2023年師范生小學教育實習總結(jié)5篇

2023年師范生小學教育實習總結(jié)5篇師范生小學教化實習總結(jié)

師范生小學教化實習總結(jié)

時間：2023-10-1320:14:44

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師范生小學教化實習總結(jié)5篇

總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成狀況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成果，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)覺不知道該寫些什么，以下是我為大家收集的師范生小學教化實習總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

師范生小學教化實習總結(jié)1

為期50天的教化實習已經(jīng)結(jié)束了，短短的一個半月，讓自己學到了很多在學校學不到的學問。

從9月1日進入盤縣第四小學的那一刻起，我們就深知自己不再只是一名學生，而且還扮演著人民老師的角色。所謂為人師表，我們都時刻留意著自己的著裝，力圖為老師和同學留下一個好的印象。

進入學校，我們便起先了我們的實習之旅。在學校領導的支配下，我們明確了自己的實習科目及指導老師。依據(jù)老師的支配，我們都有了自己的任務。自己便跟隨其他老師進行專業(yè)的實習和擔當班主任的工作。

實習的第一周，主要的實習內(nèi)容就是聽課，學習老師的講課方法，和駕馭課堂的實力，并仔細做了筆記。我們所教授的班級的學生水平參差不齊，這就須要老師有大量的輔導工作，在此過程中，自己便擔當了這個角色，幫助任課老師進行輔導答疑。很快得到了老師和同學們的認可。同樣也為之后的講課奠定了基礎。

由于7年級剛剛進入學校，對這個環(huán)境還不是很熟識，自己便跟隨另一位老師進行班級管理，使同學們快速進入狀態(tài)。在擔當代理班主任過程中，依據(jù)學校要求參加了“雙創(chuàng)雙建--增加環(huán)保意識”主題班會的開展，并使班會順當進行。在平常，自己幫助班主任深化學生，與學生溝通，通過班主任的工作，讓自己清晰地知道，要想當好一個班主任，我們須要做許多工作，而不是簡簡潔單的要求學生怎樣做就可以的，班主任的心要時刻與學生系在一起。

通過一周的聽課，自己對如何講課也有了初步的了解。聽得再多，假如不講，自己恒久不會知道自己會是什么樣子。其次周，自己便申請講課了。講課前，自己仔細打算教案，力保上課能有一個好的效果。當自己真正站在講臺上時才真正明白那時的講課和平常老師技能的訓練師完全不同的。當自己作為一名老師站在講臺上時，下面是一雙雙渴望學問的演示，而不再是同學們協(xié)作的“演戲”。一堂課下來，讓自己收獲不小，40分鐘的課，讓自己深刻體會到作為老師的艱辛。

課前的打算是很重要的，打算充分，自己也會講的很輕松，有條不紊，同學們也會聽得很清晰;但假如打算不充分，課上自己的思維就會很混亂，有些時候會連自己都不清晰在說些什么。課上是一節(jié)課的關鍵部分，同學是否能聽懂，都靠老師這張嘴。由于是在教室上課，并且班級有63人，人口密度大，最為老師就不得不嗓音嘹亮，讓全部的學生都能聽到自己說些什么。并且上課要收放自如，就是說要讓學生有自由練習的時間，并且練習過后，要能收回學生的心，接著下面的課程。作為一名好的老師真的很不簡單。

實習結(jié)束了，對如何當好一名老師自己有了更深的體會。老師是一個神圣的職業(yè)，要想成為一名好的老師，就要時刻心中想著學生，將學生放在首位，一切為學生服務!

