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上虞中考作文范文談?wù)撐氖且哉務(wù)摓橹饕磉_(dá)方式的一種文體。它通過列舉事實(shí)材料和運(yùn)用規(guī)律推理,來闡發(fā),對(duì)事物的理解和熟悉,表明對(duì)問題的觀點(diǎn)和態(tài)度。大家都需要常常閱讀和寫作這種文體。今日我在這給大家整理了一些上虞中考作文范文,我們一起來看看吧!
上虞中考作文1
英國哲學(xué)家培根說:“學(xué)問就是力氣。”
俄國哲學(xué)家提吉舍夫則寫道:“在學(xué)問的山峰上登得越高,眼前呈現(xiàn)的景色就越壯麗?!?/p>
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”始終牢記在我心中,由于它給了我豐富的學(xué)問和極大的愛好。
在古時(shí)候,人類的文明的進(jìn)步進(jìn)展都是先創(chuàng)造了文字,然后,人類把古往今來的事都記載了下來便有了書籍和記傳。人們在這些書籍中查找事記的成敗緣由,從而吸取到學(xué)問,使人類文明得到了更大的進(jìn)展。
我喜愛在休閑的時(shí)間拿一本書,沏一壺茶,靜坐在臺(tái)上,專心去品書,品茶,這是一種雅致的享受,也是令我憧憬的日子。
讀書好像品茶,沁人心脾。那干癟的葉子經(jīng)過沸水的沖沏后,就猶如被給予生命一般,不停的翻騰,伸展,碧生生地,還原生命濃縮的綠色。濃香的茶,伴隨濃濃的書香就這樣源源不斷地灌輸我的身體和心靈,讓我的生命布滿生氣。
在讀書的時(shí)候,我會(huì)獲得很多別人意想不到的驚喜。學(xué)問,便是書給予我最豐富的禮物。我可以用思想去承載這些學(xué)問,閉上眼睛去才智的天堂邀游。我還可以與進(jìn)行跨時(shí)空的溝通,從莊周到王夫之,我一一叩問他們的心靈,我能讀出朱自清的雋永,魯迅的辛辣,錢鐘書的淡泊,冰心的婉約,我還可以感悟到三國孔明戒子篇中:“才學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)?!边@段話是說:必需學(xué)習(xí)才能得到本事,不學(xué)習(xí)就無法得到更多的學(xué)問和本事,沒有志向就無法學(xué)好。我感悟到只是是多么的重要。我喜愛閱讀,體會(huì)詩書,摘取學(xué)問與情感碩果的瀟灑與舒適。
惟書有色,艷于西子;惟文有華,秀與百卉,讀書的過程猶如沐浴清泉出去我心頭的負(fù)荷,猶如立身清風(fēng),拂去我心頭的塵埃,在有書陪伴的日子里,我的靈魂與書成為摯友。
上虞中考作文2
一個(gè)人,一本書,一杯茶;一雙腳,一條路,一個(gè)遠(yuǎn)方。
在流轉(zhuǎn)飛揚(yáng)的文字中,尋得一方凈土,棲息情感,微閉雙眸,暢游朱自清構(gòu)筑的一片繁華,尋得共鳴,無畏無懼。
歲月匆忙,日子就這樣流水般奔騰而去。《匆忙》中提到我們的日子一去不復(fù)返,的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子。他不僅自我反問:“過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了,我留下些什么痕跡?”我愕然,對(duì)啊,正如他所說的,赤裸裸地來到這世界,轉(zhuǎn)瞬間也將赤裸裸地回去。
每每看到他如此反問我,我總能陷入一片安靜的緘默之中,無以自拔。他的思考何嘗又不是我的。十幾年來,我猶如在沙地上行走,云淡風(fēng)輕,沒有什么腳印?????。春去春又來,花落花會(huì)再開,時(shí)間就是生命每次的輪回。
他的《背影》眾所周知,父親微胖而蹣跚的背影穿越時(shí)空成了父愛的經(jīng)典,那背影不高大,不挺立,是在生活重壓下慢慢年輕的父親的背影。每當(dāng)“目睹”爬月臺(tái)的那一幕,我總是頭涔涔而淚潸潸。
