貴州省安順市2022-2023學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試卷

貴州省安順市2022-2023學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷一、我是小小書(shū)法家。1．用正楷書(shū)寫(xiě)以下名句，語(yǔ)句要求規(guī)范端正，整潔美觀。為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)。——陸九淵二、基礎(chǔ)知識(shí)。（28分）2．結(jié)合語(yǔ)境，讀拼音寫(xiě)出字詞。語(yǔ)文學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)。pútɑo爬藤，dào谷成shú，連續(xù)觀察有收huò；《西門bào治鄴》《王rónɡ不取道旁李》，生動(dòng)故事啟智慧；樂(lè)于讀書(shū)，shàn于思考，tàn索奧秘樂(lè)無(wú)窮。3．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．崛起（jué）哄笑（hǒnɡ） B．薄弱（bó）妄想（wànɡ）C．骨髓（suí）懲罰（chénɡ） D．掙扎（zá）驟然（zhòu）4．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．淹護(hù)痕跡 B．班級(jí)臥室 C．逐漸招侍 D．殷切清淅5．在“這本書(shū)越看越有味道”中，“味道”的意思是；在“樓道里彌漫著一股難聞的味道”中，“味道”的意思是。A．味覺(jué)B．氣味C．指趣味、情趣D．美味6．填入橫線上的詞語(yǔ)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）王奶奶從年輕時(shí)就注重養(yǎng)生，雖然年過(guò)八十，卻還是____。A．鶴發(fā)童顏 B．容光煥發(fā) C．神采奕奕 D．老態(tài)龍鐘7．下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這種果實(shí)味道甘甜，不僅小猴子喜歡吃，大象也喜歡吃。B．真正的強(qiáng)者在困難面前不是畏縮不前，而是知難而進(jìn)。C．雖然我們?cè)谏钪猩朴陉P(guān)心別人，但是會(huì)得到別人的尊重。D．即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開(kāi)。8．讀句子，選擇合適的詞語(yǔ)填空。A．打頭陣B．挑大梁C．破天荒D．碰釘子（1）小雨平時(shí)很少運(yùn)動(dòng)，在媽媽的鼓勵(lì)下，他今天地跳起了繩。（2）幾個(gè)好朋友去玩密室逃脫，膽子最大的亮亮決定，走在了最前面。（3）本想著會(huì)在爸爸那兒，沒(méi)想到他居然爽快地答應(yīng)了我的請(qǐng)求。9．對(duì)下列句子主要意思的概括，正確的一項(xiàng)是（）牛的眼睛也是美麗的，無(wú)論雌雄老少，都有著好看的雙眼皮，長(zhǎng)著善眨動(dòng)的睫毛，以及天真黑亮的眸子。A．牛的眼睛也是美麗的。 B．牛有著好看的雙眼皮。C．牛長(zhǎng)著善眨動(dòng)的睫毛。 D．牛有天真黑亮的眸子。10．按要求寫(xiě)不同語(yǔ)氣的話，判斷在當(dāng)時(shí)情境下用哪種語(yǔ)氣反駁好。情境：小林沒(méi)有完成假期練習(xí)，還說(shuō)反正老師不一定檢查。（1）用陳述的語(yǔ)氣說(shuō)一句話，反駁小林的觀點(diǎn)：（2）用反問(wèn)的語(yǔ)氣說(shuō)一句話，反駁小林的觀點(diǎn)：我認(rèn)為第種語(yǔ)氣好，因?yàn)?1．仿寫(xiě)句子。（1）例：那時(shí)沒(méi)有收音機(jī)，沒(méi)有電視，沒(méi)有飛機(jī)，更沒(méi)有宇宙飛船。前面是一片茫茫的沙漠，。（2）例：表現(xiàn)“害怕”——媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。表現(xiàn)“生氣”——三、積累與運(yùn)用。（10分）12．（1）古詩(shī)詞是我們中華文化的瑰寶，古詩(shī)中有“景”：“可憐九月初三夜，?！惫旁?shī)中有“理”：“梅須遜雪三分白，。”古詩(shī)中有“志”：“，死亦為鬼雄?！保?）沒(méi)有人天生就什么都知道，每個(gè)人都會(huì)有自己的困惑，這讓我想到韓愈的名言：“，孰能無(wú)惑？”（3）這學(xué)期我還積累了與秋天有關(guān)的氣象諺語(yǔ)，我能寫(xiě)出一句：四、根據(jù)課內(nèi)外閱讀完成填空。13．神話是人類童年時(shí)代飛騰的幻想。在本學(xué)期的閱讀中，你一定讀過(guò)不少神話故事吧。如果請(qǐng)你來(lái)推薦一個(gè)，你有什么想法呢？請(qǐng)你填一填。我喜歡的神話故事是《》，其中讓我印象最深刻的人物是，我的推薦理由是。五、閱讀與理解。（25分）閱讀下面文章，回答問(wèn)題?？谡值淖允觫僮晕医榻B一下，我是醫(yī)用外科口罩，我扒開(kāi)了，掏空了，里里外外也就三層，外層紡粘布、中層熔噴布、內(nèi)層紡粘布。不信的話你就看看右邊我的相片吧！所有材料組裝成型后，我的身體還需要花7—14天的時(shí)間來(lái)進(jìn)行解析消毒。②終于等到了為主人效力的機(jī)會(huì)?？墒侵魅伺宕魑业臅r(shí)候，把裝有鼻夾的一端朝下，這樣口罩與面部之間隔著空隙，怎么可能進(jìn)行有效防護(hù)呀？得快點(diǎn)調(diào)整過(guò)來(lái)。

