2022幼兒園骨干教師總結(jié)大全

2022幼兒園骨干教師總結(jié)大全

需要寫一份（幼兒園（總結(jié)）），管理工作是幼兒園工作的基礎(chǔ)，而

老師是幼兒園管理工作的核心，老師工作的主動(dòng)性、樂觀性和制造性

會(huì)直接影響到幼兒園工作的成效。幼兒園老師總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫？下面

是我為大家?guī)淼?022幼兒園骨干老師總結(jié)大全，盼望大家能夠喜

愛！

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幼兒園骨干老師總結(jié)篇1

時(shí)間飛逝如梭，2022年即將過去，嶄新的2022眼看到來，回首一

年的工作，有悄悄地耕耘，，有悄悄地付出，有的更多的是肩負(fù)的那

一份責(zé)任。平安是幼兒園（教育）永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集

體生活的場(chǎng)所，在過去的一年中，我始終以“平安第一，預(yù)防為主”

的思想指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種（平安教育）、平

安檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，明確到平安工作是人命關(guān)天的大事，平安

工作人人有責(zé)，在思想上對(duì)平安工作有一個(gè)高度重視?，F(xiàn)將一學(xué)年的

1

工作匯報(bào)如下：

一、教學(xué)工作

本學(xué)期方案完成較好，為提高教學(xué)質(zhì)量，組織老師們開展了教研活

動(dòng)，在確定課程目標(biāo)時(shí)，我們注意了《綱要》中五大領(lǐng)域目標(biāo)之間的

融合，把幼兒的多種智能領(lǐng)域放在同等的重要地位上。各班針對(duì)本班

幼兒的詳細(xì)狀況，從敬重幼兒的愛好和需要?jiǎng)由?，注意幼兒自己探?/p>

性學(xué)習(xí)；從培育幼兒必要的社會(huì)適應(yīng)性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性，良好的習(xí)慣、

態(tài)度，技能、力量和情感等方面入手，促使每一個(gè)孩子生動(dòng)活潑、主

動(dòng)地進(jìn)展。同時(shí)在實(shí)施教育活動(dòng)時(shí).，我們防止被動(dòng)地、機(jī)械地生搬硬

套所供應(yīng)的教育活動(dòng)方案，充分發(fā)揮自身的才智，調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性,

因地制宜，依據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和本班幼兒特點(diǎn)來考慮活動(dòng)的實(shí)施。仔細(xì)選

好教育活動(dòng)最相宜的切入點(diǎn)，把握好教育的時(shí)機(jī)，組織好生動(dòng)、好玩

的教育活動(dòng)。

二、平安方面

我們眼中有孩子，心中有平安，到處有教育，平安第一。不定期的

對(duì)園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進(jìn)行平安檢查。我們還利用平

安教育碟片來幫助教學(xué)，增加幼兒的平安意識(shí)，時(shí)刻防范一切擔(dān)心全

的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而

丟失。再就是課間、嬉戲、入廁洗手、室內(nèi)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等幾個(gè)

關(guān)鍵時(shí)間段的防范，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)整改。

（責(zé)任書）：幼兒園和老師簽訂（平安責(zé)任書），明確各自的職責(zé),

貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。園和家長(zhǎng)也簽訂了平

2

安責(zé)任書，確保幼兒平安健康的成長(zhǎng)。

平安課:提高平安意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救力量,抓好平安教育，

是幼兒園平安工作的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)持每周一必上一節(jié)平安課并有備課

記錄。

應(yīng)急演練：我園響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示，進(jìn)行了防震演練，以增加師幼

的平安意識(shí)和自保力量。

幼兒園骨干老師總結(jié)篇2

時(shí)間飛速又是一年過去了，現(xiàn)將過去一年的工作，我從德、能、勤、

績(jī)這四個(gè)方面做下總結(jié)。

一、德

保持一顆樂觀向上的心，和與時(shí)俱進(jìn)的思想，從身邊的小事做起,

嚴(yán)格要求自己，我本著三個(gè)心來工作，如：對(duì)孩子的關(guān)懷，工作的細(xì)

