小學(xué)體育-籃球運球教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

籃球運球教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想根據(jù)《標準》的實施建議中指出：“在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)”結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，以情知教學(xué)為依據(jù)，以“健第一”為指導(dǎo)思想，以素質(zhì)教育為目標，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力求達到身、心、知、智同育。二、設(shè)計意圖本課在設(shè)計上，堅持從新課程理念出發(fā)，注重以學(xué)生的發(fā)展為本，本節(jié)課在組織隊形上全部通過一個圓來完成課的內(nèi)容，改變了常用的隊形，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣。課的開始通過創(chuàng)設(shè)籃球訓(xùn)練營努力訓(xùn)練成為一名小勇士的情景，收集學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)集體合作的良好品質(zhì)，準備活動歡快有趣的“喊數(shù)抱團”游戲，為籃球運球做好充分準備在籃球運球練習(xí)中，通過從單人、小組、雙人對抗練習(xí)等多種教學(xué)手段，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下始終保持高仰的練習(xí)情緒，進一步提高學(xué)生控球的能力，并為學(xué)習(xí)籃球運球打下良好的基礎(chǔ)，在籃球運球?qū)W習(xí)中老師通過組織多種小組游戲，使學(xué)生在快樂的練習(xí)中去體會“籃球運球”的技術(shù)動作，并在老師的講解示范下及學(xué)生多次的練習(xí)上，逐步掌握行籃球運球的動作。在小比賽結(jié)束后伴隨音樂《進入運球接力投籃環(huán)節(jié)，達到本堂課的高潮。整堂課使學(xué)生上下肢得到了一定的發(fā)展，全面激發(fā)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，也將本課的教學(xué)難點有機地落實到每個教學(xué)細節(jié)中去。整堂課注重學(xué)生的體驗教育，教師始終作為學(xué)生的引導(dǎo)者，組織者，幫助者，激勵者，為學(xué)生搭建起“表現(xiàn)”和“展示”的舞臺，用激勵性的語言正面引導(dǎo)學(xué)生“運”出樂趣，“練”出友誼，“練”出創(chuàng)新，使學(xué)生在民主、和諧、愉悅的氛圍中學(xué)會“行進間運球”。二、學(xué)情分析：小學(xué)五年級學(xué)生，生性好動，經(jīng)過三、四年級的籃球基本學(xué)習(xí)，學(xué)生經(jīng)掌握了籃球運球的基本動作，對籃球運球有一定的基礎(chǔ)，同時具備了一定的身體素質(zhì)。學(xué)生對籃球運動還保持了良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是對有對抗性的練習(xí)項目比較感興趣。三、教材技術(shù)結(jié)構(gòu)分析：籃球運動是一項綜合性體育活動。經(jīng)常參加籃球運動，可以提高兒童少年觀察、判斷、快速反應(yīng)的能力，促進身體素質(zhì)的全面發(fā)展?；@球運動的對抗性，有利于學(xué)生在經(jīng)歷挫折和困難的過程中，提高抗挫能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)。籃球運動的集體性，使學(xué)生建檢起對自我、群體的社會責(zé)任感，形成現(xiàn)代社會所必需的合作與競爭意識，學(xué)會尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義精神。學(xué)生初接觸籃球運動，主要學(xué)習(xí)原地和行進間的正確拍球方法，區(qū)分原地運球與行進間運球拍按球部位的不同點，培養(yǎng)抬頭運球，用手的感覺控制球和兩手都能運球的能力。1.原地拍球身體姿勢：兩腳前后開立，兩膝微屈，約與肩寬，抬頭平視，肩向前。手臂動作：五指自然分開，盡量擴大控制球面，但必須手心空出，手指和指跟部位控制球，手臂自然彎曲，以肘關(guān)節(jié)為軸，拍按球的上方。2.行進間運球身體姿勢：兩腳前后開立，兩膝微屈，上體稍前傾，目視前方。手臂動作：手臂自然彎曲，以肘關(guān)節(jié)為軸，用手拍按球的后側(cè)上方，球的落點在身體側(cè)前方，球的反彈高度在腰、胸之間。