關(guān)井小學(xué)四年級(jí)班會(huì)課件

為了孩子安康歡快成長(zhǎng)與家長(zhǎng)見面會(huì)四年級(jí)〔1〕班班主任：吳俐俐敬重的各位家長(zhǎng)：首先感謝您在百忙之中抽空來參與家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、催促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面進(jìn)展、提高是我們共同的目標(biāo)！今日的會(huì)議有五項(xiàng)議程：安全教育；班級(jí)狀況分析；匯報(bào)期中考試；分析孩子存在的問題；家校協(xié)作安全教育

對(duì)于學(xué)生的安全問題，學(xué)校始終當(dāng)成一件頭等大事。大家可能是希望學(xué)校能為孩子的安全多操些心。然而社會(huì)環(huán)境還是比較簡(jiǎn)單，社會(huì)不良現(xiàn)象仍舊存在，因此教會(huì)孩子自我愛護(hù)，是解決這一問題最有效的方法。1、告知孩子如何確保交通安全。家長(zhǎng)和教師應(yīng)常常向孩子講授交通安全學(xué)問。主要內(nèi)容應(yīng)包括：大路行走常識(shí)(在人行道上行走、不能闖紅燈等)、乘車常識(shí)(乘車時(shí)不向窗外招手探頭〕、騎車常識(shí)(缺乏年歲不騎車上街等)以及發(fā)生車禍時(shí)的應(yīng)急措施。需要強(qiáng)調(diào)的是，家長(zhǎng)和教師應(yīng)在遵守交通規(guī)章方面起好表率作用，以免被孩子誤會(huì)、仿照。2把麻痹大意將帶來的種種危急告知孩子。家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子正確使用家用電器、煤氣灶等，講授安全用電、用火學(xué)問，并讓孩子養(yǎng)成“人走電斷”等好習(xí)慣，切勿麻痹大意。有的家長(zhǎng)為了防止孩子闖禍，干脆阻擋孩子使用電、火等，其實(shí)這反而會(huì)激發(fā)孩子們的奇怪心，以致趁大人不備之機(jī)釀禍。家長(zhǎng)和教師還須引導(dǎo)孩子，各類電器及設(shè)備發(fā)生故障時(shí)切勿擅動(dòng)，以避開孩子發(fā)生意外事故。3、讓孩子與鄰里保持必要的聯(lián)絡(luò)。鄰居之間假設(shè)能相互加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，對(duì)于保證孩子的人身安全作用極大。一旦發(fā)生意外，如家中失火、患病竊賊、煤氣泄漏等，孩子可以馬上向鄰居求助。家長(zhǎng)應(yīng)允許孩子常去鄰居家串門，或與鄰居家孩子共同玩耍，親密感情；應(yīng)讓鄰居知道孩子及自己家里的根本狀況和事項(xiàng)，以便準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系；對(duì)于那些常常獨(dú)處的孩子，更應(yīng)引導(dǎo)他們養(yǎng)成在危急時(shí)立刻向鄰居家求助的習(xí)慣。四〔一〕班是由49名來自于不同家庭的孩子組成的一個(gè)班集體。其中男生25人，女生24人。同學(xué)們個(gè)個(gè)都有鮮亮的共性.二、班級(jí)狀況介紹

書寫認(rèn)真、字體工整美麗的同學(xué)：

陳奧翔、韓小燕、韓曉睿、汪晨、何梓惠等同學(xué)；學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣好的同學(xué)：張思雨、劉雅捷、葛欣宇、王文雅、陳方余、陳特等同學(xué)；聽講專心，發(fā)言樂觀的學(xué)生有：

何長(zhǎng)虹、胡靜、周思楠、朱夢(mèng)琪、袁思陽、陶文杰等同學(xué)

匯報(bào)期中考試〔一〕、考情分析本次期中考試實(shí)行學(xué)生插花，教師班級(jí)間交換監(jiān)考的形式，全校統(tǒng)一組織改卷、評(píng)卷。成績(jī)比較真實(shí)，根本反映了學(xué)生這兩個(gè)月多月的學(xué)習(xí)水平?！捕场⒈碚脙?yōu)秀陳奧翔、韓小燕、韓曉睿、汪晨、何梓惠、何長(zhǎng)虹、陳方余、葛欣宇等同學(xué)〔三〕、各科試卷狀況分析1、數(shù)學(xué)學(xué)科〔略〕2、英語學(xué)科〔略〕3、語文學(xué)科〔1〕試卷分析本次語文考試，最高分為99分，平均分為80.13分。本次語文試卷共四大局部：第一局部為根底學(xué)問考察，包括第一到第六及第九大題，考察學(xué)生的字、詞、句及課文內(nèi)容的積存力量。其次局部依據(jù)要求寫句子，包括七到八兩題，考察學(xué)生的句式及修辭方法的運(yùn)用。第三局部閱讀理解，考察學(xué)生的閱讀分析力量。第四局部是習(xí)作，考察學(xué)生的寫作力量。結(jié)合學(xué)生的做卷狀況，簡(jiǎn)潔做一個(gè)分析：

