小班社會(huì)教案：小鳥找家教案及反思

教案系列小班社會(huì)教案：小鳥找家教案及反思小班社會(huì)活動(dòng)X教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，知道同伴之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷、相互關(guān)懷。在欣賞故事和實(shí)踐活動(dòng)中，感受同伴間關(guān)愛(ài)的愉悅情感。適合幼兒園老師們上小班社會(huì)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園小班社會(huì)小鳥找家教案吧。幼兒園小班社會(huì)教案：小鳥找家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道同伴之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷、相互關(guān)懷。

2、在欣賞故事和實(shí)踐活動(dòng)中，感受同伴間關(guān)愛(ài)的愉悅情感。

3、體驗(yàn)合作嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、掛圖一幅，磁性教具：小鳥、星星、月亮、螢火蟲

2、玩具若干（幼兒人數(shù)一半）

活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入：

師：有只小鳥在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，難受地哭了它好想媽媽，你們情愿關(guān)懷它回家嗎？怎么關(guān)懷它呢？

2、幼兒圍繞這個(gè)主題，想像如何去關(guān)懷小鳥。

請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽敘述自己的想法，關(guān)懷小鳥找回家。

3、老師敘述故事：小鳥找家。

師：有許多小動(dòng)物也想關(guān)懷小鳥，讓我們聽(tīng)聽(tīng)有誰(shuí)也來(lái)關(guān)懷小鳥，它們是怎么樣關(guān)懷小鳥？

老師邊演示教具邊敘述故事，讓幼兒了解故事內(nèi)容，建議提以下問(wèn)題：

（1）誰(shuí)關(guān)懷了小鳥？

（2）小星星聽(tīng)到了小鳥的哭聲，是怎么說(shuō)的？

（3）月亮奶奶聽(tīng)到小鳥的哭聲，是怎么說(shuō)的？

（4）螢火蟲聽(tīng)到了小鳥的哭聲是怎么關(guān)懷小鳥的？

4、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論小伴侶之間應(yīng)怎么樣相互關(guān)懷、相互關(guān)懷

師：小伴侶之間需要關(guān)懷和關(guān)懷嗎？什么時(shí)候？

師：你是怎么關(guān)懷別人的？別人又是怎么關(guān)懷你的？

5、幼兒兩兩合作玩玩具，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂(lè)。

老師發(fā)玩具給單數(shù)幼兒，另一半幼兒沒(méi)有玩具，讓幼兒想想怎么玩？啟發(fā)有玩具的幼兒找沒(méi)玩具的幼兒，兩人一起玩。在后面的環(huán)節(jié)中給幼兒呈現(xiàn)幼兒園小伴侶之間相互關(guān)懷、相互合作的圖片，讓幼兒觀看感知，知道伴侶間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷。

活動(dòng)中還增加了表演故事情節(jié)。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)采納了講故事形式，故事新穎動(dòng)人，孩子很有愛(ài)好，在活動(dòng)過(guò)程中幼兒的樂(lè)觀性很高，樂(lè)觀主動(dòng)地發(fā)言。但在嬉戲環(huán)節(jié)，老師的引導(dǎo)不夠，幼兒沒(méi)有進(jìn)入嬉戲情境，沒(méi)有體驗(yàn)到嬉戲的樂(lè)趣。同時(shí)，