師范生小學教化實習總結(jié)2

20xx年11月21日至12月16日，我校XX屆師范生159名學生在長江路小學、成賢街小學、火瓦巷小學、光華門小學、大光路小學、紫竹苑小學、寧工小學、石鼓路小學、莫愁新寓小學等9所小學和鼓樓幼兒園、市幼師附幼、育英幼兒園、小白鷺幼兒園等4所幼兒園綻開了為期四周的第一次畢業(yè)實習。

10月份起，實訓科起先著手打算這次實習。支配實習工作的宗旨，是希望學生通過實習將課堂里學到的學問運用到實踐中去。實習一座橋梁，是理論聯(lián)系實際的橋梁，是學生走入工作的橋梁，是學校聯(lián)系社會的橋梁，是我校老師聯(lián)系社會需求教學的橋梁，修建好這座橋梁是我們應盡的義務和義不容辭的職責。我們從聯(lián)系實習學校到召開實習小學校長、幼兒園園長座談會；從支配實習生的人數(shù)、專業(yè)到解決實習備課地點、實習生吃飯問題；從支配實習學校的指導老師到支配我校的實習指導老師，都逐一落實，還應對了很多不斷改變的狀況。字串9

實習起先后，我們將工作重點轉(zhuǎn)移到解決實習中的實際問題上。例如與實習單位加強聯(lián)系，督促我校老師到實習單位探望學生，支配公開課，協(xié)調(diào)我校與實習單位的關系等?？上驳氖牵衲甑膶嵙暪ぷ饔辛艘恢碌牧?，它就是01年級組。實習這類面廣量大的事給了年級組充分發(fā)揮作用的空間，今后年級組在管理實習生方面的作用還將大大加強。

以往的實習，我們是一個專業(yè)的同學分在一個學校，出現(xiàn)了一個小學動輒10個或近20年相同專業(yè)的實習生，4個星期下來，有些同學只上了8節(jié)課，甚至更少。這次實習我們將三個專業(yè)的同學放在一所學校，較好地解決了實習時間相對較短的缺點。從效果來看，絕大多數(shù)實習小學的同學能夠在實習中比、學、趕、幫、超，有的同學打算教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通過指導老師的批準，得到了實習學校和老師的好評。

實習根據(jù)預定的支配，全部四個專業(yè)英語、音樂、美術(shù)、幼教的同學都在實習結(jié)束前開設了數(shù)量不等的公開課，我們也支配了XX、XX級相關專業(yè)的同學去聽課，起到了很好的效果。這次實習我們還有一個新舉措，支配部分同學在優(yōu)秀幼兒園和薄弱幼兒園輪番實習，爭取讓她們在不長的時間盡可能接觸到更大的面，學到更多的東西。我們還按10%的.比率評比出十幾份優(yōu)秀教案，希望能激勵更多的同學不斷提高自己的水平。

同時，我們也遇到了一些新問題。有的實習學校在實習前2天臨時通知我們要求變更實習生的支配，有的實習生在實習前1天臨時要求變更實習專業(yè)，有的實習生在實習期間遲到，甚至曠課。面對這些問題我們一是請班主任協(xié)作找學生談話，二是請學生家長來校共同商討解決問題的方法。我們認為這些問題必需解決，否則不僅耽擱學生的前途，也會給學校的聲譽造成損失，希望相關班主任、任課老師與我們實訓科共同努力將實習工作做得更好。

本次實習已經(jīng)結(jié)束了，同學們即將投入到驚慌的復習迎考和下學期的實習與擇業(yè)當中，希望同學們好好總結(jié)此次實習中暴露出優(yōu)勢和劣勢，以良好的心態(tài)投身自主擇業(yè)、雙向選擇的大潮中去。我們將在校內(nèi)網(wǎng)中剛好公布用人信息，爭取供應更優(yōu)質(zhì)的服務，幫助XX屆師范畢業(yè)生順當就業(yè)。

師范生小學教化實習總結(jié)3

我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是慢慢空虛了......去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆忙呢......沈老師的一堂“時間的測量”勾起了我對這近兩個月教化實習的無限回憶。

在這近兩個月的時間里，我們經(jīng)驗了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這近兩個月的時間里，我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里，我慢慢領悟了教書育人的真正含義，準確的來說應是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。