③外出一趟，我的外表布滿了病毒、細(xì)菌，可千萬(wàn)不要用手直接去碰??！如果主人沒(méi)帶我去過(guò)人群密集的地方，我也是可以重復(fù)使用的。但前提是讓我好好地通通風(fēng)。注意！注意！千萬(wàn)不要用清水洗我，千萬(wàn)不要用熱水燙我，千萬(wàn)不要用酒精噴我！④如果，我的身體已經(jīng)破爛不堪，不能繼續(xù)使用，那么請(qǐng)將我送到我該去的地方。畢竟，我是一個(gè)很重視儀式感的口罩。所以呢，請(qǐng)?jiān)谌拥粑抑胺謳讉€(gè)步驟來(lái)操作一下喲。如果主人無(wú)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，只需將我投放到“其他垃圾桶”內(nèi)。如果主人有上述癥狀，請(qǐng)一定先用開(kāi)水將我浸泡30分鐘或者用酒精噴灑我的全身。最后一定要密封好再將我丟棄。⑤“事了拂衣去，深藏身與名。”朋友們，這就是我的一生，我無(wú)怨無(wú)悔！14．用過(guò)的口罩在丟棄前要做好一系列的處理，根據(jù)文本完成下圖。15．醫(yī)用外科口罩具有過(guò)濾作用的是（）。A．外層紡粘布 B．中層熔噴布 C．內(nèi)層紡粘布16．文章第③段中畫(huà)“橫線”的句子用了三個(gè)“千萬(wàn)”，目的是。17．文章第⑤段讓你想到了生活中（）的人。A．大義凜然 B．鐵面無(wú)私 C．秉公執(zhí)法 D．無(wú)私奉獻(xiàn)18．文章批注框里的問(wèn)題屬于哪一類？A．針對(duì)文章內(nèi)容B．針對(duì)文章寫(xiě)法C．聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)針對(duì)批注框里的問(wèn)題，你的答案是：針對(duì)本文，如果讓你提一個(gè)問(wèn)題，你想問(wèn)的是：。這是從的角度來(lái)提問(wèn)的。課外閱讀?！静牧弦弧靠涓涪倥c日逐走②，入日③；渴，欲得飲④，飲于河、渭⑤；河、渭不足，北飲大澤⑥。未至，道渴而死⑦。棄其杖，化為鄧林⑧?！咀⑨尅竣倏涓福荷裨拏髡f(shuō)中善于奔跑的巨人。②逐走：追趕，賽跑。③入日：追趕到太陽(yáng)落下的地方。④飲：喝的東西。⑤河、渭：黃河、渭河。⑥大澤：大湖。⑦道渴而死：半路上因口渴而死去。⑧鄧林：桃林?！静牧隙亢芫靡郧埃袀€(gè)長(zhǎng)得又高又大的巨人，名字叫夸父。他看到太陽(yáng)每天早上從東邊升起，傍晚從西邊落下，夜里人們什么也看不見(jiàn)，就打定主意，要把太陽(yáng)搬到地上來(lái)，讓地上的人們不分白天黑夜，都能曬到太陽(yáng)，得到光明。一天早上，夸父開(kāi)始追趕太陽(yáng)。他跑哇，追呀，一直追到太陽(yáng)下山。眼看就要抱住太陽(yáng)了，他加快腳步撲上去。可太陽(yáng)像個(gè)大火球，呼啦啦地噴著火，把夸父烤得口干舌燥?？涓赶胍人?，他轉(zhuǎn)身跑到黃河邊，彎下腰，咕咚咕咚地大口喝水。沒(méi)幾口，黃河的水就被他喝光了?？涓高€是口渴，他又跑到渭河邊，咕咚咕咚沒(méi)幾口，又把渭河的水喝光了?？涓负攘诉@么多水，還是口渴，就轉(zhuǎn)身朝北去找水。他越跑越慢，漸漸停了下來(lái)，身子晃了晃，轟隆一聲，倒在地上?？涓冈诎氲郎峡仕懒??？涓干釛壥终?，手杖掉在了地上。不一會(huì)兒，這根手杖生了根，再過(guò)一會(huì)兒，手杖發(fā)了芽，抽了枝，長(zhǎng)成了一棵桃樹(shù)。后來(lái)，這地方長(zhǎng)出一棵又一棵桃樹(shù)，結(jié)出了一個(gè)又一個(gè)大桃子。要是誰(shuí)走路口渴了，摘幾個(gè)桃子吃，就不渴了。人們都說(shuō)，這些桃樹(shù)是夸父留給勇敢又熱愛(ài)光明的后代的。19．聯(lián)系注釋和材料二，解釋下面加點(diǎn)的字。

