陜西中考《 挺管用》為主題作文600字

陜西中考《挺管用》為主題作文600字學(xué)問(wèn)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獵取學(xué)問(wèn)，才能轉(zhuǎn)變你一生的命運(yùn)，那么以下是我為大家預(yù)備了陜西中考《挺管用》為主題作文600字素材，歡迎參閱。

陜西中考《挺管用》為主題作文600字一

朱元璋是明朝的開(kāi)國(guó)皇帝，小時(shí)候家境貧寒，沒(méi)錢上學(xué)。他卻對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的愛(ài)好，經(jīng)常一邊放牛一邊讀書(shū)。和他一起放牛的小伙伴對(duì)他的做法很不理解，對(duì)他說(shuō)：“我們都是窮人的命，讀書(shū)有啥用?”他也不辯解，還是勤奮讀書(shū)，遇到自己不懂的地方，就向?qū)W問(wèn)高的人請(qǐng)教。后來(lái)朱元璋當(dāng)上明朝的開(kāi)國(guó)皇帝，而那些小時(shí)一起放牛的伙伴還在家鄉(xiāng)過(guò)著貧困的日子。

朱元璋是歷朝歷代一位平民皇帝，他有著傳奇的一生，轉(zhuǎn)變他命運(yùn)當(dāng)然是離不開(kāi)他的勤奮好學(xué)。讀完這個(gè)故事，我就想和女兒溝通一下，讓她懂得通過(guò)讀書(shū)獵取學(xué)問(wèn)的重要性。“放牛娃讀書(shū)有用嗎?可以轉(zhuǎn)變他的命運(yùn)嗎?”我問(wèn)女兒。“有，當(dāng)然可以轉(zhuǎn)變，假如他不讀書(shū)，可能始終就是在家里放牛，就像他小時(shí)的伙伴?！迸畠赫f(shuō)?！罢f(shuō)得好，那為什么他的伙伴都不去讀書(shū)還說(shuō)沒(méi)用?”“由于他們不愛(ài)讀書(shū)，要知道讀書(shū)可以轉(zhuǎn)變他們的命運(yùn)，可能就讀書(shū)了吧?！薄笆茄?，他們沒(méi)有嘗到讀書(shū)的甜處，不知道讀書(shū)的用處。只有多學(xué)學(xué)問(wèn)才能轉(zhuǎn)變命運(yùn)，學(xué)到身上的東西，誰(shuí)也帶不走的，讀書(shū)可以提高我們的修養(yǎng)，開(kāi)拓我們的視野。讀書(shū)可以跨越時(shí)空，跨越國(guó)界，讓我們了解古今中外，讀書(shū)就像與圣賢人對(duì)話，學(xué)問(wèn)靜靜轉(zhuǎn)變著我們的一切。

假如不讀書(shū)，就像井底之蛙不知外邊的天空多寬闊。朱元璋通過(guò)讀書(shū)轉(zhuǎn)變了他一生的命運(yùn)。學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)，這些道理，其實(shí)媽媽不必講，你在書(shū)里就能發(fā)覺(jué)，校訊通提倡大家讀書(shū)，就是為了提高我們每個(gè)人自身的素養(yǎng)?！薄笆茄剑瑡寢屛覀儜?yīng)當(dāng)多讀書(shū)，讓學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變自己。”“說(shuō)到就要做到，你這兩天自覺(jué)讀書(shū)樂(lè)觀性不高，而你珂珂姐姐來(lái)到咱家，看到這么多書(shū)，就如饑似渴地讀起來(lái)，而你應(yīng)當(dāng)更樂(lè)觀讀書(shū)，不要等媽媽督促。朱元璋小時(shí)候放著牛還仔細(xì)讀書(shū)。我們現(xiàn)在在這樣幸福的生活中，更應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，好好讀書(shū)?！薄皨寢?，我知道了，我要向朱元璋學(xué)習(xí)，我肯定要珍惜時(shí)間，好好讀書(shū)?！?/p>

