2023年課程實習總結(jié)

2023年課程實習總結(jié)課程實習總結(jié)1

作為焦作工貿(mào)職業(yè)學院機電工程系的一名老師，我有幸于20xx年1月參與了教化部全國高校老師網(wǎng)絡培訓中心舉辦的國家精品課程機械制造及實習骨干老師進修班。傅水根教授是一位閱歷極其豐富的機械專家和教學專家，傅教授先進的教學理念、多樣的教學方法、豐富的教學閱歷和努力學習的精神讓我深受啟發(fā)，開闊了視野，學到了很多新學問，受益匪淺。通過傅教授深化淺出的講授，我對機械制造及實習的概論、精品課程的建設、管理與可持續(xù)發(fā)展等方面的內(nèi)容進行了仔細的學習?，F(xiàn)在我結(jié)合了自己從事教學工作以來的淺薄經(jīng)驗，總結(jié)了一下本次學習，以便促進自己進一步學習與提高。

一、機械制造及實習的教學根本——立足實踐

通過學習，我對機械制造及實習的指導思想和理念有了更深刻的理解。機械制造實習是一門實踐性很強的技術基礎課程，是機械類各專業(yè)學習機械制造的基本工藝方法，完成工程基本訓練，培育工程素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的重要必修課程。該課程是以實踐教學為主，我們在實踐中一貫的思想是學習工藝學問、提高學生的動手實力。在講解《機械制造及實習概論》這門課時思路要有邏輯性、條理性并從四個方面講解并描述：機械制造實習的內(nèi)容(學什么)、機械制造實習的目的(想學什么)、機械制造實習的要求(怎么學)、學習時要求學生有平安的意識。通過傅教授的講解讓我深深體會到在講授時，要立足于實踐(創(chuàng)建=學問+實踐;實踐=動眼+動腦+動手)。通過傅教授的講授，使我更深刻的相識到實踐教學的理念更重要的是在學習工藝學問的同時提高學生的工程實踐實力，在實踐的過程中激發(fā)和培育學生的創(chuàng)新思維，如通過在實踐過程中接觸到的各種設備、運用的各種刀具、量具等，讓學生去發(fā)覺問題、提出問題，然后通過實踐的經(jīng)驗想出解決問題的方法，從而提高學生的創(chuàng)新意識。

二、提高教學質(zhì)量——自主學習實力的培育、啟發(fā)式教學

作為高校來講，教學質(zhì)量是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎。對于機械制造及實習這一門特別的課程來講，通過學習我個人認為提高本門課程的教學質(zhì)量可以從以下幾個方面考慮：

1、以科研成果充溢與革新教學內(nèi)容

為了能使學生理論與實踐相結(jié)合，把有關的新技術、新材料、新工藝不斷充溢到教學內(nèi)容中去，有意識地將一些有針對性的最新科研成果介紹給學生，以開闊學生視野。例如在講加工方法時，我們就將特種復合材料加工、難加工材料易變形零件的高速精密加工等科研成果充溢到教學內(nèi)容中去。學生聽后，深感學無止境，學科之間的相互滲透性很強，只有駕馭更多的學問，才能適應時代的須要。

2、基礎設施的建設。要想保證明習的正常開展，須要具備實習的基地，配備相應的實習設備。在我們學校，我們還需完善各類實習(如生產(chǎn)實習、金工實習等)的實習基地，配有普車、普銑、電氣焊、刨床、數(shù)控車、數(shù)控銑、加工中心等設備。

3、課程的不斷改革。隨著科學技術的不斷發(fā)展，機械工程已不再是傳統(tǒng)純機械的概念，而是機電一體化的概念，即機械、電子、光子、信息、網(wǎng)絡和管理技術系統(tǒng)集成的概念，幾乎各學科的成果都能剛好地反映的現(xiàn)代機械制造工程中。所以機械制造實習的內(nèi)容也已不再是傳統(tǒng)的金工實習，它涵蓋的內(nèi)容主要是以工程實踐為載體，綜合培育學生工藝學問、增加工程實踐實力、培育創(chuàng)新精神等各方面的實力。我們可以通過溝通與學習，借鑒和吸納好的高校已取得的成果以及國內(nèi)外同行已取得的最新探討成果，不斷更新和完善自己的教學方案，并切實落實到教學安排中去，使學生從中受益。

