浙江省寧波市鄞州區(qū)咸祥鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級上學(xué)期第三次效果評測科學(xué)試題

2023學(xué)年第一學(xué)期八年級科學(xué)學(xué)科教學(xué)效果評估三班級姓名學(xué)號本卷:g=10N/Kg一、選擇題：（每小題2分，共22分）1．下列實例中為了增大壓強的是（）A．菜刀鈍了磨—磨 B．限制載重汽車的載重量C．書包帶做得扁而寬 D．在鐵軌下鋪設(shè)枕木2．如圖所示，是將裝有鉤碼的盒子放于架空的鋼尺上的情景。使鋼尺向下彎曲的力是（）A．盒子的重B．鋼尺對盒子的支持力C．盒子對鋼尺的壓力D．木塊對鋼尺的支持力3．關(guān)于下列圖片中所描述的物理現(xiàn)象，分析正確的是（）A．甲圖：用吸管吸飲料是利用了液體壓強B．乙圖，攔河壩壩堤筑成上窄下寬是因為液體的壓強隨深度增大而增大C．丙圖：從漏斗口向下用力吹氣，乒乓球上方氣體流速大，壓強大D．圖?。河酶邏哄佒笫澄锸斓每焓且驗殄亙?nèi)氣壓增大使液體的沸點降低4．如圖所示，用水平方向上的力將圖釘按在墻壁上，下列說法正確的是（）A．手指對釘帽的壓力小于墻壁對釘尖的壓力B．手指對釘帽的壓力大于釘尖對墻壁的壓力C．手指對釘帽的壓強大于釘尖對墻壁的壓強D．手指對釘帽的壓強小于釘尖對墻壁的壓強5．如圖所示是老師演示托里拆利實驗的情景，此時教室內(nèi)的氣壓為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。關(guān)于該實驗，下列說法正確的是（）A．將玻璃管從豎直變?yōu)閮A斜，會影響大氣壓測量的結(jié)果B．將此裝置從山下移到山上，能使大氣壓的測量值變大C．水銀槽中的水銀越多，玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差越大D．若測出管內(nèi)外水銀柱的高度差為755mm，可能是因為管內(nèi)水銀上方有少量空氣6．如圖所示，質(zhì)量和底面積相同且厚度忽略不計的三個容器，分別裝有質(zhì)量和深度均相等的甲、乙、丙三種不同液體，放在水平桌面上。下列說法正確的是（）A．甲容器對桌面的壓力最大B．乙容器對桌面的壓強最大C．三容器底部所受液體的壓力相等D．三容器底部受到液體的壓強p丙>p乙>p甲7．在“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗中，某同學(xué)做了如圖所示的三次實驗，下面說法中錯誤的是（）A．本實驗主要采用了控制變量法B．a(chǎn)圖中小桌的重力和海綿對小桌的支持力不是一對平衡力C．比較a、c兩圖的現(xiàn)象說明壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)D．比較b、c兩圖的現(xiàn)象說明壓力的作用效果與受力面積有關(guān)8．如圖所示，水平桌面上放著底面積相同、質(zhì)量相同的甲、乙兩容器，分別裝有質(zhì)量相同的不同液體。下列說法中正確的是（）A．甲中液體對容器底的壓力大于乙中液體對容器底的壓力B．甲中液體對容器底的壓強小于乙中液體對容器底的壓強C．甲容器對桌面的壓力小于乙容器對桌面的壓力D．甲容器對桌面的壓強大于乙容器對桌面的壓強9．下列四個實例中，與大氣壓作用無關(guān)的是（）A．用高壓鍋煮飯B．用吸盤搬運大塊的玻璃 C．用吸管喝飲料D．用離心式水泵抽水10．一對父子在沙灘上走過，留下了兩行大小、深淺不同的腳印。根據(jù)此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了以下四個問題，其中最有探究價值且易于探究的科學(xué)問題是（）A．壓強的大小與哪些因素有關(guān)？