第一局部是對(duì)字音、字形、詞意及課文內(nèi)容的積存力量的考察，學(xué)生把握狀況不太抱負(fù)，從卷面上看錯(cuò)字比較多，，但書寫較亂。第九題考察學(xué)生對(duì)課文、古詩文把握程度和積存狀況，學(xué)生答題不太抱負(fù)，填寫錯(cuò)誤較多、空白的比較多。

其次局部也即第八題是按要求修改句子，此題有些學(xué)生句子的組成構(gòu)造沒有把握，導(dǎo)致這些學(xué)生失分高。第三局部是閱讀，包括課內(nèi)及課外閱讀兩方面，此題總體的得分率較高，學(xué)生的閱讀理解力量較強(qiáng)，但是個(gè)別同學(xué)失分率較高，而失分最多的是課外閱讀理解，學(xué)生對(duì)文本的理解不到位，甚至沒有閱讀就開頭做題，審題不清。第四部是寫作，本次作文是書信作文，之前已經(jīng)寫過一次，但通過試卷覺察，還是有那么一小局部學(xué)生無話可說，書信格式存在問題。其次，書寫潦草，語句不通順，段落混亂，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確，整篇文章一逗究竟。本次語文考試問題主要有：1、根底學(xué)問不扎實(shí)，錯(cuò)別字多，個(gè)別同學(xué)生字不會(huì)寫。2、句子理解力量差，不會(huì)舉一反三。3、閱讀理解力量差，閱讀題失分較多。4、作文內(nèi)容不具體，個(gè)別學(xué)生篇幅達(dá)不到四年級(jí)要求。〔2〕以后學(xué)習(xí)方向四年級(jí)語文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期，但還是有方法幫助孩子提高成績(jī)的。在以后的工作中，我認(rèn)為主要可以從幾個(gè)方面來著手：1、抓作業(yè)四年級(jí)的作業(yè)跟三年級(jí)的略有不同，具體的作業(yè)要求在寫作業(yè)時(shí)，我都以校訊通、QQ(549104749)的方式準(zhǔn)時(shí)的告知了家長(zhǎng)，但還是存在孩子的作業(yè)沒有完成，家長(zhǎng)沒有簽字，作業(yè)錯(cuò)誤率極高等現(xiàn)象。要知道每天的作業(yè)并不是教師強(qiáng)加給孩子的任務(wù)、負(fù)擔(dān)，反而是孩子對(duì)教師每天上課學(xué)問的穩(wěn)固、復(fù)習(xí)，應(yīng)當(dāng)以認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待教師布置的每項(xiàng)作業(yè)?；蛟S有的家長(zhǎng)會(huì)覺得教師布置的作業(yè)過多，覺得純粹就是給孩子增加負(fù)擔(dān)的，一點(diǎn)意義都沒有，當(dāng)場(chǎng)直接就跟孩子說這些作業(yè)不要寫，那么我想請(qǐng)問“你是教師，還是我是教師?”只有“親其師，才能信其道”，所以在這里希望能得到各位家長(zhǎng)的協(xié)作，每天讓你的孩子保質(zhì)保量地完成各科作業(yè)。3、抓閱讀孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)力量最強(qiáng)，最擅長(zhǎng)背誦。多讀多背多寫，語文不會(huì)差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會(huì)做、常常寫莫名其妙病句確實(shí)定是不愛看書的同學(xué)。所以，我收集同學(xué)們課外書，在班上開拓了圖書角，鼓舞學(xué)生多讀書，每天在家中有肯定的閱讀的時(shí)間，并把好詞好句抄到采集本上，積存語言。固然，孩子究竟只是孩子，剛開頭的新穎勁兒過后，他們不行能像成人那樣自覺，這就需要我們共同監(jiān)視、教育了。曹文軒的《草房子》、《青銅葵花》、《細(xì)米》、《山羊不吃天堂草》、《根鳥》等作品。4、抓作文寫作是語文的靈魂，但很多孩子不寵愛寫作，主要緣由：一是無話可寫〔其根本緣由就是閱讀量少〕，二是不知道怎么寫。久而久之，孩子便怕寫，不情愿寫。三是懶散的孩子不情愿寫。面對(duì)這三大難題，作為家長(zhǎng)，需要我們認(rèn)真對(duì)待孩子的每一次寫作，急躁地伴隨孩子一步一步積存。5、抓寫字中年級(jí)是孩子最能練出字的階段，在這個(gè)階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，信任是我們共同的愿望。最近我班學(xué)生字體普遍潦草，應(yīng)當(dāng)引起我們的足夠重視。因此，在我們要叫他們先動(dòng)腦筋，想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個(gè)字看不適宜了再擦掉重寫。鋼筆用完要準(zhǔn)時(shí)套上筆套。寫完作業(yè)要等字跡干了之后才能合上本子。以上策略，我們教師肯定會(huì)認(rèn)真貫徹落實(shí)，但是學(xué)校教育離不開家庭教育，假設(shè)一個(gè)孩子沒有良好的家庭教育，那么不管教師付出多大的努力，都收不到完善的效果，所以，在這里我向家長(zhǎng)朋友們提出幾點(diǎn)建議：１、在尋常的學(xué)習(xí)中，希望家長(zhǎng)協(xié)作的是：①催促孩子細(xì)致準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，包括書面作業(yè)和一些軟性的作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫。