厲行節(jié)約的活動(dòng)總結(jié)（通用5篇）

厲行節(jié)約的活動(dòng)總結(jié)（通用5篇）一、統(tǒng)一思想、提高熟悉

為進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)省的美德，提倡“節(jié)省榮耀、鋪張可恥”的觀念，培育“厲行節(jié)省、勤儉自強(qiáng)”的作風(fēng)，形成“人人愛節(jié)省、個(gè)個(gè)懂節(jié)能”的氣氛。我們利用班前會(huì)、工作簡(jiǎn)訊等多種途徑和方法，廣泛宣傳勤儉節(jié)省，擬定勤儉節(jié)省工作方案后，我們召開發(fā)動(dòng)大會(huì)，組織員工仔細(xì)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，使廣闊員工充分熟悉公司開展此項(xiàng)活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義。

二、立足崗位、查擺問(wèn)題

公司內(nèi)開展勤儉節(jié)省活動(dòng)，以身邊人、身邊事和自身存在問(wèn)題仔細(xì)查找發(fā)生自己身邊的浪費(fèi)、鋪張、攀比等不良現(xiàn)象，各部門為單位，根據(jù)分公司統(tǒng)一部署結(jié)合自身狀況仔細(xì)分析浪費(fèi)鋪張現(xiàn)象的緣由，結(jié)合實(shí)際提出整改措施，進(jìn)一步挖掘節(jié)省潛力，加強(qiáng)日常治理，擔(dān)當(dāng)起節(jié)省資源、杜絕鋪張的責(zé)任，使節(jié)省資源成為公司全體員工的自覺行動(dòng)。

三、努力做到“五個(gè)一”

通過(guò)查擺問(wèn)題，整改落實(shí)，努力做到節(jié)省一元錢，不需要的東西不買;節(jié)省一張紙;節(jié)省一滴水，洗完手，關(guān)緊水龍頭;節(jié)省一度電，離開辦公室要關(guān)燈;節(jié)省一粒米，飯后碗里不勝一粒米。通過(guò)“五個(gè)一”活動(dòng)，遏制公司內(nèi)部對(duì)水、電、氣、辦公用具、用糧等鋪張現(xiàn)象，勤儉節(jié)省在公司蔚然成風(fēng)。

四、后期建議

通過(guò)我們開展勤儉節(jié)省活動(dòng)，半年來(lái)樹立了“節(jié)省榮耀、鋪張可恥”的正氣，使節(jié)省行動(dòng)真正成為廣闊員工自愿參加、自我學(xué)習(xí)的自覺行動(dòng)，但我們也看到個(gè)別員工對(duì)開展“勤儉節(jié)省、從我做起”熟悉不夠，個(gè)別部門對(duì)活動(dòng)開展有松懈、懈怠狀況，在下半年的工作中我們將完善規(guī)章制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制入手，將厲行節(jié)省工作常抓不懈，把我公司建立成為真正的節(jié)省型單位。

厲行節(jié)省的活動(dòng)總結(jié)2

在世界水日降臨之前，四年級(jí)全體學(xué)生利用生命教育周，開展了為期一周的“節(jié)省用水，我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)。緊緊圍繞主題有規(guī)劃、有步驟的開展了一系列的教育活動(dòng)。

首先，各班利用班隊(duì)課時(shí)間，宣傳委員向同學(xué)們敘述了世界水資源的狀況和我國(guó)缺水的狀況，一連串的數(shù)字資料和扣人心弦的圖片資料，讓同學(xué)們深刻地熟悉到節(jié)省用水的緊迫性和重要性。同學(xué)們不由想起了生活中鋪張水的現(xiàn)象，爭(zhēng)論起平常的生活中怎樣節(jié)省用水，怎樣循環(huán)利用水。最終，同學(xué)自發(fā)地產(chǎn)生要號(hào)召全校師生節(jié)省用水。

接著，一局部同學(xué)們開頭制作宣傳節(jié)水的手抄報(bào)，在學(xué)校宣傳欄里粘貼，宣傳節(jié)水學(xué)問(wèn)、普及節(jié)水常識(shí)。張貼的節(jié)水手抄報(bào)使同學(xué)們從內(nèi)心深處熟悉到了水資源對(duì)于我們的重要，我們要從行動(dòng)中愛護(hù)水資源，愛護(hù)我們的綠色地球。另一局部同學(xué)制作宣傳畫和宣傳標(biāo)語(yǔ)，張貼到其他年級(jí)各班教室的水龍頭上方，向全校同學(xué)作宣傳。

四(5)班的同學(xué)還起草了一份節(jié)水建議書，利用升旗儀式時(shí)間進(jìn)展節(jié)水學(xué)問(wèn)的宣傳，向全體隊(duì)員發(fā)出節(jié)水的號(hào)召，讓學(xué)生了解節(jié)水常識(shí)和竅門，總結(jié)校園節(jié)水的有效方法。

