河南省洛陽市洛寧縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期11月期中考試語文試題

洛寧縣2023—2024學(xué)年第一學(xué)期學(xué)情檢測七年級語文試卷一、積累與運(yùn)用（共22分）1.根據(jù)拼音寫漢字或給加下劃線的字注音。（共4分）

日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨秋果冬雪，色彩斑lán（）的大自然生生不息，四時(shí)景物美不勝收，語文的天地更是多姿多彩！開學(xué)以來，我們在繁花嫩（

）葉、綠草如茵的春天里嬉戲，在熱烈粗獷（）的夏天里歡笑，在靜

mì（）邈遠(yuǎn)的秋天里漫步，在溫暖響晴的冬天里賞雪。我們穿行在文學(xué)經(jīng)典之間，你會欣賞到人類文明的燦爛輝煌，你會飽覽到自然世界的絢麗多彩，你會領(lǐng)悟到人性變化的偉大善良。①色彩斑lán____②繁花嫩葉

③粗獷_____④靜mì____2.下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。著有詩文集《蹤跡》、散文集《背影》《歐游雜記》等。B.使用敬辭或謙辭是中華民族的傳統(tǒng)美德，如：令尊、令郎等是敬辭，家君、愚兄等是謙詞。C.《金色花》和《荷葉·母親》是表達(dá)對母親愛戀為主題的小說。前者以兒童的視角表達(dá)對母親的依戀，后者以荷葉比喻母親，贊頌偉大的母愛。D.《從百草園到三味書屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，文章由兩部分構(gòu)成：“百草園的游戲玩樂”和“三味書屋中的讀書學(xué)習(xí)”，兩部分內(nèi)容前后連接，表現(xiàn)了一個兒童的成長過程。3.下列句子組成語段，順序推列正確的一項(xiàng)是（）（2分）①朗讀時(shí)，內(nèi)心對文章的感情基調(diào)有一個明確的把握和提示，才能準(zhǔn)確而充分地傳達(dá)出恰如其分的感情色彩。②《濟(jì)南的冬天》的感情基礎(chǔ)則是溫和、！凈、親切、眷戀的。③感情基調(diào)，是指一篇文章整體的、基本的感情色彩和聲音語調(diào)。④比如，《春》的感情基調(diào)是輕松、愉快、熱烈、充滿希望的；⑤有人把文章的感情色彩分為摯愛和憎恨、悲哀和喜悅、驚懼和欲求、急切和冷漠、憤怒和疑惑等不同種類。A.④②①③⑤

B.③⑤①④②C.②③⑤①④

D.③⑤①②④4.古詩文默寫。（共8分）誦讀經(jīng)典詩文，可以欣賞風(fēng)景如畫：這里有李白《峨眉山月歌》中的“峨眉山月半輪秋，①________

”；有馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中的“②________

，③________

，古道西風(fēng)瘦馬”；有李益《夜上受降城聞笛》中的“④

，

受降城外月如霜”。誦讀經(jīng)典詩文，可以感受哲思入懷：這里有王灣《次北固山下》中的“⑤__________

，⑥__________

”蘊(yùn)含著新事物必將取代舊事物的哲理，有李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“⑦_(dá)________，⑧__________”送友千里心相隨的綿綿情意。5.人生在世，離不開朋友。如何認(rèn)識和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為了讓同學(xué)們正確交友，我校七年級要開展一次“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動，你是活動籌備小組的成員，請你完成以下任務(wù)。（共6分）【擬寫標(biāo)語】為了營造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語。班長根據(jù)下面語段擬出了標(biāo)語的上聯(lián)，請你根據(jù)劃線句幫他寫出下聯(lián)。（2分）真正的友情是在你悲傷無助的時(shí)候，給你安慰與關(guān)懷；在你失望彷徨的時(shí)候，給你信心與力量。友情就像雨露滋潤著我們的心靈。如果你在人生路上交到一個真心相待的朋友，請你一定要珍惜，要讓這真摯的友誼像日月一樣永存心間。上聯(lián)：恩澤潤心如雨露下聯(lián)：______________________?！驹O(shè)計(jì)活動】為使本次活動豐富多彩，請你再設(shè)計(jì)兩種活動形式。（2分）①舉辦“友誼伴我成長”作文競賽