學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)，孩子，多讀書(shū)吧，讀書(shū)是學(xué)問(wèn)的積累，是才智的積累，讀書(shū)讓你有更寬闊的視野，讓你有更遠(yuǎn)大的抱負(fù)，讓你有更充實(shí)更歡樂(lè)的人生。

陜西中考《挺管用》為主題作文600字二

我曾聽(tīng)過(guò)一句話：“讀書(shū)轉(zhuǎn)變命運(yùn)，學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變?nèi)松！奔词鼓愕募彝キh(huán)境貧困，家庭經(jīng)濟(jì)不抱負(fù)的話，那么，只要讀書(shū)就能轉(zhuǎn)變你的命運(yùn)，而從書(shū)中獲得學(xué)問(wèn)可以轉(zhuǎn)變你的人生，莫非不是嗎?

1809年2月12日，林肯誕生在一個(gè)貧困的家庭里，而他的父親是個(gè)鞋匠。由于他的家庭環(huán)境太貧困，迫于生活，父親沒(méi)有方法供他讀書(shū)，他連一班級(jí)也沒(méi)有畢業(yè)。他每天跟著父親一起在西部荒原上開(kāi)墾、勞動(dòng)。林肯自幼勤奮好學(xué)，一有機(jī)會(huì)就向別人請(qǐng)教。由于沒(méi)有錢買書(shū)，所以他每天東奔西跑，向富有的人家借書(shū)來(lái)看。他放牛、砍柴、挖地時(shí)懷里總是抱著一本書(shū)，休息的時(shí)候，一邊啃著粗硬冰涼的面包，一邊津津有味地看書(shū)。晚上，常讀書(shū)讀到深夜也不愿上床睡覺(jué)。林肯不斷地讀書(shū)，不斷汲取書(shū)中的精華，最終成為了美國(guó)第十六人總統(tǒng)，還深受人們的愛(ài)戴和敬重。

書(shū)，這個(gè)字對(duì)于我們來(lái)講并不生疏，在日常生活中，我們常常見(jiàn)到它。而書(shū)，已成為了我們?nèi)祟愔覍?shí)的伴侶、無(wú)言的老師。書(shū)，是一盞指路的明燈，它毫無(wú)聲息地照亮了我們的人生道路，讓我們懂得了人生中該如何選擇;書(shū)，是一座寶藏，它用無(wú)限寶貴的寶藏吸引我們，讓奇怪???的我們?cè)谶@座山中不斷地摸索、探求。

俗話說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！睕](méi)錯(cuò)!田要細(xì)耕，書(shū)要精讀，只有讀書(shū)，才能獲得學(xué)問(wèn)，有了學(xué)問(wèn)才能干一番事業(yè)。書(shū)，能讓我們學(xué)習(xí)更多的課外學(xué)問(wèn)，給我們帶來(lái)更多的歡樂(lè)。

讀書(shū)的過(guò)程是歡樂(lè)的，每當(dāng)讀到一本好書(shū)的時(shí)候，我就仿佛找到了一位好伴侶，每逢我在讀這本書(shū)的時(shí)候，就仿佛與這位老伴侶重逢。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最真摯的伴侶。讓我們喜愛(ài)書(shū)吧——這是學(xué)問(wèn)的源泉?！?/p>

玉是寶貴的寶石，財(cái)寶的象征，書(shū)是傳播學(xué)問(wèn)的工具，人類進(jìn)步的階梯，好書(shū)就像美玉。來(lái)吧!同學(xué)們，讓我們一起汲取每一本書(shū)里的精華吧!讓我們共同吮吸學(xué)問(wèn)的甘霖吧!