本次系列的節(jié)水宣傳活動(dòng)的開展，對(duì)全校師生上了一堂生動(dòng)形象的節(jié)水課，提高了全校師生的節(jié)水觀念，增加學(xué)生的水憂患意識(shí)，大家紛紛表示，不管是在家里，還是在學(xué)校，不管是在水資源豐富的地方，還是在水資源貧乏的地區(qū)，都要做到節(jié)省用水，不鋪張一滴水，要用自己的實(shí)際行動(dòng)，為愛護(hù)水資源出一份力。這次活動(dòng)會(huì)對(duì)節(jié)水活動(dòng)起到很好的推動(dòng)作用，將有力地促使“愛護(hù)水、珍惜水、節(jié)省水”成為全校師生的自覺行動(dòng)。

厲行節(jié)省的活動(dòng)總結(jié)3

通過(guò)近一個(gè)月的“做一個(gè)勤儉的人”系列活動(dòng)，效果較明顯，讓我頗感欣喜。

開學(xué)初，班上開展“勤儉節(jié)省我榮耀”主題活動(dòng)。對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，勤儉節(jié)省這一話題顯得比擬難于理解。家長(zhǎng)都給了他們的獨(dú)生子女各個(gè)方面以最大的滿意，新穎的玩具，名牌的衣服，高檔的文具，充分的零花錢。就算是家庭條件一般的家長(zhǎng)，也寧肯自己少用點(diǎn)，自己拘謹(jǐn)點(diǎn)也要盡可能地制造條件來(lái)滿意孩子的愿望，可以說(shuō)是有求必應(yīng)。慢慢地使我們的孩子覺得自己享用的一切都是那么的順理成章，比吃、比穿，比大手花錢，也不算是什么大不了的事。在問(wèn)起錢是哪里來(lái)時(shí)，大局部的孩子會(huì)不假思考的答出：是媽媽給的。對(duì)于媽媽的錢是怎么得來(lái)的知之甚少。

在“班級(jí)鋪張現(xiàn)象大曝光”這個(gè)小“工程”中。我們對(duì)班級(jí)存在的現(xiàn)象從幾個(gè)方面進(jìn)展了“揭露”。這些現(xiàn)象其實(shí)在平常生活中很常見，但都不被同學(xué)們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以“曝光”形式呈現(xiàn)在同學(xué)們面前時(shí)，他們才發(fā)覺樹立節(jié)省意識(shí)的緊迫性和必要性。

為了拉近主題與學(xué)生心靈的距離，我以“比”為話題綻開辯論會(huì)，使學(xué)生明白什么該比，什么不該比；通過(guò)“今日我不穿名牌”活動(dòng)，同學(xué)們驚異的發(fā)覺自己節(jié)省的錢原來(lái)是一個(gè)很大的數(shù)目，懂得積少成多的道理；我還借助媒體，讓學(xué)生走近貧困兒童，貧困兒童的學(xué)習(xí)、生活狀況深深地震撼了學(xué)生的心靈；我還引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外勤儉節(jié)省故事，背誦勤儉節(jié)省名言。學(xué)生知道了還有許多人需要幫忙，思想從憧憬奢華到合理消費(fèi)到奉獻(xiàn)愛心轉(zhuǎn)變。都表示要把節(jié)約下來(lái)的東西用到急需的地方去，去幫忙那些災(zāi)區(qū)和貧困地方的人們。

一個(gè)月已經(jīng)悄然而過(guò)，總的來(lái)說(shuō)，倡建“節(jié)省型班級(jí)”的活動(dòng)是勝利的：不但鋪張現(xiàn)象大減，而且“節(jié)省是一種美德”意識(shí)已深入師生心中。

固然，我也知道，要想讓孩子們真正將勤儉節(jié)省變成一種習(xí)慣，還需要不斷地催促，這是一個(gè)長(zhǎng)期的話題。連續(xù)努力吧，肯定可以做得更好！

厲行節(jié)省的活動(dòng)總結(jié)4

一、組織宣傳充分熟悉節(jié)省教育的重要意義。

我們利用國(guó)旗下講話、校園板報(bào)、班會(huì)等方式，大力宣傳勤儉節(jié)省。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參加此項(xiàng)活動(dòng)，營(yíng)造了深厚的活動(dòng)氣氛，然他們明白勤儉節(jié)省是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段，資源缺乏，貧困人口多，對(duì)青少年兒童進(jìn)展勤儉節(jié)省教育，使他們從小養(yǎng)成勤儉節(jié)省思想意識(shí)和行為習(xí)慣，不僅有利于他們自身的安康成長(zhǎng)，而且會(huì)影響家庭和社會(huì)，關(guān)系到國(guó)家和民族的將來(lái)。加強(qiáng)節(jié)省教育意義重大，刻不容緩。