4、制定有效的考核方法。除了常規(guī)的寫實習日記、實習報告外，借鑒傅教授在講課中所說的讓學生依據(jù)自己實習過程中的發(fā)覺寫出創(chuàng)新思想報告，通過這種方式形成以老師為主導、學生為主體的啟發(fā)式的新型教學模式。與其用支離破裂的工藝細微環(huán)節(jié)來填塞學生腦袋，還不如致力于開發(fā)學生的思路，培育學生的自主實力，提高學生的自覺學習的主動性，其收效反而更好。

三、加強自我培訓

作為年輕老師，我們須要更多的培訓，在課程內(nèi)容上、教學法上、實踐實習上進行培訓。希望今后加大培訓力度，開展形式多樣的各種培訓活動，擴大培訓范圍，給年輕老師更多的培訓機會，增加培訓科目，突出培訓的重點難點問題，增加專題性的培訓，深化培訓內(nèi)容。

四、精品課程的建設

通過學習我還了解了作為一名一般老師如何參加精品課程的建設，使我開拓了視野、充溢了業(yè)務實力、啟發(fā)了今后教學思路，尤其是課程改革及專業(yè)建設有力宏觀相識，并獲得實效、針對性的思路。作為一名青年老師，我認為我首先要做好課堂教學，課堂教學是課程教化的核心。向閱歷豐富的老師多多學習，注意和學生溝通。同時增加自己的在該課程的工程實踐實力。在平常按要求規(guī)范化日常教學文件，在實踐中改進自己的教學方法，做好課程建設的資料積累。精品課程的建設不僅是學校系科發(fā)展的切實要求，而且也是老師自我實力熬煉和成長的重要途徑。

在此，對本次教學的主講老師傅教授表達個人的深深敬意和謝意!他充溢創(chuàng)新的教學思路和教書育人的品德必定在我以后的教學中帶來巨大的影響。也感謝教化部全國高校老師網(wǎng)絡培訓中心給廣闊老師供應相互學習、相互借鑒的機會和平臺。

另外，祝傅教授以及教化部全國高校老師網(wǎng)絡培訓中心的所以老師新年及元宵節(jié)歡樂了!

課程實習總結(jié)2

千里之行始于足下——

本次實習是民事訴訟法課程實習，經(jīng)驗過刑事訴訟實習之后對實習課程有了一些了解，本次實習不僅是加深我們對專業(yè)課程的熟知與駕馭，也是對我們實踐實力的進一步提高。雖然實習時間只有短短的兩周時間，但是我始終專心投入本職工作之中，細心積累閱歷，潛心向律師學習，也得到了不小的收獲。因為我信任千里之行始于足下，無論你做什么，都要勇于實踐，從最初做起，腳踏實地就肯定會取得勝利與收獲。

我和周玉峰來到了云臺山律師事務所，這也是我們上次刑事訴訟法課程實習的地方，之所以會選擇同一個地方是因為上次簡潔的實習只讓我學到了有限的學問與實踐閱歷，我覺得在同一地方深化學習才能真正做到量的積累，以促成質(zhì)的飛躍。雖然很多同學都認為只有在法院才能真正學到東西，但本人的目標就是做一位優(yōu)秀的律師，為民伸張正義，維護人民的合法權益，所以我并沒有選擇法院，而是接著跟隨在朱曉冬律師身邊仔細潛心向他學習，在他的身上我發(fā)覺了一位精彩律師具備的各種優(yōu)秀品質(zhì)，我很幸運自己能有機會再次來到這位的律師身邊學習，所以我的熱忱始終保持在十二分。

下面我對本次實習的過程和心得做一次簡潔的匯報：

一.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

深化到實踐總才發(fā)覺原來課堂上學到的東西始終是有限的，只有步入實踐，接觸到真實的事務之中，學問才會得到全面的提高。第一天來到之后得到了朱律師的熱忱歡迎，因為比較熟識了，所以去之后朱律師干脆交給我們一個新的案件進行探討，等到我們對案件有了初步了解后，我就被派去新浦區(qū)人民法院立案大廳負責立案工作，上次是有過立案的經(jīng)驗，但是是跟隨這朱律師一起的，這次一個人去心里始終還有點擔憂會不會做錯事情。朱律師只是把流程該怎么做給我交代了一遍，我仔細聽了之后覺得其實很簡潔，關鍵是這個流程的學習過程很重要，因為是每個案件都必需經(jīng)驗的過程。到了之后在立案大廳等待了許久，然后去開了票據(jù)，之后去銀行交了錢，返回之后把開得發(fā)票交予立案大廳工作人員，拿了一張收據(jù)給當事人，本次工作也就基本上告已完成。這是一件關于遺產(chǎn)分割與債務清償糾紛案件，當事人是一位五十多歲的婦女，從她的身上深感中國公民的法律素養(yǎng)在不斷的提高，很多人都已經(jīng)起先拿起法律武器來維護自身的合法權益。