陜西中考《挺管用》為主題作文600字三

當(dāng)老師把《我是光榮的接班人》一書(shū)發(fā)給我的時(shí)候，我不由得如饑似渴的翻閱起來(lái)，讀完了這本書(shū)，書(shū)中的美文深深的吸引了我，介紹的人物和事跡深深的感染了我。忘不了那些為了大眾解放而浴血奮戰(zhàn)的紅軍戰(zhàn)士;生的宏大，死的光榮的劉胡蘭;還有寧死不屈的江姐;從小立志為中華之崛起而讀書(shū)的周恩來(lái);人民的好公仆，廉潔清貧的縣委書(shū)記焦裕祿;甘愿奉獻(xiàn)，最終犧牲于崗位的雷鋒……在書(shū)中記敘的人物中，我最喜愛(ài)的、最難忘的還是李嘉誠(chéng)爺爺。

說(shuō)到李嘉誠(chéng)爺爺，可能是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他可是號(hào)稱為“華人首富”。是什么力氣，什么緣由，使李嘉誠(chéng)爺爺成為今日的首富呢?其實(shí)李爺爺說(shuō)過(guò)令我們折服的一句話就能夠解釋這一切。那就是“學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)”。這就是李爺爺能夠成為“華人首富”的一個(gè)法寶。李嘉誠(chéng)爺爺經(jīng)受了特別多的磨難的童年。李爺爺誕生于寒門，1940年為躲避日軍全家逃難到香港投靠舅父。兵荒馬亂，李爺爺只有放棄了求學(xué)，當(dāng)起了每天有做不完工作的小伴計(jì)。當(dāng)李爺爺看到當(dāng)時(shí)香港的人情冷暖，貧富差異，雖然心里難受但覺(jué)得自己是一夕成長(zhǎng)。1941年日本攻占了香港，使李嘉誠(chéng)爺爺一家在香港無(wú)立錐之處，母親只好帶著弟妹回老家，留下他父子倆，想不到他父親竟染上肺結(jié)核，李爺爺就感到自己“仿佛一瞬間被迫長(zhǎng)大”。李爺爺為了自己的抱負(fù)和理想，即使這樣的環(huán)境，為了使自己獲得更多的學(xué)問(wèn)，提升力量，他開(kāi)頭不懈的自學(xué)、搶學(xué)學(xué)問(wèn)。李爺爺自律驚人，不看小說(shuō)，不看沒(méi)有用的書(shū)。沒(méi)有學(xué)歷、人脈、資金、想出人頭地，自學(xué)就成為李爺爺?shù)奈淦?。由于李爺爺?shù)暮脤W(xué)和搶學(xué)，雖然沒(méi)有受過(guò)正規(guī)的教育，但是李爺爺?shù)摹安蛔愀小笔顾膶W(xué)習(xí)力量特殊高。戰(zhàn)斗結(jié)束以后，機(jī)遇最終降到了勤奮好學(xué)的李爺爺頭上，他工廠老板讓他代替工廠文書(shū)寫封信，得到大家的賞識(shí)后得到老板的重用，18歲，他晉升為經(jīng)理，19歲升為總經(jīng)理，管理200名工人及20名寫字樓職員，薪水則從50港元倍增至超出家中所需很多……就這樣，李爺爺一步一步靠著自身的勤奮與才智用了60年的時(shí)間，學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變了他的命運(yùn)，也轉(zhuǎn)變了他的一切，使他成為了今日享譽(yù)全球華人界的首富，但他仍不滿意，活到老、學(xué)到老、改造到老，生命不息、學(xué)習(xí)不止、終身學(xué)習(xí)。仍舊堅(jiān)持自學(xué)不斷，回到家仍自學(xué)英文和睡覺(jué)前的閱讀。學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)，這淡然無(wú)味6個(gè)字卻讓他從當(dāng)年逃難、失學(xué)的蕓蕓眾生中，脫穎而出，而成就前所未有的華商傳奇。從超越平凡起跑;為超越對(duì)手努力;達(dá)到巔峰，超越巔峰;實(shí)現(xiàn)自我，超越自我，于是人們把他稱之為“超人”。這也是李爺爺?shù)膭?chuàng)業(yè)的真實(shí)寫照。

