上海市 中考語(yǔ)文模擬試卷含答案

中考語(yǔ)文模擬試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、默寫(xiě)（本大題共1小題，共10.0分）默寫(xiě)古詩(shī)

（1）問(wèn)今是何世，乃______，______。（陶淵明《桃花源記》）

（2）______，無(wú)案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）

（3）______，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）

（4）會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，______，______。（蘇軾《江城子﹒密州出獵》）

（5）青山綠水，______。（白樸《天凈沙﹒秋》）二、詩(shī)歌鑒賞（本大題共1小題，共10.0分）閱讀下面的詞，完畢下列小題

蝶戀花

柳永

佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑闌意。

擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。（1）“殘照”的意思是______。

（2）后人在論及做學(xué)問(wèn)時(shí)，常引用“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，借此所體現(xiàn)的精神是。

A．樂(lè)而忘憂(yōu)

B．鍥而不舍

C．挺身而出

D．極力而為三、文言文閱讀（本大題共2小題，共30.0分）閱讀下文，完畢下列小題

出師表（節(jié)選）

①親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢因此興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢因此傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、從軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

②臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感謝，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

③先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也、受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。故五月渡瀘，進(jìn)一步不毛，今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，除奸兇，興復(fù)漢室還于舊都。此臣因此報(bào)先帝，而忠陛下之職分也，至于斟酌損益，進(jìn)盡忠告，則攸之、祎、允之任也。

（1）《出師表》的作者是三國(guó)時(shí)期______國(guó)的______（人名）。

（2）用當(dāng)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子

遂許先帝以驅(qū)馳。

（3）用選文中的語(yǔ)句填空。

①選文第①段含蓄地指出了后主劉禪身上存在的問(wèn)題是“______”。

②今人在體現(xiàn)自己深感責(zé)任重大的心情時(shí)，可引用選文第③段的“______”。閱讀下文，完畢下列小題

昔者紂為象著而箕子①怖，覺(jué)得象著必不加于土硎②，必將犀玉之杯；象箸、玉杯不羹菽藿③，則必旌④、象、豹胎；旌、象、豹胎必不衣短褐而食于茅茨之下，則錦衣九重，廣室高臺(tái)。吾畏其卒，故怖其始。居五年，紂為肉圃⑤，設(shè)炮烙⑥，登糟邱⑦，臨酒池，紂遂以亡，故箕子見(jiàn)象箸以知天下之禍，故曰：“見(jiàn)小曰明?！?/p>

【注釋】①紂：殷紂王，箕子：紂的叔父。②硎（xíng）：盛菜羹的器具。③菽藿：指普通的蔬菜。④旌：牦牛③肉圃：肉像園子里的蔬菜同樣多，故稱(chēng)儲(chǔ)存肉的地方為圃。⑥炮烙：烤肉的銅格，也是一種刑具。⑦糟邱：酒糟堆成的山丘。

（1）為文中加點(diǎn)的詞，選擇一項(xiàng)對(duì)的的解釋。

食于茅茨之下______

A．飯

B．糧食

C．吃

D．喂養(yǎng)

（2）為文中加點(diǎn)的詞，選擇一項(xiàng)對(duì)的的解釋。

吾畏其卒______

A．士兵

B．結(jié)局

C．終止

D．死亡

（3）用當(dāng)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

昔者紂為象箸而箕子怖。

（4）最能概括本文內(nèi)容的一項(xiàng)是

A．象箸之憂(yōu)

B．箕子之言

C．紂王之奢

D．天下之禍

（5）最能體現(xiàn)本文主旨的詞是

A．儉以養(yǎng)德

B．禍不單行

C．變本加厲

D．見(jiàn)微知著四、當(dāng)代文閱讀（本大題共3小題，共90.0分）閱讀下文，完畢下列小題

如何營(yíng)造一種宇宙

①無(wú)論怎么努力，你都永遠(yuǎn)也想象不出質(zhì)子有多么微小，占有多么小的空間，它實(shí)在太小了。質(zhì)子是原子極其微小的構(gòu)成部分，而原子本身固然也小不可言，質(zhì)子小到什么程度？像字母“i”上的點(diǎn)這樣大小的一滴墨水，就能夠擁有約5000億個(gè)質(zhì)子，說(shuō)得更確切一點(diǎn)，要比構(gòu)成1.5萬(wàn)年的秒數(shù)還。因此，起碼能夠說(shuō)，質(zhì)子是極其微小的。

②現(xiàn)在，請(qǐng)你想象一下，如果你能把一種質(zhì)子縮小到它正常大小的十億分之一，放進(jìn)一種極小的空間，使它顯得很大，然后，你把大概30克物質(zhì)裝進(jìn)那個(gè)極小極小的空間。較好，你已做好創(chuàng)立一種宇宙的準(zhǔn)備。

③但是，要是你樂(lè)意創(chuàng)立一種比較傳統(tǒng)而又原則的大爆炸型宇宙，你還需要?jiǎng)e的材料。事實(shí)上，你需要收集現(xiàn)有的一切東西--從現(xiàn)在到宇宙創(chuàng)立之時(shí)的每個(gè)粒子--把它塞進(jìn)一種根本談不上大小的極小地方。這就是所謂的奇點(diǎn)。

