劇本寫作-臺詞的功能全解

劇本寫作學習目的：1、了解劇本的根本要求2、發(fā)揮想象力，創(chuàng)作劇本3、培育學生的寫作力量好的劇本是一個任何影視作品成功的根底！！暮光之城暮光之城：《暮色》本書女主角貝拉·斯旺，17歲，是一個天生運動神經(jīng)差、皮膚蒼白得像生病一樣的一般女孩。在母親再婚后搬到?？怂惯@個偏僻且終年陰雨的小鎮(zhèn)后，和父親一起生活。在?？怂巩?shù)氐母咧欣?，她結(jié)識了一個奇妙的同班男同學愛德華·庫倫，并深深寵愛上了他。這個男同學來自一個“素食”的吸血鬼家族，但是當他聞到貝拉身上的特殊香氣時，他就想吸她的血。經(jīng)過一段時間的相處后，愛德華·卡倫覺察他深深地愛上了貝拉·斯旺，為了愛情他舍命壓抑自己的欲望，并且還要和別的同樣想殺她的吸血鬼爭斗，想盡方法愛護貝拉·斯旺。1.I”venevergivenmuchthoughttohowIwoulddie,butdyingintheplaceofsomeoneIloveseemslikeagoodwaytogo.我過去從未過多考慮過我將來會如何死去，但死在我愛的人懷里倒是一個不錯的選擇。2.Ionlysaidit’dbebetterifweweren’tfriends,notthatIdidn’twannabe.我只是說假設我們不是朋友會好很多，但是那不代表我不想和你交朋友。3.Idon’thavethstrengthtostayawayfromyouanymore.我再也無法掌握自己遠離你了。Thendon’t.那就不要?！督鹆晔O》簡介1937年南京淪落，只有一座天主教堂臨時未被占據(jù)，教會學校女學生、秦淮河畔風塵女子、軍人和傷兵，還有一個美國人約翰，都先后進了教堂，在這個相對封閉的空間里，他們共同面對一場生死浩劫，產(chǎn)生了各種各樣奇異的感情。然而，教堂也不是永久的凈土，臨時的安靜很快被打破——日軍沖進教堂并且覺察了女學生，殊死反抗的軍人在千鈞一發(fā)之際開槍救女學生，勇敢犧牲。后來，日軍又強征女學生去慶功會為日軍表演節(jié)目，誰都知道，這將是一條兇多吉少的不歸路。女學生們不甘被日軍凌辱，預備集體自殺，卻被以玉墨為首的妓女們救下。最終，這13個平日里被視為下賤的風塵女子，在侵略者喪失人性的屠刀前，激發(fā)了俠義血性，她們身披唱詩袍，懷揣剪刀，代替教堂里的女學生，去赴一場悲壯的死亡之約……故事解讀張藝謀是在北京奧運會前看到嚴歌苓的這個小說，隨后便買下版權，“故事的視角很獨特，從13個金陵風塵女子傳奇性的角度切入，表達一個救贖的主題，反映了崇高的人道主義。我希望影片能給今日的觀眾帶來不同以往的感受，確定與以往的南京題材影片都不一樣?！睆埶囍\透露，與原著相比，影片中參加了表現(xiàn)中國人浴血抗爭一條故事線索，“需要表現(xiàn)中國人的血性、不屈不撓的精神?！睆埶囍\透露片中也有不少戰(zhàn)斗場面，不過不會太過強調(diào)大場面，“戰(zhàn)斗場面是要靠細節(jié)才能讓人記得住?！币?、什么是劇本？劇本是一種文學形式，是戲劇藝術創(chuàng)作的文本根底，編導與演員依據(jù)劇本進展演出。劇本里的表達性文字說明。內(nèi)容包括對人物的形象特征、心理活動、情感變化和場景、氣氛的描寫，時間、地點、動作的說明以及對燈光、布景、音響效果等藝術處理的要求等。臺詞舞臺指示二、劇本的分類1、目前你所知道的哪些東西需要應用到劇本？依據(jù)應用范圍，可分為：話劇劇本，電影劇本，電視劇劇本等。畫面是電影的推動力臺詞是話劇的推動力話劇的概念話劇指以對話為主的戲劇形式。話劇雖然可以使用少量音樂、唱歌等，但主要表達手段為演員在臺上無伴奏的對白或獨白。依據(jù)話劇的概念，思考一下，話劇劇本中最需要作者留意的是什么？臺詞臺詞1：臺詞的功能提醒人物的根本資料《大明宮詞》第一集