學(xué)問(wèn)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獵取學(xué)問(wèn)，才能轉(zhuǎn)變你一生的命運(yùn)。像在大街上流浪的乞丐，他的命運(yùn)永久是貧困，只能靠別人的施舍度日，由于他們沒(méi)有學(xué)問(wèn)，沒(méi)有文化。人必需有文化，才能轉(zhuǎn)變他的命運(yùn)。要學(xué)好文化，就必需和時(shí)間賽跑。我們學(xué)過(guò)的課文《和時(shí)間賽跑》中仆人公也是這樣的人。他經(jīng)常和時(shí)間賽跑，他爭(zhēng)分奪秒，學(xué)到了大量的學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)大后最終成了一名作家?；畹嚼?、學(xué)到老、改造到老，生命不息、學(xué)習(xí)不止、終身學(xué)習(xí)，這個(gè)要求并不過(guò)分?，F(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)的條件多么優(yōu)越，書(shū)本中有新學(xué)問(wèn)，網(wǎng)絡(luò)上有新信息，電視里有新內(nèi)容，報(bào)紙上有新文章，只要專心，學(xué)問(wèn)隨處都有，學(xué)到手都是本領(lǐng)，學(xué)問(wèn)就就像馬良手中的神筆，可以制造奇妙;把握了學(xué)問(wèn)，猶如得到了傳奇中的點(diǎn)金棍，可以點(diǎn)石成金。

李爺爺說(shuō)過(guò)：“學(xué)問(wèn)并不打算你一生的財(cái)寶增加，但是學(xué)問(wèn)多了，機(jī)遇也就多了，用學(xué)問(wèn)制造機(jī)遇，才是獲得財(cái)寶的途徑。”這也是李爺爺總結(jié)出學(xué)問(wèn)對(duì)他，也是每一個(gè)人一生的重要性。

學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就將來(lái)，同學(xué)們，為了自己將來(lái)有更多、更大的機(jī)遇，從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，為自己的將來(lái)制造一片天地。

陜西中考《挺管用》為主題作文600字四

學(xué)問(wèn)，是我們開(kāi)往將來(lái)的小船;學(xué)問(wèn)，是我們轉(zhuǎn)變過(guò)去的無(wú)知;學(xué)問(wèn)，是我們制造自己的良藥。學(xué)問(wèn)，可以讓我們變得更好。

學(xué)問(wèn)，能提高我們的修養(yǎng)，變成自己想要成為的人，遇到一個(gè)自己想遇到的人!一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人更能得到別人的敬重。讀的越多的學(xué)問(wèn)我們會(huì)有不同的世界觀，我們的世界會(huì)變得更加寬闊，從今以后更有自信的去應(yīng)對(duì)一切大大小小的事情，并讓別人愿意找你幫忙，并自己有力量去關(guān)心別人。學(xué)問(wèn)，就是我們每個(gè)人的必修課。

學(xué)問(wèn)，能提高自己的力量，去做自己想要蘇洵做的事情。每個(gè)人都盼望自己能做一些有意義的事情，并且能提高自己去做自己感愛(ài)好的事情。由于，我們都不想自己變得糟糕和變得挫敗。學(xué)問(wèn)，更能提高我們的自信，能讓我們?nèi)リP(guān)心需要我們關(guān)心的人，這樣也是一種歡樂(lè)。

學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)，假如你還在苦痛，由于你活得不歡樂(lè)，由于你被種種事情所逼迫，所以只有通過(guò)學(xué)問(wèn)才能轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)，只有不斷地去學(xué)習(xí)，去嘗試做各種各樣的事情，即使沒(méi)有機(jī)會(huì)呈現(xiàn)自己也要制造機(jī)會(huì)去轉(zhuǎn)變自己，假如你想轉(zhuǎn)變自己的現(xiàn)狀，那就要振作精神多學(xué)點(diǎn)東西，去轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)，讓命運(yùn)的籌碼都把握在自己的手里。