欲得飲：棄其杖，化為鄧林：20．讀材料二，按照故事的發(fā)展順序概括材料內(nèi)容。故事的起因是經(jīng)過(guò)是結(jié)果是夸父的手杖化為桃樹(shù)，桃樹(shù)結(jié)出的果子供路人解渴。21．下列哪些詞語(yǔ)能體現(xiàn)夸父的品質(zhì)？（）（多選）A．為民造福 B．勇往直前 C．足智多謀 D．鎮(zhèn)定從容22．兩則材料講的都是夸父逐日的故事，你更喜歡哪一則？為什么？六、表達(dá)與交流。（任選一題）（30分）23．習(xí)作（1）選題一：本學(xué)期你一定玩過(guò)游戲，可能單獨(dú)玩過(guò)，可能和小伙伴一起玩過(guò)，請(qǐng)你選一個(gè)最有意思的游戲?qū)懸粚?xiě)，把游戲的過(guò)程寫(xiě)清楚，還可以寫(xiě)寫(xiě)自己當(dāng)時(shí)的感受，題目自擬。（2）選題二：如果你有機(jī)會(huì)和一位神話或童話人物在寒假里過(guò)上一天，你會(huì)選擇誰(shuí)？你們會(huì)一起去哪里？會(huì)做些什么？請(qǐng)展開(kāi)想象，把故事寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。

答案解析部分1．【答案】為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)?！懢艤Y【知識(shí)點(diǎn)】漢字書(shū)寫(xiě)【解析】【分析】考查書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“有”“進(jìn)”是半包圍結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意先外后里。

“疑”“則”是左右結(jié)構(gòu)，左右寫(xiě)完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開(kāi)，剛好即可)。