心、家長(zhǎng)工作的熱心，從而讓家長(zhǎng)放心，送孩子入園學(xué)習(xí)、生活，在

這期間收到了一位家長(zhǎng)的（表揚(yáng)信）和部分家長(zhǎng)對(duì)我工作的確定，這

是對(duì)我工作最大的鼓舞和確定。從而走進(jìn)孩子世界，做到敬重孩子,

信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來看，敬重孩子的人格,

敬重孩子的愛好和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老

師當(dāng)成知心伴侶一樣吐露心聲。

二、能

你俗話說：育人之人要有一桶水，才能給孩子一碗水，工作力量的

強(qiáng)弱，打算著他能否履行好崗位給予的職責(zé)和完成好各項(xiàng)任務(wù)。我主

要從以下幾個(gè)方面提高自己的力量。

3

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，連續(xù)進(jìn)行曉莊學(xué)院本科課程學(xué)習(xí)，從而提高理

論學(xué)問。

2、仔細(xì)虛心向老老師學(xué)習(xí)，和向陳康老師學(xué)習(xí)多媒體課件的使用，

使自己的教學(xué)多元化，豐富化。

3、努力上好每一節(jié)課，對(duì)存在困惑領(lǐng)域的課，能大膽的嘗試和虛

心的請(qǐng)教。

4、我向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)了，珍惜團(tuán)結(jié)、維護(hù)和諧，待人的（方法）：“我

對(duì)你好，是我的事;你對(duì)我不好，是你的事”我只需關(guān)注我的事，信

任有一天，我們會(huì)好的。

三、勤

我能樂觀參與園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和

教育行為上得到了許多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、

向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必定；我平常也能利用休息時(shí)間看

一些幼兒教育方面的書籍，提高自己的理論水平。我深知自己在許多

方面還有許多的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我仔細(xì)做

好領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足，多向別的老師學(xué)

習(xí)。

四、績(jī)

本年度，我本學(xué)期撰寫了一篇論文，并在“家教周刊”上并發(fā)表兩

篇教育（隨筆）；勝利的申請(qǐng)了區(qū)級(jí)課題并結(jié)題了；博客獲得區(qū)一等獎(jiǎng)。

我曾榮獲“優(yōu)秀通訊班級(jí)”、“優(yōu)秀版主”、“優(yōu)秀博客”的光榮稱號(hào),

（反思）自己，與家長(zhǎng)溝通時(shí)覺得自己專業(yè)學(xué)問欠缺，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，

4

我要多讀書。為增加自身的專業(yè)技能和學(xué)習(xí)，下學(xué)期我將申請(qǐng)參與區(qū)

組，從而給自己學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會(huì)。以上是我這學(xué)期的個(gè)人小結(jié)，盼

望我能在發(fā)覺問題和解決問題的過程中，得到不斷的成長(zhǎng)！

幼兒園骨干老師總結(jié)篇3

已經(jīng)來到幼兒園1個(gè)多月了，回顧我這一個(gè)多月，談?wù)勎业母邢搿?/p>

由于從沒有接觸過老師這項(xiàng)職業(yè)，所以初來此，感覺一頭霧水的感

覺。不知道自己應(yīng)當(dāng)做些什么。應(yīng)當(dāng)怎么做才能使自己做的最好。

在這一個(gè)多月里，我發(fā)覺對(duì)于幼兒紀(jì)律是相當(dāng)?shù)闹匾摹＜偃鐩]有

好的紀(jì)律，一堂課就算老師的課預(yù)備得在生動(dòng)在精彩，那也是無從發(fā)

揮的。由于他們從一開頭不會(huì)仔細(xì)聽，也影響了想聽的幼兒。到最終，

都一無所獲，課堂氣氛顯得亂糟糟的。老師也就沒有愛好根據(jù)自己的

思維上下去，那么連自己都沒有愛好了，更別說小伴侶了。

所以一個(gè)老師做好榜樣是偃重要的。該嚴(yán)峻的時(shí)候肯定要嚴(yán)峻。該

表揚(yáng)的時(shí)候就要大聲對(duì)幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。這就是賞罰分明。