二．身體力行，從點滴做起。

每天都不斷往來于學校與律師事務所之間，盡管天氣很冷，可是熱忱很高，每天幾乎都會有新的事情等待我們?nèi)プ鋈W習。朱律師的客戶許多，案件也許多，因為對我們也比較負責所以也就干脆分派許多工作給我們?nèi)プ觯覀兌挤浅＜毿牡娜ネ瓿?，盡管很多事情很繁雜，很瑣碎，但是我們抱著十二分的耐性去做，從來沒有任何心情，因為我們都非常珍惜這個來之不易的學習機會，大家都信任只有從點滴做起才能真正學到東西。有些時候我們也會幫朱律師打掃下辦公室，他本人的事情的卻許多，我們覺得這個或許能幫他減輕點工作之余的負擔，最終在我們離開的時候朱律師說其實我們在這里幫了他許多忙，很感謝我們。我們都很快樂能得到朱律師的認可，雖然只是一句簡潔的感謝，但是對于我們來說是莫大的快樂。

三，細心分析，理清思路。

法律工作者在處理一個案件的時候，要處理很多訴訟主體之間的關系，更要在這之間理清各種困難的關系，首先是理清自身的思路。朱律師常常給我們一些卷宗，讓我們分析之間的訴訟主體關系，，一起先我們思路總有些亂套，總是搞不清晰，但是朱律師卻很耐性給我們講解，并幫助我們理清各種思路，我們在他的指導下也漸漸明白了很多，思路也清楚了很多。之間我們學會了如何相識在處理訴訟主體中合理以及合法性的一系列問題。之后交給我們的案件我們都可以分清整個案件過程中所設計的人物對象以及各個主體在案件中所處的身份，弄明白要起訴誰，和之間的起訴理由以及要求是什么。看來只有將課堂與實踐結(jié)合起來才會真正駕馭好法律實踐中的細微環(huán)節(jié)問題，也是這次實踐更讓我覺得我們的專業(yè)學問的欠缺還許多，我們須要更多的地方要多多學習。

四．參加法庭，了解審判程序。

上次實習中也參加了幾次法庭審判，但都是去旁聽，。這次有了機會作為辯護人的身份參與，更加深化的對審判有了進一步了解。在法院實習的同學是沒有機會作為訴訟代理人參加法庭審判的。這之間朱律師帶我們開了四次庭，他在法庭上的表現(xiàn)更是讓我們敬佩不已。但是民事訴訟并不像刑事訴訟那樣氣氛凝重，也沒有那么肅穆，大家彼此就像拉家常一樣，氣氛很隨和，這對于我們是肯定好的條件，我們不用那么驚慌的面對整個訴訟過程，也就學到了更多的東西。想象我們在學校也實行過多次的模擬法庭，但是我們往往都欠缺一種仔細的看法，在這里是不會不仔細的，確定以后在學校的時候要更仔細的面對每次模擬法庭。

五．接待當事人，供應法律幫助。

一個律師事務所并非只是為能帶來業(yè)務的客戶供應法律救濟，其中也有許多義務為廣闊群眾供應法律救濟的工作。我在實習期間就遇到過一些到永信所里來尋求幫助的人，他們也并非就是要托付律師，而是詢問一下他想知道的一些法律問題。我們所里的'律師們每次也都是熱忱的接待了這樣的客人，并仔細的傾聽著他們的事情，最終也會提出一些法律幫助和看法，以便他們來更好的維護自己的合法權益。從這些事情中使我體會到作為一個法律人，我們所學習的專業(yè)學問也并非只是一種謀生的手段，也是服務社會，服務大眾的。以后假如從事了律師這樣的法律人，我想作為一個法律人我們更應當把自己學習的學問服務于大眾，為更多的人供應法律方面的幫助，這樣還可以為法制社會的建設貢獻自己的一份力氣。