B．壓強的大小與壓力的大小有什么關(guān)系？C．壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？D．壓力的作用效果與壓力的大小有什么關(guān)系？11．生活處處有科學(xué)留心觀察皆學(xué)問。下列生活中的現(xiàn)象及其解釋正確的是（）A．啄木鳥的嘴很尖細(xì)，可以減小壓強，從而鑿開樹干，捉到躲藏在深處的蟲子B．船只能通過船閘，從上游駛往下游，是因為船閘利用了連通器原理 C．水壩修建成上窄下寬，是因為液體壓強隨深度增加而減小 D．打開高速行駛的汽車車窗時，窗簾往外飄，是因為窗外空氣流速大，壓強大二、簡答和探究題（每空1分，共22分）12.通常晴天的大氣壓比陰天的（填高或低）；一本科學(xué)課本對桌面產(chǎn)生的壓強大約是60Pa，表示的意義。13．如圖所示，A為底面積為0.01m2的正方體，重5N，B為粗糙水平面，F(xiàn)為豎直作用在A上的力，大小為6N，則圖甲中B所受壓力為牛，受到的壓強是Pa，圖乙中B所受到的壓強為14．如圖所示的茶壺，壺嘴和壺身形成連通器，當(dāng)裝有（選填“相同”或“不同”）液體，液體不流動時，壺嘴和壺身的液面高度總是相平；壺蓋上有小孔，這是為了使壺內(nèi)外氣壓（選填“相同”或“不同”），倒水時能夠使水順暢流出。15．如圖所示，一個重力為1N的玻璃杯，杯中裝有3N的水，玻璃杯的底面積為20cm2，玻璃杯內(nèi)水的高度是10cm，則水對玻璃杯底的壓強為Pa，水對玻璃杯底的壓力為N，玻璃杯對水平桌面的壓強為16．如圖所示，利用小桌、海綿、砝碼探究影響壓力作用效果的因素。（1）實驗是通過觀察來比較壓力的作用效果；（2）通過比較圖和圖乙，說明受力面積一定時，，壓力的作用效果越明顯；（3）實驗中主要采用的研究方法是；（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強p丙和圖丁中木板受到的壓強p丁的大小關(guān)系為p丙p??；（填“>”“＜”或“=”）（5）實驗時，小明將小桌換成磚塊，并將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖戊所示，發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同。由此得出的結(jié)論是壓力的作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是。17．“帕斯卡裂桶實驗”的演示，激發(fā)了學(xué)生“探究影響液體壓強大小因素”的興趣。他們設(shè)計了如下圖所示的實驗探究方案，圖（a）、（b）、（d）中金屬盒在液體中的深度相同。實驗測得幾種情況下壓強計的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系為h4＞h1＝h2＞h3。（1）實驗前在檢查壓強計時，發(fā)現(xiàn)U形管中兩側(cè)液面已有高度差，接下來的操作是（選填字母）；A．直接從U形管右側(cè)中倒出適量液體B．拆除膠管重新安裝（2）實驗中液體內(nèi)部壓強的大小通過U形管兩側(cè)液面的反映出來；（3）實驗中液體內(nèi)部壓強最小的是圖；（4）比較圖a和圖b，可得出的結(jié)論是：同種液體在同一深度處，液體向各個方向的壓強；（5）比較兩圖，可得出的結(jié)論是：同種液體，深度越深，液體壓強越大；（6）比較圖a和圖d，可得出的結(jié)論是：在同一深度處，不同液體的壓強與液體的有關(guān)。三、計算題（每小題2分，共6分）18．高壓鍋的鍋蓋上有一個空心柱為排氣孔，空心柱上戴著一個帽子為限壓閥，如圖所示，當(dāng)高壓鍋內(nèi)氣體的壓強超過安全值時，鍋內(nèi)的氣體就會頂起限壓閥