當(dāng)然嚴(yán)峻也要有方法，并不是使用威嚇的手段。那只是治標(biāo)不治本

的。看到幼兒把積木掉在了地上，我們通常用命令的口吻讓幼兒把積

木撿起來，但是過一會(huì)兒發(fā)覺積木還是掉了。如此反反復(fù)復(fù)。后來,

我就對(duì)幼兒講：“哎呀，積木寶寶都掉地上，他們偃難過的。小伴侶

都不理它們了?！保犨^有這么一個(gè)方法，果真偃有用）這是其他老師

的教學(xué)反思，我借鑒了一下。

在想讓幼兒拿某樣?xùn)|西的時(shí)候，我們也不應(yīng)用命令的語氣。更多的

應(yīng)當(dāng)用商議的語氣。這樣能讓幼兒有被敬重的感覺。

5

我被支配上英語愛好課，從沒執(zhí)教（閱歷）的我當(dāng)然對(duì)于上課是相

當(dāng)緊急的。但是我清晰地知道教學(xué)反思是相當(dāng)重要的，所以我在漸漸

學(xué)會(huì)在每堂課后進(jìn)行反思。對(duì)于課堂中幼兒的感受，表現(xiàn)以及自己語

言的組織各方面。盼望通過不斷的反思漸漸一步步提高自己。

對(duì)于課堂教學(xué)中的英語，我有幾個(gè)發(fā)音是有瑕疵的，我正不斷地練

習(xí)進(jìn)行改進(jìn)。由于幼兒的（記憶力）是相當(dāng)好的，所以我要把最精確

的發(fā)音教給他們。

在每節(jié)課中，我盡量使自己完全的投入。由于自己的投入才能引起

幼兒的投入。

但是在課堂中，或許是由于本身沒有對(duì)教案的縝密設(shè)計(jì)，內(nèi)容也是

比較舊的，如此來回幾遍，幼兒已經(jīng)沒有了愛好，我再怎么投入，也

不能調(diào)動(dòng)他們的樂觀性。因此我也是特別懊喪的。

所以今后在每次課堂前，我都要好好設(shè)計(jì)教案，寫出一個(gè)具體的過

程。

昨天，第一節(jié)英語愛好課，我覺得自己是上得偃失敗的。一開頭內(nèi)

容的陳舊使得幼兒的愛好全無。中間的嬉戲還是順當(dāng)完成的，幼兒的

樂觀性也是偃高的。但是最終還是一個(gè)課堂紀(jì)律的問題。我想這是我

今后要好好加強(qiáng)的。沒有好的紀(jì)律，一堂課是難以完成的。

而且，自己也要注意一下弱勢(shì)群體。昨天，在玩嬉戲“don'tsay

seven”的嬉戲中（說到seven的時(shí)候要用別的單詞代替），我發(fā)覺幾

個(gè)幼兒學(xué)過的單詞不會(huì)講了。而且是剛剛前幾分鐘講過的。所以這方

面我也是要加強(qiáng)的。

6

而且我也將在平常不斷把英語融入幼兒的生活，使他們多聽多念。

漸漸得到提高。

對(duì)于另外的兩門課，美術(shù)和語言。

美術(shù)的話，我覺得更多是對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。充分發(fā)揮他們的（想象

力），讓畫面變得更精彩。在過程中，當(dāng)然特殊留意的是還是一個(gè)紀(jì)

律問題。

語言也是一樣，在授課的同時(shí)一，要帶領(lǐng)他們走進(jìn)想象的空間。不斷

地進(jìn)行引導(dǎo)。當(dāng)然做到這一點(diǎn)是相當(dāng)難的。

綜上所述，我對(duì)自己做出了調(diào)整，下一階段的方案是：

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律。（首要任務(wù)）

2.加強(qiáng)課堂語言。

3.教案的預(yù)備（詳案）。

盼望自己能在老師的指導(dǎo)與自己的不斷努力下可以一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，有

所收獲，不斷提高自己。

幼兒園骨干老師總結(jié)篇4

一年來，我們以幼兒園和諧、持續(xù)進(jìn)展為目標(biāo)，在老師職業(yè)道德建

設(shè)和平安校內(nèi)建設(shè)上有了新的提升，在老師隊(duì)伍專業(yè)進(jìn)展和教育理念

提升上有了階段性的進(jìn)步，在家園合作與家長(zhǎng)資源充分運(yùn)用方面有了

新的突破?，F(xiàn)將幼兒園（工作總結(jié)）如下。

1、平安工作規(guī)范到位

規(guī)范了門衛(wèi)平安管理，提高了工作效率。制定并嚴(yán)格實(shí)施《門崗、

保安平安工作流程》，教職工的平安培訓(xùn)和一日生活中幼兒平安教育

7

落實(shí)到位，開展平安實(shí)戰(zhàn)演習(xí)10次，每周的平安大檢查與落實(shí)準(zhǔn)時(shí)