“為”“無(wú)”是獨(dú)體字結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)?yīng)氉煮w時(shí)要注意主次分明。獨(dú)體字是以筆畫(huà)為直接單位構(gòu)成的漢字，它是一個(gè)囫圇的整體，切分不開(kāi)。

“學(xué)”“患”是上下結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的字時(shí)，主要注意重心相聚和比例得當(dāng)兩個(gè)方面。故答案為：為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)?！懢艤Y【點(diǎn)評(píng)】書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。2．【答案】葡萄；稻；熟；獲；豹；戎；善；探【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字【解析】【分析】考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。左右結(jié)構(gòu)：稻、豹、探。左右寫(xiě)完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開(kāi)，剛好即可)。

上下結(jié)構(gòu)：葡、萄、熟、獲、善。書(shū)寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的字時(shí)，主要注意重心相聚和比例得當(dāng)兩個(gè)方面。

半包圍結(jié)構(gòu)：戎。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意先外后里。

上中下結(jié)構(gòu)：。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意橫長(zhǎng)豎短、結(jié)構(gòu)緊湊、上緊下松。故答案為：葡萄；稻；熟；獲；豹；戎；善；探【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母，韻母及聲調(diào)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。3．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】字音【解析】【分析】考查字音。A.哄笑（hǒnɡ）——（hōng）；

B.正確。

C.骨髓（suí）——（suǐ）；

D.掙扎（zá）——（zhá）；故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀多練4．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】漢字書(shū)寫(xiě)；字形辨析【解析】【分析】考查字形辨析。A.淹護(hù)——掩護(hù)：1.（動(dòng)）警戒、牽制、壓制敵人，保障部隊(duì)或人員行動(dòng)的安全。2.暗中保護(hù)。

B.正確。

C.招侍——招待：（動(dòng)）歡迎；接待。

D.清淅——清晰：指看得很清楚，很逼真。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析。

漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：

①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。

②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．【答案】C；B【知識(shí)點(diǎn)】字義【解析】【分析】考查多義字?！斑@本書(shū)越看越有味道”指這本書(shū)越看越有趣味，“味道”指趣味、情趣。

“樓道里彌漫著一股難聞的味道”指樓道里的氣味不好聞，“味道”指氣味。故答案為：C；B【點(diǎn)評(píng)】“多義字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中有不同的含義，本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語(yǔ)的意思，再在語(yǔ)境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。6．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用；詞語(yǔ)含義的理解【解析】【分析】考查對(duì)詞語(yǔ)的理解及選詞填空。鶴發(fā)童顏：形容老年人身體健康，面色紅潤(rùn)。

容光煥發(fā)：指臉上光彩四射，精神飽滿。

神采奕奕：形容人精神飽滿、容光煥發(fā)。

老態(tài)龍鐘：形容年老體衰，行動(dòng)不便的樣子。

結(jié)合詞意和句子意思老態(tài)龍鐘使用不恰當(dāng)。故答案為：D。【點(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用能力，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成。平時(shí)要多讀書(shū)，注重積累。7．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】關(guān)聯(lián)詞【解析】【分析】考查關(guān)聯(lián)詞。A、B、D正確。

C．兩個(gè)分句間是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)該用表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“如果……就……”故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】在復(fù)句中用來(lái)連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語(yǔ)，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。8．【答案】（1）C（2）A（3）D【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用；詞語(yǔ)含義的理解【解析】【分析】本題考查了詞語(yǔ)解釋及選詞填空。A、打頭陣：比喻戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒在前或工作中帶頭干。

B、挑大梁：指比喻承擔(dān)主要工作或起主要作用。

C、破天荒：指從沒(méi)有過(guò)的或第一次出現(xiàn)的。

D、碰釘子：常用以比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。

（1）根據(jù)“小雨平時(shí)很少運(yùn)動(dòng)，在媽媽的鼓勵(lì)下，”他今天應(yīng)該是第一次跳起了繩。故填“破天荒”。

（2）根據(jù)“膽子最大的亮亮走在了最前面”是說(shuō)他沖鋒在前。故填“打頭陣”。

（3）根據(jù)后面說(shuō)的“他居然爽快地答應(yīng)了我的請(qǐng)求”，可知他認(rèn)為前面會(huì)遭到爸爸的拒絕或受到斥責(zé)。故填“碰釘子”。

