臨床基本技能學(xué)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下南華大學(xué)

臨床基本技能學(xué)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下南華大學(xué)南華大學(xué)

第一章測試

關(guān)于臨床基本技能的重要性，下列哪些正確。

A:臨床基本技能是醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)的的核心要求B:臨床基本技能是臨床實踐教學(xué)的主要內(nèi)容C:臨床基本技能是臨床?？萍寄堋⒕C合技能學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)D:扎實的臨床基本技能是成為一名好醫(yī)生的首要條件

答案:臨床基本技能是醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)的的核心要求;臨床基本技能是臨床實踐教學(xué)的主要內(nèi)容;臨床基本技能是臨床?？萍寄堋⒕C合技能學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ);扎實的臨床基本技能是成為一名好醫(yī)生的首要條件

學(xué)好臨床基本技能方法之一是“多看”，即多看教材，多看示范操作，多看網(wǎng)絡(luò)相關(guān)操作視頻。

A:錯B:對

答案:對

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，臨床醫(yī)學(xué)的新技術(shù)不斷更新，臨床基本技能將被替代。

A:對B:錯

答案:錯

第二章測試

病史的核心是

A:既往史B:家族史C:現(xiàn)病史D:個人史E:主訴

答案:現(xiàn)病史

現(xiàn)病史是指

A:主要癥狀的特點B:疾病的原因和誘因C:

病人就診的主要原因D:疾病診治經(jīng)過E:疾病的發(fā)生，發(fā)展和演變

答案:疾病的發(fā)生，發(fā)展和演變

下列哪項是屬于暗示性提問或逼問？

A:您腹痛有多久？

B:您的大便是黑色的嗎？C:您曾經(jīng)有過類似的疼痛嗎？D:您什么時間開始起病的？E:您哪兒不舒服？

答案:您的大便是黑色的嗎？

下列關(guān)于問診說法正確的是

A:提問時要注意系統(tǒng)性和目的性。B:根據(jù)具體情況采用不同類型的提問C:避免醫(yī)學(xué)術(shù)語D:盡可能讓患者充分地陳述和強調(diào)他認(rèn)為重要的情況和感受E:在問診的兩個項目之間使用過渡語言

答案:提問時要注意系統(tǒng)性和目的性。;根據(jù)具體情況采用不同類型的提問;避免醫(yī)學(xué)術(shù)語;盡可能讓患者充分地陳述和強調(diào)他認(rèn)為重要的情況和感受;在問診的兩個項目之間使用過渡語言

下列關(guān)于問診說法不正確的是

A:內(nèi)容相關(guān)的問題不能重復(fù)問B:如有幾個癥狀同時出現(xiàn)，必須確定其先后順序C:直接提問，用于收集一些特定的有關(guān)細(xì)節(jié)。D:一般性提問(或稱開放式提問)，常用于問診開始E:注意保護(hù)病人隱私，最好不要當(dāng)著陌生人開始問診。

答案:直接提問，用于收集一些特定的有關(guān)細(xì)節(jié)。

起病以來的飲食、睡眠、精神等情況也是現(xiàn)病史的問診內(nèi)容之一

A:對B:錯

答案:對

第三章測試

深部觸診法不包括

A:深壓觸診法

B:雙手觸診法

C:單手觸診法D:深部滑行觸診法

E:

沖擊觸診法

答案:單手觸診法

關(guān)于胸膜摩擦感哪項是錯誤的？

A:有時只能在吸氣相末觸及B:病理改變時纖維素沉積于胸膜所致C:呼吸時臟層和壁層胸膜相互摩擦所產(chǎn)生D:多見于胸膜炎E:通常呼吸兩相均可觸及

答案:有時只能在吸氣相末觸及

體格檢查的基本檢查方法有哪幾種?