到位，每日平安值班工作要求詳細(xì)明確；園門口的交通平安落實(shí)到位,

幼兒園在大門口進(jìn)行“大手牽小手，平安出門口”的溫馨提示;本學(xué)

期幼兒園無一例意外損害事故發(fā)生。

2、保健工作規(guī)范進(jìn)展

工作中，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健檢查和記錄，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決;規(guī)范

幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，各項(xiàng)操作和記錄規(guī)范有序；衛(wèi)生保健檔案建設(shè)進(jìn)

一步規(guī)范;本年度幼兒園無一例傳染病發(fā)生。

3、幼兒健康歡樂成長(zhǎng)

幼兒園加強(qiáng)對(duì)日常保教工作的指導(dǎo)，堅(jiān)持以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，鼓舞

老師組織有利于幼兒開闊視野的實(shí)踐活動(dòng)，制造讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、參

加實(shí)踐的機(jī)會(huì)與條件，確保幼兒充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，開展的教育內(nèi)

容符合幼兒認(rèn)知規(guī)律;根據(jù)季節(jié)變化準(zhǔn)時(shí)調(diào)整了幼兒一日作息時(shí)間，

確保各項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)有效開展。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)期（工作方案）、周工作方

案和一日活動(dòng)支配，各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)和生活衛(wèi)生習(xí)慣逐步建立起來；以

環(huán)保為主題，開展豐富多彩的教育教學(xué)和嬉戲活動(dòng)，在“六一”、“（元

旦）”全面展現(xiàn)了幼兒健康、藝術(shù)、語言、社會(huì)等領(lǐng)域的進(jìn)展。

4、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)建有所突破

老師利用身邊的廢舊材料，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，制作出了集科學(xué)性、學(xué)問

性、趣味性于一身又符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具，玩教具涉及到五大

領(lǐng)域各項(xiàng)活動(dòng)，在可操作性、平安性和美觀性方面體現(xiàn)了她們的獨(dú)具

匠心，不僅提高了老師的專業(yè)技能技巧，還豐富了幼兒園玩教具資源。

8

5、促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展

幼兒園為老師供應(yīng)外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)與條件，培訓(xùn)后準(zhǔn)時(shí)記錄、

反思和總結(jié)，開闊老師視野。圍繞《3-6歲（兒童）學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》

開展園本培訓(xùn)，由幼兒園骨干老師和班組長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)任務(wù)，老師們?cè)?/p>

預(yù)備、學(xué)習(xí)和溝通的過程中自我學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)，達(dá)到了提升教育理

念和專業(yè)水平的目標(biāo)。

6、開好兩次家長(zhǎng)會(huì)

開學(xué)初進(jìn)行學(xué)期工作方案的傳達(dá)，學(xué)期末進(jìn)行學(xué)期工作的總結(jié)，讓

每一個(gè)家長(zhǎng)明確班級(jí)的培育目標(biāo)和需要家長(zhǎng)協(xié)作的工作，為學(xué)期中的

家園協(xié)作打下扎實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)期末進(jìn)行工作匯報(bào)，對(duì)五大領(lǐng)域幼兒的進(jìn)

展進(jìn)行總結(jié)，讓家長(zhǎng)明確自己孩子的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和需要提升的領(lǐng)域，以

便下一步的大力協(xié)作。

7、家進(jìn)步課堂活動(dòng)豐富多彩

各班都開展了豐富多彩的家進(jìn)步課堂活動(dòng)。托班的（故事）爸爸和

故事媽媽，讓家長(zhǎng)資源充分發(fā)揮，小伴侶體驗(yàn)著和老師講故事不一樣

的感受;小班的親子制作其樂融融；中班的茶（文化）更是專業(yè)水平高,

幼兒愛好濃;大班小伴侶在老師的帶動(dòng)下和媽媽一起制作節(jié)日禮物，

讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到做母親的勝利與宏大。家長(zhǎng)們走進(jìn)課堂，與孩子、老師

一起活動(dòng)的過程也是他們進(jìn)一步感受幼兒園生活與學(xué)習(xí)的過程。正是

這樣一個(gè)融合與互助的過程，才讓家園形成有效的合作，更好地對(duì)幼

兒實(shí)施教育。

幼兒園骨干老師總結(jié)篇5

9

一學(xué)年的工作，在緊急的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過去了，時(shí)間的消逝，記載