六．結(jié)論——

短短的兩周實習很快結(jié)束了，雖然很短，但是我們都利用這次彌足寶貴的機會學到了很多東西，也復習了課堂上學習的理論學問，鞏固了兩年來法學專業(yè)的理論學問，尤其是以民訴訴訟法及其相關程序法、實體法內(nèi)容為主的課程。讓我們更好的鞏固了專業(yè)思想，對于本專業(yè)有了更為深刻的相識。同時，多多少少我們也總結(jié)了一些實習閱歷，為以后從事法律實務、適應社會達下了肯定的基礎。當然我們也從實習當中發(fā)覺了自己的一些不足，并在以后的學習中剛好改正，以利于在今后的工作更好的行動。在這段時間的實習中我們嚴格地聽從朱律師支配，并仔細、剛好地完成課程實習大綱和指導書的任務。實習期間我仔細地書寫了實習日記，把自己的心得體會通過文字記錄下來，并告戒自己實習結(jié)束之后肯定要仔細的總結(jié)，把學到了的學問好好地駕馭下來。短暫的實習雖然結(jié)束了，但我們卻依舊記憶猶新，信任通過本次實習使每一位同學都收獲很大，我們也真正的在實習中得到了熬煉，學到了學問，獲得了進步。

課程實習總結(jié)3

實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一起先的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信念。在湛師附中實習的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的學問面還提高了自己的執(zhí)教實力。我確立好自己的角色，實現(xiàn)從“學”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運用所學學問進行組織教學，“以身立教”，從心理上做好當老師的打算。

以真心實意、主動主動地向指導老師學學問、增才能，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環(huán)境，為我勝利的實習打下了良好的基礎。由于實習目的明確、動機端正，在實習教學過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向?qū)嵙曋笇Ю蠋煛⒈窘M同學一一征求看法，改了又改，才實施教授，把學問有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。實習期間除了上好自己的實習課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學時作為借鑒，并做好把聽、評課記錄。

在擔當XXXX班的助理班主任時，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會，幫助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎。通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱難。

總結(jié)自己在實習過程中在存在不少缺點，如：教學技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達不清等。我應當既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學習，為做好一名優(yōu)秀的體育老師做好打算。

課程實習總結(jié)4

今年XX至XX月，我在XXXX中進行教化實習，我實習的科目是信息技術。在這段時間的實習過程中，在各方面我都取得了很大的進步。

以前只知道自己學，然而作為一個老師，不僅自己要懂，同時在講課時邏輯必需很清楚，最重要的是要能讓學生聽得懂，還要能情愿接受!要能和學生拉近距離!不能遠離學生。學生不聽一門課很重要的一個緣由是：老師講課不能吸引學生!我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤，只顧自己在講臺上講，沒有溝通的環(huán)節(jié)，同時感覺自己有許多話想說但是無法表達。結(jié)果試講很失敗!因此老師提出了許多對自己有幫助的看法。在后來的教學中我留意了和學生的溝通!有的課還以課堂活動的形式開展，這樣就增加了老師和學生之間的互動!課堂氣氛和教學效果也有了很大的提高!

在實習過程中我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難!須要下很大的工夫。在教學之前，我都仔細聽了指導老師的課。從中我也學到了許多教學方法和技巧!同時我都打算好每次課的具體教案和課件資料。并全部交給指導老師修改。

并且我都對每次課的內(nèi)容進行試講，在試講過程中，老師提出了許多珍貴的看法：語速不要太快、放松，沒關系張、聲音還應洪亮、留意上課的教態(tài)!還應考慮到在教學中的可能產(chǎn)生的各種狀況。指導老師告知我：假如在教學中遇到學生提出的刁鉆的問題，要冷靜的思索。要能緩和課堂氣氛!在和指導老師的溝通以及在實際的教學過程中，我明白了教授學問不能局限于書本，肯定要有很廣的學問面，更重要的是把書上學問與實際生活聯(lián)系起來!要讓學生很簡單的接受、清晰的明白!