一.為人師表是前提條件

俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名老師，若你播下的是文明的種子，開的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果。老師是學生學習的楷模。平日里的點點滴滴都被學生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間，我們從小帶來的不好習慣就猶如種子般，悄無聲息的種在學生的心田，隨之發(fā)芽。一想到我們的陋俗將被多數(shù)的學生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐怖的一件事情。所以，老師因以身作則，不僅在教學上要這樣，在平常的生活中亦是如此。

二.老師的管理、教學工作要從學生動身

班主任對班級的管理工作主要從學生的思想教化工作做起，只有讓他們的思想看法擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這實質(zhì)上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正的解了學生的內(nèi)心世界，才能做到有的放矢，收到好的教化效果。在這一方面上，就要求班主任充分呈現(xiàn)自己的風采。一模一樣的管理模式是收不到良好效果的，因為我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是大教化家孔子為何要提倡因材施教的教學方法的緣由吧。

不僅班級管理工作要以學生為動身點，教學工作更應如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學校來，作為人民老師，我們有義務也有必要要針對每個學生的特點來進行教學，盡量發(fā)揮其特長，發(fā)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學素養(yǎng)這個總目標而不懈努力。

三、用寬容的心去包涵

人非圣賢孰能無過?更不要談學生了。嚴以律生是好事，但凡事都該有個度。而且，我們更不應當用成年人的標準去衡量學生們的行為。凡事多設身處地的為他們想想，回憶下我們自己的學生時代，許多麻煩事情的解決方案就躍入眼前了，莫非不是么?中學生有極強的可塑性和極強的自尊心，特殊是我們這特別的班級，班上有好些同學的父母雙雙外出打工，留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一起。也有個別學生的父親或是母親已恒久的離開了他們。我們更要當心翼翼的愛護好他們的自信念、自尊心，不要一錯百錯，全盤否定。其實，好學生幾乎都是靠表揚出來的。老師對他們滿懷期望的眼神肯定能得到他們主動地回應----努力學習!一位優(yōu)秀的老師應時刻用“愛”去開啟學生的心靈，許多時候一個笑容，一句激勵的話語，有時甚至是一個眼神，都可能會對學生產(chǎn)生深遠的影響。

實習的過程是一個摸索、探究的過程，每一天我都有新的發(fā)覺，新的收獲。在教學過程中，我深深的感受到理論學問與實際教學中還是有一段差距的。這就須要我們不斷地去積累閱歷，用實踐這個武器去裝備完善自我。另外，我還覺得聽課這個環(huán)節(jié)對于教學閱歷的積累起到很大的作用，所以師范生應當盡早的起先聽課這一教學活動。

師范生小學教化實習總結(jié)4

20xx年11月21日至12月16日，我校06屆師范生159名學生在長江路小學、成賢街小學、火瓦巷小學、光華門小學、大光路小學、紫竹苑小學、寧工小學、石鼓路小學、莫愁新寓小學等9所小學和鼓樓幼兒園、市幼師附幼、育英幼兒園、小白鷺幼兒園等4所幼兒園綻開了為期四周的第一次畢業(yè)實習。10月份起，實訓科起先著手打算這次實習。支配實習工作的宗旨，是希望學生通過實習將課堂里學到的學問運用到實踐中去。實習一座橋梁，是理論聯(lián)系實際的橋梁，是學生走入工作的橋梁，是學校聯(lián)系社會的橋梁，是我校老師聯(lián)系社會需求教學的橋梁，修建好這座橋梁是我們應盡的義務和義不容辭的職責。我們從聯(lián)系實習學校到召開實習小學校長、幼兒園園長座談會；從支配實習生的人數(shù)、專業(yè)到解決實習備課地點、實習生吃飯問題；從支配實習學校的指導老師到支配我校的實習指導老師，都逐一落實，還應對了很多不斷改變的狀況。字串9實習起先后，我們將工作重點轉(zhuǎn)移到解決實習中的實際問題上。例如與實習單位加強聯(lián)系，督促我校老師到實習單位探望學生，支配公開課，協(xié)調(diào)我校與實習單位的關系等。可喜的是，今年的實習工作有了一支新的力氣，它就是01年級組。實習這類面廣量大的事給了年級組充分發(fā)揮作用的空間，今后年級組在管理實習生方面的作用還將大大加強。以往的實習，我們是一個專業(yè)的同學分在一個學校，出現(xiàn)了一個小學動輒10個或近20年相同專業(yè)的實習生，4個星期下來，有些同學只上了8節(jié)課，甚至更少。這次實習我們將三個專業(yè)的同學放在一所學校，較好地解決了實習時間相對較短的缺點。從效果來看，絕大多數(shù)實習小學的同學能夠在實習中比、學、趕、幫、超，有的同學打算教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通過指導老師的批準，得到了實習學校和老師的好評。