著付出和辛苦，見證著積累和成長(zhǎng)，我們?cè)谝粚W(xué)期的努力中，取得了

許多成果，摸索了一些閱歷，同時(shí)也發(fā)覺了我們工作中的很多不足,

有了一些急待提高的想法。由于愛，讓我們對(duì)自己的事業(yè)布滿著激情,

由于激情，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這，就對(duì)一學(xué)期的教

研工作做一總結(jié)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意老師成長(zhǎng)。

教研組是老師成長(zhǎng)的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)討論、學(xué)習(xí)、研討、

溝通教學(xué)閱歷的陣地;本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)

作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了很多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)

了老師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中，

自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來，教研活動(dòng)不斷的

在各種工作中加強(qiáng)老師的反思，從每一塊工作的落實(shí)總結(jié)中，讓每一

位老師注意反思，在反思中提取閱歷，確立目標(biāo)。

2、開展課題討論，摸索教育閱歷。

課題，對(duì)于我們教研組來說，是一個(gè)新奇而又布滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。本

學(xué)期，我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索，就藝術(shù)領(lǐng)域這一

課題綻開了研討，從最初的大量理論學(xué)問的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理

論上有了清楚的熟悉，從大、中、小各班級(jí)各班的教材、確定、教案

爭(zhēng)論、教學(xué)預(yù)備中，每一個(gè)老師從爭(zhēng)論中相互學(xué)習(xí)，共同的吸取著養(yǎng)

分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教

學(xué)閱歷和形成的新思路、新方法得以溝通和提升，每一個(gè)活動(dòng)，都從

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最初的模式研討出一份執(zhí)教的方案，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一

個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。這一過程，是老師們理論和閱歷的匯合，也是教

學(xué)和老師的學(xué)習(xí)和提高。最終，我們的老師也從藝術(shù)領(lǐng)域之（唱歌）

活動(dòng)的觀摩和教學(xué)中，找到了一個(gè)新的（教學(xué)方法）：用圖譜來促進(jìn)

幼兒記憶歌詞，在唱歌教學(xué)中利用生動(dòng)、形象的圖譜，為幼兒制造視、

聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)的目的，提高音樂活

動(dòng)的質(zhì)量，這一閱歷的總結(jié)，也就形成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題,

老師們?cè)诿髦惺占撕芏嗟乃夭?，并各自撰寫了討論（?bào)告），真

正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題討論。

3、優(yōu)化一日活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)支配。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和

工作的核心。本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生活支配，從時(shí)間的支配到各

區(qū)域的支配上，增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，真正讓一日活動(dòng)更加合

理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期方案到制定和日方案、周方案的支

配上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同班級(jí)相同教材的制

定和相互溝通上，讓教學(xué)更加規(guī)范和精確，另外，期末到

各班教學(xué)狀況測(cè)試和總結(jié)，也讓每一個(gè)老師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)

對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清楚的熟悉，讓我園以后的教學(xué)支配和教學(xué)施行更

有了方向。

4、細(xì)心組織大型活動(dòng)，增加宣揚(yáng)力度。

幼兒園的工作，很大程度上是以社會(huì)、以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的。加

強(qiáng)幼兒園的宣揚(yáng)也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們細(xì)心組織了家長(zhǎng)

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開放日、六一文藝匯演和大班（畢業(yè)）典禮的表演。我們教研組也在

這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用，從學(xué)期開頭的節(jié)編排、落實(shí)，到六一

表演節(jié)的編排、訓(xùn)練、項(xiàng)目議程、方案的制度，到表演時(shí)各班細(xì)心的

預(yù)備和有序的組織，全部這些都事先在教研活動(dòng)中溝通、爭(zhēng)論，真正

做到了互幫互學(xué)，在家長(zhǎng)開放日和匯報(bào)表演中，也由老師們精彩的表

演，得到了家長(zhǎng)的全都好評(píng)和認(rèn)可。

5、平安工作。

保證幼兒的健康和平安，是我們每一位老師的首要責(zé)任，讓幼兒在

我們的教育下健康、歡樂的成長(zhǎng)是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將

平安教育列入課程之中，讓幼兒自我有平安預(yù)防常識(shí)，做為老師，堅(jiān)