陜西中考《挺管用》為主題作文600字五

培根的一句名言——學(xué)問(wèn)就是力氣。是歷史閱歷的總結(jié)，是激勵(lì)后人的座右銘。

聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，學(xué)問(wèn)可以啟迪人的才智，打開(kāi)人的心扉，開(kāi)闊人的視眼。因此，為了學(xué)的更多的學(xué)問(wèn)，在這個(gè)學(xué)問(wèn)爆炸的時(shí)代擁有自己的一席之位。我，獨(dú)自背上行囊，開(kāi)頭了一段漫漫的求學(xué)之路。

在追求學(xué)問(wèn)的道路上，我曾經(jīng)想過(guò)放棄，但是，我真的可以放棄嗎?放棄，就意味著父母對(duì)我二十年來(lái)的教育在一瞬間蕩然無(wú)存;放棄，就意味著我二十年的幻想毀于一旦。所以，在追求學(xué)問(wèn)的過(guò)程中永不放棄是我對(duì)它的詮釋。

在永不放棄的同時(shí)我又學(xué)會(huì)了放棄。由于面對(duì)大量的書(shū)籍，我必需選擇適合自己的書(shū)籍;面對(duì)大量的數(shù)學(xué)題目，我必需放棄錯(cuò)誤的解題思想;面對(duì)失敗，我必需放棄軟弱。就像冰心女士說(shuō)的：勝利之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)時(shí)它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。只有適時(shí)懂得放棄，才會(huì)收獲更多。

書(shū)籍是學(xué)問(wèn)的源泉。這句話一點(diǎn)不假，是書(shū)籍讓我知道了高爾基在那樣的壞境下還能自學(xué)成才;海倫凱勒在雙耳失聰，雙目失明的壞境下還能頑強(qiáng)的意志考入哈佛高校;保爾柯察金還能在晚年坐在輪椅上寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這樣的巨著。

追求學(xué)問(wèn)，已成為我心中一個(gè)信念。它像一顆啟明燈，讓我看到了盼望，是它打破了我黎明前的黑暗，給我?guī)?lái)了光明的世界。我，一個(gè)有棱角的青年，即使跌倒了還會(huì)再爬起來(lái)，還會(huì)涌出像長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的凌云壯志。

將來(lái)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是美妙的，讓我們步入學(xué)問(wèn)的海洋，攜手共創(chuàng)美妙的明天吧!

陜西中考《挺管用》為主題作文600字六

我常對(duì)自己說(shuō)：“學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)?！?/p>

只有廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)，才能轉(zhuǎn)變命運(yùn)!

回顧五千年的歷史長(zhǎng)河，多少古人通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，或成為一代名臣，或建功立業(yè)。呂蒙在孫權(quán)的勸導(dǎo)下，學(xué)習(xí)兵法戰(zhàn)略，終而白衣渡江，奪取劉備的荊州，殺死威震華夏的關(guān)羽。匡衡鑿壁偷光，最終成為一代名相。宋濂冒雪求學(xué)，寒窗苦讀數(shù)十年，最終輔佐朱元璋開(kāi)創(chuàng)新王朝。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期蘇秦頭懸梁，錐刺股，努力讀書(shū)，而后用非凡的才能合縱六國(guó)攻秦國(guó)，拜六國(guó)相印。這些閃耀的五千年歷史絢爛星空的英杰們，正是通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，成就了輝煌的人生。

然而也有人不學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，即使他們天賦異稟，但最終卻暗淡在平凡的人群中。方仲永天資聰穎，五歲就能“書(shū)詩(shī)四句，并自為其名”，可他不學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，最終“泯然眾人”。

可見(jiàn)即使在封建時(shí)代，學(xué)問(wèn)被統(tǒng)治者禁錮，可它也對(duì)一個(gè)人的成敗起到關(guān)鍵作用。天賦平平的人有了它功成名就，天賦非凡的人沒(méi)了它埋沒(méi)在人群中。