在實習期間，我除了進行教學。為了讓學生有良好的學習環(huán)境，我主動參與了學校機房的維護和管理。雖然實習的時間很短，在老師的耐性指導和幫助下，我收獲了許多，得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，學到了許多新的學問和技能!與以前相比，在許多時候，考慮問題比較全面，做事比較穩(wěn)重、有了很強的耐性。也知道了作為一個老師如何處理師生關系以及教學的方法和技巧!并且對許多事情有了許多新的、不同的看法、理解和相識。

課程實習總結(jié)5

二、實習體會：

在體育教學中，有意識地融入德育教化，不僅能熬煉學生的意志，更重要的是培育學生的愛國主義和集體主義精神，培育學生聽從組織遵守紀律，誠懇、機靈、主動進去的心理品德。通過教學實踐，為此，我在教學，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探究的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談談我自己的一些淺薄的看法。

1、用高尚的精神去塑造學生

老師的言行干脆影響和感染著學生。作為老師必需加強自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)具備一種奮勉向上，主動進取的敬業(yè)精神，老師良好的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上老師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學生在潛移默化中受到熏陶，仿照中諦視自己，從而得到全面教化。

我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學生特喜愛競賽，我借此給學生門提了個問題：“同學們，你們喜愛我們的省會嗎？你們喜愛競賽嗎？好那我今日就帶你們?nèi)⑴c競賽吧，為了班級能在競賽中獲得好成果，從現(xiàn)在起先起我們大家就要仔細學習技術動作，把握好機會，成功是屬于你們的，我信任你們有信念奪取最終得成功，對不對？這時我出示了今日這一節(jié)課的教學內(nèi)容，我根據(jù)設計好的教學方法，逐步引導，讓學生在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充溢活力，有效地提高了課堂教學質(zhì)量。順當完成教學任務，效果很好。激勵學生，使體育教學生動好玩。一位學生說：“老師，象這樣的體育課我們可喜愛了。

2、用正確的方法去引導學生

體育教學中，老師最能影響學生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導，讓學生對此內(nèi)容產(chǎn)生深厚的愛好。在練習中學生，學生不敢做的動作，由老師示范，學生不會做的動作，老師應手把手教。老師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素養(yǎng)去影響引導學生酷愛體育運動。

例如我在跨越式跳高教學時這樣支配的，第一個練習，用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號，在跨越式跳高練習前熱身活動中，我用激勵口號激勵學生，我自信，我勝利、我參加、我驕傲、我英勇，練習跨越式跳高我能行！然后要求學生自主練習跨越式跳高過竿動作，幾次后通過體會去考慮。a如何才能保證練習時的平安？b練習跨越式跳高能使身體哪些部位得到熬煉？得到的答案是：對于平安，大部分學生回答是按跨越式跳高動作要領去做；對于熬煉的好處有的學生回答可以熬煉下肢的力氣，有的學生說可以熬煉自己的膽識，有的學生回答好玩，有的學生回答可以熬煉自己的身體，學生回答幾乎包含了練習的意義。老師剛好加以指導，常常練習可以使人下肢更有力，關節(jié)更敏捷，可以使人英勇，但練習時留意平安，留意自我愛護。

其次個練習，我設計幾組不同高度的跳高架，讓學生自己選擇高度練習，并提出問題：當別人跳不過去時你該怎么辦？多數(shù)學生回答我們要幫助他，老師立刻提出愛護與幫助的方法，練習中發(fā)揚互助精神。不管在哪組上練習，我總是用激勵性的語言對學生進行激勵和指導，尤其是對學習上有困然的學生，幾次練習后學生漸漸向有難度的跳高架靠攏。

3、用師生間良好情感去感染學生

在體育教學中，向?qū)W生進行思想道德教化，關鍵在于老師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育老師的工作性質(zhì)確定了大部分時間在室外，和學生的干脆接觸最多。我們不論刮風下雨，還是寒冷酷暑都帶領學生去完成身體熬煉任務。在這種艱苦的環(huán)境中老師的影響是最大的?？崾钪校覀兯镜奈恢檬敲鎸μ?；寒風中我們所站的位置是面對風口……這種無形的教化方式，化為濃濃的師生情感和對美妙事物的推斷，使學生在潛移默化中受到教化，從而提高學生對美妙事物的追求。

4、用祖國的呼喚去鼓舞學生

青少年都有憧憬美妙將來的愿望，都有為祖國貢獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德志向與專業(yè)學習中，幫助學生樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學生熬煉身體成為自覺的行動，并使這種自覺行動體現(xiàn)在體育課的學習和熬煉中。