持專心上崗，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高責(zé)任心為平安要點(diǎn)，使我園

本學(xué)期的平安事故大大降低，無骨折、縫針事故、稍微的摔傷、碰傷

也很少。

總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組老師的共同努力

下，取得了很多成果，教研活動(dòng)真正成為了老師們溝通、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)

的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清楚的意識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要

求自己，還有一些急待解決的問題：（1）結(jié)合本園實(shí)際，加強(qiáng)課題討

論，提高全體老師科研意識(shí)；（2）教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實(shí)；（3）

老師技能、技巧的培訓(xùn)；（4）特色教學(xué)的閱歷，在美術(shù)及早期閱讀方面

綻開研討，總結(jié)閱歷。

這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)

掘每位老師的潛力，真正讓教研促進(jìn)老師成長(zhǎng)，讓老師的成長(zhǎng)帶來教

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學(xué)質(zhì)量的真正提高。

幼兒園骨干老師總結(jié)篇6

新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸

幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和

學(xué)習(xí)，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下

子難以適應(yīng)，從而引起入園心情上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們

哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策，但我們面對(duì)孩

子們的種種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力安撫了那些心情不穩(wěn)

定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂于來園了，心情也穩(wěn)定了很多，

大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，家長(zhǎng)

們也都放心的把孩子放在幼兒園.在大部分幼兒心情穩(wěn)定的狀況下，

我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)

教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理力量，如：自己洗手、洗

手后用毛巾擦手等，培育他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

通過這一學(xué)期的教育和關(guān)心，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生

活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹年P(guān)心和鼓舞下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己

的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活力量，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)

慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，

會(huì)自己用餐用，用餐時(shí)還能做到不講話，挑食鋪張的壞習(xí)慣用餐后把

餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和伴隨下養(yǎng)成了寧?kù)o

午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下，幼

兒也知道了應(yīng)當(dāng)做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進(jìn)垃

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圾桶等等.在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，所以我們也在這方

面加強(qiáng)對(duì)幼兒的要求.教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分。

回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了

一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的不足，比如:孩子們的常

規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子

照舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小伴侶洗手、

擦嘴常常遺忘，時(shí)時(shí)的要老師提示等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓?/p>

作中不斷的探究、不斷的加強(qiáng)。

幼兒園骨干老師總結(jié)篇7

時(shí)間可真快，一刺眼的時(shí)間，一個(gè)學(xué)期又過去了，在這里我需要仔

細(xì)自己的工作閱歷，提高自己的保育工作水平。我?guī)У氖切“啵以?/p>

努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結(jié)合，以下我談?wù)勥@

個(gè)月的工作狀況：

一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自己的保教工作。

隨著社會(huì)的進(jìn)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒

園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)

步，才能確保幼兒健康、開心、平安的生活，才能當(dāng)一名合格的保育

員老師。在工作中做到：

(1)虛心的向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴奶亻L(zhǎng)和閱

歷，借此來不斷提高自己的保育水平。

(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。

二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。

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我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，

并把物體表面擦的干潔凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前

和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消

毒液擦桌子、拖地，從而削減病菌的生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成

長(zhǎng)。

三、照看好幼兒的一日生活。

每天定時(shí)提示寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶假如進(jìn)行

了戶外活動(dòng)，我準(zhǔn)時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，依據(jù)天氣的變

化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提示幼兒喝水、上廁所?；顒?dòng)后給幼

兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，留意是

否發(fā)燒，對(duì)他們多多照看。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、用心

吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。

四、做到保教結(jié)合。

雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的

衛(wèi)生、消毒工作后，我還會(huì)幫助曾老師和周老師的教學(xué)工作，以及幫

老師們管理好小伴侶的常規(guī)工作。

五、家園互動(dòng)。

我知道要搞好班級(jí)工作，需要家長(zhǎng)的協(xié)作。我能熱忱對(duì)待每一位家

長(zhǎng)，留意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在

家的表現(xiàn)或者關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長(zhǎng)都感覺特別興奮和暖和。

同時(shí)，我準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽取家長(zhǎng)建

議。

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在這月的保育工作中，我還有做得不夠細(xì)致的地方，需要不斷的改

進(jìn)和完善，同時(shí)還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的學(xué)問。保育工作很鎖碎，