②________________③_________________

④辦一期“友誼天長地久”手抄報(bào)【真誠勸告】《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定中學(xué)生：“不許進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧”，但你的好朋友李濤仍背著家長和老師上網(wǎng)吧，有一次他約你一起去，你對他說：“_____________”（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀《濟(jì)南的冬天》，完成6—9題。（16分）①對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣反有點(diǎn)兒叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個寶地。②設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼想：一個老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？③小山整把濟(jì)南圍了個圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)兒口兒。【甲】這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，他們?nèi)察o不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”真的，濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點(diǎn)兒幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢?、茏蠲畹氖窍曼c(diǎn)兒小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。【乙】等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?、莨爬系臐?jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。⑥那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢?？窗桑沙吻宓暮铀峡窗?，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。⑦這就是冬天的濟(jì)南。6.請從修辭手法的角度，賞析文中兩個劃線句子的表達(dá)效果。（4分）7.作者說“最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀”,作者從哪幾方面寫出了小雪的“妙”處?請簡要分析。（4分）8.標(biāo)出文章中紅色句子的重音，并聯(lián)系上下文，說說你這樣標(biāo)注的理由。（4分）9.趙麗宏說：“優(yōu)秀的文學(xué)作品傳達(dá)著人類的憧憬和理想”，請結(jié)合上面文段的內(nèi)容，具體說說它傳達(dá)出了怎樣的憧憬和理想。（4分）（二）閱讀《時(shí)間不等人》，完成10—13題。（12分）時(shí)間不等人畢嘯南①意識到爸媽老去，是一個模糊而漫長的過程。第一次有這樣具體的感知，是十四年前，我出發(fā)去濟(jì)南念大學(xué)的那一天。②舅舅開車送我和我爸去火車站，媽給我準(zhǔn)備了六大包的行李，我堅(jiān)持只帶一個皮箱。她像雨前忙著搬家的螞蟻，左右搖晃著略顯圓潤的身體，自顧自地來來回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進(jìn)了車?yán)?。③臨行時(shí)，媽又要逐一把包裹拆開來檢查一遍，少年的我覺得臉上有些掛不住了，沖媽大聲嚷嚷：“哎呀，你別翻了，說了不帶不帶，跟逃荒似的?！闭f著，我便轉(zhuǎn)身躥進(jìn)車?yán)?。“哪里像逃荒，滿嘴胡謅?！眿屢娢覑懒?，笑中有些歉意，旋即又笑哈哈地招呼著親戚鄰里。她天生一張鵝蛋臉，嵌了一雙美麗的大眼睛，笑起來嘴巴像彎月掛在滿是晚霞的天空中。④車快發(fā)動了，媽突然大喊了一聲：“糟了糟了，到底是忘了東西?！彼苓M(jìn)了院子，又跑了回來，手里拎著一大袋子煮熟的花生。她一只手托著袋子從車窗遞給我說：“差點(diǎn)就忘了。剛剛煮好的，別燙著，帶著路上吃?！睙狎v騰的花生冒著熱氣，蒸得我眼前發(fā)白。媽的臉擠進(jìn)了車窗里，我望著她，竟感覺有些陌生。⑤十八年來，這似乎是我第一次這樣近距離地看她，看她的臉。她的眼角已不知何時(shí)爬上了皺紋，曾經(jīng)光滑的額頭已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬢邊幾縷青絲也已成了白發(fā)。我望著她，媽也凝望著我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一個淚汪汪的少年。⑥爸說：“走吧，時(shí)間不等人?！雹哕嚱K究還是開動了。我坐在車?yán)?，整張臉貼在車窗的玻璃上，目光透過車窗看媽離我遠(yuǎn)去，越來越遠(yuǎn)。她的身影越來越小，我有些困惑，有些懊惱，媽怎么突然變得這樣矮小了呢？直到視線里再也看不見她，我才意識到，遠(yuǎn)去的人原來是我啊，而她只是停留在了原地。⑧上了火車，爸從威海到濟(jì)南送我入校。等我安頓好【A】

天已經(jīng)漸漸暗了，落日剛剛垂入山間，幾顆淘氣的白星已經(jīng)急不可待地在湖藍(lán)色的夜幕上眨著眼睛?！綛】

為了省錢，爸訂了當(dāng)晚回老家的火車票。我送他到校門口的路上，他似乎又想起了些什么，拐彎去了學(xué)校的超市，給我在大學(xué)剛剛認(rèn)識的舍友一人買了一袋蘋果，挨個放在大家的桌子上。⑨在我念大學(xué)以前，我與父親很少交流。每次放學(xué)一回家，我最常跟他說的一句話就是：“爸，我媽呢？”爸性格內(nèi)斂，常常沉默，我并不知道，也從來沒有關(guān)心過他在想什么。來濟(jì)南的路上，我們坐了一夜的綠皮火車，老式的火車晃晃蕩蕩，一直搖晃了七個小時(shí)，我與他也就這樣彼此沉默了一整夜。⑩送父親去校門口的路上，我們依然沉默，他在前，我在后。那條校園里的小路，我們卻走了很久很久，路并不長，再放慢步子也有終點(diǎn)。送我爸到了校門口，我仍只是緩緩?fù)鲁鰩讉€字：“爸，路上注意安全。”爸說：“你先回去吧，我在這兒看著你回去再走。”我的淚水開始在眼眶里打轉(zhuǎn)。

第一次，對父親，對眼前的這個男人，我心里涌動著一股巨大而微妙的情緒，我想說點(diǎn)什么，卻又不知如何開口。只能先轉(zhuǎn)身往回走，一轉(zhuǎn)頭，淚就“吧嗒”掉下來了。?走了幾步，我停下往回看，爸依舊在那兒站著，【C】