課程實習總結(jié)6

通過這學期學習綜合實踐活動課程，讓我從中收獲不少，體會到了這門課程的重要性，下面我談談個人對綜合實踐活動課程的一些看法。

一、理論講授學習看法、方法及收獲

在學習綜合實踐活動課程中，仔細聽講，看法特別仔細，但我覺得最重要的是學習這門課程的方法，在學習中，把自主學習以及老師教授兩方面相結(jié)合。綜合實踐活動課程是面對學生生活而設計的一門閱歷性、實踐性的課程?？梢哉f，綜合實踐活動是學生的實踐，是學生的活動，通過一學期的實踐，我深深地體會到，實施綜合實踐活動，關鍵在于要突出學生主體。當然，要在活動中充分突出學生的主體地位和主動性、主動性，必需要加強對綜合實踐活動老師的有效指導。由于綜合實踐活動課程是一門實踐性、閱歷性課程，因而，必需突出學生在綜合實踐活動課程實施過程中的主體地位和主體作用。綜合實踐活動離不開學生主動主動的實踐和各種實際操作活動。綜合實踐活動課程強調(diào)學生是活動的主體，強調(diào)要通過學生的自主學習和實踐活動獲得干脆閱歷，但并不意味著不須要老師的指導。老師不是學生活動的旁觀者，而是學生活動的指導者、組織者、領導者，而且還要與學生共同開展探究實踐的過程。老師的指導任務貫穿學生綜合實踐活動的全過程，包括對學生活動主題、課題確定的指導、活動過程中的指導、總結(jié)和溝通階段的指導。在整個綜合實踐活動過程中最重要的就是要教給學生各種獲得學問的方法，培育學生各種實力。

綜合實踐活動課程超越具有嚴密的學問體系和技能體系的學科界限，強調(diào)以學生的閱歷、社會實際和問題為核心，以主題的形進行整合的課程，以有效地培育和發(fā)展學生解決問題的實力、探究精神和綜合實踐實力。因而，綜合實踐活動課程是一種閱歷性課程。作為一種獨立形態(tài)的課程，綜合實踐活動課程尤其注意學生多樣化的實踐性學習方式，強調(diào)多樣化的實踐性學習，如探究、調(diào)查、訪問、考察、操作、服務、勞動實踐和技術實踐等。

二、實踐活動狀況

在這一學期中，對我影響最大的是進行了三個星期的綜合實踐活動教學。在課程的詳細實施過程中，我們非常注意老師的角色把握，要求老師首先是與學生

一樣，是實踐活動的參加者，其次才是實踐活動的指導者。學生的學習方式必需得以轉(zhuǎn)變，必需是多種學習方式的綜合運用，要讓不同水平的學生都能有實踐活動過程的切身體驗，而且，實踐活動的組織形式也應呈多樣性，如個人獨立探究、小組合作探究、師生共同探究、班級集體探究等。在進行深化探討與探討時，指導學生留意運用“自評”、“他評”、“集體評”、“再評”等多種評價方式，剛好對學生在實踐活動過程中的表現(xiàn)（包括學問、水平、實力、成果、情感、看法等）進行恰當?shù)脑u價。在教學實施過程中，我們主題的選擇注意了聯(lián)系學生的生活實際，從學生的身邊入手。

三、自學狀況以及探討參加狀況

在學習綜合實踐活動課程后期，自主學習課程內(nèi)容占有舉足輕重的地位，在這一環(huán)節(jié)中，我主動的完成了需自主學習的課程內(nèi)容。在教學中，老師特別注意課堂探討，課堂探討可以加深學生對理論學問的理解，有助于啟發(fā)我們獨立思索，相互溝通看法，培育我們獨立分析問題、解決問題的實力和口頭表達實力，培育實事求是的精神和創(chuàng)建性地解決問題的實力。在這一過程中，我主動的參加，提出自己的看法以及觀點，并且與別人提出的觀點相融合。

四、看法和建議

我個人覺得綜合實踐活動課程注意了學生的全面發(fā)展，因此我覺得要上好這一門課程應當必需做到以下幾點：

1、重視學生課外調(diào)查活動的開展。綜合實踐活動大多與學生的生活親密相關，多數(shù)課程都是學生身邊的事物。在開展課程時，要讓學生利用課余的時間進行調(diào)查，讓他們通過訪問，上網(wǎng)收集資料等方法來完成課程的學習內(nèi)容。這樣的學習方法不但讓課程活動活起來，而且讓學生真實的感受到學問就在自己的身邊，學生學習的主動性都很高。

