江蘇專版2023-2024學年新教材高中歷史第二單元三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展第7課隋唐制度的變化與創(chuàng)新課件部編版必修中外歷史綱要上_第1頁
江蘇專版2023-2024學年新教材高中歷史第二單元三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展第7課隋唐制度的變化與創(chuàng)新課件部編版必修中外歷史綱要上_第2頁
江蘇專版2023-2024學年新教材高中歷史第二單元三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展第7課隋唐制度的變化與創(chuàng)新課件部編版必修中外歷史綱要上_第3頁
江蘇專版2023-2024學年新教材高中歷史第二單元三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展第7課隋唐制度的變化與創(chuàng)新課件部編版必修中外歷史綱要上_第4頁
江蘇專版2023-2024學年新教材高中歷史第二單元三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展第7課隋唐制度的變化與創(chuàng)新課件部編版必修中外歷史綱要上_第5頁
已閱讀5頁,還剩22頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第二單元

三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展第7課

隋唐制度的變化與創(chuàng)新1基礎(chǔ)落實·必備知識全過關(guān)2重難探究·能力素養(yǎng)全提升課程標準學習要點認識三國兩晉南北朝至隋唐時期的制度變化與創(chuàng)新01基礎(chǔ)落實·必備知識全過關(guān)一、選官制度

1.九品中正制

2.科舉制

(1)創(chuàng)立:隋朝開始采用__________的方式選拔官員。隋煬帝時,始建進士科,科舉制度形成。

(2)完善

(3)影響:使出身社會中下層的讀書人通過相對公平的考試參與政權(quán),擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ),提高了官員的文化素質(zhì),加強了__________。分科考試中央集權(quán)二、三省六部制

1.歷程

2.職能:________負責草擬皇帝的詔令;________負責審核詔令;尚書省負責執(zhí)行,下設(shè)六部,分工處理各項具體政務(wù)。中書省門下省

3.意義

(1)職權(quán)分工明確,又彼此制約。

(2)是中國政治制度的重大變革,對此后歷朝產(chǎn)生深遠影響。認知升華三省六部制實行后,中央決策和行政體系日益完善。它把減少決策失誤和加強皇權(quán)有機結(jié)合在一起,成為皇權(quán)與相權(quán)之間的“調(diào)和劑”,是古代政治制度成熟的重要標志。三、賦稅制度

1.魏晉:開始實行________,按戶征收糧和絹帛。

2.北魏:孝文帝改革時,頒布________,受田農(nóng)民承擔定額租調(diào),成年男子負擔一定徭役。

3.唐初:除租、調(diào)外,男子不去服徭役的可以納絹或布代役,稱為庸。以庸代役保證農(nóng)民有較充分的__________,政府的賦稅收入也有了保障。租調(diào)制均田令生產(chǎn)時間

4.唐中后期拓寬教材1.

閱讀教材第一子目“歷史縱橫”,結(jié)合所學知識,相比于察舉制,說明九品中正制的歷史進步性。提示

繼承了兩漢鄉(xiāng)里評議人物的傳統(tǒng),又將評議權(quán)收歸中央,在一定時期內(nèi)加強了中央集權(quán)。認知升華賦稅制度的變化實質(zhì)上是統(tǒng)治者因形勢的變化,對生產(chǎn)關(guān)系作出的調(diào)整,其根本目的就是進一步發(fā)展生產(chǎn)力,保障國家的財政收入,更好地維護封建統(tǒng)治。知識拓展古代選官制度演變趨勢(1)選拔標準:由血緣門第逐漸演變?yōu)閷W識才能。(2)選拔方式:由地方舉薦演變?yōu)橹醒肟荚囘x拔。(3)選拔原則:相對公平、公開、客觀的原則,趨向制度化,越來越嚴密。(4)選官基礎(chǔ):日益擴大,官員素質(zhì)不斷提高。圖解歷史三省六部制三省六部制分工明確,提高了效率;削弱了相權(quán),加強了皇權(quán)。概念闡釋均田制北魏至唐中葉的一種土地制度,該制度對農(nóng)民實行計口授田,對皇室、貴族、勛臣和官吏按等級分配土地和奴婢。作為中國封建政府的重要土地制度之一的均田制,在歷史的長河中歷時約300年。拓寬教材2.

