初中信息技術(shù)教案-初中七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)《冬令營(yíng)活動(dòng)倡議書(shū)-word的高級(jí)應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
初中信息技術(shù)教案-初中七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)《冬令營(yíng)活動(dòng)倡議書(shū)-word的高級(jí)應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
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Word初中信息技術(shù)教案-初中七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)《冬令營(yíng)活動(dòng)倡議書(shū)_word的高級(jí)應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)

[教學(xué)背景]

1.教材分析

《word高級(jí)應(yīng)用》是初中信息技術(shù)教材七年級(jí)上第三單元第八課的綜合應(yīng)用內(nèi)容。Word作為文字處理工具,根據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的要求,是必學(xué)的內(nèi)容,該教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了WORD中的字符、圖片、藝術(shù)字與文本框等之后的一個(gè)綜合實(shí)踐課,是Word知識(shí)在實(shí)踐層面的延伸。

2.學(xué)生分析

據(jù)調(diào)查,大部分學(xué)生在小學(xué)就對(duì)word基礎(chǔ)知識(shí)有所了解,并有一定的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)。以往的經(jīng)驗(yàn)表明,學(xué)生對(duì)自選圖形、文本框以及修飾等內(nèi)容很感興趣,但是,如何將這些內(nèi)容綜合地運(yùn)用于實(shí)踐,卻又是需要教師去正確引導(dǎo)和示范的薄弱之處。

[教學(xué)策略]

1.對(duì)教材的處理

本課內(nèi)容形象直觀,靈活有趣,可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的手和腦,培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,給學(xué)生提供了一些素材資源和幫助信息,加大了學(xué)生的信息獲取量,培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]操作技能,提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,給學(xué)生一定的動(dòng)力,讓他們從知識(shí)中得到快樂(lè)。

2.課時(shí)安排

一課時(shí)

3.課堂教學(xué)活動(dòng)的組織形式

采用以自主、實(shí)踐、創(chuàng)新為特征的教學(xué)模式和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法,力求在愉快和諧

的課堂氣氛中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

[教學(xué)目標(biāo)]

1.知識(shí)目標(biāo)

(1)、使學(xué)生熟練掌握文本框的使用

(2)、使學(xué)生熟練掌握自選圖形的使用

(3)、使學(xué)生會(huì)使用繪圖工具

(4)、使學(xué)生掌握表格的應(yīng)用

2.技能目標(biāo)

(1)、提高學(xué)生的自主探索和綜合實(shí)踐操作的能力。

(2)、發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計(jì)才能和創(chuàng)意,并學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)作品。

3.情感目標(biāo)

使學(xué)生對(duì)“字處理”軟件的功能有更深刻的理解,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲,增強(qiáng)其自信心。

[教學(xué)重點(diǎn)]

能夠?qū)崿F(xiàn)圖文混排,編排出圖文并茂的文檔。

[教學(xué)難點(diǎn)]

處理對(duì)象的方法和技巧;如何快速找到處理對(duì)象的命令。

[教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)]

一、導(dǎo)入新課

教師播放有背景音樂(lè)的大連各旅游景點(diǎn)的圖片;以冬天即將到來(lái)為由,激發(fā)學(xué)生情感交流的欲望,引導(dǎo)學(xué)生以大連旅游景點(diǎn)為地點(diǎn)開(kāi)展冬令營(yíng)活動(dòng);并發(fā)出倡議,告知“天下”并示范展示出兩個(gè)(教師)做的冬令營(yíng)倡議書(shū);引導(dǎo)學(xué)生明確本課的任務(wù),激發(fā)學(xué)生的求知欲。啟發(fā)并提示用我們的老朋友WORD軟件嘗試制作倡議書(shū)的可能。

二、新課講授

1、提出問(wèn)題,明確目標(biāo)

師:如果你是倡導(dǎo)者,你覺(jué)得倡議書(shū)應(yīng)該包括哪些內(nèi)容?

生:……

師:同學(xué)們回答的都非常好,一個(gè)倡議書(shū)應(yīng)該有題目、倡議標(biāo)語(yǔ)、文字、報(bào)名須知,并對(duì)倡議書(shū)給予修飾以至達(dá)到更好的效果,我們就利

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