④無(wú)論哪種狀況，準(zhǔn)備好來(lái)一次真正的大爆炸。很自然，你但愿退避到一種安全的地方來(lái)觀察這個(gè)奇觀。不幸的是，你無(wú)處能夠退避，由于奇點(diǎn)之外沒(méi)有任何地方，當(dāng)宇宙開(kāi)始膨脹的時(shí)候，它不會(huì)向外擴(kuò)展，充滿(mǎn)一種更大的空間。

⑤奇點(diǎn)四周沒(méi)有四周。那里沒(méi)有空間供它占有，沒(méi)有地方供它存在。我們甚至無(wú)法問(wèn)一聲它在那里已經(jīng)多久--它是剛剛產(chǎn)生的，還是始終在那里，由于時(shí)間并不存在。它沒(méi)有從過(guò)去產(chǎn)生這一說(shuō)。

⑥于是，我們的宇宙就從無(wú)到有了。

⑦剎那間，一種光輝的時(shí)刻來(lái)到了，其速度之快，范疇之廣，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，奇點(diǎn)有了天地之大，有了無(wú)法想象的空間。這充滿(mǎn)活力的第一秒鐘（許多宇宙學(xué)家將耗費(fèi)一生的精力來(lái)將其分割成越來(lái)越小部分的1秒鐘）產(chǎn)生了引力和支配物理學(xué)的其它力。不到1分鐘，宇宙的直徑已有1600萬(wàn)億公里，并且還在快速擴(kuò)大，這時(shí)候產(chǎn)生了大量熱量，溫度高達(dá)1000萬(wàn)攝氏度，足以引發(fā)核反映，其成果是發(fā)明出較輕的元素--重要是氫和氦，尚有少量鋰（大概是1000萬(wàn)個(gè)原子中有1個(gè)鋰原子），3分鐘后來(lái)，98%的現(xiàn)在存在的或?qū)?huì)存在的物質(zhì)都產(chǎn)生了。我們有了一種宇宙。這是個(gè)美妙無(wú)比的地方，并且還很美麗。這一切都是在大概做完一塊三明治的時(shí)間里形成的。

（1）第①段空格上應(yīng)填入的詞是______

說(shuō)得更確切一點(diǎn)，要比構(gòu)成1.5萬(wàn)年的秒數(shù)還。

A．大

B．小

C．多

D．少

（2）第①段的闡明對(duì)象是（1），第②段到第⑤段的闡明對(duì)象是（2）。

A．質(zhì)子

B．奇點(diǎn)

C．宇宙

D．奇觀

（3）第③段中，為什么“需要收集現(xiàn)有的一切東西”？結(jié)合第③和第⑦段中的有關(guān)內(nèi)容回答。

（4）第⑥段畫(huà)線句中“我們的”與否能夠刪去？為什么？

（5）本文闡明次序是什么？請(qǐng)闡明理由。閱讀下文，完畢下列小題

車(chē)票

①我看了看手表，是晚上七點(diǎn)五十分，這不是一種很晚的時(shí)間，可是在一種冬日的鄉(xiāng)下公路上，它已經(jīng)很晚，更是很黑，很晚很黑的公路上只有這一輛手扶拖拉機(jī)“突突突”開(kāi)著，我坐在它背面的車(chē)斗里，心里淌過(guò)的是一條舒展的光輝般的水流：______！”我在路上走了好長(zhǎng)一段，都沒(méi)有拖拉機(jī)開(kāi)過(guò)來(lái)。有卡車(chē)駛過(guò)，但是卡車(chē)的架勢(shì)總令我完全不指望。它是“呼”地駛過(guò)，而拖拉機(jī)是“突突突”，“突突突”的聲音和速度都和緩得多，讓你敢走上去攔一攔。

②我看著用心開(kāi)拖拉機(jī)的農(nóng)民，他凌亂的頭發(fā)在夜風(fēng)里有些飄曳，像田壟上的一小撮草，這一撮草應(yīng)當(dāng)有些日子沒(méi)洗了，黑暗中也能看見(jiàn)不清潔，那時(shí)的農(nóng)民男人不是經(jīng)常洗頭的，可是我已經(jīng)不會(huì)嫌棄，我下鄉(xiāng)在農(nóng)場(chǎng)四年了，農(nóng)場(chǎng)也有農(nóng)民，習(xí)慣了他們的凌亂，熟悉他們不復(fù)雜的心思，比起城里人，比起讀過(guò)些書(shū)的我們這些青年，他們品性的清爽面積要大得多了。我剛剛朝著他招手，他立刻就停下了，他應(yīng)當(dāng)是三四十歲了，我小心也討好地說(shuō)：“讓我搭一下好嗎？我是農(nóng)場(chǎng)的知青，沒(méi)有車(chē)了！”他用鄉(xiāng)下話(huà)說(shuō)：“我是到桃園的！”我說(shuō)