故答案為：（1）C；（2）A；（3）D。

【點(diǎn)評(píng)】完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。9．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解【解析】【分析】考查了句義?！芭５难劬σ彩敲利惖?，無(wú)論雌雄老少，都有著好看的雙眼皮，長(zhǎng)著善眨動(dòng)的睫毛，以及天真黑亮的眸子?！毕瓤倢?xiě)牛眼睛也是美麗的，再分別從“雙眼皮、睫毛、眸子”寫(xiě)了牛眼睛的美麗，這句話的意思就是：牛的眼睛也是美麗的。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】理解句子，要領(lǐng)會(huì)句子中的內(nèi)容要點(diǎn)，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過(guò)這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來(lái)理解句子。概括出句子要表達(dá)的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細(xì)思考，加以分析。10．【答案】（1）不管老師檢不檢查，作為學(xué)生，按時(shí)完成假期練習(xí)本就是我們應(yīng)該做的。（2）就算老師不檢查，作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該按時(shí)完成假期練習(xí)嗎？；②；反問(wèn)句語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈，能對(duì)小林起到警醒的作用?！局R(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換【解析】【分析】考查朗讀。（1）根據(jù)題目情境“小林沒(méi)有完成假期練習(xí)，還說(shuō)反正老師不一定檢查。”知小林的做法、說(shuō)法都是錯(cuò)誤的，敘述或說(shuō)明事實(shí)的具有陳述語(yǔ)調(diào)的句子叫陳述句。故改為：不管老師檢不檢查，作為學(xué)生，按時(shí)完成假期練習(xí)本就是我們應(yīng)該做的。

（2）根據(jù)題目要求用反問(wèn)的語(yǔ)氣說(shuō)一句話，反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問(wèn)的形式比一般的陳述句語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈，更能引起人們的深思與反思。我認(rèn)為第二種語(yǔ)氣更好，因?yàn)榉磫?wèn)句語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈，能對(duì)小林起到警醒的作用。

故答案為：（1）不管老師檢不檢查，作為學(xué)生，按時(shí)完成假期練習(xí)本就是我們應(yīng)該做的。（2）就算老師不檢查，作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該按時(shí)完成假期練習(xí)嗎？二；反問(wèn)句語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈，能對(duì)小林起到警醒的作用。

【點(diǎn)評(píng)】讀書(shū)可以讓人豐富知識(shí)，我們要培養(yǎng)學(xué)生會(huì)閱讀多閱讀的能力。11．【答案】（1）沒(méi)有山，沒(méi)有水，沒(méi)有樹(shù)木，也沒(méi)有人煙（2）他把書(shū)狠狠地往桌子上一摔，緊緊地捏著拳頭，大踏步地走出了教室?！局R(shí)點(diǎn)】仿寫(xiě)【解析】【分析】（1）考查仿寫(xiě)句子。例句的格式為“沒(méi)有……，沒(méi)有……，沒(méi)有……，沒(méi)有……”，據(jù)此仿寫(xiě)。

（2）考查仿寫(xiě)句子。根據(jù)例句可知“打”“鉆”“蒙”等都是動(dòng)作，用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)“生氣”的情景。故答案為：（1）沒(méi)有山，沒(méi)有水，沒(méi)有樹(shù)木，也沒(méi)有人煙；（2）他把書(shū)狠狠地往桌子上一摔，緊緊地捏著拳頭，大踏步地走出了教室。【點(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)句子一般要根據(jù)例句的形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫(xiě)，應(yīng)該遵循內(nèi)容統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)一致的要求。12．【答案】（1）露似真珠月似弓；雪卻輸梅一段香；生當(dāng)作人杰（2）人非生而知之者（3）一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；諺語(yǔ)；古詩(shī)詞默寫(xiě)【解析】【分析】（1）考查了古詩(shī)文默寫(xiě)。出自唐代白居易的《暮江吟》，全詩(shī)：一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓?！翱蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓”意思是九月初三這個(gè)夜晚多么可愛(ài)啊，岸邊草莖樹(shù)葉上的露珠像稀少的珍珠一樣，而升起的一彎新月像一張精巧的彎弓。寫(xiě)出了古詩(shī)中的“景”。