也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛的樣子，

并甜甜地叫一聲楊老師時(shí)一，我的心里像喝了蜜一樣的甜。

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，由于專心詮釋著“愛”,

使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責(zé)任心，也像母親一樣，

對(duì)待關(guān)懷每一個(gè)孩子，使他們健康歡樂的成長(zhǎng)。通過這段時(shí)間的工作，

在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)保育工作的高度重視下，我熟悉到作為一名保育員，

和老師一樣：任重而道遠(yuǎn)，要學(xué)習(xí)太多的專業(yè)學(xué)問，才能做好本職工

作。我也深深理解：自己所從事的職業(yè)，只有喜愛了，才會(huì)去追求，

才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

經(jīng)過與小伴侶的相處，我也懂得了許多：幼兒雖然年紀(jì)小，但是他

們對(duì)事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美力量，他們需要成人的引導(dǎo)教

育，而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋€(gè)受教育地，幼兒老師是他們的啟蒙

者。保育工作就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用愛心和急躁，細(xì)致入微

地引導(dǎo)幼兒提高自理生活力量，開心地玩耍，歡樂平安地在幼兒園生

活學(xué)習(xí)。我愛每一位小伴侶，我喜愛面對(duì)他們純真，可愛的小臉，盼

望小伴侶們的童年健康歡樂。

幼兒園骨干老師總結(jié)篇8

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)懷，

支持和關(guān)心下，使我學(xué)會(huì)了許多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)

也取得了肯定的成果，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去

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的工作閱歷，以使我更好地提高自己的工作水平。

一、我喜愛保育工作，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，樂觀參與學(xué)校組織的學(xué)

習(xí)和教育，以及開展的一切活動(dòng)，學(xué)習(xí)仔細(xì)做好筆記，增加保育意識(shí)，

不斷改進(jìn)工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼

兒，協(xié)作本班老師做好保教工作。

二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項(xiàng)工作是由于我喜愛和喜

愛幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上

幼兒園，面對(duì)生疏的幼兒園，難免會(huì)有些可怕和恐慌。這時(shí)候，我就

把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)懷個(gè)愛惜他們，孩子們都是

剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的小伴侶要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的

語調(diào)，暖和的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引

幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開頭，有的幼兒一到中午

看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個(gè)別

幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜愛吃飯，我們也實(shí)行了多種方

法。

首先，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)一，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的過程中介紹每

樣菜吃了對(duì)小伴侶的好處，如：青菜有許多維生素，吃了皮膚白白的，

頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小伴侶長(zhǎng)得高高的，身體棒棒的等各種方法。

其次，我們班有個(gè)早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開頭來的時(shí)候，他根本

不會(huì)自己吃飯，聽他家長(zhǎng)說，他在家里都不愛吃飯。吃點(diǎn)奶，零食之

類的東西來補(bǔ)充，我們就準(zhǔn)時(shí)和他家人溝通。同時(shí)盼望家長(zhǎng)協(xié)作老師,

在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理力量的培育，放手讓孩子自己吃飯，不挑食,

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在學(xué)校來我給他講道理，鼓舞他，慢慢的他有了進(jìn)步，變得喜愛吃飯

了，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)力量比較強(qiáng)，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯,

都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)

慣，孩子們得變化使我變得特別興奮。

三、在衛(wèi)生保健方面，我以培育幼兒各種生活習(xí)慣為主，關(guān)心幼兒

熟悉自己的杯子，毛巾，培育幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱

口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理力量都很差，因此在大小便時(shí)都要

老師賜予關(guān)心。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗潔

凈，換上潔凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗潔凈，晾干。在午睡時(shí)，

要上兩次廁所，并且要按時(shí)提示他，聽他家長(zhǎng)說，他在家睡覺時(shí)都要

用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提示和培育，他很少流尿了。

活動(dòng)時(shí)一，對(duì)出汗多的幼兒，我準(zhǔn)時(shí)給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。

隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對(duì)體弱多病的幼兒賜予特別照

看。我們班有一對(duì)龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時(shí)關(guān)注