“好的好的，到了桃園我就下去自己走。”我要到的塘外比桃園遠(yuǎn)。先到桃園，然后到團(tuán)結(jié)，然后是塘外，到了塘外我還要走五十分鐘。我就這樣上了車(chē)，跟著他“突突突”往前開(kāi)。風(fēng)不小的，路邊沒(méi)有什么樹(shù)，出門(mén)時(shí)，外祖母讓我穿上媽媽為我新買(mǎi)的棉風(fēng)雪大衣，我說(shuō)過(guò)年再穿吧，她說(shuō)過(guò)年再穿干什么，晚上路上會(huì)冷。沒(méi)有想到，它就真的為我擋住了諸多的冷，拖拉機(jī)男人穿著粗布棉襖。我是很想往前湊過(guò)頭和他說(shuō)幾句話(huà)，告訴他我是在西渡坐末班車(chē)回農(nóng)場(chǎng)，可是暈了車(chē)，忍啊忍啊，后來(lái)忍不住，就下來(lái)吐，車(chē)開(kāi)走了，我蹲在路邊吐，吐的時(shí)候完全不想車(chē)開(kāi)走了怎么辦，尚有那么多路，怎么回農(nóng)場(chǎng)。吐的時(shí)候確實(shí)是胸前涌滿(mǎn)了而腦子空無(wú)的。可是拖拉機(jī)“突突突”地開(kāi)，他聽(tīng)不見(jiàn)的。我這樣想，只是覺(jué)得他如果懂得些情景，理解了來(lái)龍去脈，我心里會(huì)有買(mǎi)了一張車(chē)票的踏實(shí)，我喜歡心里踏實(shí)，不模含糊糊，含混一片。這只是我心里想，其實(shí)即使他聽(tīng)得見(jiàn)，我也不一定會(huì)真的說(shuō)，那時(shí)的我，是沉默多于說(shuō)話(huà)的，并且看樣子，這個(gè)鄉(xiāng)下男人也是一種言語(yǔ)少的人，許多男人，特別是路上的陌生男人，往往都是言語(yǔ)不多，笑容少的，后來(lái)看到電影里的高倉(cāng)健，我驟然明白：為什么他是一種最原則的男人！

③安靜的冬日夜晚的鄉(xiāng)下公路，路燈昏黃，很遠(yuǎn)才一盞，猶如沒(méi)有。親切、溫暖的是偶然出現(xiàn)的路邊人家的燈光，燈下晃動(dòng)的人影甚至能夠令人嗅到些氣息，而這氣息對(duì)于一種夜晚的路人，城里的年輕人，像是有家人般的親切，而這時(shí)家人是不懂得我由于嘔吐，搭乘在一輛拖拉機(jī)上，媽媽和外祖母都已經(jīng)吃好晚飯了，我出門(mén)時(shí)外祖母問(wèn)：“你晚飯?jiān)趺崔k呢？”外祖母塞了一把大白兔奶糖在我的背包里。

④這時(shí)，他放慢了速度，停下，說(shuō)：“到了！”

⑤桃園到了。我趕快跳下拖拉機(jī)，我還來(lái)不及走到他面前對(duì)他說(shuō)“謝謝”，他已經(jīng)“突突突”開(kāi)走了。農(nóng)村人爽氣，沒(méi)有那么多客套。

⑥我往前走，尚有不少路，先走到團(tuán)結(jié)，再走到塘外，然后往農(nóng)場(chǎng)走，要很晚才干到。

⑦可是我沒(méi)走一會(huì)兒，又聽(tīng)見(jiàn)身后有“突突突”的聲音。就想，這樣晚了，尚有拖拉機(jī)！我停下了看，開(kāi)上來(lái)的就是剛剛的拖拉機(jī)，他沒(méi)有熄火地停下問(wèn)我：“儂去哪里的？”我現(xiàn)在沒(méi)有方法用文字寫(xiě)出他的鄉(xiāng)下話(huà)確實(shí)切口音，但是心里記得住那種泥土似的感覺(jué)，溫溫敦敦的，厚厚濕濕，有青草味可是不黏糊。我告訴他是去磚瓦廠，他說(shuō)他去運(yùn)過(guò)磚頭，認(rèn)得的，送儂吧，這樣夜了……我趕快說(shuō)，這樣太煩了，他說(shuō)，送儂送儂。我說(shuō)，那就送到塘外吧，磚瓦廠太遠(yuǎn)了。我又上了拖拉機(jī)。

⑧開(kāi)過(guò)團(tuán)結(jié)，到了塘外，我下了拖拉機(jī)，果斷不好意思再讓他送，我說(shuō)我自己走，我讓他有空到磚瓦廠來(lái)玩，我告訴了他我的名字，還說(shuō)磚瓦廠能夠洗澡的，下次來(lái)我?guī)丛?，農(nóng)村人洗澡是一件不小的事情，我們磚瓦廠有大浴室。由于有大浴室，每天能夠洗澡，成了農(nóng)場(chǎng)里一種很大的驕傲！他沒(méi)有說(shuō)什么，“突突突”就開(kāi)走了。

⑨我走在蘆葦邊的泥地上，灰色的風(fēng)雪大衣?lián)踔＿叺睦滹L(fēng)，這條路上一盞路燈也沒(méi)有，天上有諸多星星，我走進(jìn)宿舍，看看手表，已經(jīng)十一點(diǎn)多了。我的手表是東風(fēng)牌，那時(shí)很有名的，天津手表廠生產(chǎn)，拖拉機(jī)男人沒(méi)有來(lái)洗澡，我也懂得不會(huì)來(lái)的，心里始終欠著一張很貴的票，不懂得是什么價(jià)錢(qián)，很數(shù)年了。

（1）填入第①段括號(hào)里的句子，符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是______

A．總算搭到車(chē)了

B．終于能回農(nóng)場(chǎng)了

C．居然還會(huì)有車(chē)