運球技術(shù)動作的過程，都是由身體姿勢、手臂動作、球的落點和手腳協(xié)調(diào)配合四個環(huán)節(jié)組成。關(guān)鍵是手對球的控制支配能力，腳步移動的熟練程度以及手、腳、身體三者的緊密配合。三、教學(xué)目標：1.運動參與目標：培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣，使學(xué)生喜歡籃球，在學(xué)習(xí)活動中展示自我。2.運動技能目標：通過本課運球的練習(xí)，讓學(xué)生進一步提高籃球運球的水平，并初步體會行進間手按拍運球部，提高控球的能力。3.心理健康目標：建立人與人之間的良好的人際關(guān)系.4.身體健康目標：通過本次教學(xué)，鍛煉身體，發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì).5.社會適應(yīng)目標：通過本次教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生積極進取、與同伴合作交流的意識，以及發(fā)展學(xué)生個性和心理素質(zhì)。教學(xué)重點：掌握籃球運球技術(shù)教學(xué)難點：手腳的協(xié)調(diào)配合四、教學(xué)特色1.整堂課在教學(xué)中主要體現(xiàn)學(xué)生運球時統(tǒng)一的節(jié)奏和動作，展示出運動中一種“形”的美感。2.教學(xué)過程中力求教學(xué)思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)嚴謹，讓他們主動參與、主動發(fā)展、面向全體、關(guān)注差異。3.教學(xué)方法中體現(xiàn)身體練習(xí)意識，力求精講多練，體現(xiàn)體育課讓學(xué)生在身體練習(xí)的過程中掌握知識技術(shù)、技能特點。教學(xué)方法靈活多樣，符合教材、學(xué)生和教師實際，注重課堂效率。4.場地、器材運用中體現(xiàn)資源意識，針對學(xué)校實際，采用“一材多用”充分體現(xiàn)體育器械的多功能性，同時合理布局場地，最大限度體現(xiàn)出場地的功效性?！痘@球運球》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容籃球：籃球變向運球運球投籃接力游戲年級五人數(shù)40人上課地點籃球場教學(xué)目標1.運動參與目標：培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣，使學(xué)生喜歡籃球，在學(xué)習(xí)活動中展示自我。2.運動技能目標：通過本課運球的練習(xí)，讓學(xué)生進一步提高原地運球的水平，并初步體會變向運球技術(shù)動作。3.心理健康目標：建立人與人之間的良好的人際關(guān)系.4.身體健康目標：通過本次教學(xué)，鍛煉身體，發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì).5.社會適應(yīng)目標：通過本次教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生積極進取、與同伴合作交流的意識，以及發(fā)展學(xué)生個性和心理素質(zhì)。教學(xué)教學(xué)重點掌握籃球運球技術(shù)教學(xué)難點手腳協(xié)調(diào)配合教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式次數(shù)時間教學(xué)意圖準備部分課堂常規(guī)二、熱身活動談話導(dǎo)入《籃球訓(xùn)練營》的情境1.組織學(xué)生進行慢跑，教師評價2.帶領(lǐng)學(xué)生做球操學(xué)生集合1.學(xué)生圍繞場地慢跑4圈，喊數(shù)抱團游戲2.伴隨口令跟著老師做球操練習(xí)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX2分鐘2分鐘3分鐘激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣調(diào)動學(xué)生積極性，避免受傷基本部分三、籃球：變向運球要求：態(tài)度認真節(jié)奏統(tǒng)一1.組織學(xué)生進行變相運球教師示范2.提出問題3.動作的講解示范4.分成4個小組，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)變向運球教師評價1.學(xué)生變向運球球練習(xí)2.思考并回答老師提出的問題3.學(xué)習(xí)變向運球技術(shù)動作要領(lǐng)4.在老師的帶領(lǐng)下，一步一動進行練習(xí)，5.自由練習(xí)xxxxxxxxxxXxXxXxXxXxxxxxxxxx4次10次18分鐘集中學(xué)生注意力，引發(fā)學(xué)生思考讓學(xué)生初步掌握技術(shù)動作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正5.