出自宋朝盧鉞的《雪梅》全詩(shī)：梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷客閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”意思是說(shuō)句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。寫(xiě)出了古詩(shī)中的“理”。

出自宋代李清照的《夏日絕句》，全詩(shī)：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。其中“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的意思是：生時(shí)應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。鮮明地提出了人生的志向。

（2）考查名言警句?！叭朔巧?，孰能無(wú)惑”是韓愈的名言，意思是：人不是生出來(lái)就都懂得許多道理的，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑呢？告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識(shí)。

（3）考查諺語(yǔ)?！耙粓?chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉”的意思是：立秋之后，每下一場(chǎng)雨天氣就更涼爽一些，下了十場(chǎng)雨后，就要開(kāi)始準(zhǔn)備穿棉衣御寒了。故答案為：（1）露似真珠月似弓；雪卻輸梅一段香；生當(dāng)作人杰；（2）人非生而知之者；（3）一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，默寫(xiě)時(shí)要注意做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，不寫(xiě)錯(cuò)別字。13．【答案】神農(nóng)嘗百草；神農(nóng)；神農(nóng)為了解決人們的食物問(wèn)題，找到了五谷；為了替人們治病，他嘗遍百草，寫(xiě)成《神農(nóng)本草經(jīng)》。他無(wú)私奉獻(xiàn)、為民造福的精神值得我們學(xué)習(xí)【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解；作者作品【解析】【分析】考查了知識(shí)百科。神農(nóng)辨藥嘗百草的故事，是一則著名的中國(guó)古代神話傳說(shuō)。神農(nóng)氏本是三皇之一。有一次他見(jiàn)鳥(niǎo)兒銜種，由此發(fā)明了五谷農(nóng)業(yè)，因?yàn)檫@些巨大的貢獻(xiàn)，大家又稱他為神農(nóng)。

他看到人們得病，又到都廣之野登建木上天帝花園取瑤草而遇天帝贈(zèng)神鞭，神農(nóng)拿著這根神鞭從都廣之野走一路鞭一路回到了烈山。神農(nóng)嘗百草多次中毒，都多虧了茶解毒。因誓言要嘗遍所有的草，最后因嘗斷腸草而逝世。人們?yōu)榱思o(jì)念他的恩德和功績(jī)，奉他為藥王神，并建藥王廟四時(shí)祭祀。

故答案為：神農(nóng)嘗百草；神農(nóng)；神農(nóng)為了解決人們的食物問(wèn)題，找到了五谷；為了替人們治病，他嘗遍百草，寫(xiě)成《神農(nóng)本草經(jīng)》。他無(wú)私奉獻(xiàn)、為民造福的精神值得我們學(xué)習(xí)

【點(diǎn)評(píng)】認(rèn)真閱讀題目要求，根據(jù)平時(shí)的積累作答。平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手?！敬鸢浮?4．將口罩投放到“其他垃圾桶”內(nèi)；用開(kāi)水將口罩浸泡30分鐘；用酒精噴灑口罩；將口罩密封好再丟棄15．B16．用強(qiáng)烈的語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)不要用錯(cuò)誤的方法處理口罩17．D18．A；因?yàn)檫@樣佩戴的話，口罩與面部之間隔著空隙，無(wú)法進(jìn)行有效防護(hù)。；紡粘布、熔噴布還可以用于制作什么呢？；聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)【知識(shí)點(diǎn)】說(shuō)明文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀題一般作答步驟：