D．真是太舒適了

（2）讀第①段和第②段，按事情發(fā)展的先后次序，概括內(nèi)容。

①______

②我坐末班車(chē)回農(nóng)場(chǎng)，途中下車(chē)吐，車(chē)卻開(kāi)走了

③______

④______

（3）文中兩次出現(xiàn)了外祖母，有什么作用？

（4）第⑦段和第⑧段中“我”的體現(xiàn)，和之前的“我”相比，有什么變化？請(qǐng)結(jié)合文章作簡(jiǎn)要分析。

（5）本文以“車(chē)票”為題，隱含著作者如何的情感？閱讀下面材料，完畢下列小題

將來(lái)是“人機(jī)共教”的時(shí)代。教師作為一種職業(yè)不會(huì)被取代，并不意味著全部教師都不會(huì)被裁減重復(fù)性、機(jī)械性工作都能夠交給人工智能，教師需要不停學(xué)習(xí)，及時(shí)關(guān)注最新技術(shù)進(jìn)展，掌握如何運(yùn)用人工智能技術(shù)來(lái)分析教學(xué)過(guò)程中的案例和問(wèn)題。

--朱永新

民進(jìn)中央副主席

死記硬背、大量刷題，人工智能必定會(huì)秒殺人類(lèi)。要讓學(xué)生從灌輸式教育中解放出來(lái)。人工智能時(shí)代，學(xué)習(xí)的重要目的之一是培養(yǎng)分析思辯能力、實(shí)踐能力、合作交流能力等一系列機(jī)器無(wú)法含有的核心素養(yǎng)和能力，協(xié)助學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

--倪閩景

上海市教委副主任

在線教育打破了時(shí)空限制，讓最優(yōu)質(zhì)的教育資源觸手可及，但它現(xiàn)在仍舊做不到予以學(xué)生精確的個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)。人工智能與在線教育結(jié)合后，通過(guò)技術(shù)分析就得到了上萬(wàn)個(gè)樣本的數(shù)據(jù)，把個(gè)人的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)與別人進(jìn)行關(guān)聯(lián)比較后，就能定制個(gè)人學(xué)習(xí)途徑，修訂在線課程學(xué)習(xí)內(nèi)容。

--李曉明

北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)家

面對(duì)人工智能的挑戰(zhàn)，教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)適應(yīng)信息技術(shù)變革，認(rèn)真反思、評(píng)定那些“機(jī)器無(wú)而人類(lèi)有”的能力，從而有針對(duì)性地改善教育教學(xué)方式。唯有如此，才干將人工智能帶來(lái)的挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)閭鹘y(tǒng)教育的機(jī)遇。

--汪小帆

上海大學(xué)副校長(zhǎng)（1）以上四人是對(duì)什么問(wèn)題發(fā)表各自的觀點(diǎn)______

A．將來(lái)的教育將含有如何的發(fā)展前景？

B．教師學(xué)生如何理性面對(duì)教育的變革？

C．教育應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)人工智能的挑戰(zhàn)？

D．教師如何開(kāi)展對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)？

（2）人工智能將會(huì)如何變化你的學(xué)習(xí)？請(qǐng)發(fā)表你的一種觀點(diǎn)，并根據(jù)材料簡(jiǎn)述理由。

（3）某校初三年級(jí)辯論賽進(jìn)入最后的決賽。請(qǐng)以“人工智能”和“學(xué)校”為兩個(gè)核心詞，為決賽的正反方擬定辯題。

正方：______

反方：______五、作文（本大題共1小題，共50.0分）題目：一張笑臉

規(guī)定：

（1）寫(xiě)一篇600字左右的文章

（2）不得透露個(gè)人有關(guān)信息

（3）不得剽竊

答案和解析1.【答案】不知有漢；無(wú)論魏晉；無(wú)絲竹之亂耳；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；西北望；射天狼；白草紅葉黃花

【解析】答案為：

（1）不知有漢，無(wú)論魏晉（重點(diǎn)字：晉）

（2）無(wú)絲竹之亂耳（重點(diǎn)字：耳）

（3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（重點(diǎn)字：暮）

（4）西北望，射天狼（重點(diǎn)字：狼）

（5）白草紅葉黃花（重點(diǎn)字：花）

本題考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的默寫(xiě)。解答這類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)成對(duì)應(yīng)的句子，特別要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

本題考察了學(xué)生古詩(shī)文名句默寫(xiě)能力。學(xué)生答題時(shí)要對(duì)的理解句意，根據(jù)上下文進(jìn)行默寫(xiě)，回想詩(shī)文中與之對(duì)應(yīng)的詩(shī)句，注意不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的狀況。2.【答案】落日（夕陽(yáng)、斜陽(yáng)）的余暉（光）/

【解析】（1）本題考察重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解?！安萆珶煿鈿堈绽铩保罕叹G的草色，迷蒙的煙光掩映在落日余暉里。此句展示了主人公望斷天涯時(shí)所見(jiàn)之景?！皻堈铡痹谠?shī)句里是落日之意。

（2）本題考察詩(shī)句體現(xiàn)的精神。這句話(huà)的意思是我日漸消瘦下去卻始終不感到后悔，寧愿為她消瘦得精神萎靡神色憔悴。體現(xiàn)了鍥而不舍的精神。故選：B。

答案：

（1）落日（夕陽(yáng)、斜陽(yáng)）的余暉（光）/夕照

（2）B

譯文：

我長(zhǎng)時(shí)間倚靠在高樓的欄桿上，微風(fēng)拂面一絲絲一細(xì)細(xì)，望不盡的春日離愁，沮喪哀愁從遙遠(yuǎn)無(wú)邊的天際升起。碧綠的草色，飄忽回繞的云靄霧氣掩映在落日余暉里，默默無(wú)言誰(shuí)理解我靠在欄桿上的心情。