二十一世紀(jì)的今日，機(jī)器取代了手工，互聯(lián)網(wǎng)等新生事物紛紛涌現(xiàn)，學(xué)問(wèn)更加重要，更能轉(zhuǎn)變我們的命運(yùn)。無(wú)論是工地上的挖掘機(jī)，還是道路上行駛的火車，亦或是礦洞里的鉆頭，都需要學(xué)問(wèn)來(lái)駕馭。馬化騰憑借著豐富的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)問(wèn)，創(chuàng)造了，不僅轉(zhuǎn)變了自己的一生，還轉(zhuǎn)變了成千上萬(wàn)的中國(guó)人的生活。錢學(xué)森用他在美國(guó)學(xué)習(xí)的物理學(xué)問(wèn)，回國(guó)創(chuàng)造了導(dǎo)彈，從一個(gè)一般的留美同學(xué)成為了“中國(guó)導(dǎo)彈之父”。袁隆平在他卓越的農(nóng)業(yè)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了雜交水稻，解決了很多人的溫飽問(wèn)題。在上山下鄉(xiāng)時(shí)帶著一大箱書(shū)，在勞動(dòng)之余不忘吸取學(xué)問(wèn)，最終從千萬(wàn)同輩人中脫穎而出，成為了國(guó)家主席。

由此可見(jiàn)，在大變革的時(shí)代里，學(xué)問(wèn)對(duì)一個(gè)人所起的作用超過(guò)了以前那個(gè)進(jìn)展幾乎停滯的時(shí)代。學(xué)問(wèn)的的確確可以轉(zhuǎn)變命運(yùn)、

所以我作為一個(gè)同學(xué)，應(yīng)當(dāng)吸取古人的教訓(xùn)和閱歷，謹(jǐn)記并常對(duì)自己說(shuō)：“學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)?！辈⒙鋵?shí)到行動(dòng)上，仔細(xì)刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，成為一個(gè)把命運(yùn)把握在自己手上并且對(duì)黨、國(guó)家、社會(huì)和民族有所貢獻(xiàn)的人。

陜西中考《挺管用》為主題作文600字七

21世紀(jì)是科技信息時(shí)代。自二十世紀(jì)八十年月以來(lái)，我們中國(guó)以接力賽的速度飛速地建設(shè)著具有中國(guó)特色的社會(huì)主義。鐵的事實(shí)告知我們是學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變了人類，是學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變了中國(guó)的命運(yùn)。

學(xué)問(wèn)像一粒種子，放在哪里都會(huì)生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。但是種子在有些地方雖生根發(fā)芽了，卻會(huì)顆粒無(wú)收。有人說(shuō)這是種子太差，有人說(shuō)是水土不服，大家都把責(zé)任歸結(jié)為環(huán)境的影響。真是這樣嗎?不是。

我是一個(gè)愛(ài)玩、學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，像我們那樣的家庭我早就自動(dòng)輟學(xué)了。是學(xué)問(wèn)打動(dòng)了失敗的我，使我重新回來(lái)了。今年學(xué)校畢業(yè)后，我覺(jué)得完成了義務(wù)教育，可以走向社會(huì)了，于是和同校一位同學(xué)一起出去打工。我們一起坐車來(lái)到武漢。在那里沒(méi)過(guò)一個(gè)星期就回來(lái)了，這次外出訪我真正領(lǐng)悟到學(xué)問(wèn)的重要。

在武漢我們找的第一個(gè)信息服務(wù)臺(tái)，每人交了70元，由于學(xué)校畢業(yè)，服務(wù)臺(tái)把我們介紹給了一個(gè)塑料廠，那里工作條件差，處處是垃圾，氣味臭極了，工作時(shí)間卻是兩班對(duì)倒(每班12小時(shí))我們受不了這份罪，沒(méi)干到兩天就逃跑了。不久，我們又跑了一個(gè)信息服務(wù)臺(tái)，每人又交了70元錢，老板把我們帶到一個(gè)飲料廠，我們?cè)詾槭巧a(chǎn)飲料的。我想這兒確定比塑料廠強(qiáng)，可進(jìn)廠一看，是個(gè)地下工廠，造飲料是假，要我們做苦力是真，于是我們跟老板說(shuō)我們不干了，退錢，可老板說(shuō)：“你有本領(lǐng)就不來(lái)，退錢，沒(méi)門。”就這樣白送了一百多元錢給他們，連句感謝的話也沒(méi)有，天已經(jīng)黑了，只剩下回去的車費(fèi)。我們只好在大街上轉(zhuǎn)了一夜。其次天，我們就到車站里去，在路上觀察和我們相同年齡的同學(xué)，都高興奮興邁進(jìn)校內(nèi)，這是我才想起了老師，想起了同學(xué)，想起了在田間干活的父母。想到了沒(méi)有學(xué)問(wèn)真是寸步難行啊!

