【新】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第八單元第一課時《文具店》說課稿附板書含反思和課堂練習(xí)及答案

《文具店》說課稿北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊

大家好，今天我說課的內(nèi)容是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第八單元第一課時《文具店》。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程、課堂練習(xí)和板書設(shè)計及教學(xué)反思這九個方面展開。接下來開始我的說課。懇請大家批評指正！一、說教材

大家好，今天我說課的內(nèi)容是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第八單元第一課《文具店》。本節(jié)教學(xué)中我創(chuàng)設(shè)生活情境買文具,通過看懂商品的標(biāo)價,在付錢給商人的過程中,幫助學(xué)生認(rèn)識小數(shù),理解小數(shù)的意義。通過“買文具”這一具體情境,先讓學(xué)生們自己讀一讀,然后老師講解,整數(shù)部分的讀法與整數(shù)的讀法一樣,小數(shù)部分的讀法像電話號碼那樣讀,是幾讀幾,小數(shù)點讀作“點”。同時讓學(xué)生知道我們通常用幾元幾角幾分來表示一定數(shù)量的人民幣,現(xiàn)在還可以用小數(shù)來表示,建立元、角、分與小數(shù)一一對應(yīng)的聯(lián)系。二、說學(xué)情

三年級的學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)容易疲勞，有意注意的時間比較短，觀察能力有限，表達能力有限。這各階段的學(xué)生可能還不會科學(xué)地表述出來。學(xué)習(xí)的時候要充分利用學(xué)生已有的知識。三、說教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境認(rèn)識小數(shù),初步理解小數(shù)的含義,知道以元為單位的小數(shù)的實際含義。2.經(jīng)歷小數(shù)含義的探究過程,會讀、寫小數(shù)。3.感知數(shù)學(xué)來源于生活并服務(wù)于生活,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛數(shù)學(xué)的情感。四、說教學(xué)重難點了解小數(shù)乘法的意義，經(jīng)歷小數(shù)含義的探究過程,會讀、寫小數(shù)?！窘虒W(xué)重點】計算出簡單的小數(shù)與整數(shù)相乘的結(jié)果，結(jié)合具體情境認(rèn)識小數(shù),初步理解小數(shù)的含義。【教學(xué)難點】：五、說教法學(xué)法

以教師的引導(dǎo)為主導(dǎo)，體現(xiàn)先導(dǎo)后教"、進而無為而教"的教學(xué)思想。以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，體現(xiàn)先做后學(xué)"、進而自主學(xué)習(xí)"的學(xué)習(xí)思想；采取個人自主探究與小組學(xué)習(xí)有機結(jié)合，以學(xué)生的實踐操作為中心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)數(shù)學(xué)、想數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。六、說教學(xué)過程

（一）、導(dǎo)入新課師:同學(xué)們,你們喜歡去文具店嗎?今天老師帶大家一起去文具店看看。說說你看到了什么。(課件出示教材第80頁主題圖)生1:我知道了每本筆記本是3.15元。每支鉛筆是0.50元。生2:我看到了每把尺子是1.06元,每支鋼筆是6.66元。師:像標(biāo)價牌上用來表示文具單價的數(shù)就叫作小數(shù)。今天我們一起來認(rèn)識小數(shù)。（二）、探究新知師:你知道這些商品的價格究竟是幾元幾角幾分嗎?說一說。生1:每本筆記本3.15元,是3元1角5分。生2:每支鉛筆0.50元,是0元5角0分。生3:每把尺子1.06元,是1元0角6分。生4:每支鋼筆6.66元,是6元6角6分。師:像3.15,0.50,1.06,6.66,…這樣的數(shù),都是小數(shù)。3.15讀作三點一五?！?”就是小數(shù)點,讀數(shù)的時候,小數(shù)點前面的整數(shù)部分仍然按整數(shù)的讀法來讀,小數(shù)點后面的小數(shù)部分直接按順序讀出數(shù)字即可,小數(shù)點讀作“點”。請同學(xué)們在小組里讀一讀這些小數(shù)。學(xué)生在小組里互相聽、讀小數(shù),教師巡視了解情況。組織學(xué)生匯報交流,給予讀正確的學(xué)生表揚和鼓勵。3.15讀作:三點一五。0.50讀作:零點五零。1.06讀作:一點零六。6.66讀作:六點六六。師:你能看圖完成下面的習(xí)題嗎?(課件出示教材第80頁最下面的題)學(xué)生嘗試獨立完成練習(xí),教師巡視了解情況,指導(dǎo)個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。師:把你的想法跟大家說說。生1:第一幅圖中是2元2角2分,用小數(shù)表示是2.22元。生2:第二幅圖中是2元0角4分,用小數(shù)表示是2.04元。生3:第三幅圖中是0元8角1分,用小數(shù)表示是0.81元。（三）、課堂小結(jié)師:在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,你有哪些收獲?學(xué)生自己總結(jié)收獲,交流匯報。七、課堂練習(xí)1.填空題。3元=()角60角=()元500分=()元 72角=()元()角2.下圖是()元3.閱讀教材第80頁圖。每本筆記本()元()角()分;每把尺子()元()分,每支鉛筆()角;每支鋼筆()元()角()分。我們從標(biāo)簽上可以看出3.15元就是3元1角5分,1.06元就是()元()分,0.50元就是()角,6.66元就是()元()角()分。4.通過預(yù)習(xí),我知道了像3.50、1.06、0.50、16.85,…這樣的數(shù),都是()數(shù)。5.預(yù)習(xí)后,我還知道小數(shù)中間的小圓點叫(),小數(shù)點前面的部分是(),小數(shù)點后面的部分是()。6.填空題。5元4角1分=5.41元(

)元(

)角(

)分=12.50元2元0角8分=(

)元7.統(tǒng)計教科書的價格,并與同伴說一說。【參考答案】：1.3065722.1.53.3151656661656664.小5.小數(shù)點整數(shù)部分小數(shù)部分6.12502.087.略八、說板書設(shè)計根據(jù)三年級的年齡特點，本課板書內(nèi)容簡單明了，重難點突出。《文具店》板書3.15讀作：三點一五

總之，在整個教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會，在動手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更高效，更精彩。九、教學(xué)反思

聯(lián)系生活情境“買文具”,認(rèn)識商品的標(biāo)價牌,幫助學(xué)生認(rèn)識小數(shù),理解小數(shù)的意義?！百I東西”是學(xué)生都有的生活經(jīng)歷,讀懂商品的標(biāo)價牌又是購物所必需的一項技能。教學(xué)中我創(chuàng)設(shè)生活情境買文具,通過看懂商品的標(biāo)價,在付錢給商人的過程中,幫助學(xué)生認(rèn)識小數(shù),理解小數(shù)的意義。讓學(xué)生知道我們通常用幾元幾角幾分來表示一定數(shù)量的人民幣,現(xiàn)在還可以用小數(shù)來表示,建立元、角、分與小數(shù)一一對應(yīng)的聯(lián)系。讀、寫小數(shù)。通過“買文具”這一