打算把放蕩不羈的心情給灌醉，舉杯高歌，勉強(qiáng)歡笑反而覺(jué)得毫無(wú)意味。我日漸消瘦下去卻始終不感到后悔，寧愿為她消瘦得精神萎靡神色憔悴。

《蝶戀花》上片寫(xiě)登高望遠(yuǎn)所引發(fā)的無(wú)盡離愁，以迷離的景物描寫(xiě)渲染出凄楚悲涼的氛圍；下片寫(xiě)主人公為消釋離愁決意痛飲狂歌，但強(qiáng)顏為歡終覺(jué)無(wú)味，最后以健筆寫(xiě)柔情，自誓甘愿為懷念伊人而日漸消瘦憔悴。全詞巧妙地把飄泊異鄉(xiāng)的落魄感受，同懷戀意中人的纏綿情思融為一體，體現(xiàn)了主人公堅(jiān)毅的性格與執(zhí)著的態(tài)度，成功地刻畫(huà)了一種懷念遠(yuǎn)方親人的女性的形象。

本題考察學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的理解與掌握，學(xué)生要明確，作答這類(lèi)題目的核心是認(rèn)真讀詩(shī)，重復(fù)誦讀，聯(lián)系創(chuàng)作的背景和詩(shī)人的生平，認(rèn)真體會(huì)詩(shī)中的畫(huà)面和情感，即可作答。3.【答案】蜀；諸葛亮；親小人，遠(yuǎn)賢臣；受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效

【解析】（1）本題文學(xué)常識(shí)，本文的作者是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)的丞相諸葛亮。

（2）本題考察翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能擬定的賦分點(diǎn)，首先要找出核心實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的辦法，直譯為主，意譯為輔。并按當(dāng)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適宜調(diào)節(jié)，達(dá)成詞達(dá)句順。

重點(diǎn)詞語(yǔ)：遂，于是。許，答應(yīng)。句意：于是答應(yīng)先帝（劉備）為他奔波效勞。

（3）本題考察篩選信息。要想捕獲材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容。在精確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)題干規(guī)定提取重要信息。后主劉禪身上存在的問(wèn)題是“親小人，遠(yuǎn)賢臣”；今人在體現(xiàn)自己深感責(zé)任重大的心情時(shí)普通用“受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效”一句來(lái)體現(xiàn)。

答案：

（1）蜀；諸葛亮

（2）于是答應(yīng)先帝（劉備）為他奔波效勞。

（3）①親小人，遠(yuǎn)賢臣

②受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效

譯文：

親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢之因此興隆的因素；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢之因此衰敗的因素。先帝在世的時(shí)候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，沒(méi)有一次不對(duì)桓、靈二帝的做法感到嘆息痛心遺憾的。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、從軍，這些人都是忠貞誠(chéng)實(shí)、能夠以死報(bào)國(guó)的忠臣，但愿陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的興隆就指日可待了。

我原來(lái)是平民，在南陽(yáng)務(wù)農(nóng)親耕，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不由于我身份卑微，見(jiàn)識(shí)短淺，減少身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我，咨詢(xún)我對(duì)時(shí)局大事的意見(jiàn)，我因此十分感動(dòng)，就答應(yīng)為先帝奔波效勞。后來(lái)碰到兵敗，在兵敗的時(shí)候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時(shí)以來(lái)已有二十一年了。

先帝懂得我做事小心謹(jǐn)慎，因此臨終時(shí)把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來(lái)，我早晚哀愁嘆息，只怕先帝托付給我的大任不能實(shí)現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，因此我五月渡過(guò)瀘水，進(jìn)一步到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、帶領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，但愿用盡我平庸的才干，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國(guó)都。這就是我用來(lái)報(bào)答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于解決事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無(wú)保存地進(jìn)獻(xiàn)忠誠(chéng)的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。

文言語(yǔ)句翻譯的具體辦法是“增”、“刪”、“留”、“補(bǔ)”五法：1、增，即對(duì)省略部分要增補(bǔ)出來(lái)。例如，有時(shí)候句中經(jīng)常省略主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞等狀況；2、刪，即對(duì)無(wú)實(shí)在乎義（表語(yǔ)調(diào)、停止等）的文言虛詞刪去不譯；3、留，即對(duì)古今意義相似的詞（人名、時(shí)間、專(zhuān)用名詞等）保存不譯；4、變，即對(duì)與當(dāng)代漢語(yǔ)習(xí)慣不同的句子采用意譯；5、調(diào)：就是有某些文言句子古今語(yǔ)序不同，翻譯時(shí)必須按照當(dāng)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣，把其中某些成分的位置調(diào)節(jié)過(guò)來(lái)。文言文中比較常見(jiàn)的是定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置、賓語(yǔ)前置等，這樣的文言句子在翻譯時(shí)必須調(diào)節(jié)過(guò)來(lái)。4.【答案】C；B

【解析】（1）本題考察文言文實(shí)詞的義項(xiàng)。“食于茅茨之下”：在茅草屋底下吃。是個(gè)狀語(yǔ)后置句，因此“食”應(yīng)當(dāng)是“吃”的意思。故選：C。

