人教版（新插圖）二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第4課時(shí)用“進(jìn)一法”和“去尾法”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題 教學(xué)課件

第4課時(shí)用“進(jìn)一法”和“去尾法”解決實(shí)際問(wèn)題人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)課件6有余數(shù)的除法探索新知1用「進(jìn)一法」解決實(shí)際問(wèn)題烘焙小組做了22塊蛋黃酥，要裝到盒子里。每個(gè)盒子最多裝4塊，他們至少要準(zhǔn)備多少個(gè)盒子？“最多裝4塊”你怎么理解？“至少”是什么意思？提示：1.“最多裝4塊”就是最多是裝4塊，不能是5塊或5塊以上，但可以少于4塊。2.“至少”就是要求盒子的數(shù)量最少。探索新知烘焙小組做了22塊蛋黃酥，要裝到盒子里。每個(gè)盒子最多裝4塊，他們至少要準(zhǔn)備多少個(gè)盒子？要求準(zhǔn)備幾個(gè)盒子，就是求22里面有幾個(gè)4，用除法解答。22÷4學(xué)習(xí)提示可以寫(xiě)一寫(xiě)，算一算，畫(huà)一畫(huà)。探索新知烘焙小組做了22塊蛋黃酥，要裝到盒子里。每個(gè)盒子最多裝4塊，他們至少要準(zhǔn)備多少個(gè)盒子？思考：1.有的同學(xué)認(rèn)為至少需要5個(gè)盒子，還有的同學(xué)認(rèn)為至少需要6個(gè)盒子，你覺(jué)得呢？2.看來(lái)余下的2塊是關(guān)鍵，應(yīng)該怎樣安排他們？探索新知提示：實(shí)際生活中經(jīng)常有這種情況，無(wú)論是租船、租車，還是裝袋、裝盒等，不管余數(shù)是幾，最后的結(jié)果都要用商加1。探索新知?dú)w納總結(jié)：（講解源于

）用“進(jìn)一法”解決實(shí)際問(wèn)題的方法：在解決“租船”、“租車”、“裝載”等問(wèn)題時(shí)，計(jì)算結(jié)果如果有余數(shù)，最后的結(jié)果要用“進(jìn)一法”，即用商加一。探索新知小試牛刀1.有28個(gè)餃子，每個(gè)盤(pán)子最多裝8個(gè)。至少需要多少個(gè)盤(pán)子？343+14324428探索新知2用「去尾法」解決實(shí)際問(wèn)題小麗有10元錢(qián)，買3元一個(gè)的面包，最多能買幾個(gè)？你能自己解決問(wèn)題嗎？動(dòng)筆試一試。探索新知小麗有10元錢(qián)，買3元一個(gè)的面包，最多能買幾個(gè)？10÷3＝3（個(gè)）…

…

1（元）1.還余下1元呢，應(yīng)該再加上1個(gè)面包嗎？2.用這些錢(qián)能買幾個(gè)4元的面包？10÷4＝2（個(gè)）…

…

2（元）探索新知思考：1.這個(gè)問(wèn)題和剛才解決的劃船問(wèn)題哪兒相同？哪兒不同？2.剛才余下“2人”就要增加1條船，現(xiàn)在余下“1元”，怎么不增加1個(gè)面包呢？3.想一想今天研究的問(wèn)題，你有什么想對(duì)大家說(shuō)的？小麗有10元錢(qián)，買3元一個(gè)的面包，最多能買幾個(gè)？22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？探索新知?dú)w納總結(jié)：（講解源于

）用“去尾法”解決實(shí)際問(wèn)題的方法：在解決“購(gòu)物”、“裁衣”、“截繩”等問(wèn)題時(shí)，計(jì)算結(jié)果如果有余數(shù)，最后的結(jié)果要用“去尾法”，即無(wú)論余數(shù)多大，都要舍去。當(dāng)堂檢測(cè)1.小麗有17元錢(qián)，最多可以買幾碗粥？如果買油條，最多可以買幾份？17÷5=3(碗)……2(元)

17÷3=5(份)……2(元)答：最多可以買3碗粥。如果買油條，最多可以買5份。當(dāng)堂檢測(cè)2.有65箱西瓜，李爺爺每次最多運(yùn)9箱。至少要運(yùn)多少次才能運(yùn)完所有西瓜？65÷9=7(次)……2(箱)

7+1=8(次)答：至少要運(yùn)8次才能運(yùn)完所有西瓜。課堂總結(jié)用數(shù)學(xué)（一）：用“進(jìn)一法”解決實(shí)際問(wèn)題的方法：在解決“租船”、“租車”、“裝載”等問(wèn)題時(shí)，計(jì)算結(jié)果如果有余數(shù)，最后的結(jié)果要用“進(jìn)一法”，即用商加