仿佛那便是我的父親,而我便是那個(gè)遠(yuǎn)去的孩子。
依舊記得剛上高中時(shí)與父親離別的場面,他將我送上公交車,千吩咐,萬叮囑,直到車子開走時(shí),他才不舍地離去。我回眸,一個(gè)身影映入我的眼簾,越來越小,直到消逝在遠(yuǎn)方。
從未見到如此深情而留戀的父親。在我腦海中父親總是用鐵甲做外衣,用刺刀當(dāng)武器,用最冷漠的外表來掩飾,眼測不出深度,心望不穿浮沉。然而,在離別時(shí)刻,他那鐵甲、刺刀已被溶化……
我被朱自清細(xì)膩的文筆、獨(dú)特的視角深深吸引,依他的文章而行,總能尋到一個(gè)自己的影子。
他的文字感人肺腑,制服了我。他的書中有一個(gè)袒露心事,領(lǐng)會(huì)生命的快意的我。
上虞中考作文3
歌德曾說:一書一世界。--題記
兒時(shí)讀書只是純粹喜愛紙張磨搓手指時(shí)那種奇異的感覺,只為心中那份莫名的悸動(dòng),只為了書中那可愛的小白兔與烏龜。
如今讀書不是為了那黃金屋,不是為了那顏如玉,也不是為了千鐘粟,只是由于我已靜靜愛上這指間的世界。
讀《紅樓夢》,那悠悠大觀園盡現(xiàn)眼前,與黛玉一同悲葬花,與湘云一同醉臥芍藥園,感寶玉富貴閑人之叛逆,嘆歲月的更送,人生百態(tài)。
讀朱自清,領(lǐng)悟膚淺的父愛,平民百姓平凡而仔細(xì)的生活,與他一同在荷塘邊賞月,把酒共嘗夏荷之香。
讀《簡.愛》,讓我懂得女性的自尊。女性與男性一樣公平,同樣無尊卑貴賤之分,懂得束縛人的心靈的其實(shí)是人的思想。
在這指間的世界里,我看到蘇軾大唱:大江東去浪海盡,千古風(fēng)流人物的豪邁瀟灑,仿佛飲一盞白干,讓我激情飛躍;我看到李清照尋尋找覓凄凄慘慘戚戚的情真意切,恰似品一杯紅酒,讓我意深情濃;我亦看到李白飛流直下三千尺,疑是銀河落九天的奇怪思緒,好比干一瓶老窯,令我回味無窮。
在書里,我看到了洪戰(zhàn)輝,當(dāng)他還是個(gè)孩子時(shí)已經(jīng)對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任,他在貧困中求學(xué),在艱辛中自強(qiáng),從一個(gè)小男孩變成了男子漢。
在這指間的世界里,我如一只彩蝶,翩躚起舞;如一只野鶴,在秋日高潔的藍(lán)天里無所羈絆;在這指間的世界,我看到了大千世界的縮影。
在這奇幻的指間世界里,我觀察了生活的縮影,嘗遍了生活的百態(tài),學(xué)會(huì)了仔細(xì)的思索,學(xué)會(huì)了理性與睿智。
這指間的世界,讓我的生命不斷增值。
我愛這指間的世界。
上虞中考作文4
水,靈動(dòng)飄逸,卻有著一望無際蔚藍(lán)的舒適;山,穩(wěn)重厚實(shí),卻有著滿山遍野淺綠的生氣:書,神奇深邃,卻有著令人心曠神怡深深沉迷的氣質(zhì)。
——題記
愛上閱讀,不行救藥地愛上有關(guān)它的一切。
感謝閱讀,感謝它的那份厚重和瀟灑。
淡淡幾墨,一個(gè)世紀(jì),一個(gè)時(shí)代,一段傳承幾千年的文化在宣紙上氤氳而生。揮毫間,歷史的印記在眼前清清晰楚,有誰又有什么能與這份豪氣,與這份瀟灑相匹敵?閱讀中給你的是凝動(dòng)的藝術(shù),是帥氣的藝術(shù),是它這種無畏的品德,讓我頓生敬意,讓我由衷贊美。
感謝閱讀,感謝它的優(yōu)美。
你能觀察“濃妝淡抹總適宜”的西子湖嗎?你能觀察“便引詩情到碧霄”的隱士白鶴嗎?你能觀察“悠閑見南山”的安逸老者嗎?在閱讀中你的心開頭變得如此淡泊,如此安靜,如此有詩意。有時(shí)它像潑墨如水的寫意畫,大氣,不拘小節(jié),心中的感慨,就那樣呼之欲出。有時(shí)它像精雕細(xì)琢的工筆畫,細(xì)膩深刻。像人比黃花瘦的江南女子,心中的感情是隱忍的,落在紙上又字字珠璣,就像李清照在人們心中永是唯美,永是憐惜。是它的美讓我愛不釋手,讓我無法釋懷。
