6.3二氧化碳和一氧化碳(第2課時)教學案-九年級化學人教版上冊

初三（化學）教學評一致性教學案課題名稱二氧化碳和一氧化碳日期課時第2課時課型新授備課教師 課標摘錄及課標分解課標摘錄：1.了解一氧化碳的物理性質(zhì)。2.了解一氧化碳的毒性和預防方法。3.理解一氧化碳的可燃性和還原性及其應用。課標分解：1.學生學什么：實驗探究一氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，掌握一氧化碳與環(huán)境的關(guān)系，2.學到什么程度：了解實驗室探究一氧化碳性質(zhì)的實驗方法，掌握一氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)和用途，知道生活中一氧化碳的產(chǎn)生途徑，致人中毒的機理及對環(huán)境的污染。3.學生怎么學：通過實驗探究一氧化碳的性質(zhì)，歸納總結(jié)一氧化碳的性質(zhì)，自主學習總結(jié)歸納二氧化碳的用途，知道二氧化碳與環(huán)境的關(guān)系。學習目標1.通過小組合作，設(shè)計實驗探究一氧化碳的性質(zhì)，并歸納總結(jié)出一氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。2.通過學習一氧化碳與環(huán)境的關(guān)系，體會化學與生活的關(guān)系，培養(yǎng)學習化學的興趣。3.通過對比學習二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)和用途，掌握二者的有關(guān)知識。評價任務(wù)評價任務(wù)體系1.（對應目標1）根據(jù)實驗現(xiàn)象，得出一氧化碳相應的性質(zhì)?？偨Y(jié)歸納出一氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。通過自主學習、討論交流，掌握一氧化碳在冶金工業(yè)的重要用途，知道生活中一氧化碳的產(chǎn)生途徑，致人中毒的機理及對環(huán)境的污染。評價任務(wù)評價任務(wù)進行一氧化碳性質(zhì)實驗，記錄現(xiàn)象，總結(jié)一氧化碳的性質(zhì)列表歸納二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)和用途一氧化碳在生產(chǎn)生活中的應用，一氧化碳與環(huán)境的關(guān)系總結(jié)歸納解釋應用探究實驗進行一氧化碳性質(zhì)實驗，記錄現(xiàn)象，總結(jié)一氧化碳的性質(zhì)列表歸納二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)和用途一氧化碳在生產(chǎn)生活中的應用，一氧化碳與環(huán)境的關(guān)系總結(jié)歸納解釋應用探究實驗2.（對應目標2）列表歸納二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)和用途，對比學習掌握二者的性質(zhì)。板書設(shè)計二氧化碳和一氧化碳一氧化碳的性質(zhì)一氧化碳是一種無色無味的氣體，難溶于水一氧化碳能燃燒2CO+O2CO23、一氧化碳具有還原性CuO+COCu+CO24、一氧化碳具有毒性二、二氧化碳與一氧化碳性質(zhì)對比二氧化碳一氧化碳物理性質(zhì)化學性質(zhì) （逐條列出，并寫出相關(guān)的化學方程式）用途對環(huán)境的影響教學過程教學環(huán)節(jié)評價任務(wù)教學活動情境創(chuàng)設(shè)你知道爐上層火焰的顏色嗎？你知道那是什么氣體在燃燒嗎？聽說過煤氣中毒事件嗎？又該如何預防呢？學完本節(jié)課你將對這些問題有一個清晰地認識知識點一：一氧化碳性質(zhì)評價任務(wù)一：1、仔細觀察實驗，觀察想象并分析，小組展示成果。2、總結(jié)歸納一氧化碳的性質(zhì)，并熟記。評價標準：1、能正確描述實驗現(xiàn)象，并能準確解釋原因。2、熟練說出一氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，正確書寫化學方程式。評價預設(shè)：1、實驗現(xiàn)象描述不準確，原因解釋不清楚。2、化學方程式書寫不準確。學習任務(wù)一：一氧化碳的性質(zhì)2.探究一：一氧化碳的可燃性觀看一氧化碳燃燒的實驗視頻，記錄現(xiàn)象并分析?