1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。

4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。14．本題考查獲取信息。閱讀文本內(nèi)容，定位相關(guān)語(yǔ)段提取有用信息。閱讀文中第④段“如果主人無(wú)發(fā)熱、咳嗽等癥狀。只需要將我投放到“其他垃圾桶”內(nèi)。如果主人有上述癥狀。請(qǐng)一定要先用開(kāi)水將我浸泡30分鐘，或者用酒精噴灑我的全身。最后一定要密封好再將我丟棄?！笨芍?，無(wú)發(fā)熱、咳嗽等癥狀時(shí)，口罩應(yīng)投放到“其他垃圾“桶內(nèi)；若是主人有發(fā)熱、咳嗽等癥狀時(shí)，口罩應(yīng)開(kāi)水浸泡30分鐘，或酒精噴灑全身，最后密封后丟棄。

故答案為：將口罩投放到“其他垃圾桶”內(nèi)；用開(kāi)水將口罩浸泡30分鐘；用酒精噴灑口罩；將口罩密封好再丟棄15．本題考查醫(yī)用常識(shí)。結(jié)合文本內(nèi)容旁邊的插圖可知，醫(yī)用外科口罩具有過(guò)濾作用的是中層熔噴布。

故答案為：B。16．本題考查找關(guān)鍵句子。根據(jù)文中第③段句子“注意！注意！千萬(wàn)不要用清水洗我，千萬(wàn)不要用熱水燙我。千萬(wàn)不要用酒精噴我！”可知，這是在強(qiáng)調(diào)口罩不能處理的方式。

故答案為：用強(qiáng)烈的語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)不要用錯(cuò)誤的方法處理口罩。17．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)文中⑤段句子“事了拂衣去，深藏身與名?！币馑际谴笫伦龀珊?，拂袖而去將功勞和美名隱藏起來(lái)。這正是對(duì)那些無(wú)私奉獻(xiàn)的仁人志士的贊美與歌頌。

故答案為：D。18．本題考查內(nèi)容理解賞析及提問(wèn)與解答問(wèn)題。題干是“佩戴口罩時(shí)，為什么不能把裝有鼻夾的一端朝下呢？”這是針對(duì)文章內(nèi)容的批注。

根據(jù)文中第②段句子“主人佩戴我的時(shí)候把裝有鼻夾的一端朝下，這樣口罩與面部之間隔著空隙，怎么可能進(jìn)行有效防護(hù)呀？得快點(diǎn)調(diào)整過(guò)來(lái)?！笨芍?，因?yàn)檫@樣佩戴口罩的話，口罩和面部之間隔著空隙，無(wú)法進(jìn)行有效防護(hù)。

提出的問(wèn)題圍繞文章內(nèi)容、文章寫(xiě)法、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)等角度，要合情合理。例：從課文內(nèi)容角度提問(wèn)：醫(yī)用外科口罩主要是用什么材料做成的？【答案】19．想要；舍棄20．夸父想讓太陽(yáng)一直都在地面上，人們能一直曬到太陽(yáng)，得到光明。；夸父追趕太陽(yáng)，途中因口渴喝光了黃河、渭河的水，又朝北去找水，渴死在半道上。21．A；B22．我更喜歡材料一。因?yàn)椴牧弦皇俏难晕?，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，句式簡(jiǎn)短卻富有表現(xiàn)力。【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】先了解古文的意思，再理解古文的情感，最后根據(jù)古文意思和情感做題。19．考查了字詞解釋。①“欲得飲”的意思是：想要喝水。欲：想要。

②“棄其杖，化為鄧林”的意思是：他遺棄的手杖，化成桃林。棄：遺棄。

故答案為：想要；舍棄20．考查了內(nèi)容理解與概括。根據(jù)分析材料二第①段“他看到太陽(yáng)每天早上從東邊升起，傍晚從西邊落下，夜里人們什么也看不見(jiàn)，就打定主意，要把太陽(yáng)搬到地上來(lái)，讓地上的人們不分白天黑夜，都能曬到太陽(yáng)，得到光明?！笨芍适碌钠鹨蚴牵嚎涓赶胱屘?yáng)一直都在地面上，人們能一直曬到太陽(yáng)，得到光明。