回到家，我把事情講給家人聽(tīng)了之后，他們并沒(méi)有打罵我，只是叫我好好念書(shū)就行了。剛好哥哥今年考上高校，使我更感覺(jué)到學(xué)問(wèn)的重要。學(xué)問(wèn)不是吹出來(lái)的，命運(yùn)也不是自己說(shuō)了算。學(xué)問(wèn)靠汗水去獲得，命運(yùn)靠學(xué)問(wèn)來(lái)把握。讓我們從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)，做駕馭學(xué)問(wèn)的仆人吧!

陜西中考《挺管用》為主題作文600字八

學(xué)問(wèn)是生命的動(dòng)力，學(xué)問(wèn)是無(wú)窮的源泉，學(xué)問(wèn)是命運(yùn)的轉(zhuǎn)變。俗話說(shuō)：學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)。由此可見(jiàn)學(xué)問(wèn)的重要性。

在農(nóng)村，爸爸媽媽都對(duì)我們說(shuō)過(guò)：你以后肯定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)有用的人，不要像我們一樣沒(méi)有出息。這些話語(yǔ)都是在激勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)，獲得學(xué)問(wèn)。

有一個(gè)人，她從一歲半就因一場(chǎng)疾病使她雙目失明，雙耳失聰。后來(lái)又丟失了語(yǔ)言功能。但是，她擁有了奇跡。她就是美國(guó)十大強(qiáng)人之一的海倫?凱勒。在安妮?莎莉文老師的關(guān)心下，她從一個(gè)脾氣急躁的小女孩成為一個(gè)彬彬有禮的人。她不斷的努力，到最終她因?qū)W問(wèn)轉(zhuǎn)變了命運(yùn)!獲得了杰出的成就，轟動(dòng)了整個(gè)世界。

學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變了海倫的命運(yùn)，讓她有了如此大的轟動(dòng)。但是，奇跡是不會(huì)輕易降落的，這要我們不斷的努力，刻苦學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，才能獲得這種奇跡。讓生命更加精彩。

除了海倫，還有一個(gè)人。他是當(dāng)今世界上杰出的科學(xué)家。他上高校的時(shí)候，因一種疾病而全身癱瘓，只有三根手指可以動(dòng)。之后又因一些事而致其丟失了語(yǔ)言功能，只能靠語(yǔ)言合成器來(lái)完成。但他沒(méi)有自暴自棄，而是更頑強(qiáng)了，成為了一名宏大的科學(xué)家。他就是身殘志堅(jiān)的霍金。他被別人稱為“科學(xué)巨人”。他的杰出討論獲得了多次榮耀。他也是由于學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變了命運(yùn)。

像霍金這樣的大科學(xué)家，他由于什么獲得勝利的呢?那就是學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變了他的命運(yùn)。如果沒(méi)有學(xué)問(wèn)，什么樣的結(jié)果可想而知。學(xué)問(wèn)真的可以轉(zhuǎn)變命運(yùn)!

同樣，在中國(guó)也有一位這樣的宏大的人物，她就是張海迪。張海迪也是一位身殘志堅(jiān)的人。她高位截肢，但她不放棄，努力學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，之后自學(xué)成才，翻譯了上千部外國(guó)作品，把握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言。也正是學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變了她……

學(xué)問(wèn)是什么?是一把鑰匙，是通向勝利之門的鑰匙。學(xué)問(wèn)是