，F(xiàn)象：結(jié)論：化學方程式：用途：3.探究二：一氧化碳的還原性觀看CO還原CuO的實驗視頻，觀察并記錄現(xiàn)象。根據(jù)現(xiàn)象作出分析，填寫下表現(xiàn)象分析化學方程式用途【評價點撥】：為什么實驗前先通一會兒一氧化碳后加熱？為什么停止加熱后，繼續(xù)通二氧化碳？右邊的酒精燈有何作用？還有什么方法可以起到同樣的作用？4.探究三：一氧化碳的毒性自主閱讀課本P121頁，完成下列問題：一氧化碳中毒是由于一氧化碳吸進肺里跟血液里的結(jié)合，使血液里的這種物質(zhì)不能很好地跟結(jié)合，致使人體缺而中毒，這說CO具有的化學性質(zhì)是。【展示交流】：1.煤氣廠為何常在家用煤氣(含一氧化碳)中加入少量難聞氣體?若發(fā)生煤氣泄漏應怎么辦?2.冬天用煤取暖時若通風不暢，可能產(chǎn)生什么后果?放盆水能否避免這一現(xiàn)象?為什么？【小結(jié)】一氧化碳的性質(zhì)一氧化碳是一種無色無味的氣體，難溶于水一氧化碳能燃燒2CO+O2CO23、一氧化碳具有還原性CuO+COCu+CO24、一氧化碳具有毒性知識點二：二氧化碳和一氧化碳評價任務(wù)二：總結(jié)二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)和用途。2、根據(jù)二氧化碳和一氧化碳的有關(guān)知識完成表格。評價標準：1、準確填寫二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)和用途。2、語言準確，化學方程式書寫正確。評價預設(shè)：1、二氧化碳和一氧化碳用途性質(zhì)歸納不全面，實際問題原因解釋不清楚。2、化學方程式書寫不準確。學習任務(wù)二：二氧化碳和一氧化碳自主學習回顧二氧化碳和一氧化碳的有關(guān)知識，填寫下表二氧化碳一氧化碳物理性質(zhì)化學性質(zhì) （逐條列出，并寫出相關(guān)的化學方程式）用途對環(huán)境的影響2.CO與CO2通過哪些方式可以實現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化？評價任務(wù)：組內(nèi)交流答案，小組長講解，老師點撥。【評價點撥】1.一氧化碳和二氧化碳的化學性質(zhì)差別較大，你知道鑒別這兩種氣體有哪些方法嗎？2.除去CO2中的CO可用什么方法？除去CO中的CO2可用什么方法？課堂小結(jié)二氧化碳和一氧化碳一氧化碳的性質(zhì)一氧化碳是一種無色無味的氣體，難溶于水2、一氧化碳能燃燒2CO+O2CO23、一氧化碳具有還原性CuO+COCu+CO24、一氧化碳具有毒性二、二氧化碳與一氧化碳性質(zhì)對比二氧化碳一氧化碳物理性質(zhì)化學性質(zhì) （逐條列出，并寫出相關(guān)的化學方程式）用途對環(huán)境的影響鞏固檢測評價任務(wù)：學生限時訓，老師公布答案學生紅筆改錯，組內(nèi)交流完成訂正。老師點撥。基礎(chǔ)題：1.對比是學習化學的重要方法。下列關(guān)于CO2和CO的比較，正確的是（）A．組成：CO2、CO均由碳元素和氧元素組成 B．性質(zhì)：CO2、CO都有可燃性 C．用途：CO2可用于滅火；CO可用于人工降雨 D．危害：CO2會導致酸雨；CO會引起中毒2．CO和CO2相同的是（）3．一氧化碳有毒是因為（）A.它具有還原性血液里的氧氣結(jié)合生成二氧化碳D.它能與血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白不能很好的跟氧氣結(jié)合4.按下圖進行實驗，下列分析或結(jié)論正確的是（）D.固體減少的質(zhì)量一定等于生成二氧化碳質(zhì)量）5.CO、CO2和CaCO3的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．①可通過物質(zhì)的還原性實現(xiàn) B．②可通過物質(zhì)的可燃性實現(xiàn) C．③可通過與澄清石灰水反應實現(xiàn) D．④可通過分解反應實現(xiàn)（二）提高題：6.有A、B、C、D四種氣體，A和B、B和D按一定比例混合后點燃都會爆炸；A和B化合生成C，C不能燃燒，也不支持燃燒；B和D化合生成E；C溶解在E里生成F，F(xiàn)能使紫色石蕊試液變紅色。寫出它們的化學式：A，B，C，D，E，F(xiàn)。（三）拓展題：7.用木炭還原氧化銅的實驗如左下圖。（1）酒精燈加燈罩的目的