實習根據(jù)預定的支配，全部四個專業(yè)英語、音樂、美術(shù)、幼教的同學都在實習結(jié)束前開設了數(shù)量不等的公開課，我們也支配了02、03級相關專業(yè)的同學去聽課，起到了很好的效果。這次實習我們還有一個新舉措，支配部分同學在優(yōu)秀幼兒園和薄弱幼兒園輪番實習，爭取讓她們在不長的時間盡可能接觸到更大的面，學到的東西。我們還按10%的比率評比出十幾份優(yōu)秀教案，希望能激勵的同學不斷提高自己的水平。

同時，我們也遇到了一些新問題。有的實習學校在實習前2天臨時通知我們要求變更實習生的支配，有的實習生在實習前1天臨時要求變更實習專業(yè)，有的實習生在實習期間遲到，甚至曠課。面對這些問題我們一是請班主任協(xié)作找學生談話，二是請學生家長來校共同商討解決問題的方法。我們認為這些問題必需解決，否則不僅耽擱學生的前途，也會給學校的聲譽造成損失，希望相關班主任、任課老師與我們實訓科共同努力將實習工作做得更好。

本次實習已經(jīng)結(jié)束了，同學們即將投入到驚慌的復習迎考和下學期的實習與擇業(yè)當中，希望同學們好好總結(jié)此次實習中暴露出優(yōu)勢和劣勢，以良好的心態(tài)投身自主擇業(yè)、雙向選擇的大潮中去。我們將在校內(nèi)網(wǎng)中剛好公布用人信息，爭取供應更優(yōu)質(zhì)的服務，幫助06屆師范畢業(yè)生順當就業(yè)。

師范生小學教化實習總結(jié)5

轉(zhuǎn)瞬兩個月的實習期結(jié)束了，在這兩個月中，我有時會比較勞碌、驚慌，但卻特別的充溢、歡樂。而且在這兩個月的時間里我還學到了許多學校里學不到的東西，比如：如何面對學生、如何實際的掌控一個班級、如何處理學生之間的沖突等等，雖然我還沒學全，但至少有了一些感悟與體會。我的實習包括了兩方面的內(nèi)容，一是課堂教學，二是班主任工作。以下是我這兩個月的實習總結(jié)。

(一)課堂教學

作為一個老師，他的本職工作就是課堂教學，所以上好課就是對一個老師最基本的要求。但是真正面對學生我還是第一次，所以剛起先的時候我會很驚慌。而且在這個實習的階段我還肩負了兩個身份，一個就是老師，為學生講解書本學問的老師;另一個就是學生，學習師傅上課技巧的學生。在這兩個身份中的轉(zhuǎn)換也須要自己的努力。

第一周我主要就是聽師傅上課，這還是我第一次以一位“老師”的身份去聽課，當然聽課的內(nèi)容也變更了，不再是聽師傅所講的學問內(nèi)容，而是學習師傅是如何上課的，學習她是