語言激勵學(xué)生，組織進行小組變向運球練習(xí)教師評價6.組織兩人對抗運球練習(xí)6.學(xué)生小組做變向過人練習(xí)。7.自由練習(xí)8.學(xué)生兩人一組最抗運球練習(xí)自由練習(xí)2次3/4次4次鞏固學(xué)生的動作技能四、游戲比賽：運球投籃接力游戲1.講解示范游戲方法2.組織學(xué)生進行比賽3.評價1.按照要求進行比賽2.給隊友加油吶喊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx13分鐘培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感結(jié)束部分五、放松活動1.帶領(lǐng)做韻律放松操1.韻律放松操xxxxxxxxxxXxXxXxXxXxxxxxxxxx4分鐘緩解疲勞六、小結(jié)總結(jié)本次課的內(nèi)容1.學(xué)生回答課上感悟1分鐘場地器材籃球：40個音響：1個球網(wǎng)：4個教學(xué)回顧表揚：1.課前準備比較充分2.學(xué)習(xí)技能，循序漸進3.學(xué)生趣味性比較強缺點：課的當(dāng)中糾正錯誤較少2.問題引領(lǐng)，可以優(yōu)生示范，設(shè)立小組長，讓學(xué)生自己主導(dǎo)練習(xí)學(xué)情分析小學(xué)五年級學(xué)生，生性好動，經(jīng)過三、四年級的籃球基本學(xué)習(xí)，學(xué)生經(jīng)掌握了籃球運球的基本動作，對籃球運球有一定的基礎(chǔ)，同時具備了一定的身體素質(zhì)。學(xué)生對籃球運動還保持了良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是對有對抗性的練習(xí)項目比較感興趣。效果分析本節(jié)課內(nèi)容緊湊完整,目標指向性強,符合學(xué)生的認知需求,各個環(huán)節(jié)之間都能做到承上啟下,緊密的聯(lián)系在一起。教學(xué)流程清晰,遵循循序漸進的體育教學(xué)規(guī)律,采用由易到難、分解到整合、個人到合作的順序,步步引導(dǎo),讓學(xué)生在歡快和比賽的氛圍中學(xué)習(xí)。通過籃球運球的教學(xué)和運球接力的游戲,讓學(xué)生的上下肢得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。尊重學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生個體差異,并適時的對學(xué)生進行德育教育。通過有效的教學(xué)手段,基本達到了本課的練習(xí)密度教材分析在小學(xué)體育教材中，籃球教學(xué)從水平二開始出現(xiàn)至水平三，技術(shù)動作呈由易到難的遞進，是小學(xué)球類教材學(xué)習(xí)中的重要組成部分。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，重點以學(xué)習(xí)基本技術(shù)和技能，提高身體基本活動能力為主。可以發(fā)展學(xué)生的奔跑能力、快速反應(yīng)能力和身體靈敏性；可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，主動學(xué)練，有助于學(xué)生終生體育鍛煉意識的形成。評測練習(xí)評價方式學(xué)生自評學(xué)生互評教師評價評價內(nèi)容1.能否正確模仿教師示范動作技能。2.能否單獨掌握運球動作技能。同伴的學(xué)習(xí)積極性、參與程度、拼搏努力程度和掌握運球的情況。1.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、積極性、情緒變化、是否認真領(lǐng)會了運球的動作要領(lǐng)。評價方法1.觀察教師示范動作，練習(xí)、反思、對比、更正動作技能。2.單獨進行運球練習(xí)，對出現(xiàn)的問題反思更正。在活動和游戲中觀察同伴動作技能掌握情況，進行互評互議，認真反省自身。1.學(xué)生模仿動作時及時的進行口頭表揚，肢體肯定，指出不足，讓優(yōu)秀的學(xué)生示范。2.分組練習(xí)、分組游戲、激發(fā)、鼓勵學(xué)生，獎勵優(yōu)勝組，鼓勵其他組。3.師生共同討論學(xué)習(xí)的問題課后反思這堂課使我深刻認識到,要做好一位體育老師不但要有滿腔的熱情,要把教材吃透,要合理安排好課的強度與密度。要關(guān)注每一個孩子,要多用鼓勵表揚性語言去激勵他們,在教學(xué)中,要創(chuàng)設(shè)好良好的活動場景,拉近師生之間的距離,把課堂真正建設(shè)成為教師和學(xué)生共同的樂園,還要給學(xué)生足夠的展示機會并進行適當(dāng)?shù)莫剟?以此來激發(fā)學(xué)生參與的積極