《資治通鑒》記載:“戶無主客,以現(xiàn)居為簿,人無丁中,以貧富為差。為行商者,在所州縣稅三十之一,使與居者均,無僥利。居人之稅,秋、夏兩征之。其租庸調(diào)、雜徭悉省?!备鶕?jù)材料并結(jié)合所學知識,分析唐朝賦稅改革的意義。提示

有利于保證國家財政收入;改變了以人丁為主的賦稅制度,減輕了對農(nóng)民的人身控制。歸納總結(jié)租庸調(diào)制與兩稅法的特點租庸調(diào)制是以人丁為賦稅征收單位,不服徭役可以以“庸”代替。兩稅法的特點是從按人丁征稅轉(zhuǎn)為按財產(chǎn)征稅,但其只是改變而未完全廢除以人丁為主的征稅標準。02重難探究·能力素養(yǎng)全提升主題一

選官制度的變化問題探究視角1

九品中正制

材料

曹魏黃初元年,魏文帝采納吏部尚書陳群的建議,“乃立‘九品官人之法’①,州郡皆置中正,以定其選②;擇州郡之賢有識鑒者為之,區(qū)別人物,第其高下③”?!幾远庞印锻ǖ洹?/p>

教你讀史①說明魏晉時期實行的是九品中正制②③州郡置中正官,品評人物,中央根據(jù)等級高下任用提示

選官制度:九品中正制。特征:地方置中正官,中正官鑒定等級,中央根據(jù)等級任用。思考:根據(jù)材料,指出曹魏時期實行的選官制度及其特征。視角2

科舉制度

材料

《新唐書》和《舊唐書》中有傳記官員的出身情況項目類別①科舉門第特殊出身其他出身出身不明官員總數(shù)唐代前期245人61人137人194人262人899人唐代后期389人86人50人281人99人905人總計634人147人187人475人361人1

804人百分比②35.1%8.2%10.4%26.3%20%100%注:特殊出身指出身于宗室、外戚等;其他出身指招降、征召、舉薦等?!幾詣⒑7濉短拼x舉制度與官僚政治的關(guān)系》

教你讀史①科舉、門第、特殊出身和其他出身、出身不明等都占有一定比例,說明唐代選官標準多元化,官吏來源多樣化②科舉制占有較高比例,說明科舉考試逐漸成為主要的選官途徑思考:根據(jù)上面表格,概括唐代選官取士的主要特點。提示

范圍廣泛;標準多元化;以科舉考試為主。史論史識

中國古代選官制度的變化主題二

唐朝賦稅制度的變化問題探究視角1

唐朝的賦稅制度

材料

唐初賦斂之法曰租庸調(diào)……玄宗之末,版籍浸壞,多非其實。及至德兵起,所在賦斂,迫趣取辦,無復(fù)常準①。賦斂之司增數(shù)而莫相統(tǒng)攝,各隨意增科,自立色目,新故相仍,不知紀極②。民富者丁多,率為官為僧以免課役,而貧者丁多無所伏匿,故上戶優(yōu)而下戶勞。吏因緣蠶食,旬輸月送,不勝困弊,率皆逃徙為浮戶,其土著百無四五③。至是,炎建議作兩稅法?!顿Y治通鑒》

教你讀史①②說明唐玄宗后期均田制遭到破壞,賦稅征收沒有法度,官吏橫征暴斂,吏治腐?、坜r(nóng)民因負擔重造成破產(chǎn),流民增加,影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和國家的財政收入思考:根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,指出唐朝賦稅制度的變化,并分析其原因。提示

變化:廢除租庸調(diào)制,實行兩稅法。原因:均田制遭到破壞,租庸調(diào)制無法維持,國家財政收入減少。視角2

唐朝賦稅改革的影響

材料

780年,唐朝推行兩稅法:以國家財政開支所需為總額,所謂“量出以制入”。所有民戶在現(xiàn)居地登記,根據(jù)財產(chǎn)情況定戶等,按戶等高低交納賦稅①,“戶無主客,以現(xiàn)居為簿;人無丁中,以貧富為差”②。分夏秋兩季征收,“為行商者,在所州縣稅三十之一”③。結(jié)果“賦不加斂而增入,版籍不造而得其虛實,貪吏不誡而奸無所取,自是輕重之權(quán),始歸于朝廷”④。每戶負擔并未增加,但國家財政總收入增加⑤,對戶口的掌握也更為準確,“天下便之”。——摘編自白壽彝總主編《中國通史》等

教你讀史①③民戶按照財產(chǎn)多寡征稅,商人也按照規(guī)定征稅,說明擴大了征稅面,也有利于商業(yè)的發(fā)展②“以貧富為差”說明征稅依據(jù)從人丁為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐载敭a(chǎn)為主,出現(xiàn)“舍人稅地

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論