（2）本題考察一詞多義。“吾畏其卒，故怖其始”：我膽怯如此的結(jié)局，因此恐懼這樣的開(kāi)始。因此這里的“卒”應(yīng)當(dāng)是“結(jié)局”之意。故選：B

（3）本題考察翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能擬定的賦分點(diǎn)，首先要找出核心實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的辦法，直譯為主，意譯為輔。并按當(dāng)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適宜調(diào)節(jié)，達(dá)成詞達(dá)句順。

重點(diǎn)詞語(yǔ)：昔者，從前。而，然后。句意：當(dāng)年（從前）紂王使用象牙筷子，箕子（見(jiàn)了）感得膽怯。

（4）本題考核對(duì)本文重要內(nèi)容的概括。從“昔者紂為象著而箕子怖”“故箕子見(jiàn)象箸以知天下之禍”來(lái)看，最能概括本文內(nèi)容的一項(xiàng)是的A項(xiàng)，即“象箸之憂(yōu)”。故選：A。

（5）本題考核對(duì)本文主旨的概括。這則寓言揭示了一種“見(jiàn)微而知著”的深刻的道理，闡明了事物是發(fā)展變化的，互相聯(lián)系的。明智的人們往往能夠從事物的開(kāi)端預(yù)見(jiàn)到事物的發(fā)展甚至結(jié)局。告訴我們?nèi)艘獓?yán)格規(guī)定自己，即使是在小事上也不能過(guò)分放縱了自己，要學(xué)會(huì)“防微杜漸”。因此選D項(xiàng)。

答案：

（1）C

（2）B

（3）當(dāng)年（從前）紂王使用象牙筷子，箕子（見(jiàn)了）感得膽怯。

（4）A

（5）D

譯文：

過(guò)去，紂王做了一雙象牙筷子，箕子感到恐懼不安，認(rèn)為象牙筷子必然不能放到泥土燒成的碗、杯里去，必然要使用犀牛角、玉石做成的碗、杯。用著犀牛角、玉石做成的碗、杯，就必然不會(huì)吃豆子飯、喝豆葉湯，則必然要吃牦牛、大象和豹的幼胎；吃牦牛、大象和豹的幼胎，就一定不會(huì)穿著短小的粗布衣服站在茅草屋底下吃，必然要穿多層華美的錦衣，鍛造高大壯觀的宮室。我膽怯如此的結(jié)局，因此恐懼這樣的開(kāi)始。過(guò)了五年，紂王建造了用肉食裝點(diǎn)的園子，設(shè)立了烤肉用的銅格子，登上酒糟堆成的山丘，面對(duì)注滿(mǎn)美酒的池子，于是紂因此而滅亡了?；右?jiàn)到一雙象牙筷子就能夠預(yù)見(jiàn)天下的災(zāi)禍，因此說(shuō)“能從小事預(yù)見(jiàn)到天下的大事就叫做'明智'“。

一詞多義。實(shí)詞的使用方法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相稱(chēng)普遍。有些詞所包含的意義不止一種，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中能表達(dá)不同的意思，這樣的現(xiàn)象叫一詞多義。把握一詞多義，要注意理解詞的本義、引申義、比方義和假借義。5.【答案】C

【解析】（1）本題考察根據(jù)語(yǔ)境選詞填空。對(duì)配伍題中同義詞辨析應(yīng)學(xué)會(huì)在具體的語(yǔ)言環(huán)境中從詞語(yǔ)含義、程度、對(duì)象、范疇、色彩等方面加以比較分辨。上文語(yǔ)境是“像字母‘i’上的點(diǎn)這樣大小的一滴墨水，就能夠擁有約5000億個(gè)質(zhì)子”，因此自然“說(shuō)得更確切一點(diǎn)，要比構(gòu)成1.5萬(wàn)年的秒數(shù)還”背面填“多”字。

（2）本題考察闡明的對(duì)象。讀懂文章內(nèi)容是作答的核心。第①段的觀點(diǎn)句是“質(zhì)子是極其微小的”，因而的闡明對(duì)象是質(zhì)子。第②段到第⑤段的觀點(diǎn)句是“從現(xiàn)在到宇宙創(chuàng)立之時(shí)的每個(gè)粒子--把它塞進(jìn)一種根本談不上大小的極小地方。這就是所謂的奇點(diǎn)”，因此闡明對(duì)象是奇點(diǎn)。

（3）本題考察篩選信息。根據(jù)第七段中的“3分鐘后來(lái)，98%的現(xiàn)在存在的或?qū)?huì)存在的物質(zhì)都產(chǎn)生了?！翱商釤捵鞔稹?/p>

（4）本題考察闡明文語(yǔ)言的科學(xué)性精確性的特點(diǎn)。第①到第⑤段通過(guò)介紹如何營(yíng)造一種宇宙，來(lái)闡明宇宙的誕生，文中“我們的宇宙”是指假想中創(chuàng)立的宇宙，與前文生動(dòng)有趣的語(yǔ)言特點(diǎn)一致。一定要注意闡明文限制性詞語(yǔ)的使用，這些限制性的詞語(yǔ)往往都能精確地闡明事物或事理。

（5）本題考察闡明的次序。此題的答案很開(kāi)放。核心是能夠有理有據(jù)地把自己的觀點(diǎn)說(shuō)清晰講明白。絕對(duì)不能離開(kāi)原文來(lái)斷定答案。立場(chǎng)要鮮明，根據(jù)要真實(shí)有效。選文能夠說(shuō)是按邏輯次序進(jìn)行闡明的，也能夠說(shuō)是準(zhǔn)時(shí)間次序進(jìn)行闡明的。一定要把理由明白無(wú)誤地講清晰。