2、充分發(fā)揮學生在課程實施中的能動性。綜合實踐活動它不是“可教的”課程，而是“可做的”課程，是實踐性課程。作為一種實踐性的課程，學生是課程實施的重要主體。為了要突出學生主體，我在活動中努力發(fā)揮學生的主動性和主動性，發(fā)揮學生作為活動主體應有的地位和作用。從活動主題或課題的提出，到活動方案的制定、再到活動實施，以及活動的總結(jié)、溝通與評價，都盡可能讓學生自主活動，要有效地針對學生的實際，進行適當?shù)闹笇Щ蛞龑А?/p>

3、轉(zhuǎn)變學生的學習方式，發(fā)展綜合實踐實力。通過綜合實踐活動，由學生自主的、創(chuàng)建性的綻開學習活動，綜合實踐活動課程超越單一的課堂學問教學，強調(diào)干脆閱歷和間接閱歷學習相結(jié)合的重要性。綜合實踐活動課程把學生的探究發(fā)覺、大膽質(zhì)疑、調(diào)查探討、試驗論證、合作溝通、社會參加作為重要的發(fā)展性教學活動。

總的來說，在學習綜合實踐活動課程中，我仔細對待每一章節(jié)的內(nèi)容，并且收獲頗豐，懂得了有關實施綜合實踐活動的一些步驟以及方法等，給自己評定為良好。

課程實習總結(jié)7

轉(zhuǎn)瞬間兩個月的實習生活也結(jié)束了。還記得當時，還每天盼望著實習結(jié)束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)覺，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍。看到自己相處了兩個月的學生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)覺這里的一切都好親切，自己的學生都萬分可愛。看到他們一個個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了。回想起在這短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)驗的事情，真的學會了許多。

實習是高校階段很重要的一件事情。實習熬煉了我們的實踐教學實力。提高了對教化工作的相識。在實踐中體會了教書育人的重大責任。在這兩個月的實習期間，我仔細的向自己的指導老師學習。仔細的聽取老師們對我的評價和建議。仔細的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的珍貴的教學方法。仔細，充分打算每一堂課，聽取老師的建議和教育。仔細，細致批改學生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。在班主任工作方面，視察學生的上課出勤狀況。針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐性的教育。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關切。得到了學生的協(xié)作和支持。短短的兩個月，給我留下了許多美妙的回憶。這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。

通過這兩個月的實習生活，我深深體會到了老師著職業(yè)的宏大和老師的艱辛。剛起先實習，我的主要任務是聽課，聽指導老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過講解并描述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛特別的活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學流程的同時，也應留意教學方式和組織教學實力的積累。

聽了一周的課后，我起先走上講臺，起先漸漸適應課堂氣場。由于閱歷不夠，應變實力不強，這幾堂課純粹是灌輸學問，毫無藝術感。相識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課依次不清晰”等問題。這時，指導老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點和不足。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我起先有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會，分不同層面熬煉和培育我的授課實力。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難。

如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我XX越勇，更讓我懂得，作為一名教化工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立同等的師生關系，而且老師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。老師既要講授學問，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別溝通。一些隊員在剛起先時心情特殊驚慌，由于閱歷不足和應變實力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，科任指導老師要求這些隊員多聽課，多向閱歷豐富的老師學習，多探討教材和其他教學資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。對于已經(jīng)具備了肯定程度自學實力，能夠獨立思索的學生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學習愛好利用起來，使他們在歡樂中學習。我采納以學生為主，老師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設置思索題，加以點撥。由此而來，他們學習的主動性和主動性起先發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉(zhuǎn)化為了“我要學”的學習方式。讓這群學生學的輕松歡樂。

之前大家可能有埋怨老師上課的種、種?？墒菍嵙暯Y(jié)束了，自己親身經(jīng)驗過了才知道其實上好一堂課不是一件很簡單的事情。當老師沒有以前自己想的那么簡潔。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的體會他人的經(jīng)驗。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟，但信任有一件肯定是一樣的：要做好一名老師不簡單。自己距離心目中的那個角色還有許多路要走呢。

