幼兒園大班游戲傳帽游戲舞教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班游戲傳帽游戲舞教學(xué)設(shè)計(jì)背景幼兒園大班兒童正處于自我認(rèn)知、語(yǔ)言和身體控制能力發(fā)展的重要階段，同時(shí)也需要體驗(yàn)社會(huì)化互動(dòng)和集體生活的樂(lè)趣。游戲是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一，而游戲中的舞蹈活動(dòng)更能夠滿足幼兒身心的需求，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力、表現(xiàn)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。傳帽游戲是一種適用于幼兒園大班的團(tuán)體游戲，可以通過(guò)游戲玩法，鍛煉幼兒們的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力，同時(shí)也提高了幼兒們對(duì)舞蹈活動(dòng)的興趣。游戲傳帽規(guī)則該游戲需要一定的場(chǎng)地和道具：教師準(zhǔn)備好5個(gè)不同顏色的小帽子。創(chuàng)建一個(gè)圓形的區(qū)域，圓心處放置智商球。把小帽子固定在圓周上不同的位置，每個(gè)小帽子對(duì)應(yīng)一個(gè)顏色。游戲流程：讓幼兒圍成一個(gè)圓形站在圓心處。教師手持智商球，對(duì)幼兒提問(wèn)，如2+3等問(wèn)題，幼兒需要盡快回答。如果幼兒回答正確，教師將智商球丟給一個(gè)小朋友，并提示“把球扔到紅色的小帽子上”。帽子上的小朋友需要囫圇吞棗地?cái)?shù)數(shù)，數(shù)到帽子的顏色時(shí)，快速站起來(lái)接住球并且繼續(xù)接力。如果幼兒回答錯(cuò)誤或者延遲時(shí)間較長(zhǎng)，則需要自己完成上一個(gè)成功接住球的小朋友所提示的帽子，才能投擲球。游戲結(jié)束時(shí)間為一分鐘，看哪個(gè)小組投擲的次數(shù)最多，誰(shuí)是勝利者。游戲傳帽舞教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)“傳帽游戲”和“傳帽舞蹈”在游戲和舞蹈中的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展，達(dá)到以下教育目標(biāo)：通過(guò)游戲規(guī)則的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和空間協(xié)調(diào)能力。讓幼兒在游戲的過(guò)程中，體驗(yàn)到舞蹈帶給他們的快樂(lè)，并培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)和舞蹈的興趣和欣賞能力。鍛煉幼兒的協(xié)作、集體合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)和保護(hù)道具的意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容1.游戲規(guī)則講解教師現(xiàn)場(chǎng)演示傳帽游戲，向幼兒講解游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)，并對(duì)幼兒進(jìn)行游戲口號(hào)練習(xí)：“傳帽，傳帽，輕巧才行，不要掉落，緊緊握住?！?.舞蹈教學(xué)由教師給幼兒表演一遍《傳帽舞》。3.分組練習(xí)將幼兒按照班級(jí)分成若干組，在教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行舞蹈動(dòng)作練習(xí)。4.結(jié)合游戲活動(dòng)以隊(duì)為單位進(jìn)行游戲傳帽，同時(shí)配合“傳帽舞”、“傳帽拍手”等小動(dòng)作。教學(xué)反思教學(xué)亮點(diǎn)在這次活動(dòng)中，我們以“傳帽游戲”為主題，將舞蹈和游戲有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓幼兒們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中感受到舞蹈的魅力、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高幼兒們的舞蹈表現(xiàn)能力和音樂(lè)節(jié)奏感。教學(xué)問(wèn)題在實(shí)際操作過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有些兒童在傳球環(huán)節(jié)存在攔截不及時(shí)或傳球不準(zhǔn)確等問(wèn)題，大班學(xué)生的注意力難以穩(wěn)定，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。后續(xù)計(jì)劃在以后的教學(xué)過(guò)程中，需要多利用幼兒園各種節(jié)目和活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)舞