幼兒園小班的教學(xué)計劃

28333行動，也能使用言語體現(xiàn)自己的意見、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都含有了參加集體生活、進行多個活動的條件。3紀，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學(xué)前教育的一種起點，是孩子生活上的一種轉(zhuǎn)折點，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的。在開學(xué)時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不肯入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止;任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。、開展"笑臉娃娃"活動，激勵幼兒高愉快興來園。給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時溝通，指導(dǎo)家長對的配合老師做好幼兒的保育工作。、制作并提供多個運動小器具(、沙袋、罐子、球藍等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對周邊事物的愛好。學(xué)著用多個感官感知周邊周邊的事6、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)說普通話樂意模仿老師的發(fā)7、能口手一致點數(shù)1-3，認識幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡3、特色英語課，使小朋友在其中愉快參加學(xué)習(xí)，學(xué)會某些簡樸的口語、兒歌、歌5、初步掌握構(gòu)造游戲中的構(gòu)造技巧，運用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物3慣各不相似，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較遍較差，如：早上入園會哭鬧;不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的比較難融入集體活1④、理解愉快的情緒對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢對的。①、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，樂旨在集體面前體1分類活動。學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物。②、抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé)，增強保育意識，合理安排保育員的上下班時間，做好保育員與教師配合的指導(dǎo)工作。加強保育知識學(xué)習(xí)和對的技能操作，提高保育質(zhì)量。對幼兒進行自我防護意識的培養(yǎng)，提高自我防護能力?？茖W(xué)安排幼兒一日活動，注意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好安全防護工作，杜絕意外事故發(fā)生。根據(jù)幼兒的年紀特點，發(fā)展水平和保教目的，有效運用多個教育資源，創(chuàng)設(shè)有幼兒參加、生動活潑的良好環(huán)境，每月定一周開展創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活動，提高環(huán)境的教育功效，配合園的檢查。激勵年段教師樹立對的的小朋友觀、教育觀，做幼兒的知心朋友，日常生活中堅持用激勵、激勵的話語增進幼兒的自信心，使幼兒喜歡上幼兒園。配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作，做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。加大教科研力度，提高教研質(zhì)量，加強年段教師工作的自覺性和主動性。領(lǐng)略學(xué)園教研專項活動精神，各班根據(jù)幼兒特點及愛好，認真開展美術(shù)專項教研,小一班開展貫徹《綱要》精神，以“領(lǐng)域”為主、“主題”為輔的課程建構(gòu)形式，開展增進孩子全方面發(fā)展的活動。認真制訂周、逐日計劃，做到教育有目的，行動有方向，使每次活動行之有效。確保每兩周一次的年段教研活動，并做好統(tǒng)計。大膽設(shè)計有創(chuàng)意的教育活動內(nèi)容和辦法，參加園內(nèi)組織的教學(xué)觀摩和互相聽課、評價活動，做到有集中、有分散。各班在“家教園地”向家長宣傳本月、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容及有關(guān)的家教文章，讓家長把握家教方向，增強家長的使命感和