課程實習總結(jié)8

實習是一種實踐，是理論聯(lián)系實際、應用和鞏固所學專業(yè)學問的一項重要環(huán)節(jié)，是培育我們實力和技能的一個重要手段。

對于即將畢業(yè)走向社會的大四學生而言，畢業(yè)實習是一門專業(yè)實踐課，是我們在學習專業(yè)課程之后進行畢業(yè)設計時不行缺少的實踐環(huán)節(jié)。它對于培育我們師范生的教學實力有很大的意義，同時也可以使我們了解小學語文老師的教學流程。畢業(yè)實習更是我們走向工作崗位的必要前提。通過實習，我們可以更廣泛干脆的接觸社會，了解小學語文教學，從而加深對社會尤其是學校教化的相識，培育自己的實踐實力，縮短我們從一名高校生到一名老師之間的思想及實力的距離，為我們畢業(yè)后的社會角色的轉(zhuǎn)變打下基礎。

而今，為期三個多月的實習最終落下了帷幕，我從懷著期盼而驚慌的心情踏入廈門市康樂小學到漸漸熟識日常語文教學與班主任工作再到戀戀不舍地離開，期間有太多的感動，太多的欣喜，太多的收獲和成長??從原來的懵懂無知的大四準畢業(yè)生到對于老師這份職業(yè)有了初步的了解并積累了一些教學和課堂管理的閱歷，我更加體會到了身處其中的不易與艱辛。我知道要想成為一名合格的人民老師，我還須要付出更多的努力。

20xx年9月17日是我們實習的第一天。依舊記得那天我們早早地便來到了康樂小學門口集合，看著學校門口的墻壁上掛滿了一塊塊金燦燦的榮譽牌匾，我們?yōu)槟茉谶@所優(yōu)秀的學校中實習深感榮幸。校長待人的親切親善、教育主任支配任務的事無巨細以及各位指導老師具有的專業(yè)素養(yǎng)都使我們這幾名實習生堅決了要仔細完成實習任務，為成為一名合格的新老師不斷學習的信念。第一天的實習任務，主要是與各自的指導老師進行溝通，明確自己的實習任務以及熟識班主任工作的一日常規(guī)。

剛起先兩周的實習任務主要是跟班聽課。我的指導老師洪老師所執(zhí)教的是康小五年四班的語文，同時她也是該班的班主任老師。在前兩周的時間里，我主要是仔細觀摩洪老師的常規(guī)課，學習老師的教學方法以及對課堂的管理限制，同時幫助老師批改作業(yè)、管理班級早讀、午休及出操、點心時的紀律。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學流程的同時，也應留意教學方式和組織教學實力的積累。通過兩周的適應磨合，我慢慢學習并駕馭了管理班級紀律的有效方法，在跟班聽課中也主動學習老師優(yōu)秀的教學閱歷，為自己的第一堂課做好打算。

實習的目的在與把平常所學的基礎學問和基本技能綜合地運用于實際的課堂教學中，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”，理念要付諸實踐才能有收獲，在聽了一階段的課后，我也起先打算自己人生中的第一堂課。我走上講臺執(zhí)教的第一堂課是人教版五年級上冊的一篇課文《松鼠》。雖是略讀課，但我仍詳細細致的做好備課工作，決心把課上好同時也讓學生把學問學扎實。我仔細地備課，一遍又一遍地修改教案，還具體地預設了學生的回答及如何應對?？山K歸是第一次上課，內(nèi)心的驚慌難以遏制，加上由于閱歷不夠，應變實力不強，這一堂課只能說是基本完成教學任務，卻毫無可圈可點之處。好在洪老師仍舊激勵我：“你能把握住這篇課文的主旨，第一次上課能上成這樣很好了!”并且為我指出了教學中的優(yōu)缺點及緣由，例如略讀課文應當讓學生依據(jù)導讀提示自己思索，要讓學生有更多的主動權，調(diào)動學生在課堂上的主動性，上課要有語音語調(diào)的改變，要關注學生，板書要剛好等，在與指導老師剛好的溝通和總結(jié)中，我相識了自己的不足，聽課就有了針對性。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我起先有了一些進步。

到了十一月，實習已近兩月，我已能在基本限制課堂的狀況下逐步把課上好上精。這時，我的指導老師接到了遠上北京參加骨干老師培訓的任務，出于對我的信任與磨練，她確定不進行調(diào)課，而是將兩周的教學任務全部交予我執(zhí)行。對于這個熬煉的好機會我曾幾度感到遲疑與驚慌，擔憂閱歷與實力尚且匱乏的我無法勝任這一班主任老師的角色，無法完成