答案：

（1）C

（2）AB

（3）由于這些東西包含著“從現(xiàn)在到宇宙創(chuàng)立之時(shí)的每個(gè)粒子”，而“98%的現(xiàn)在存在的或?qū)?huì)存在的物質(zhì)在宇宙大爆炸3分鐘后都產(chǎn)生了”，為了創(chuàng)立一種原則的大爆炸型宇宙，因此需要收集現(xiàn)有的一切東西。

（4）示例一：不能刪去。由于第①到第⑤段通過(guò)介紹如何營(yíng)造一種宇宙，來(lái)闡明宇宙的誕生，文中“我們的宇宙”是指假想中創(chuàng)立的宇宙，與前文生動(dòng)有趣的語(yǔ)言特點(diǎn)一致。

示例二：能夠刪去。宇宙誕生時(shí)還沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)，宇宙不屬于我們，把宇宙當(dāng)成“我們的”，有違闡明文語(yǔ)言的科學(xué)性。

（5）例一：選文是按邏輯次序進(jìn)行闡明的，先闡明質(zhì)子的極其微小，再闡明奇點(diǎn)比質(zhì)子還要小諸多，然后闡明大爆炸產(chǎn)生宇宙，從而完整闡明宇宙的誕生。

例二：選文是準(zhǔn)時(shí)間次序進(jìn)行闡明的，先闡明宇宙大爆炸前的狀態(tài)，后闡明宇宙大爆炸后的3分鐘，以此揭秘宇宙的誕生。

這是一篇闡明文，第一段介紹了什么是質(zhì)子。第二段到第五段以形象生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了我們的宇宙誕生的過(guò)程。第六段則介紹了我們的宇宙的發(fā)展變化。闡明次序是時(shí)間次序或邏輯次序。

根據(jù)語(yǔ)境選擇適宜詞語(yǔ)，答這類(lèi)題需先將所給詞語(yǔ)逐個(gè)瀏覽，就詞義與詞性做到全方面掌握。總之，判斷對(duì)的答案要從多角度去考慮，把語(yǔ)境、語(yǔ)法、常識(shí)、固定搭配等有機(jī)地結(jié)合起來(lái)綜合考慮是做好選詞填空題的最佳辦法。選詞填空一定要觀察語(yǔ)境，然后斟酌詞義，選擇后再通觀一遍。6.【答案】總算搭到車(chē)了；A；外祖母讓我穿上媽媽為我新買(mǎi)的棉風(fēng)雪大衣；“我”在路上攔下一輛拖拉機(jī)，搭上了車(chē)；“我”坐下，思路萬(wàn)千。

【解析】（1）本題考察補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)段或句子的能力，這類(lèi)題目普通規(guī)定“根據(jù)文章內(nèi)容”補(bǔ)寫(xiě)句子，規(guī)定所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密。此題要注意情節(jié)是“我在路上走了好長(zhǎng)一段，都沒(méi)有拖拉機(jī)開(kāi)過(guò)來(lái)”，因此坐上車(chē)自然愉快：“總算搭到車(chē)了”。故選：A

（2）本題考察的是對(duì)語(yǔ)段的內(nèi)容情節(jié)的理解梳理。認(rèn)真閱讀第①段和第②段，分出層次，全盤(pán)把握，根據(jù)規(guī)定找出事件的中心內(nèi)容，找到核心語(yǔ)句，或用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔概括。第一種空是“外祖母讓我穿上媽媽為我新買(mǎi)的棉風(fēng)雪大衣”。第二個(gè)空是第一段的“我”在路上攔下一輛拖拉機(jī)，搭上了車(chē)。第三個(gè)空是思路萬(wàn)千，想起和多事。

（3）本題考核對(duì)文章人物的作用的把握?！巴庾婺缸屛掖┥蠇寢尀槲倚沦I(mǎi)的棉風(fēng)雪大衣，我說(shuō)過(guò)年再穿吧，她說(shuō)過(guò)年再穿干什么，晚上路上會(huì)冷。”“外祖母塞了一把大白兔奶糖在我的背包里。”內(nèi)容上：這兩句體現(xiàn)了外祖母對(duì)“我”的關(guān)心，使“我”更加留戀家的溫暖；構(gòu)造上：引出下文拖拉機(jī)男子對(duì)我的熱心相助，令困境中的“我”感受到如家人般的溫暖。

（4）本題考察人物態(tài)度的變化。第⑦段和第⑧段中“我”的體現(xiàn)，和之前的“我”相比，有了一定的變化。如“我”招手?jǐn)r下拖拉機(jī)時(shí)，是以討好的態(tài)度，“我”是一種沉默多于說(shuō)話(huà)的人，第一次搭車(chē)，在車(chē)上幾乎沒(méi)有說(shuō)話(huà)，而第⑦和第⑧段中“我”卻說(shuō)了諸多話(huà)。物態(tài)度的變化取決于情節(jié)的變化觀念的變化。

（5）本題考察標(biāo)題所蘊(yùn)含的情感。題目是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題注意從字面和深層兩個(gè)角度進(jìn)行分析，字面的意思較為淺顯，不難理解，深層含義要結(jié)合文章的主旨進(jìn)行分析，如本文的標(biāo)題“車(chē)票”就隱含著對(duì)相助“我”的陌生人無(wú)覺(jué)得報(bào)的虧欠之情，對(duì)品性清爽的本地人的感念之情，對(duì)已逝歲月的珍視之情。這事實(shí)上就在體現(xiàn)著文章的中心。

