解剖這個技能，你現(xiàn)在還想做什么？3.課外資料：《油菜》、《十字花科》。設(shè)計意圖：1.總結(jié)；讓學(xué)生明白任何一項技能都需要練習(xí)才能熟練；2.延伸本課，激發(fā)學(xué)生興趣，解剖觀察其它花朵，為第二節(jié)課做準備。七、作業(yè)設(shè)計課外解剖、觀察一朵花花的觀察記錄名稱：顏色：香味：萼片數(shù)量：花瓣數(shù)量：雄蕊數(shù)量：雌蕊數(shù)量：花梗花?；顒右挥涗洷碛筒嘶ǖ挠^察記錄姓名：主要部分貼實物處數(shù)量顏色氣味其他發(fā)現(xiàn)萼(è）片花瓣雄蕊(ruǐ