大班語(yǔ)言教案：高老鼠和矮老鼠教案及教學(xué)反思1

第第頁(yè)大班語(yǔ)言教案：高老鼠和矮老鼠教案及教學(xué)反思

大班語(yǔ)言教案：高老鼠和矮老鼠教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：結(jié)合圖畫(huà)畫(huà)面了解故事內(nèi)容，知道變換位置觀測(cè)出的事物不一樣。

2、技能目標(biāo)：能夠依據(jù)圖畫(huà)提示講解并描述故事。(語(yǔ)言表達(dá)技能弱的幼兒能夠說(shuō)出你好啊!**)

3、情感目標(biāo)：知道見(jiàn)到人要打招呼并運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

能夠依據(jù)圖畫(huà)復(fù)述出故事內(nèi)容，并運(yùn)用禮貌用語(yǔ)你好等。

活動(dòng)預(yù)備：

高老鼠、矮老鼠、小鳥(niǎo)、小狗、大樹(shù)、小花、小房子、雨點(diǎn)、水洼、大門(mén)、小窗、彩虹等圖片;高老鼠矮老鼠課件;背景音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入

1、組織幼兒進(jìn)行'高人走'(踮起腳尖，雙手舉起，抬著頭往上看)，'矮人走'(蹲下來(lái)，雙手放后，低著頭往下看)。

2、剛才周老師和小伙伴一起做了一個(gè)什么運(yùn)動(dòng)呀?(幼：高人走，矮人走)，一個(gè)高人，一個(gè)矮人。老師邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

二、新課

1、今日，我們教室來(lái)了兩只老鼠，它們也是一個(gè)高，一個(gè)矮。小伙伴先聽(tīng)聽(tīng)它們的自我介紹。(出示高老鼠)，你們好!我今日穿了一件藍(lán)衣服，我的名字叫高老鼠。(出示矮老鼠)，你們好!我今日穿的是紅衣服，我的名字叫矮老鼠。我們倆發(fā)生了一件有趣的事情，想講給小伙伴聽(tīng)一聽(tīng)。故事的名字叫《高老鼠和矮老鼠》。

2、老師完整講解并描述故事一遍。

提問(wèn)：

(1)高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎?為什么?

(2)高老鼠看到了哪些東西?矮老鼠看到了哪些?

小伙伴們，高老鼠和矮老鼠看到的究竟是不是這些東西呢?我們?cè)偃?wèn)問(wèn)高老鼠和矮老鼠。

3、老師分段講解并描述故事。

講解并描述第一、二段。

提問(wèn)：高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(你好，高老鼠!你好，矮老鼠!)講解并描述第三段――第六段。

提問(wèn)：

(1)高老鼠看到了哪些東西?(小鳥(niǎo)、大樹(shù)、屋頂、大門(mén))矮老鼠看到了哪些東西?(小狗、小花、地板、小窗)

(2)它們是怎樣跟它們看到的東西打招呼的?我們也一起跟著老鼠和它們看到的東西打打招呼。(你好，小鳥(niǎo)!你好，小狗!你好，大樹(shù)!你好，小花!等等。)老師邊指操作。

4、變換角度。

其實(shí)呀，剛才故事中的高老鼠和矮老鼠還發(fā)生了一件有趣的事情，是什么呢?我們一起來(lái)看看吧。

(1)第七、八段提問(wèn)：咦?為什么最末兩只老鼠會(huì)一起看到了彩虹呢?(噢，原來(lái)高老鼠和矮老鼠一起抬起頭之后，就看見(jiàn)了漂亮的彩虹)

(2)那你們有什么方法讓高老鼠看到矮的東西?(幼兒自由回答)矮老鼠們，這一次你看到了什么?高老鼠們呢?(隨機(jī)采訪)小結(jié)：其實(shí)，就像高老鼠和矮老鼠一樣，只要我們變換了一下角度、轉(zhuǎn)變一下視線，就不僅僅只看見(jiàn)眼前的東西，還可以看到更多的東西。

三、游戲表演今日，老師要和小伙伴來(lái)玩一玩《高老鼠和矮老鼠》的游戲。這個(gè)游戲有一句咒語(yǔ)：'變，變，變，變成一只高老鼠'。變成高老鼠了，高老鼠就要和小鳥(niǎo)、大樹(shù)、屋頂、大門(mén)打招呼。再說(shuō)一句咒語(yǔ)：'變，變，變，變成一只矮老鼠，矮老鼠就要和小狗、小花、地板、小窗打招呼。

四、復(fù)述故事

1、請(qǐng)個(gè)別