感謝閱讀,感謝它的不朽靈魂。
你是訪遍青山綠水且行且歌的酒者,無論“貞觀之治”還是“環(huán)肥燕瘦”,都不及你來的震撼。李白,你是閱讀不羈的靈魂。
你痛斥,“君莫舞,君不見,玉環(huán)飛燕皆黃土”;你彷徨,“倩何人換取,紅巾翠袖,揾英雄淚”;你期盼,“醉里挑燈看劍,夢會(huì)吹角連營”。辛棄疾,你是閱讀中磅礴的靈魂。
在閱讀中正是有了不羈,有了磅礴,才讓我深深沉迷,讓我沉醉其中。
就是這樣,我愛上了閱讀。愛上了字里行間流露的千嬌百媚,愛上了文字眉宇中隱蔽的千軍萬馬,愛上了書中安靜表面下暗涌的跌宕起伏。愛上閱讀,我無怨無悔,我的生命因此而生動(dòng)。愛上閱讀,我堅(jiān)決不移,我的一切因此而蓬蓽生輝!
閱讀,感謝你給了我完整的生命,感謝你給了我清亮的生活。閱讀,與你為伴,今生何求!
上虞中考作文5
讀書是一種享受,我們可以在享受中得到體會(huì);
讀書是一種體會(huì),我們可以在享受中得到樂趣;
讀書是一種樂趣,我們可以在享受中得到學(xué)問;我讀書,我歡樂!
書籍是人類進(jìn)步的階梯,它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn),更進(jìn)一步。多讀好書,會(huì)使我們脫離庸俗,脫離無知,走到那里仿佛都有一種屬于書的芳香伴隨著我們,書香充滿。有文化底韻的人,都會(huì)給人一種清爽的感覺,一種名貴的氣質(zhì)。書籍,它教育我們要腳踏實(shí)地,問心無愧地邁向勝利。
書籍是人類的伴侶,而讀書則是人類的親熱伴侶。在讀書的過程中,我們能培育文化修養(yǎng);若果常常地去討論,去讀,去思索,便能從中央到地方找到新的學(xué)問點(diǎn),正所謂“溫故而知新”,還可以把學(xué)問點(diǎn)都牢牢地記住,就像刻在腦海里一樣?!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉”,只有多讀健康有益的書,努力地學(xué)習(xí),才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎(chǔ)。
讀一本文學(xué)經(jīng)典,詩情畫意隨即呈現(xiàn)眼前:北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的寬闊,牧草豐富,牛羊成群的迷人風(fēng)光;賀知章的《詠柳》“不知綠葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”通過贊美柳樹,進(jìn)而贊美春天,謳歌春的無限制造力;孟浩然的《春曉》“夜來風(fēng)雨聲,花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生氣;王維的《鹿柴》“返景入深林,復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴四周的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……詩詞們都能讓人陶冶情操,益人心智。
讀一本史書,一幕幕動(dòng)人心弦的場面歷歷在目:“秦王掃六合”、陳勝,吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統(tǒng)……它解開了緊鎖歷史的密碼,打開塵封的史冊,見證過往的興盛和富強(qiáng),發(fā)人深省。
讀一本古典小說,藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾:羅貫中的《三國演義》
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