A:聽診B:叩診C:確診D:視診E:嗅診

答案:聽診;叩診;確診;視診;嗅診

體溫測量中常見誤差的原因有

A:測量前體溫計的汞柱未甩到36℃以下B:檢查前用溫水漱口

C:用干毛巾擦干了腋窩汗液

D:患者未將體溫計夾緊E:測量時體溫計附近有熱源

答案:測量前體溫計的汞柱未甩到36℃以下;檢查前用溫水漱口

;患者未將體溫計夾緊;測量時體溫計附近有熱源

下列不屬于淺反射的是

A:跖反射B:提睪反射C:角膜反射D:腹壁反射E:膝反射

答案:膝反射

氣管推向健側(cè)，多由于對側(cè)巨大腫塊壓迫或大量胸水壓迫所致

A:對B:錯

答案:對

心包摩擦音在胸骨左緣2-3肋間聽診最清楚

A:錯B:對

答案:錯

正常成人的肝，一般在肋緣下觸不到，瘦人在深呼吸時可于肋緣下觸及肝下緣，但在1cm以內(nèi)，如超出上述標(biāo)準(zhǔn)，則提示肝腫大。

A:對B:錯

答案:對

第四章測試

正常心電圖中P-R間期的參考值是

A:0.10-0.16秒B:0.06-0.10秒C:0.12-0.20秒D:0.16-0.20秒E:0.04-0.08秒

答案:0.12-0.20秒

目測法測心電軸時，I導(dǎo)聯(lián)QRS波主波向下，III導(dǎo)聯(lián)QRS波主波向上，初步判定心電軸

A:

先左偏后右偏B:

先右偏后左偏

C:正常

D:左偏

E:右偏

答案:右偏

下列關(guān)于心電圖參考值正確的是

A:竇性P波在avR導(dǎo)聯(lián)方向向下B:正常QRS波群時間一般小于0.10秒C:ST段在任一導(dǎo)聯(lián)下移小于0.05mvD:P波振幅在肢體導(dǎo)聯(lián)一般小于0.25mvE:T波一般與主波方向一致

答案:竇性P波在avR導(dǎo)聯(lián)方向向下;正常QRS波群時間一般小于0.10秒;ST段在任一導(dǎo)聯(lián)下移小于0.05mv;P波振幅在肢體導(dǎo)聯(lián)一般小于0.25mv;T波一般與主波方向一致

下列因素容易干擾心電圖分析的是

A:交流電干擾B:導(dǎo)聯(lián)連接錯誤C:導(dǎo)線松脫或斷線D:肌肉震顫干擾E:基線不穩(wěn)

答案:交流電干擾;導(dǎo)聯(lián)連接錯誤;導(dǎo)線松脫或斷線;肌肉震顫干擾;基線不穩(wěn)

有關(guān)心電圖分析說法正確的是

A:測量QRS時間,以時間最短的導(dǎo)聯(lián)為準(zhǔn)。B:通常情況下正確心電圖診斷的得出需要結(jié)合臨床其他檢查資料等C:注意檢查ST段有無偏移及其偏移程度D:測量P-R間期,在標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)聯(lián)中,選擇P波寬而明顯并且有Q波的導(dǎo)聯(lián)進(jìn)行測量。E:確定心臟的節(jié)律是否正常

答案:測量QRS時間,以時間最短的導(dǎo)聯(lián)為準(zhǔn)。;注意檢查ST段有無偏移及其偏移程度;測量P-R間期,在標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)聯(lián)中,選擇P波寬而明顯并且有Q波的導(dǎo)聯(lián)進(jìn)行測量。;確定心臟的節(jié)律是否正常

V4導(dǎo)聯(lián)電極位于左鎖骨中線或第五肋骨相交處

A:對B:錯

答案:錯

左、右手反接的導(dǎo)聯(lián)線，心電圖結(jié)果并無改變

A:錯B:對

答案:錯

第五章測試

腹部手術(shù)，皮膚切口較大，最常用執(zhí)刀方式：?