根據(jù)材料二第②段內(nèi)容可知經(jīng)過(guò)是：夸父追趕太陽(yáng)，途中因口渴喝光了黃河、渭河的水，又朝北去找水，渴死在半道上。

故答案為：夸父想讓太陽(yáng)一直都在地面上，人們能一直曬到太陽(yáng)，得到光明；夸父追趕太陽(yáng)，途中因口渴喝光了黃河、渭河的水，又朝北去找水，渴死在半道上。21．考查了人物形象分析。閱讀材料二，由“他看到太陽(yáng)每天早上從東邊升起……得到光明”可知，夸父逐日是為了讓人們能夠一直得到光明，體現(xiàn)了他為民造福的品質(zhì)；由“他跑哇，追呀，一直追到太陽(yáng)下山”可以看出夸父具有不怕困難、勇往直前的精神。

故答案為：AB。22．考查了拓展延伸。寫(xiě)出喜歡的理由。例：根據(jù)對(duì)材料的理解可知，我更喜歡材料一。因?yàn)椴牧弦皇俏难晕?，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，句式簡(jiǎn)短卻富有表現(xiàn)力。23．【答案】（1）記一次游戲我玩過(guò)的很多游戲當(dāng)中，最喜歡的游戲是和爸爸媽媽一起玩“成語(yǔ)”游戲。

上周末晚上，吃過(guò)晚飯后，我們一家人圍在一起聊天。媽媽提議：“不如，我們來(lái)玩‘成語(yǔ)’游戲吧？”“好！好！好！”我連聲贊成。

在游戲開(kāi)始之前，我們定下了游戲規(guī)則：誰(shuí)輸了，就在誰(shuí)的鼻子上貼張小紙條。

游戲第一部分：成語(yǔ)接龍。

首先，由我開(kāi)始先說(shuō)：“一諾千金?！苯又鴭寢屨f(shuō)：“今非昔比?！卑职肿詈笳f(shuō)：“比比皆是。”我：“事半功倍。”媽媽：“背道而馳?！卑职郑骸皧檴檨?lái)遲。”“錯(cuò)了，爸爸錯(cuò)了?！蔽壹泵Υ舐暯衅饋?lái)，“正確的應(yīng)該是持之以恒。”爸爸笑著摸摸我的頭說(shuō)：“是的，我姑娘說(shuō)得對(duì)，爸爸的確錯(cuò)了，該罰！”爸爸說(shuō)完，立刻在自己的鼻子上貼了張小紙條。我看著爸爸那可愛(ài)又滑稽的樣子，我得意地偷偷在心里笑個(gè)不停。

游戲第二部分：看圖猜成語(yǔ)。

第一題：圖畫(huà)提示，一個(gè)顏料盤，一條蛇，一支小棍，兩只腳。

我一看立刻就明白了，搶先說(shuō)：“蛇年大吉”。媽媽笑了：“是‘畫(huà)蛇添足’?！卑职衷u(píng)判說(shuō)：“這題媽媽對(duì)?！卑职种钢?huà)解釋道：“你看著上面有蛇，有畫(huà)盤，有腳，意思很明白告訴我們是‘畫(huà)蛇添足’?！蔽疫@時(shí)恍然大悟，我太著急太粗心了，忘記有腳了。

第二題：媽媽拿出一幅畫(huà)捂住半張，畫(huà)面只見(jiàn)一個(gè)人捂著自己的耳朵。

由于上題的失敗，這次我小心翼翼地讓爸爸先猜，爸爸思考片刻，做無(wú)奈狀：“閉目塞聽(tīng)?！眿寢屄?tīng)了哈哈大笑，移開(kāi)捂畫(huà)的手，畫(huà)面露出一個(gè)鈴鐺