二、組織實(shí)施活動(dòng)，從我做起，全面持續(xù)開展“光盤行動(dòng)”。

組織學(xué)生把節(jié)省糧食教育作為節(jié)省教育的重中之重，在餐廳制訂防止餐桌鋪張的詳細(xì)方法，實(shí)施“光盤行動(dòng)”，并真正地落到了實(shí)處。同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生自我教育和治理的力度，班級(jí)設(shè)立“學(xué)生文明就餐監(jiān)視員”，每班兩名，男女生各一名。通過(guò)努力，徹底杜絕舌尖上的鋪張，讓節(jié)省糧食榮耀、鋪張糧食可恥的觀念深入人心。

三、從身邊的小事做起，全員參加勤儉節(jié)省體驗(yàn)活動(dòng)。

組織師生開展以勤儉節(jié)省為主題的體驗(yàn)活動(dòng)。組織學(xué)生到網(wǎng)上搜查節(jié)糧、節(jié)水、環(huán)保等方面的`根本學(xué)問(wèn)，了解節(jié)糧節(jié)水節(jié)能的學(xué)問(wèn)和方法，開展相關(guān)討論性學(xué)習(xí)。讓師生從節(jié)省用水、用電，杜絕零食，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，不得開無(wú)人等、白日燈；教師辦公室各種用電器設(shè)備，無(wú)人應(yīng)用時(shí)要準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉，人人做到勤關(guān)水龍頭，勤關(guān)電源開關(guān)，以免造成不被要的鋪張。

四、加強(qiáng)監(jiān)視檢查，羊腸良好的節(jié)省習(xí)慣，將節(jié)省行為納入綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)。

結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際，我們將學(xué)生日常節(jié)省行為習(xí)慣養(yǎng)成納入到學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)中有鋪張行為的不得評(píng)優(yōu)，組織開展學(xué)生“節(jié)省之星”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，發(fā)揮典范作用，鼓勵(lì)學(xué)生參加節(jié)省行動(dòng)。

五、厲行節(jié)省持之以恒，建立學(xué)校節(jié)省教育制度。

九月份，是我校實(shí)施節(jié)省活動(dòng)的第一個(gè)階段，學(xué)校在教育治理中要求，人人厲行節(jié)省，自覺抵抗浪費(fèi)鋪張行為。在此階段活動(dòng)中師生在思想上有了整體熟悉，在行動(dòng)上已初有成效。

厲行節(jié)省的活動(dòng)總結(jié)5

為了使“勤儉”的內(nèi)涵深入每一個(gè)學(xué)生的靈魂，讓“勤儉”成為盤中學(xué)生的特有的素養(yǎng)，繼解讀報(bào)告之后，學(xué)?？倓?wù)處，政教處親切聯(lián)手，開展了一系列“勤儉”專題教育活動(dòng)，取得了肯定的成績(jī)，現(xiàn)將專題月活動(dòng)總結(jié)如下：

一、主要工作

1、學(xué)校開展關(guān)于“勤儉”征文活動(dòng)，將優(yōu)秀征文在校園宣傳廚窗進(jìn)展展現(xiàn)。

2、各班主黑板報(bào)開展了“勤儉”名言警句欄，由當(dāng)天值日班長(zhǎng)更換新的內(nèi)容。

3、學(xué)校總務(wù)處就“勤儉”工作做詳細(xì)安排。

4、總務(wù)處組織班主任，召開專題會(huì)議，討論學(xué)校當(dāng)前存在的不勤儉行為，制定相關(guān)制度，并組織班主任加強(qiáng)監(jiān)視，將監(jiān)視結(jié)果與常規(guī)量化考核掛鉤。

5、加強(qiáng)食堂自助餐治理，提倡勤儉，反對(duì)鋪張。

6、召開班子會(huì)議，以教育為契機(jī)，以各治理制度為依據(jù)，加強(qiáng)各項(xiàng)治理，做到整齊、干凈、美麗。

7、是課堂教學(xué)常規(guī)檢查，同時(shí)教務(wù)處依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展要求，建立標(biāo)準(zhǔn)，大興勤學(xué)之風(fēng)，讓學(xué)生將“勤”化為自己的自覺行動(dòng)，養(yǎng)成課前勤預(yù)習(xí)、勤預(yù)備，課堂勤思索、勤記錄，課后勤復(fù)習(xí)、勤實(shí)踐的良好習(xí)慣。

8、各班開展了關(guān)于“勤儉”的主題班會(huì)。

二、存在的缺乏

1、“勤儉”活動(dòng)實(shí)踐開展的少一些，同學(xué)們亂花錢、相符攀比的現(xiàn)象還比擬嚴(yán)峻。

2、各班在“勤儉”主題月活動(dòng)中的宣傳力度不夠，學(xué)生關(guān)于勤儉的意思不強(qiáng)，在頭腦里還沒(méi)有形成勤儉是人生最珍貴的財(cái)寶，是一種美德。

3、學(xué)習(xí)中的勤開展的不好，你追我趕、奮先爭(zhēng)優(yōu)的學(xué)習(xí)氣氛不夠。