A:指壓法B:執(zhí)弓法C:執(zhí)筆法D:反挑法

答案:執(zhí)弓法

腹部手術(shù)時，要求病人的手術(shù)體位應(yīng)是;

A:頭低仰臥式B:側(cè)臥位C:頸仰式D:仰臥位

答案:仰臥位

手術(shù)過程中，深部創(chuàng)口大量滲血，可用：

A:長凡士林紗布條填塞壓迫止血B:鉗夾止血C:貫穿縫合止血D:結(jié)扎止血

答案:長凡士林紗布條填塞壓迫止血

對活動性血管出血宜用：

A:鉗夾絲線結(jié)扎止血B:明膠海綿止血C:骨臘止血D:壓迫止血

答案:鉗夾絲線結(jié)扎止血

最小的血管鉗是

A:蚊式血管鉗B:腸鉗C:持物鉗D:海綿鉗

答案:蚊式血管鉗

影響傷口能否做一期縫合的有關(guān)因素包括哪些？

A:前期抗生素的使用B:局部血運情況

C:傷口污染程度D:病人的全身情況

答案:前期抗生素的使用;局部血運情況

;傷口污染程度;病人的全身情況

關(guān)于清創(chuàng)術(shù)的目的，說法正確的是？

A:清除傷口內(nèi)異物B:清理失活組織C:減少傷口污染D:盡可能恢復(fù)功能和形態(tài)

答案:清除傷口內(nèi)異物;清理失活組織;減少傷口污染;盡可能恢復(fù)功能和形態(tài)

皮下組織小血管止血可采用電凝止血法止血。

A:對B:錯

答案:對

單純間斷縫合是運用最廣泛的縫合方法

A:錯B:對

答案:對

清理創(chuàng)口后，傷口均可直接縫合。

A:對B:錯

答案:錯

第六章測試

以下哪些是隔離衣的清潔區(qū)？

A:袖口B:腰帶C:肩縫處D:衣領(lǐng)

答案:衣領(lǐng)

以下哪些情況下不需要穿隔離衣？

A:多重耐藥菌感染患者B:骨髓移植患者C:擬行心臟手術(shù)患者D:大面積燒傷患者

答案:擬行心臟手術(shù)患者

穿隔離衣的目的包括哪些？

A:保護(hù)病人B:避免交叉感染C:防止病原體的傳播D:保護(hù)醫(yī)護(hù)人員

答案:保護(hù)病人;避免交叉感染;防止病原體的傳播;保護(hù)醫(yī)護(hù)人員

穿脫隔離衣時要避免污染的部位是

A:腰帶以上B:衣領(lǐng)C:袖口D:胸前

答案:衣領(lǐng)

穿脫隔離衣時除了下列哪項外均應(yīng)注意

A:穿脫隔離衣時須將內(nèi)面工作服完全遮蓋B:在病區(qū)走廊掛隔離衣時，應(yīng)注意污染面在外，雙下肢水腫C:系領(lǐng)時勿使衣袖觸及衣領(lǐng)及工作服及工作帽D:穿時避免接觸清潔物品

答案:在病區(qū)走廊掛隔離衣時，應(yīng)注意污染面在外，雙下肢水腫

手術(shù)區(qū)皮隔離衣的更換周期應(yīng)為

A:每季度B:每周C:每天D:每年

答案:每天

穿隔離衣才可到清潔區(qū)取物

A:錯B:對

答案:錯

穿著隔離衣，須將內(nèi)面工作服完全遮蓋

A:對B:錯

答案:對

第七章測試

關(guān)于腹膜腔穿刺術(shù)的適應(yīng)證不正確的

A:有肝性腦病先兆、包蟲病及巨大卵巢囊腫者B:大量腹水C:抽取腹腔積液進(jìn)行各種實驗室檢驗，以便尋找病因，協(xié)助臨床診斷D:疑似腹腔內(nèi)臟器破裂出血E:腹腔內(nèi)注射藥物，診療疾病

答案:有肝性腦病先兆、包蟲病及巨大卵巢囊腫者

下列哪項關(guān)于腹穿的注意事項正確的是

A:術(shù)后應(yīng)嚴(yán)密觀察有無出血和繼發(fā)感染的并發(fā)癥。B:大量腹水患者，為防止腹腔穿刺后腹水滲漏，在穿刺時注意勿使皮膚至腹膜壁層位于同一條直線上。C:術(shù)中應(yīng)密切觀察患者，如發(fā)現(xiàn)頭暈、惡心、心悸、氣促、脈搏增快、面色蒼白應(yīng)立即停止操作，并作適當(dāng)處理。D:在放腹水時若流出不暢，可將穿刺針稍作移動或變換體位。E:腹腔放液不宜過快過多，肝硬化患者一次放腹水一般不超過3000ml。