他穿著卡其色的夾克，寬寬的黑色褲子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他為了來送我上大學(xué)而特意添置的新行頭。他一動也不動，我突然有些逃離般地加快腳步往學(xué)校里跑，似乎走了好久好久，我忍不住再次回望他，只見父親還在那里，只是，他已經(jīng)變成一個很小很小的人了，我已看不清楚他的模樣。?這個男人，曾經(jīng)是我心中的天地，頭頂?shù)娜赵?，遠(yuǎn)望的山海。而那一刻，我才意識到，他只是我的父親，一個正在老去的男人。?這一次，是我送父親，但最后遠(yuǎn)去的依然是我，停留在原地的，還是父親。10.閱讀選文②——④段，圍繞媽媽為“我”做的事情，將下列情節(jié)補(bǔ)充完整。（2分）①

→

媽媽拆開包裹并對因此惱火的“我“表示歉意→②

11.下是對文章的分析和理解，其中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.文中【A】處是環(huán)境描寫，寫出了傍晚夜色剛剛降臨時(shí)天空的景象，也暗示“我”初入大學(xué)時(shí)新奇、活躍、急切的心情。B.文中【B】處寫“為了省錢，爸訂了當(dāng)晚回老家的火車票“與“拐彎去了學(xué)校的超市，給我在大學(xué)剛剛認(rèn)識的舍友一人買了一袋蘋果”這一情節(jié)相矛盾。C.文中【C】處運(yùn)用外貌描寫，生動形象地寫出父親送“我“上大學(xué)時(shí)特意準(zhǔn)備穿著，表現(xiàn)父親對“我“上大學(xué)這件事的重視，表達(dá)了父親對“我“深沉的愛。D.文章和段都提到“遠(yuǎn)去的”是“我”停留在“原地的”是父母，意思是“我”終會長大成人，離家遠(yuǎn)去，但父母對“我”的愛是永遠(yuǎn)不變的，是“停留在原地的”。12.根據(jù)要求賞析語句。（4分）①她像雨前忙著搬家的螞蟻，左右搖晃著略顯圓潤的身體，自顧自地來來回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進(jìn)了舅舅的車?yán)铩?從修辭手法的角度）②她的眼角已不知何時(shí)爬上了皺紋，曾經(jīng)光滑的額頭已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬢邊幾縷青絲也已成了白發(fā)。（從描寫的角度)13.聯(lián)系全文，說說本文標(biāo)題”時(shí)間不等人”的含義。（4分）三、古詩文閱讀（15分）（一）閱讀下列語段，完成14—17題。（11分）【甲】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ü?jié)選自《論語》）【乙】太史公曰：《詩》有之：“高山仰止，景行行止?！彪m不能至，然心鄉(xiāng)往之。余讀孔氏書，想見其為人。適魯，觀仲尼廟堂車服禮器，諸生以時(shí)習(xí)禮其家，余低回①留之不能去云。天下君王至于賢人眾矣，當(dāng)時(shí)則榮，沒則已焉?？鬃硬家?，傳十余世，學(xué)者宗之。自天子王侯，中國言六藝②者，折中于夫子，可謂至圣矣?。ü?jié)選自《史記·孔子世家贊》）【注釋】①低回：徘徊，流連。②六藝：六經(jīng)，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。14.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（3分）學(xué)而時(shí)習(xí)之（）

人不堪其憂（

）人不知而不慍（

）15.

用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(2分)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。16.中國古代曾有“半部《論語》治天下”的說法,今天我們閱讀它同樣獲益匪淺。結(jié)合生活實(shí)際,說說“人不知而不慍,不亦君子乎”這一條對你的啟示。（3分）答:

17.司馬遷在《史記》中對孔子進(jìn)行了高度評價(jià)：“高山仰止，景行行止”，請結(jié)合【甲】【乙】兩文，說說學(xué)者敬仰孔子的原因。（3分）（二）閱讀下面一首詩，完成18—19題。(共4分)觀滄?！静懿佟繓|臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。18.下列分析正確的一項(xiàng)是（

）。（

2分

）A.“東臨碣石，以觀滄?！眱删?，交代了觀海的地點(diǎn)，起得平穩(wěn)而質(zhì)樸。“臨”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下幾句皆由此展開，具體寫登山之所見所思。B.“水何澹澹，山島竦峙”兩句是從俯視的角度總寫看到的景象，接下來四句則由遠(yuǎn)及近、動靜結(jié)合地描繪了山島的蓬勃生機(jī)和大海的蒼茫遼闊。C.詩中的兩個“若”字，虛中有實(shí)，實(shí)中有虛，以奇特的想象，表現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣概，表達(dá)了詩人闊大的胸懷。D.全詩借景抒情，情景交融。登臨碣石山，詩人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象同歷史興衰之感、憂國憂民之情巧妙地融會在一起。19.請你展開合理的想象，用生動形象的語言把秋風(fēng)蕭瑟、洪波涌起所表現(xiàn)的畫面描述出來。（2分）四、名著閱讀（共5分）20.下面是小明同學(xué)在閱讀《朝花夕拾》一書時(shí)摘錄的筆記，請結(jié)合筆記內(nèi)容完成任務(wù)。（共5分）【摘錄一】讀的書多起來，畫的畫兒也多起來；書沒有讀成，畫兒的成績卻不少了，最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。后來，因?yàn)橐X用，賣給一個有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽說現(xiàn)在自己已