答案：

（1）A

（2）①“我”出門(mén)時(shí)，外祖母設(shè)讓“我”穿上新棉風(fēng)雪大衣。③“我”在路上攔下一輛拖拉機(jī)，搭上了車(chē)。④“我”坐下，思路萬(wàn)千。

（3）示例：兩次外祖母的出現(xiàn)，都體現(xiàn)了外祖母對(duì)“我”的關(guān)心，使困境中的“我”更加留戀家的溫暖；引出下文拖拉機(jī)男子對(duì)我的熱心相助，令困境中的“我”感受到如家人般的溫暖。

（4）示例：“我”招手?jǐn)r下拖拉機(jī)時(shí)，是以討好的態(tài)度，求他讓我搭車(chē)，當(dāng)他主動(dòng)要再送我一程時(shí)，我為自己給人添麻煩而不好意思：“我”是一種沉默多于說(shuō)話(huà)的人，第一次搭車(chē)，在車(chē)上幾乎沒(méi)有說(shuō)話(huà)，而第⑦和第⑧段中“我”卻說(shuō)了諸多話(huà)。

（5）示例：題目“車(chē)票”隱含著對(duì)相助“我”的陌生人無(wú)覺(jué)得報(bào)的虧欠之情，對(duì)品性清爽的本地人的感念之情，對(duì)已逝歲月的珍視之情。

本文以“車(chē)票”為情感線索，敘述了“我”因暈車(chē)而下車(chē)嘔吐，公交車(chē)司機(jī)卻沒(méi)有等待，以致于“我”在很晚很黑的公路上碰到一輛手扶拖拉機(jī)的事。隱含著對(duì)相助“我”的陌生人無(wú)覺(jué)得報(bào)的虧欠之情，對(duì)品性清爽的本地人的感念之情，對(duì)已逝歲月的珍視之情。

考察題目的好處是記敘文閱讀中經(jīng)?？疾斓目键c(diǎn)。解答此題需要明確記敘文中題目常見(jiàn)的作用：概括文章重要內(nèi)容；充當(dāng)文章線索；揭示文章中心；新穎，吸引讀者。7.【答案】C；人工智能時(shí)代，學(xué)校會(huì)消失。；人工智能時(shí)代，學(xué)校不會(huì)消失。

【解析】（1）本題考察幾個(gè)材料是對(duì)什么問(wèn)題發(fā)表各自的觀點(diǎn)。考核對(duì)文章要點(diǎn)的概括。通讀全部材料，綜合考慮，提取要點(diǎn)。這四個(gè)材料都談到了兩個(gè)核心詞“教育”和“人工智能”，因此答案應(yīng)當(dāng)是C項(xiàng)。

故選：C。

（2）本題考察發(fā)散思維。激勵(lì)有創(chuàng)意，又要合理，即合乎規(guī)定。既放得開(kāi)，又收得攏（結(jié)合原文作答）。此題的答案比較開(kāi)放。核心是能夠有理有據(jù)地把自己的觀點(diǎn)說(shuō)清晰講明白。絕對(duì)不能離開(kāi)原文來(lái)斷定答案。立場(chǎng)要鮮明，根據(jù)要真實(shí)有效?？膳e現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)例來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。

（3）本題考察擬寫(xiě)辯論的題目。為決賽的正反方擬定辯題。注意辯題是一正一反的，是矛盾的。要圍繞著“教育”和“人工智能”這兩個(gè)核心詞來(lái)確立對(duì)立的兩個(gè)觀點(diǎn)。

答案：

（1）C

（2）示例：人工智能會(huì)變化我的學(xué)習(xí)目的，我不再為考試而學(xué)習(xí)，我將更加重視自己分析思辨能力、實(shí)踐能力、合作交流能力的發(fā)展和提高，由于這些是機(jī)器無(wú)法含有的核心素養(yǎng)和能力（機(jī)器無(wú)而人類(lèi)有）。

（3）人工智能時(shí)代，學(xué)校會(huì)消失。

人工智能時(shí)代，學(xué)校不會(huì)消失

材料所選為四位出名教育家對(duì)教育應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)人工智能的挑戰(zhàn)持有的觀點(diǎn)。

材料閱讀即給出一段或幾段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考察學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語(yǔ)言體現(xiàn)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。簡(jiǎn)樸地說(shuō)，材料閱讀就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考察學(xué)生在一種具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生與否能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，與否能夠簡(jiǎn)潔、流暢的體現(xiàn)自己的見(jiàn)解。8.【答案】【例文】

一張笑臉

微笑，是生中最常見(jiàn)的，微笑，是給人溫暖的源泉，是心靈的太陽(yáng)。

微笑，有時(shí)不僅給人溫暖，它能夠給人力量，給自己力量。前段時(shí)間，我心情不太好，見(jiàn)誰(shuí)都板著一張臉。那天，我準(zhǔn)備出去散散心，走在院子里，無(wú)意中，看見(jiàn)一片淡紫色的小花，便蹲下來(lái)認(rèn)真地看。真可愛(ài)!淡紫色的花瓣吃力地張著，猶如一只只展翅欲飛的蝴蝶，金黃的花蕊