旁白:據(jù)你奶奶講，我誕生的時候，長安城陰雨連綿。一連數(shù)月的大雨將大明宮浸泡得仿佛失去了根基，甚至連人們的表情也由于多日未見陽光而日顯蒼涼傷感，按算命先生的理論，這一切主陰，預示著大唐企盼的將是一位公主的臨世。臺詞2：臺詞的功能提醒人物關系武則天：我要上朝！王伏勝：不能呦，您不能。我這就是跟您任憑說說，其實沒那么嚴峻，哎喲，您慢點走…您可別急，沒那么急，皇上正想方法呢?！屎?，您聽我說，狀況沒那么嚴峻，咱大唐百萬雄師，文韜武略，還怕他小小的突厥不成，再說了，沒準皇上使的是引蛇出洞的計策。等那不自量力的突厥再深入點兒，來他個一網(wǎng)打盡?！?，皇上直跟我說，別跟您說宮里的事，說是怕刀光劍影的，傷了胎氣。您看我這嘴，您這往宮里一去，這不等于告我欺君之罪嗎？您就饒了我吧！武則天：你起來！王伏勝：臣不敢，除非您一刀砍了我！臺詞3：臺詞的功能提醒人物性格/世界觀武則天：臣妾請圣上從速發(fā)兵，以緩邊疆燃眉之急！李治：什么？不是你講御醫(yī)說孕期應避開戰(zhàn)事，滋養(yǎng)胎氣嗎？不是你求我先不要發(fā)兵，盡量避諱血光之色嗎？武則天：不錯，臣妾是說過。但陛下可曾想到邊關生靈涂炭，現(xiàn)在有多少懷孕的母親正在患病蠻人的蹂躪，有多少新生的嬰兒正慘死在胡人的劍下？您可曾想到一旦突厥失勢，長驅(qū)直入，李唐江山將會遭到怎樣的創(chuàng)傷？陛下的英明又將會遭到怎樣的損害？而一旦我母女成為昏君之妻、庸君之女，那安康長壽又有何意義？你我又將如何面對祖宗的靈魂？國事為大，家事為小，忠孝不能兩全，這是自古的真理。對皇室更不應例外，我腹中之子，與大唐基業(yè)相比，輕如鴻毛。我誠請陛下念我盼子之心，恕我一時疏忽國事之罪，也請各位忠烈棟梁原諒我一時的婦人心境，陛下，對于您賜予我母女的深刻愛憐，我感謝涕零，就請您在此賜予我母女一個時機，來報答您的恩情！十月懷胎，我這已是第十二個月了，如今孕期已過，就請陛下大膽發(fā)兵吧。我想您將來的女兒也肯定會贊同您今日的英明決斷！臺詞4：臺詞的功能推動劇情進展李治：媚娘，……說得好，媚娘！傳旨：命安西都護裴行儉，為定襄道行軍大總管，即刻發(fā)兵，討伐突厥。另轉(zhuǎn)告出征將士，你們不僅僅是為大唐山河而戰(zhàn)，你們是在為大唐的皇后而戰(zhàn)，為大唐將來的公主而戰(zhàn)！我未降世的女兒等待著你們得勝還朝的歌聲，出征吧！裴行檢：〔感動〕謝皇上龍恩！不滅突厥誓不為人，皇后深明大義，臣代表出征眾將士?；屎蠹肮髂概桨?！請受老臣一拜！臺詞5：臺詞的功能——獨白提醒人物心理狀態(tài)武則天：我聽說皇上有難處，臣妾愿助一臂之力！李治：胡鬧！你懷有身孕，怎么還這么毛毛躁躁？一旦著涼傷了胎氣，你就不怕孩子有個好歹嗎？再說，這是朝臣議事重地，無折是不行上殿的，你連這點法規(guī)都不懂了嗎？下去！武則天：臣妾恰恰是有一折相奏，而且恰恰是關于我腹中的嬰兒。武則天微笑以對。李治：孩子出事了？御醫(yī)，孩子怎么了？武則天：臣妾請圣上從速發(fā)兵，以緩邊疆燃眉之急！電影劇本？電影劇本泛指以文字描述整部影片的人物和動作內(nèi)容，所實行的各種寫作形式。電影以畫面和聲音為媒介電影劇本泛指以文字描述整部影片的人物和動作內(nèi)容，所實行的各種寫作形式。一個電影劇本就是一個由畫面表達出來的故事。劇本包括場景描寫，人物，動作描寫和對話四要素。第七種藝術電影是一門容納多種藝術，以畫面和聲音為媒介，在銀幕上運動的時間和空間里制造形象，再現(xiàn)和反映生活的綜合藝術。電影是什么？

今日會考放榜，同學們都很緊急地等待結(jié)果，小明別過父母后，便去學校領取成績通知書。教師派發(fā)成績單，小明心里想：假設這次不合格就不好了。他特別擔憂，可怕考試失敗后不知如何面對家人……小說表達一個故事，然后，讀者在腦海里產(chǎn)生與之相應的畫面。在課室里面，學生都坐在座位上，臉上帶著緊急的表情，看著站在外面的教師。教師手上拿著一疊成績通知書，她看了看面頭的一張，叫道：“陳大雄！”大雄馬上走出去領取成績單。小明在課室的一角，兩只手不停地搓來搓去。他看出課室外面，畫面漸漸返回當日早上時的情景。小明的父母一早就坐在大廳上，小明穿好校服，預備出門，看了看父親，又看了看母親，見到他們嚴峻的臉孔，不知該說些什么。小明的父親說：“會合格嗎？”小明說：“會……會的?！薄瓣愋∶?！”教師宏亮的聲音把小明從回憶中帶回現(xiàn)實。教師手上拿著小明的成績單看著他，小明呆了一會，才快步走出去領取……在課室里面，學生都坐在座位上，臉上帶著緊急的表情，看著站在外面的教師。教師手上拿著一疊成績通知書，她看了看面頭的一張，叫道：“陳大雄！”大雄馬上走出去領取成績單。小明在課室的一角，兩只手不停地搓來搓去。他看出課室外面，畫面漸漸返回當日早上時的情景。小明的父母一早就坐在大廳上，小明穿好校服，預備出門，看了看父親，又看了看母親，見到他們嚴峻的臉孔，不知該說些什么。小明的父親說：“會合格嗎？”小明說：“會……會的?！薄瓣愋∶鳎　苯處熀炅恋穆曇舭研∶鲝幕貞浿袔Щ噩F(xiàn)實。教師手上拿著小明的成績單看著他，小明呆了一會，才快步走出去領取……場景描寫人物對話動作描寫