最終，還請(qǐng)您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。②催促孩子完成作業(yè)后多讀一讀課文。語文和數(shù)學(xué)不一樣，沒有厚積是不行能有薄發(fā)?？繉こ６嘧x多積存。該讀的讀，該背的背，肯定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨便。③催促孩子認(rèn)真閱讀課外書，并做好優(yōu)秀段落、好詞好句的摘抄工作，積存語言。④為孩子預(yù)備相應(yīng)的語文工具書，如現(xiàn)代漢語詞典，近義詞、反義詞詞典，為孩子的學(xué)習(xí)供給幫助。2、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)省。我班曾消失到小店買零食吃、買玩具玩的狀況，而且屢教不改，望家長(zhǎng)賜予關(guān)注。3、在日常生活中，希望家長(zhǎng)們能夠做到：①催促孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，做到不遲到、不早退，有事準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)假，值日生按要求提前到校值日。②留意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，冬天將至，天氣嚴(yán)寒，局部孩子不愿洗臉洗手，請(qǐng)各位家長(zhǎng)催促自己的孩子勤洗臉洗手，勤換衣服，勤洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。③冬天來了，天氣會(huì)越加的嚴(yán)寒，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)給孩子增加衣物，避開孩子感冒。另外，叮囑孩子多喝熱水，少吃生冷食物。5、好的習(xí)慣終身受益。如何讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我認(rèn)為應(yīng)從以下三方面做起：首先，讓孩子快速開頭。有些同學(xué)在坐下開頭做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能馬上進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽聽大人們閑聊，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺地過去了。那么怎樣才能做到快速開頭做作業(yè)呢？第一，請(qǐng)你給孩子一個(gè)固定的、獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，讓你的孩子一坐下來，就可以靜心地做作業(yè)。其次，規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間。孩子在做家庭作業(yè)時(shí)，要求你的孩子必需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)，時(shí)間一到，做沒做完都必需完畢，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。最終，要求孩子集中留意力。不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批判、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，孩子從而厭煩做作業(yè)。真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)熱忱支持認(rèn)真催促認(rèn)真檢查樂觀協(xié)作請(qǐng)每天花一點(diǎn)時(shí)間關(guān)注您的孩子！

無論成績(jī)好壞，請(qǐng)想想：每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花，一開頭就會(huì)很絢爛的綻放，有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動(dòng)靜就焦急，信任是花，都有自己的花期。細(xì)心地，呵護(hù)自己的花，漸漸的看著長(zhǎng)大，陪著他〔她〕沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。信任孩子，靜等花開?；蛟S你的種子永久不會(huì)開花，由于他是參天大樹！完畢語每個(gè)孩子身上都隱藏著巨大的、不行估量的潛力。假設(shè)我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通溝通，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。完畢語一切為了學(xué)生為了