他們的冷熱忱況，給他們?cè)鰷p衣服。

我每天仔細(xì)的做好消毒工作，削減有害細(xì)菌的滋生，總之，保育老

師是生活老師，對(duì)幼兒來說是特別重要的，他們來到園的每一天都是

由我照看，要想取得幼兒的喜愛，家長(zhǎng)的信任，就要像媽媽一樣，要

用自己的熱忱，愛心，細(xì)心，急躁去照看他們。

通過一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與幼兒們建立了深厚的感情，在

玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊、老師，一老師”。我問他有

什么事嗎?他說“沒有”，就是對(duì)我甜甜的笑，可見我在他們心中占取

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了肯定的位置，孩子們甜甜的笑臉，快樂的笑聲，使我越來越喜愛這

些小天使了當(dāng)然，我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方，在今后

的工作中，我肯定不斷總結(jié)閱歷，協(xié)作老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本

質(zhì)工作。

粗略總結(jié)，如有不妥之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批判與指導(dǎo)。

幼兒園骨干老師總結(jié)篇9

時(shí)間過的好快，不經(jīng)意間20一年就要過去了，回顧這一學(xué)期里有

汗水也有歡快，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步，真是又喜又憂。

現(xiàn)將這學(xué)期的事情總結(jié)如下：

一、一日常規(guī)的培育

在日常工作中仔細(xì)根據(jù)一日常規(guī)流程要求孩子，從入園到離園8個(gè)

環(huán)節(jié)都不能掉以輕心。

1.入園后堅(jiān)持每天開窗通風(fēng)，用潔凈抹布擦拭教室內(nèi)外窗臺(tái)，做好

餐前預(yù)備。

2.進(jìn)餐時(shí)介紹食譜鼓舞孩子健康飲食，準(zhǔn)時(shí)為孩子添加飯菜，要求

孩子吃飯時(shí)做到不撒飯、不剩飯、不挑飯，桌子潔凈、衣服潔凈、地

面潔凈。針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子，賜予引導(dǎo)，逐步培育幼兒良好的進(jìn)

餐習(xí)慣。

3.間操環(huán)節(jié)跟在隊(duì)伍的后面，準(zhǔn)時(shí)提示孩子增減衣物，上下樓梯不

要打鬧，跟著老師一起做操。

4.室內(nèi)活動(dòng)環(huán)節(jié)，協(xié)作班級(jí)老師進(jìn)行教育活動(dòng)，跟孩子一起做一個(gè)

學(xué)習(xí)者。

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5.戶外環(huán)節(jié)，平安最重要，肯定要讓每個(gè)孩子都在老師的視線范圍

內(nèi)活動(dòng)，活動(dòng)前后檢查場(chǎng)地和幼兒人數(shù)。依據(jù)天氣的變化給幼兒增減

衣服，活動(dòng)前留意提示幼兒喝水;隨時(shí)攜帶毛巾和衛(wèi)生紙為孩子擦汗,

能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。

6.午睡環(huán)節(jié)，唾前要求孩子肯定要去廁所尿尿，準(zhǔn)時(shí)巡察為孩子蓋

好被子以防感冒。

7.午點(diǎn)環(huán)節(jié)，和早餐一樣為孩子好玩的介紹餐點(diǎn)，幼兒吃完后快速

打掃完活動(dòng)室。

8.離園環(huán)節(jié)，檢查孩子的衣物和鞋子并準(zhǔn)時(shí)整理，堅(jiān)持做到人卡不

分別，仔細(xì)完成職責(zé)，做好離園后的消毒工作。

二、平安教育的開展

孩子的平安是幼兒園工作的重中之重，沒有一個(gè)健康的身體何來美

妙的童年，所以幼兒的平安頗為重要。

我會(huì)在給孩子一個(gè)干凈舒適環(huán)境的同時(shí)協(xié)作班級(jí)老師開展一些平

安教育內(nèi)容的課程，并在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)準(zhǔn)時(shí)提示幼兒不做危急動(dòng)作

和不到危急的地方去玩耍，保證讓孩子每天早上開快樂心的來到班級(jí)

并在下午健健康康快歡樂樂的回到家里。孩子的歡樂是對(duì)我工作的鼓

舞，家長(zhǎng)的滿足是對(duì)我的工作的確定。

三、消毒工作

按時(shí)進(jìn)行玩教具消毒，并根據(jù)醫(yī)務(wù)室要求的每周二、四開紫外線消

毒燈管進(jìn)行班級(jí)空氣消毒。尤其是在傳染病高發(fā)期肯定根據(jù)醫(yī)務(wù)室指

示做好全面消毒。