答案:術(shù)后應(yīng)嚴(yán)密觀察有無出血和繼發(fā)感染的并發(fā)癥。;大量腹水患者，為防止腹腔穿刺后腹水滲漏，在穿刺時注意勿使皮膚至腹膜壁層位于同一條直線上。;術(shù)中應(yīng)密切觀察患者，如發(fā)現(xiàn)頭暈、惡心、心悸、氣促、脈搏增快、面色蒼白應(yīng)立即停止操作，并作適當(dāng)處理。;在放腹水時若流出不暢，可將穿刺針稍作移動或變換體位。;腹腔放液不宜過快過多，肝硬化患者一次放腹水一般不超過3000ml。

下列關(guān)于骨穿說法正確的是

A:若為胸骨穿刺則應(yīng)與骨面成直角刺入。B:骨髓液抽取完畢，重新插入針芯，并將無菌紗布敷于針孔上，按壓1～2min后，再用膠布加壓固定。C:骨髓穿刺前應(yīng)檢查出血時間和凝血時間。D:用2％利多卡因做局部皮膚、皮下和骨膜麻醉。E:體位采用髂前上棘和胸骨穿刺時，病人取仰臥位。

答案:骨髓液抽取完畢，重新插入針芯，并將無菌紗布敷于針孔上，按壓1～2min后，再用膠布加壓固定。;骨髓穿刺前應(yīng)檢查出血時間和凝血時間。;用2％利多卡因做局部皮膚、皮下和骨膜麻醉。;體位采用髂前上棘和胸骨穿刺時，病人取仰臥位。

下列不是腰椎穿刺的適應(yīng)證的是

A:顱內(nèi)感染性疾病的診斷B:腦血管意外的診斷與鑒別診斷C:鞘內(nèi)注射化療藥物D:顱內(nèi)高壓患者的鑒別診斷E:腦膜白血病的診斷與鑒別診斷

答案:顱內(nèi)高壓患者的鑒別診斷

髂前上棘是腰椎穿刺操作常選取的一個穿刺部位

A:錯B:對

答案:對

第八章測試

污染傷口是指（）。

A:損傷后時間較長，傷口已化膿

B:傷口為刀等銳器割傷

C:傷口分泌物較多，而炎癥不明顯

D:傷口有致病菌存在，但尚未發(fā)生感染

E:傷口有致病菌存在，已發(fā)生感染

答案:傷口有致病菌存在，但尚未發(fā)生感染

清創(chuàng)的原則中，下列哪項是錯誤的（）。

A:徹底止血

B:切除失去活力的組織

C:必須放置引流

D:清除傷口內(nèi)異物

E:根據(jù)情況縫合傷口

答案:必須放置引流

清創(chuàng)術(shù)適用于哪些傷口（）。

A:出現(xiàn)感染的傷口

B:頭面部超過24小時的傷口

C:超過12小時的切割傷

D:污染挫傷嚴(yán)重，超過24小時的傷口

E:不超過8小時的切割傷

答案:不超過8小時的切割傷

清創(chuàng)術(shù)最好在傷口6-8小時內(nèi)實施。（）

A:錯B:對

答案:對

戰(zhàn)地傷口早期，可做一期縫合。（）

A:對B:錯

答案:錯

第九章測試

不是醫(yī)患溝通的常見模式的是

A:主動-被動模式B:互利互惠，共同發(fā)展模式

C:指導(dǎo)—合作模式D:共同參與模式

答案:互利互惠，共同發(fā)展模式

不屬于醫(yī)患溝通的基本原則

A:可用非語言方式交流

B:采用開放式交流C:讓病人主動表達(dá)D:少用說理方式

答案:少用說理方式

醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育的原則包括

A:繼承性與創(chuàng)新性統(tǒng)一B:目標(biāo)性和階段性統(tǒng)一C:整體性與個體性統(tǒng)一D:層次性與多維